中考历史总复习提纲人教版

中考历史总复习提纲人教版

‎2018年中考历史总复习提纲（人教版）‎ 朝代顺序表：夏（禹，约前2070—约前1600）—商（汤，前1600—前1046）—西周（周武王，前1046—前771年）—东周（春秋战国）（周平王，前770—前221）—秦（嬴政，咸阳，前221—前207）—西汉（刘邦，长安，前202—9）——东汉（刘秀，洛阳，25---220）—三国（曹丕、刘备、孙权，220—280）—西晋（司马炎，洛阳，266—316）----东晋（司马睿、建康，317—420）—南北朝（420--589）—隋朝（隋文帝，581-618）—唐朝 （长安， 618-907）—五代十国 （907-960）—北宋（开封，赵匡胤，960-1127 ）—南宋 （临安，1127-1276 ）—元朝 （大都，1206-1368）—明朝 （北京，1368-1644 ）—清朝 （1636-1912.2）‎ 第1、2单元中华文明的起源、国家的产生和社会的变革 考点1北京人等早期人类原始人类文化遗存 北京人：距今约70万—20万年、北京周口店的山洞里 ‎ 特征：保留了猿的某些特征，手脚分工明显、能够制造和使用工具（打制粗糙石器）。会使用天然火 还会保存火种。共同劳动，过着群居生活，形成了早期的原始社会。‎ 考点2半坡居民、河姆渡居民的生活 ‎1.河姆渡居民：生活在距今约七千年的长江流域，浙江余姚，住干栏式房屋，在世界上最早种植水稻。使用磨制石器，会挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器。 ‎ 2. 半坡居民：生活在距今约五六千年的黄河流域，陕西半坡。住半地穴式房屋，在世界上最早种植粟。使用磨制石器 能制造彩陶，会纺线、织布、制衣。‎ 考点3西周分封制的主要内容(西周时期）‎ 目的：巩固统治。（“封建亲戚，以藩屏周”）‎ 分封对象：王族、功臣及先朝贵族、古代帝王后代 诸侯义务：服从周天子命令；镇守疆土；交纳贡赋；随从作战 ‎ 分封特点：层层分封：周天子分封诸侯，诸侯分封卿大夫，卿大夫分封士 作用：1、开发了边远地区；2、加强了西周统治； 3、形成了众星拱月的局面。‎ ‎ 分封制的消极影响： 后期导致了春秋战国纷争，国家分裂的局面。 ‎ 考点4商鞅变法（前356年）‎ 原因：社会生产力的发展（铁农具和牛耕推广、都江堰等水利设施建设）‎ 时间：公元前356年 秦孝公支持变法 性质：一次封建地主阶级的改革运动 目的：1、富国强兵（直接）；2、确立封建统治（根本目的）‎ 变法内容：1、承认土地私有，准许自由买卖；‎ ‎ 2、奖励耕战；①奖励生产，生产粮食布帛多的人可以免除徭役 ‎ ②奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅 ‎ 3、推行县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权 变法作用（影响）：1、实现了国富兵强，使秦国成为战国后期最富强的国家，为统一奠定了基础2、使封建制度在秦国确立起来。‎ 第3单元统一国家的建立 考点1秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义（前221年，秦朝 都城咸阳）‎ 政治方面：建立一整套君主专制中央集权制度，内容有：①（皇帝制度）最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；②（三公九卿制）中央政府设“三公”：丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。③（郡县制）地方推行郡县制，官员由皇帝直接任免。‎ 经济方面：统一货币、统一度量衡、车同轨。促进了各地的区经济交流 文化方面：统一文字。促进了各地区的文化交流与传播，便于政令通行。‎ 思想方面：焚书坑儒。评价：积极方面：加强了思想控制，有利于维护统一（主观、根本目的）。‎ ‎ 消极方面：禁锢了人们的思想，破坏文化传承，打击了学术自由探索的精神。（客观）‎ 军事方面：派蒙恬北击匈奴，修长城（西起临洮，东到辽东），通灵渠（沟通长江和珠江水系）‎ 统一国家建立的意义：秦的统一结束了长期以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的多民族国家的局面(最伟大）；有利于人民的生活安定和社会生产的发展，符合当时各族人民共同的愿望。有利于我国经济、文化的发展和交流以及中华民族的发展。‎ ‎ 考点2，汉武帝大一统的主要史实 政治上：主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱地方诸侯势力，解决王国问题，加强中央集权 思想文化上：采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想；推行儒学教育，在长安兴办太学。主要学习五经等 经济上：将铸币权（铸五铢钱）和盐铁经营权收归中央；采取重农抑商政策 军事上：派卫青、霍去病反击匈奴 对外：开通丝绸之路 影响：汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期 考点3丝绸之路在中外交流中的作用 ‎1.西域：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，即今天新疆地区和更远的地方，称为西域 ‎2.张骞两次通西域 ：开辟了通往西域的道路（凿空），加强了汉朝与西域各国的联系。为丝绸之路的开通做出重大的贡献。 ‎ 公元前60年，西汉政府设立西域都护，今新疆地区正式归中央政府管辖。‎ 2. 陆上丝绸之路：(1)路线：长安 —河西走廊 —今新疆地区—中亚、西亚—欧洲（大秦）。(2)交流的物品：中国的丝和丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术传入西域，西域的葡萄、石榴、核桃、苜蓿等传入内地。 (3)作用：沟通中西交通，促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。‎ ‎ 4.海上丝绸之路：从广东沿海港口出发，沿海岸线，从最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。‎ 拓展：“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。“一带一路”作为中国首倡、高层推动的国家战略，对我国现代化建设和屹立于世界的领导地位具有深远的战略意义。“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗，是国际合作的新平台。“一带一路”战略在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。‎ 第4单元政权分立与民族融合 考点1了解三国鼎立形成的史实 过程：1、公元200年，官渡之战，曹操以少胜多打败袁绍。影响：奠定了曹操统一北方的基础 ‎ 2、公元208年，赤壁之战，孙刘联军以少胜多打败曹操，奠定了三国鼎立局面形成基础。‎ ‎ 3、魏（220年、曹丕、魏、洛阳）、蜀（221年、刘备、蜀或汉、成都）‎ ‎ 吴（222年，孙权称王、吴、建业）三国相继成立，三国鼎立局面正式形成。‎ 意义：它实现了三国在局部范围的统一，为后来大统一准备条件。 ‎ 注意小说不能代替历史，是艺术再现。史料分一手资料和二手资料，二手资料具有参考价值 考点2北魏孝文帝促进民族交融的措施及其历史作用 目的：学习汉族先进文化，巩固统治（公元439年进入北朝时期）‎ 措施 ：1.迁都洛阳；2.实行汉化政策；用汉语（在朝廷必须使用）；穿汉服（官员与家属必须穿）；改汉姓（皇族拓跋改姓元）；通汉婚；改汉制（官制、律令）；学汉礼（尊孔、以孝治国）等 影响：加速了北方各族封建化的进程；促进了北方经济发展；促进民族的大融合与民族团结 第5、单元繁荣与开放的社会 考点1“贞观之治”的主要内容 ‎1.唐太宗采取的主要措施：①吸取隋亡历史经验教训，重视人民群众的力量。②重视发展生产，减轻农民的赋税劳役。③崇尚节俭，④合并州县，整顿吏治。⑤任用贤才、虚心纳谏：“房谋杜断”（房玄龄、杜如晦）；魏征为著名谏臣。⑥大兴学校，发展科举。‎ ‎2、效果：唐太宗时期，政治清明，经济发展，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。‎ 考点2隋唐科举制的主要内容（隋唐科举制产生并完善；明清发展为八股取士，消极作用明显）‎ 1. 