人教部编版语文小学一年级下册（教学反思参考1）识字4 猜字谜

人教部编版语文小学一年级下册（教学反思参考1）识字4 猜字谜

《猜字谜》教学反思 《猜字谜》这一课的第一课时，仅学习第一个字谜。这一课在听了师傅讲 过之后，我对本课进行模仿授课，并针对自己班孩子的特点进行了小部分的改 动。效果如下： 优点之处： 1、在课上学生积极发言，踊跃举手，能够联系自己的生活实际来回答问题。 2、教师的话语更简洁，让孩子更能听清要求。（我自己原来课上话太碎， 病呀！） 3、多种方法读文，让学生感受语句的节奏感。独特的读文方法让孩子们兴 趣高涨！（带拼音读） 4、识字教学中，以毛笔的形式写在黑板上，并在字的关键处用红色粉笔标 出来，让孩子更清晰的看见字的关键点，所以在写字的时候，孩子们错误率大 大下降。（自创） 5、板书清晰，让学生能够有效的借助板书背诵课文。 不足之处： 在指导书写汉字时，更多的希望每个孩子都能达到一个标准，但孩子的个 体差异较大，所以，在等待能力弱的学生时，让更多的学生产生了消极等待！ 浪费了良好的学习时间。 整改措施： 1、能力强的学生书写合格后，做“优化设计”或者“七彩课堂”相应的一 课练习题。 2、在剩 5 个以内能力弱的孩子时，继续讲解新的内容，课后再对其另行指 导，或者家长配合！