诞生（隋朝）：隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员；隋炀帝正式设置进士科,科举制度正式诞生。 ‎ 2. 发展（唐朝）：（1）考试科目：唐朝常设的考试科目很多，以进士、明经两科最重要。（2）关键人物：①‎ 唐太宗：重视人才的培养和选拔，大大扩充了国学的规模。②武则天：大力提倡科举，创设殿试和武举。③唐玄宗:诗赋成为进士科主要的考试内容（有利于唐诗的繁荣）‎ ‎3.特点：分科考试，择优录取，相对公平公正，政府主导，重视才能等 ‎3.影响：打破了选官的门第限制，改善了用人制度；将选官的权力集中到了中央，加强了中央集权，巩固了统治基础；促进了教育事业和文学艺术的发展。一定程度上给社会带来革新和创造精神（体现开放）‎ 考点3唐与吐蕃等民族交往的史实 ‎1、先皇帝：唐太宗：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，体现唐朝开明的民族政策 ‎2、吐蕃人是藏族的祖先。7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）‎ ‎3、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。‎ 阎立本的《步辇图》描绘的是唐太宗应松赞干布之请把文成公主嫁给他的情景 ‎4、8世纪初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃赞普尺带珠丹。吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。‎ 体现：统治者开明的民族政策；有利于民族团结和多民族国家的统一 考点4遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，唐代中外文化交流的发展（中外交流）‎ ‎1.遣唐使：遣唐使来华学习，把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及生活习俗等带回本国，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。（日本大化改新就是学习隋唐）‎ ‎2.鉴真东渡：唐玄宗时鉴真东渡日本，传播唐朝文化（唐招提寺），为中日文化交流做出重要贡献。‎ ‎3.玄奘西行：唐太宗时，玄奘西游天竺取经，写成《大唐西域记》，促进了中印文化交流 促使唐朝对外交往活跃的原因：①国家安定统一；②经济文化繁荣；③对外开放政策；④对外交通发达。 交往特点：活跃，范围广、中外文化双向交流。政策：开明、开放、鼓励贸易 第6单元、经济重心的南移和民族关系的发展 考点5宋代的都市生活（都市市民生活丰富、商品经济发达）‎ ‎1.南方商业繁荣 ‎(1)商业都市：①出现了国际性大都市东京、临安。②城市规模增大，人口达百万；城市突破坊市空间时间限制，出现了夜市。③张择端的风俗画《清明上河图》描绘北宋东京汴河沿岸的风光和繁荣景象。‎ ‎(2)海外贸易：①外贸港口：广州、泉州市闻名世界的大商港。②外贸范围：近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。③管理机构：政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。‎ 宋代海外贸易发达原因：政府大力支持，鼓励贸易；江南地区经济发达，政治稳定，经济重心南移；远航条件好，造船业发达，指南针的广泛运用，航海技术发展等；海上丝绸之路路线的成熟 ‎(3)纸币的产生：北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。 经济重心南移开始于唐中期，完成于两宋时期 ‎2.市民精神生活丰富(1)娱乐活动：东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫“瓦子”（瓦舍）。(2)节庆活动：传统节日很多，春节（宋代称元旦，最受重视）、元宵节、端午节、中秋节等在宋代都有 第7单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 考点1明清两朝加强专制统治的主要措施 ‎1.明太祖：在中央废除丞相，由六部分理朝政；在地方废行中书省，设三司；设特务机构锦衣卫，实行八股取士。明成祖：迁都、削藩、设特务机构东厂。‎ 1. 清雍正帝：设军机处，军国大事完全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，然后传达给中央各部和地方官员去执行。标志着我国封建君主集权的进一步强化。（军机处：勤、速、密，简；君权顶峰）‎ 2. 清康熙、雍正、乾隆三朝：大兴“文字狱”，摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。‎ 考点2郑和下西洋的史实（1405—1433年）‎ ‎1.目的：为了加强同海外各国的联系，宣扬国威，明成祖派遣郑和下西洋。 ‎ 2. 概况：1405—1433年，郑和七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。‎ 3. 意义：郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪。促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。‎ 4. 局限：郑和西洋不以对外贸易为目的，不计经济效益，随着国力衰退，最终被当做“弊政”而废止 拓展：郑和下西洋是和平交往，炫耀国威；而西方新航路开辟是寻找财富、资本积累，殖民扩张行为 考点3戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战 ‎1.戚继光抗倭：明朝中期，海防松弛，倭患更为严重。戚继光组建“戚家军”，先后荡平了浙江、福建和广东的倭寇。平息了东南沿海的倭寇 2. 郑成功收复台湾：明朝后期，荷兰殖民者侵占台湾。1661—1662年，郑成功率军打败荷兰殖民者，收复台湾，台湾重新回到祖国怀抱。郑成功是我国的民族英雄。1683年清军打败郑氏守军，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省，台湾纳入清朝版图，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。‎ 3. 雅克萨之战：17世纪中期，沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域的雅克萨和尼布楚。康熙帝亲自指挥清军两次围攻雅克萨，打败沙俄。1689年，中俄签订了第一个边界条约——《尼布楚条约》（东北地区，平等条约），从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土 ‎ 1689年英国颁布《权利法案》确定君主立宪制政体。而中国处于封建社会后期，制度走向衰落 考点4清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施 ‎1.西藏：顺治帝赐予五世达赖“达赖喇嘛”封号；康熙帝册封“班禅额尔德尼”封号；雍正帝设置驻藏大臣（1727），代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务；乾隆帝制定“金瓶擎签”制度。‎ 2. 新疆（西北）：1、乾隆帝平定大小和卓叛乱；清朝设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。2、1771年土尔扈特回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。‎ 3. 东南地区：1684年清朝设置台湾府，巩固了东南海防 反击沙俄、戚继光抗倭、郑成功收复台湾属于反抗外来侵略，捍卫国家利益；其他属于巩固多民族国家。‎ 考点5闭关锁国的主要表现及其历史影响 ‎1.原因：（1）清朝统治者“重本抑末”政策。（2）自给自足的封建经济占主导地位（根本原因）。（3）清朝统治者妄自尊大，担心外国侵犯和沿海人民反抗。‎ 2. 表现：清初实行禁海政策，严格限制对外贸易，后来只开广州一处作为通商口岸，并规定由“广州十三行”统一经营管理贸易。垄断对外贸易。对进出口货物严格限制，提高关税，抑制进口 3. 影响：（1）积极：对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。（2）消极：清政府与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，阻碍经济发展，导致经济迟滞，使中国在世界上逐渐落伍。‎ 4. 启示：闭关只会导致落后，落后就要挨打；坚持走改革开放之路；加强国际交流与合作 第8、9单元中国古代的科学技术与思想文化 考点1了解中国古代青铜工艺的成就；考点2华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著；考点3《天工开物》等重要著作 考点1：青铜时代主要指夏、商、西周时期。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊和三星堆青铜立人像。 中华文明演进：石器时代—青铜时代—铁器时代 考点2：1.东汉华佗制成麻醉药剂“麻沸散”，编制“五禽戏”。2.东汉张仲景著有《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论和治病原则，奠定中医治疗学的基础。后世尊称他为“医圣”。3.明朝医药学家李时珍写出一部具有总结性的药物学巨著《本草纲目》，被誉为“东方医学巨典”。‎ 考点3：明末科学家宋应星著的《天工开物》，总结了明代农业和手工业生产技术，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”。(明清古典科技特点：传统科技仍领先于世界，注重总结性）‎ 考点4四大发明，中国古代科技发明对世界文明发展的贡献 ‎1.造纸术：西汉制造麻纸；东汉蔡伦改进造纸术，制成“蔡侯纸”。‎ 2. 印刷术：隋唐时发明雕版印刷术（唐朝的《金刚经》是世界上现存最早的雕版印刷品）；北宋毕升发明活字印刷术，大大促进了文化的传播。（如造纸术和印刷术促进文艺复兴的拓展与传播）‎ 2. 指南针：战国时期的“司南”，是世界上最早的指南仪器。北宋时制成指南针并开始用于航海事业；南宋时广泛用于航海，由阿拉伯人传入欧洲，为欧洲航海家的航海活动创造了条件。‎ 3. 火药：古代炼丹家发明火药，唐朝末年火药开始用于军事，宋元时期广泛用于战争。13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲，有利于资产阶级打败封建贵族。‎ 中国古代史阶段特征：原始社会：中华文明的起源。夏商周：国家的产生。春秋战国：社会变革、中华文明勃兴。秦汉：大一统，封建社会初步发展。三国两晋南北朝：政权分立与民族融合。隋唐：繁荣与开放。宋朝：都市生活丰富、商品经济发达，经济重心南移；明清：统一的多民族国家巩固，君主专制进一步强化，社会危机出现，封建社会由盛转衰，制度走向衰弱 考点5孔子，“百家争鸣”的主要史实（社会转型时期，社会急剧变化）‎ 学派 时期 人物 主要思想 著作 特别说明 儒 家 春秋 孔子 儒家学派的创始人。提出“仁”的学说，主张“爱人”， “为政以德”，以礼治国。重视社会秩序规范。孔子的思想成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。‎ ‎《春秋》‎ ‎《诗经》‎ ‎《论语》‎ 大教育家：创办私学，‎ 有教无类（教育公平）‎ 因材施教（教学方法；温故知新（学习方法）‎ 战国 孟子 提出“春秋无义战”，反对一切战争。“仁政”治国，轻徭薄赋。合理利用自然资源。民贵君轻 ‎《孟子》‎ 具有保护自然环境的意识 道 家 春秋 老子 道家学派的创始人。认为一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化。以柔克刚。无为、清静自然 ‎《道德经》‎ 无为而治 ‎ 战国 庄子 顺其自然、“无为而治”。‎ ‎《庄子》‎ 墨家 墨子 主张“兼爱”、“非攻”，“尚贤”，支持正义战争。‎ ‎《墨子》‎ 法家 韩非子 改革观；法治观（严刑酷法），中央集权（被秦采用）。‎ ‎《韩非子》‎ 深得秦王赢政赏识 兵家 春秋 孙武 ‎《孙子兵法》是世界上最早的兵书，“知己知彼，百战不殆”的军事格言 考点6唐诗、宋词和明清小说 唐诗 唐朝诗歌黄金时代 李白；杜甫；白居易 （1） 李白生活在盛唐，号称“诗仙”，代表作有《早发白帝城》《蜀道难》等。‎ （2） 杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，号称“诗圣”，诗的内容多反映现实生活，他的诗被称为“诗史”，代表作有“三吏”“三别”。‎ ‎（3）白居易生活在唐朝中期，代表作有《秦中吟》《新乐府》等 宋词 宋代主要文学形式 苏轼 李清照辛弃疾 （1） 北宋苏轼的词气势豪迈，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》。（豪放派）‎ ‎（2）两宋之交词人李清照，她的词风格婉约、感情真挚。（婉约派）‎ ‎（3）南宋词人辛弃疾，他的词豪迈奔放，渴望祖国统一（豪放派）‎ 明清小说 明清小说成熟阶段 小说的内容表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的意愿（艺术再现了一定时期历史）‎ （1） ‎《三国演义》：元末明初罗贯中著，我国最早的一部长篇历史小说。‎ （2） ‎《水浒传》：元末明初施耐庵著，我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。‎ （3） ‎《西游记》：明朝中期吴承恩著，是一部长篇神话小说。‎ ‎（4）《红楼梦》：清朝曹雪芹著，是我国古典小说的高峰。‎ 考点7《史记》《资治通鉴》的作者和体例（两司马，史学双壁）‎ ‎《史记》‎ 西汉 司马迁 我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的史事。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。（批评汉武帝过失体现史德高尚；实地考察注重史料考证）‎ ‎《资治通鉴》‎ 北宋史学家 司马光 是一部编年体通史，叙述了从战国到五代的历史。（两史书的交集：战国到汉武帝）‎ 考点8.以都江堰、大运河等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力 都江堰 战国时期 李冰父子 都江堰：战国时期，秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域修建的水利工程，使工程的分洪和灌溉功能得到充分发挥。是我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程 长城 秦朝；明朝 长城：秦长城西起临洮，东至辽东；明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关。长城抵御了外来的侵略、巩固了国家的统一，它已成为中华民族聪明智慧、坚韧刚毅和凝聚力的精神象征 大运河 隋朝 隋炀帝 （1） 开凿目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。‎ （2） 概况：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。从北至南依次是永济渠、通济渠、邗沟、江南河。连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。‎ ‎（3）地位、作用：全长两千多千米，是古代世界最长运河。成为南北政治、经济、文化联系的纽带，促进了沿岸地区的发展；是隋暴政之一。辩证评价大运河（皮日休，胡曾等人）‎ 故宫 明清 是我国现存规模最大、最完整的古建筑群，体现了我国古代城市建筑和宫殿建筑的典型风格，是东方建筑艺术的结晶。‎ ‎ 中国近代史 第1单元列强的侵略与中国人民的抗争 考点1、2林则徐虎门销烟，中英《南京条约》的主要内容，鸦片战争对中国近代社会的影响 鸦片战争的根本原因：工业革命后英国为了打开中国市场，掠夺原料产地。鸦片战争是一场工业文明和农业文明的较量，也是资本主义制度和封建制度的较量 ‎1.虎门销烟：1839年林则徐虎门销烟。向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。 成为英国发动鸦片战争的借口 2. ‎1842年《南京条约》的主要内容：(1)割香港岛给英国；(2)赔款2100万银元；(3)开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；(4)英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。‎ 3. 鸦片战争的影响：政治上：中国主权和领土完整遭到破坏。社会性质：使中国开始沦为半殖民地半封建社会；鸦片战争是中国近代史的开端。‎ 4. 客观进步性：经济上：中国自给自足的自然经济开始解体（洋纱开始代替土纱，传统手工业衰落），中国开始卷入资本主义世界市场中，客观上有利于社会进步和民族资本主义的产生；思想上：盲目自大、天朝上国思想开始打破，西学东渐加速，中国开始向西方学习，并探索救国救民的道路。‎ 考点3第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实 1英法联军：为扩大侵略权益，1856—1860年，英国、法国发动了第二次鸦片战争。1860年，英法联军攻入北京，抢劫并烧毁了圆明园。‎ 第二次鸦片战争期间，俄国通过《瑷珲条约》等不平等条约侵占中国东北和西北领土150多万平方公里。（俄国是近代史上割占中国领土最多的国家）‎ 考点4.《马关条约》及其影响。‎ ‎（1）签订背景：甲午中日战争清军大败，1895年，清政府派李鸿章同日本签订《马关条约》。‎ （2） 主要内容：①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛等给日本；②赔偿日本军费白银二亿两；③允许日本在中国开设工厂（本规定对中国危害最大，利于资本输出，侵华新阶段，阻碍民族资本主义发展）；④增辟通商口岸（沙市、重庆、苏州、杭州）等。‎ （3） 影响：大大加深了中国半殖民地化程度。对中国：1.打破东亚传统国际秩序，中国国际地位一落千丈，列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机空前加重。2.群体性的民族觉醒由此开始（表现：康梁为代表的维新派，以孙中山为代表的革命派，以张謇为代表的实业救国派，以农民为主体的义和团运动等）。对日本：日本一跃为亚洲强国，加快日本资本主义发展，使日本尝到侵略甜头，加快军国主义侵略扩张的步伐。对东亚国际秩序：东亚局势进一步动荡等 考点5八国联军侵华的史实；《辛丑条约》的主要内容，《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响 ‎1.1900年6月，为镇压义和团反帝爱国运动（粉碎瓜分意图），英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军两千多人，由大沽经天津向北京进犯。八国联军攻占北京，烧杀抢掠，无恶不作。‎ 2. ‎《辛丑条约》（1901）主要内容：①清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；②清政府保证严禁中国人民参加反帝活动（最能体现清政府沦为列强统治中国的工具）；③清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；④划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住（国中之国）。‎ 影响：给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。‎ 三个条约相同点：给中国人民带来灾难，体现“弱国无外交”，均涉及赔款。均是炮舰外交政策 不同点，南京，马关条约有割地赔款开埠，辛丑条约没有割地与开埠。‎ 第2单元近代化的探索 拓展：中国近代化探索特点：（洋务运动—维新变法—辛亥革命—新文化运动—） ‎（1）从学习西方科学技术到政治制度再到思想文化,呈现出层层递进,由表及里由浅入深的特点.‎ ‎（3）道路曲折：太平天国运动、维新变法、辛亥革命、国民大革命先后都以失败告终.‎ ‎（4）阶级广，各阶级的探索都借鉴了外国成果.（大都向西方学习）‎ ‎ 第一次反思：洋务运动学器物层面；第二次反思：学政治制度：戊戌变法、辛亥革命；第三次反思：学思想文化层面，新文化运动 考点1评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用 ‎1.时间：19世纪60年代到90年代。 （背景：内忧外患：二鸦和太平天国运动激化了社会矛盾）‎ 2. 代表人物：中央以奕为代表；地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。‎ 3. 内容：（1）前期以“自强”为口号，创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业（进步性：机器生产。局限性：衙门式管理，效益低下）。（2）后期以“求富”为口号，创办了轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局等民用工业。（3）建立新式海军：19 世纪70 年代中期到80 年代中期：筹建了南洋、北洋、福建三支海军。（4）教育近代化：创办新式学堂，培养人才；派遣留学生；1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。‎ 4. 指导思想：中体西用。师夷长技以制强。口号：自强、求富。发展近代工业（不是民族工业）‎ 5. 结果；甲午中日战争，北洋海军全军覆没，标志着洋务运动破产 6. 失败原因：洋务派只学习西方先进的生产技术，而不改变落后的封建制度。‎ ‎7.评价：（1）性质：是一次失败的封建统治者的自救运动。‎ ‎ （２）A、局限性：洋务派的目的是维护封建统治，不是把中国引向资本主义。没有使中国富强起来。‎ B、积极性：它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。（开启了中国的近代化）‎ 考点2知道百日维新的主要内容 （背景：《马关条约》签订，民族危机加重，掀起瓜分狂潮）‎ 1. 序幕：1895年，康有为、梁启超等发起“公车上书”，揭开了变法维新运动的序幕。‎ 2. 主要内容：（1）政治方面：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士。（2）经济方面：鼓励私人兴办工矿企业。（3）思想文化方面：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论。（4）军事方面：训练新式军队等。‎ 3. 性质：是一次自上而下的资产阶级性质的以爱国救亡为目的的改良运动（主张实行君主立宪制）。‎ ‎4.影响：1、思想启蒙作用，推动中国政治民主化进程；2、学习西方制度，有利于民族资本主义发展 考点3孙中山的主要革命活动，武昌起义，辛亥革命的历史意义 ‎1.孙中山的主要革命活动（1）1894年，孙中山在檀香山组织兴中会。（2）创立中国同盟会：（时间：1905年8月；地点：日本东京；机关报：《民报》革命纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”，即阐发为“民族”、“民权”（核心）、“民生”——“三民主义”（辛亥革命指导思想）（3）1912年元旦，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国正式成立。1924年联俄联共，黄埔军校等 2. 武昌起义：1911年10月10日，革命党人发动起义，攻占武汉三镇。随后全国有十几个省纷纷独立。1911年是辛亥年，这次革命又称“辛亥革命”。‎ 3. 辛亥革命的历史意义：辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心。促进了中国民族资本主义的发展和社会习俗的更新。进一步推动中国政治民主化的进程。‎ 4. 局限性：没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。结果：辛亥革命的果实被袁世凯窃取了。‎ 考点4陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用 ‎1.兴起的标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》）。‎ 2. 代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。 3.口号：“民主”“科学”。矛头指向传统思想文化 4. 主要内容（1）前期：①提倡民主，反对专制；②提倡科学，反对愚昧；③提倡新道德，反对旧道德；④提倡新文学，反对旧文学。（简记：四个提倡，四个反对）（2）后期：宣传马克思主义 ‎5.地位和作用：是我国历史上一次空前的思想大解放运动，它启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。‎ 第3单元新民主主义革命的兴起 考点1五四爱国运动的基本史实，五四精神（不畏强暴、不屈不挠、敢于斗争的爱国主义精神）‎ ‎1.五四运动（1）导火线:巴黎和会上中国外交失败。（2）口号:“外争国权，内除国贼”（ 最体现反帝反封），废除“二十一条”等。（3）经过：1919年5月4日，五四运动在北京爆发先锋为学生，形式为罢课、游行。6月初，发展到上海，主力为工人，形式为罢工、罢市。（4）结果：北洋政府被迫释放被捕学生；罢免曹汝霖等卖国贼的职务；拒绝在对德“和约”上签字。五四运动取得初步胜利。‎ ‎（5）性质和历史意义：是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。 ‎ 考点2中国共产党第一次全国代表大会召开，中国共产党成立的历史意义 ‎1.中共一大：1921年7月，中共一大在上海（后来移至浙江嘉兴南湖的游船上）召开，大会确定党的奋斗目标是建立无产阶级专政，实现共产主义；确定党的中心任务是领导工人运动；选举陈独秀为书记。‎ 2. 历史意义：中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。‎ 考点3黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军（1924——1927国民大革命时期）‎ ‎1、口号：打倒列强除军阀，统一中国 2、国民大革命时期也称为第一次国共合作时期 ‎2.黄埔军校：1924年，孙中山在广州创办黄埔军校（国共合作典范），特色：注重爱国和革命主义教育。作用：培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。‎ 2. 北伐战争（1）时间：1926年—1927年（2）主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。（3）主要战场：湖南湖北。（4）经过：北伐军尤其是第四军叶挺独立团，奋勇冲锋，击溃敌军，连克汀泗桥和贺胜桥，随后占领武昌（武昌战役），吴佩孚的主力基本上被消灭。在江西战场消灭了孙传芳的主力。‎ ‎（ 6）结果：北伐军出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，北伐战争取得巨大成功。‎ ‎3北伐战争影响：基本推翻北洋军阀的封建统治，北伐战争获得成功。‎ 国民大革命局限性：由于右派叛变革命，国民大革命失败，未改变中国半殖民地半封建社会性质，反帝反封任务没有完成 ‎ ‎ 1927年蒋介石建立南京国民政府 代表大地主大资产阶级利益，定都南京 考点4南昌起义，中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义 南昌起义：1927年8月1日，周恩来、贺龙、朱德等人领导的南昌起义打响了武装反抗国党反动统治的第一枪，是中国共产党创建人民军队、独立领导中国革命的开始。‎ 2. 创建革命根据地：秋收起义失败后，毛泽东率领工农革命军向湘赣边的井冈山进军，建立了井冈山革命根据地（点燃星星之火，成燎原之势），开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。‎ 3. 井冈山会师：1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的队伍与毛泽东领导的工农革命军在井冈山会师，组建了中国工农红军第四军（朱德任军长、毛泽东任党代表）。‎ 考点5红军长征的基本史实及长征胜利的意义 ‎1.红军长征（1934年10月—1936年10月）（1）背景：红军第五次反“围剿”失利。“北上抗日”‎ ‎（2）经过：江西瑞金——渡过湘江——强度乌江，攻占遵义，召开遵义会议——四渡赤水，打乱了敌人的追剿计划——巧渡金沙江，跳出了敌人的包围圈——强渡大渡河，飞夺泸定桥——爬雪山——过草地——经甘肃到达陕北吴起镇（1935年10月）——1936年10月，红军三大主力（红一，红二，红四方面军）在甘肃会宁会师，宣告长征胜利结束。‎ ‎（3）胜利的意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。铸就了伟大的长征精神 ‎2.长征精神：对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念；表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神；表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。这些构成了伟大的长征精神：不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、克服困难、忠诚爱国。‎ ‎3.遵义会议（1935年1月）：（1）内容：解决了博古等人在军事上和组织上的错误，肯定了毛泽东的正确主张。确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。标志着中共从幼稚走向成熟 第4单元中华民族的抗日战争 考点1九一八事变 ：1931年9月18日，日军制造柳条湖事件，攻占沈阳城，九一八事变爆发。随后，日军又陆续侵占了东北三省。中国人民的局部抗战开始。（注意：教育部强调“十四年抗战”概念）‎ 考点2西安事变的概况，西安事变和平解决的历史作用 ‎1.概况：1936年12月12日，张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏”，要求停止内战，联共抗日。2.中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决。党中央派周恩来等到西安调停。蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，西安事变得到和平解决。‎ 事件发生的主要原因：中日民族上升为主要矛盾 ‎3.意义：成为扭转时局关键；从此，国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。‎ 4、 注意：当时的新闻报纸可以作为一手史料，但受立场与出发点等影响，会影响报道的客观性与真实性。‎ 考点3七七事变的史实，中国全民族抗战从此开始 ‎ ‎1.史实：1937.7.7日晚，日军借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军拒绝。日军向卢沟桥中国守军发起进攻，并炮轰宛平城。中国守军奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。‎ 2. 卢沟桥事变，又称七七事变。中日民族矛盾成为主要矛盾，面临民族危机，国共两党再次合作，于1937年9月国民党《国共合作宣言书》，标志正抗日民族统一战线正式建立。中共的工农红军改编为八路军、新四军，奔赴抗日前线 ‎3.中国抗日战争三个阶段：1937—1938.10（广州、武汉会战等），战略防御阶段。1937.10—1943.12,战略相持阶段。1944.1—1945.8（日本投降），战略反攻阶段 。‎ 考点4以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质 ‎ ‎1937年12月，日军攻陷南京，在随后的六周内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵30多万人，制造了惨绝人寰的“南京大屠杀”。它充分暴露了日本帝国主义的野蛮侵略本质。‎ 罪行的有力证据：现场拍摄的照片，遗址等。相关史料：《蒋介石日记》，《拉贝日记》等 考点5中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神 ‎1.1937淞沪会战，粉碎了日本三个月灭亡中国的计划（国民党。正面战场）‎ ‎2.太原会战，国共两党合作歼敌一千多人，取得了平型关大捷，是抗战以来的第一次大捷 ‎3.台儿庄战役:1938年春，李宗仁指挥国民党军队取得了台儿庄大捷，这是中国军队抗战以来取得的重大胜利。（国民党方面）‎ ‎4.百团大战（中共方面）：1940年8月，八路军一百多个团，在彭德怀的指挥下，在华北等地向日军发动大规模进攻，粉碎了敌人的“囚笼”政策，提高了中共和八路军的威望，振奋了全国抗日精神，这是中国军队主动出击日军的最大规模战役。‎ ‎5.中国共产党领导根据地军民顽强抗战，成为抗击日本侵略的中流砥柱（表现有四个方面）‎ 考点6抗日战争胜利的历史意义 ‎1.日本投降：1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降，9月2日递交投降书。抗日战争取得了伟大胜利，台湾也回到祖国的怀抱（甲午中日战争战败后1895《马关条约》台湾被割）‎ ‎2.胜利原因：中国：国共合作抗日民族统一战线建立；全民族的抗战（根本原因）。国际：反法西斯联盟的有力配合和世界各国人民的支持(如1942年《联合国家宣言》；飞虎队；驼峰航线等）‎ ‎3..抗日战争胜利的历史意义：是近代100多年来中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争；是中华民族由衰败走向振兴的转折点；大大提高了中国的国际地位；是世界反法西斯的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利做出了重要贡献。‎ 第5单元人民解放战争的胜利 考点1重庆谈判的有关史实 ‎1.背景：抗日战争胜利后，全国人民渴望和平、民主。 蒋介石为赢得准备内战的时间，邀请毛泽东到重庆商谈国内和平问题。‎ 中共目的：中国共产党为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋。‎ 2. 概况：1945年8月毛泽东、周恩来等人到达重庆，同国民党进行谈判，达成和平建国的“双十协定”。‎ 3. 意义：中国共产党戳穿了蒋介石假和平的阴谋，取得了政治上的主动权。体现共产党大无畏精神 考点2中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实 ‎1.内战爆发：1946年，国民党进攻中原解放区，全面内战爆发。‎ ‎2.转战陕北：1947年3月，国民党军队重点进攻陕甘宁解放区，毛泽东，周恩来领导中共中央撤离延安，转战陕北；采用“蘑菇战术”，取得了清化砭等战役的胜利，粉碎了敌人的重点进攻。 3战略反攻：1947年6月，刘邓大军率晋冀鲁豫解放军主力挺进大别山，意义：揭开了人民解放军战略进攻的序幕。‎ 考点3辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役 ‎1.三大战役（1）辽沈战役：林彪、“关门打狗”战术；④作用：解放了东北全境。‎ （2） 淮海战役：“小车推出来的战争”体现人民群众支持；作用：奠定解放长江以南各省的基础。‎ ‎（3）平津战役:“瓮中捉鳖”战术；国民党傅作义接受改编，北平和平解放；作用：华北全境基本解放。‎ 2. 渡江战役：1949年4月，毛泽东和朱德下达发动渡江战役的命令。4月23日，南京解放，统治中国22年的国民党政权垮台。‎ 第6、7单元经济和社会生活、科学技术与思想文化 考点1张謇“实业救国”的基本史实 ‎ ‎《马关条约》签订后，列强在中国开办工厂，直接剥削中国人民。为挽回中国的利益，发展本国的工商业。清末状元实业家张謇提出了“实业救国”的口号，创办了大生纱厂等一系列企业。体现爱国 考点2民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化 ‎1.原因：辛亥革命的推动；西方物质文明思想文化对中国的影响；民族资本主义发展等 2. 表现：社会生活：男子剪掉辫子，女子停止缠足，用新式的礼服代替过去的翎顶补服。礼节：废除跪拜礼，实行鞠躬、握手礼；取消“老爷”“大人”之类的称谓，代之以“先生”“君”等平等的称呼；‎ 3. 实质：平等观念渐渐取代传统封建等级观念。辛亥革命促进了社会生活习俗风俗更新，促进思想解放 考点3詹天佑等近代科技方面的重要人物及其成就 ‎1.詹天佑及成就：1905年，京张铁路，“人”字形路轨，是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线2.侯德榜及成就：20C20N，制纯碱，撰写《制碱》。制碱法被命名为“侯氏制碱法”。‎ 考点4了解科举制度的废除和京师大学堂的开办 ‎1.戊戌变法时期，创办了京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。（教育近代化）‎ 2. 废除科举：洋务派大臣张之洞，奏请停止科举考试，普遍兴办学校。清政府迫于形势，拟定了《奏定学堂章程》，在1905年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。（注：辩证看待科举制度）‎ 中国近代史阶段特征与重要概念 阶段特征：1840—1949年，百年屈辱，百年抗争。近代化探索三个阶段：学器物（洋务运动）—政治制度（戊戌变法、辛亥革命）—思想文化（新文化运动）。‎ 新民主主义革命历程：五四运动—中国共产党诞生—国民大革命——工农武装割据（十年内战）—抗日战争——解放战争。‎ 近代化：经济近代化、政治民主化、思想文化科学民主化、城市化、教育近代化等。洋务运动开启经济、教育、军事等近代化；戊戌变法开启政治近代化，辛亥革命是近代化探索的质变，新文化运动体现思想文化近代化。学习过程：以欧美为师，以俄为师，“井冈山道路”的中国革命道路。‎ 中国近代史（1840——1949）大事年表 ‎1840年——1842年：鸦片战争，中国近代史开端。 1842年：签订《南京条约》。‎ ‎1856年——1860年：第二次鸦片战争，1960年，英法联军火烧圆明园。 1851-1862太平天国运动 ‎19世纪60年代——90年代：洋务运动 师夷长技以制强 ‎1894年——1895年：甲午中日战争，1895年：签订《马关条约》1894年：孙中山成立兴中会。‎ ‎1895年：公车上书，1898年：康有为、梁启超领导了戊戌变法。‎ ‎1900年：八国联军侵华战争，1901年：签订《辛丑条约》我国完全沦为半殖民地半封建社会。‎ ‎1905年：孙中山成立中国同盟会。 清政府废除科举制 ‎1911年：10月10日：武昌起义。1912.1.1中国民国成立，孙中山当选临时大总统。2月清帝退位 ‎1915年：陈独秀创办《青年杂志》，新文化运动开始 1919年5月4日：五四运动爆发 ‎1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会，中国共产党成立。‎ ‎1924年：国共第一次合作实现，孙中山创办黄埔军校 1924——1927国民大革命时期 ‎1926年：国民革命军开始北伐。1927年北伐获得成功，从珠江流域打到长江流域 ‎1927年：4月蒋介石发动四一二反革命政变，7月汪精卫发动七一五反革命政变，国民大革命失败 ‎1927年：4月南京国民政府成立，8月1日南昌起义，9月份秋收起失败后10月井冈山革命根据地建立。‎ ‎1931年：9月18日日本发动九一八事变，中国局部抗战开始。 此外共产党革命根据地扩大 ‎1934年10月：红军开始长征，从江西瑞金出发。1935.1月遵义会议；10月红一方面军陕北吴起镇会师。‎ ‎1936年：10月红军三大主力在甘肃会宁会师，长征结束。1936年12月12日西安事变。‎ ‎1937年：7月7日日本发动卢沟桥事变，全国性抗战开始。12月南京失陷，南京大屠杀。‎ ‎1940年8月：百团大战。 1945年：8月15日日本无条件投降。8月重庆谈判。‎ ‎1946年6月，国民党进攻中原解放区，内战全面爆发。1947年夏，刘邓大军千里跃进大别山 ‎1948年9月——1949年1月：三大战役1949年4月，渡江战役，4月23日占领南京，国民党政权垮台。‎ ‎ 中国现代史 第1单元中华人民共和国的成立和巩固 考点1开国大典的史实，新中国成立的历史意义 ‎1.开国大典：1949年10月1日，开国大典在北京天安门广场隆重举行，标志着新中国成立。‎ ‎2.新中国成立的意义：国内：开辟了中国历史新纪元，结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，成为独立自主的国家（中国半殖民地半封建社会历史结束，新民主主义革命取得胜利）；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。国际：壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。‎ 考点2土地改革运动的主要内容 ‎1.时间：1950—1952年底。‎ 2. 内容：1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。（所有制不变仍然是私有制。所有权变化由地主变成农民）‎ ‎3.意义：彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度；农民成为土地的主人；解放了农村生产力，‎ 第2单元社会主义道路的探索 考点1第一个五年计划的基本任务 ‎1.时间：1953—1957年。（原因：工业基础薄弱；提高综合国力和国防；借鉴与模仿苏联等）‎ 2. 基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业，相应地培养建设人才。‎ 3. 建设成就：建成四厂（鞍山钢铁厂、第一汽车制造厂、第一飞机制造厂、第一机床厂），一桥（武汉长江大桥），三路（青藏、川藏和新藏公路）。‎ ‎4.意义：我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。‎ 考点2 1954年颁布的第一部《中华人民共和国宪法》 ‎ ‎1. 1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。大会制定了《中华人民共和国宪法》‎ 2. 宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。‎ 地位：这是我国第一部社会主义类型的宪法。制作过程体现人民民主原则 ‎3.易错点：共和国宪法为社会主义道路指明方向，但不代表此时建立了社会主义制度；社会主义制度建立是在三大改造完成后（1956年底），即建立公有制后 考点3对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志 ‎1.三大改造的对象：对农业、手工业 、资本主义工商业的社会主义改造。（1953—1956） ‎ ‎2.三大改造的实质：生产资料私有制转变为社会主义公有制。‎ ‎3..途径：农业、手工业走合作化道路；资本主义工商业实行全行业公私合营，赎买政策是中国社会主义改造的创举。‎ ‎4.意义：1956年底，三大改造的完成，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，我国初步建立起社会主义的基本制度。从此，进入社会主义初级阶段。‎ 考点4“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误 ‎1.表现：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。“大跃进”错误在 ‎ 1、片面追求生产的高速度，导致高指标、瞎指挥、浮夸风；2、全面炼钢，造成人力物力巨大浪费，和国民经济比重严重失衡。‎ 人民公社化运动错误在片面变革生产关系，挫伤人民建设社会主义的积极性。搞“共产风”‎ 2. 实质：是党在探索社会主义道路中的一次严重失误。‎ 3. 失误原因：缺乏经济建设经验；违背客观经济规律；片面强调经济建设的速度；急于求成 考点7“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。‎ ‎1.时间：1966—1976年。性质：它是由毛泽东错误发动......带来严重灾难的一场内乱。‎ ‎2.带来的灾难：（1）践踏民主法制：红卫兵、造反派冲击和批判各级领导干部；夺取党和政府各级领导权；制造了大批冤假错案，国家主席刘少奇被迫害致死。（2）严重破坏国民经济：大批工矿企业处于长期停产、半停产状态，社会主义建设发展缓慢，拉大了中国与发达国家之间的差距。（3）教育科技文化事业遭到严重摧残：造成“科技断层”“文化断层”“人才断层”。‎ 第3单元建设有中国特色的社会主义 考点1中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折 ‎1.时间、地点：1978年底、北京。‎ 2. 内容：（1）彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；（2）停止使用以“阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；（3）实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。‎ 3. 意义：是建国以来党的历史上具有深远意义的转折，它完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国进入社会主义现代化建设的新时期。‎ 考点2家庭联产承包责任制的主要内容 ‎1.开始：十一届三中全会后，经济体制改革首先从农村（安徽省凤阳县小岗村）开始。‎ 2. 形式：家庭联产承包责任制（实行包产到户、自负盈亏）。所有制不变，农民获得生产经营权 3. 作用：提高了农民积极性，解放了农村生产力。（“联产承包制采取了统一经营与分散经营相结合的原则，使集体优越性和个人积极性同时得到发挥”）‎ 考点3深圳等经济特区的建立，经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响 ‎1.经济特区的建立：1980年，在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区。1988年增加海南经济特区，1990年浦东新区 2. 经济特区的作用：引进国外资金、技术和管理经验，进行现代化建设；为全国改革开放和现代化建设积累了宝贵经验，为探索中国特色社会主义道路做出了重要贡献。‎ ‎3.对外开放格局：经济特区（1980）—沿海开放城市（1984年）—沿海经济开放区—内地。‎ 考点4邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想 ‎1.发展历程（1）1978年十一届三中全会：提出实行改革开放的伟大决策。（2）1982年中共十二大：提出建设有中国特色的社会主义。（3）1987年中共十三大：邓小平阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，作出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。（4）1992年南方讲话：提出党的基本路线要管一百年，动摇不得；特区姓“社”不姓“资”；发展才是硬道理。（5）1992年中共十四大：确立邓小平理论在全党的指导地位。提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制（6）1997年中共十五大：把邓小平理论确立为党的指导思想。‎ 2. 意义：邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义的根本问题，指导我党制定了社会主义初级阶段的基本路线，成为我国改革开放和现代化建设的指导思想。‎ 第4单元 民族团结与祖国统一 ‎ 考点1我国实行民族区域自治制度的主要史实 ‎1.史实：中国政府根据民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则在少数民族地区实行民族区域自治制度，建立了五个省级民族自治区等。 1954年宪法规定我国实行民族区域自治制度 2. 意义：民族区域自治制度对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。‎ 考点2香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针 ‎1.“一国两制”的构想：为解决香港、澳门、台湾问题，20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”‎ 的伟大构想，即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。为实现祖国统一大业指明了前景。‎ ‎2.香港、澳门回归（“一国两制”成功实践）：1997年7月1日，香港回归，设立香港特别行政区；1999年12月20日，澳门回归，设立澳门特别行政区。港澳回归，中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。（备注：民族独立任务完成）‎ 考点3祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。祖国统一是历史发展的必然趋势 1. 对台基本方针：“和平统一，一国两制”。‎ ‎2.海峡两岸的交往：1987年，海峡两岸隔绝状态被打破；1992年，两会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识，这就是著名的“九二共识”。经过海内外人士的共同努力，两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展。海峡两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。‎ ‎3.认识：海峡两岸经济文化交流日益密切，实现祖国的和平统一符合海峡两岸人民的共同愿望，祖国统一是历史发展的必然趋势。‎ 第5、6、7单元外交成就 科技教育与文化 社会生活 考点1和平共处五项原则的主要内容，周恩来出席万隆会议的史实 ‎1.1953年，周恩来首次提出和平共处五项原则，1954年确认（1）内容:互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。（2）意义：成为中印缅关系的基本原则。被越来越多国家所接受，后来成为处理国与国之间关系的基本准则，标志着新中国外交政策的成熟。‎ ‎2.万隆会议：1955年，周恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国与亚非各国的团结与合作。‎ 考点2我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实 ‎1.1971年的第26届联合国大会，恢复中国在联合国的合法席位。意义：提高了我国的国际地位‚有利于同更多国家建立外交关系ƒ有利于在国际事务中发挥更大作用 ‎2.1972年尼克松访华，双方在上海签署中美《联合公报》，中美关系开始走向正常化，带动中日建立与其他西方国家建交浪潮；1979年，中美签署《中美建交公报》，正式建立外交关系。‎ 考点3以我国参与有关国家和地区组织的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用 ‎1.1991加入，并于2001年举办上海APEC会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动；‎ ‎2.2001年11月，我国加入世界贸易组织。3. 2016中国杭州G20峰会等。4.“一带一路”等 ‎4.认识：改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高，我国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。中国在经济全球化和政治多极化趋势世界格局下日益树立了良好形象 考点4“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果、九年义务教育的普及与“科教兴国”战略 ‎1.两弹一星（1）原子弹：1964年原子弹爆炸成功，加强了我国的国防力量，打破了帝国主义的核垄断，对维护世界和平具有重要意义（2）导弹：1964年导弹试验成功。（3）卫星：1970年，第一颗人造地球卫星——“东方红1号”成功。“两弹元勋”邓稼先 2. 杂交水稻1973年，袁隆平籼型杂交水稻，被称为“东方魔稻”，“杂交水稻之父”。提高国际地位 ‎3.1986年，我国颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》，开始推行九年义务教育，到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。 1986年“863计划”，高科技方面，顺应第三次科技革命 ‎4.1995年，实施“科教兴国”战略，明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育。‎ 考点5以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响 ‎1.衣：改革开放后，衣着丰富多彩，服饰成为显示风度、展示个性的方式。‎ 2. 食：讲究营养均衡、粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念深入人心。‎ ‎3.住：人均居住面积扩大，居住环境有了明显改善，1995年，国家在城镇启动了“安居工程”‎ ‎4.行：铁路、公路和航线的增长都很快，开私人汽车出行的人越来越多。‎ ‎5.就业：自主择业，打破“铁饭碗”等。6.社会生活：手机、电脑、支付宝、二维码普及等 粮票、布票等：计划经济产物，体现经济水平低，物质匮乏。它的消失反映了经济生活的变迁 感悟：改革开放使人们的生活发生了巨大的变化，改革开放是强国之路，我们要继续坚持改革开放 阶段特征：1949——1952新中国巩固和国民经济恢复时期。1953-1957一化三改时期。1956—‎ ‎1966十年探索时期。1961—1965国民经济调整时期。1966-1976十年文革。1976-1978两年徘徊。1978—至今，改革开放时期、社会主义现代化建设的新时期、建设中国特色的社会主义时期 ‎ 中国现代史（1949——）大事年表 ‎1949.10.1开国大典 1950—1952土地改革 ‎1953、1954周恩来和平共处五项原则 1955万隆会议 ‎1954宪法和民族区域自治 1953—1956三大改造 ‎1953—1957 工业化、一五计划 ‎1958—1961探索失误：大跃进，人民公社化 ‎1966—1976文化大革命 1971年中国重返联合国 ‎1972 尼克松总统访华《上海公报》开始走向正常 ‎ 1978 十一届三中全会，家庭联产承包制 ‎ 1980 改革开放 经济特区 1982中国12大，走特色 ‎ 1986 “863”计划高科技 1992年“九二共识”‎ ‎ 1992邓小平南方谈话 党14大 市场经济 ‎ 1991加入亚太经合组织 1995 “科教兴国”战略 ‎ 1997中国15大，邓小平理论入党章 ‎ 1997 香港回归 1999澳门回归 ‎ 2001加入世贸 2001年上海举办APEC ‎ 世界古代史 ‎ 第1单元 上古人类文明 ‎ 考点1古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度 ‎1、古代埃及：北非尼罗河流域；文明的象征是金字塔（国王的陵墓，是国王权力的象征）、象形文字。‎ ‎2、古巴比伦：两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）；文明的象征是《汉谟拉比法典》（该法典目的是维护奴隶主阶级的利益，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典）。‎ ‎3.古印度：印度河流域；种姓制度（婆罗门--祭祀、贵族，刹帝利--国王、武士、官吏，吠舍--农民、牧民、手工业者、商人，首陀罗-贫困破产失去土地的人）其中吠舍向国家纳税，供养第一、二等级。等级森严，产生不良影响。另外，古印度创佛教、发明阿拉伯数字（1—10）。‎ ‎ 考点2伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地 ‎ 1. 雅典城邦的兴起：公元前8世纪，雅典是希腊最重要的城邦之一。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。 ‎ ‎2.伯利克里时代：公元前5世纪后半期，伯利克里扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会（成年男性公民参与）。鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。‎ ‎3.评价：雅典的民主为雅典的繁荣提供了政治上的保障，也成为后世以及其他国家学习的典范，但这种民主是全体成年男性公民的民主，是少数人的民主。‎ ‎4.古希腊文明是西方文明之源。西方民主政治的发源地是雅典 第2单元 中古亚欧文明 ‎ 考点1.大化改新的基本内容 ‎1.背景：六七世纪时，日本的社会矛盾尖锐，政局混乱。7世纪中期（645年），日本统治者效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行改革，史称“大化改新”。（封建性质改革）‎ 2. 内容：(1)政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。(2)经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。‎ 3. 意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。‎ 考点2.西欧城市的兴起及其意义 ‎1.兴起：10世纪开始中古西欧城市作为经济和文化中心出现（中国宋朝城市规模大，但重农抑商）‎ ‎2.典型代表：威尼斯、牛津、曼彻斯特。‎ 3. 西欧城市市民反对封建主：斗争形式：赎买和武力等。琅城市民争取城市自治权的斗争是典型例子。‎ 4. 影响：a.经济上，城市是手工业和商业集中的地区，对西欧的封建经济的瓦解具有一定作用。‎ b.在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。C.世俗文学和大学出现，为文艺复兴出现打下了基础 第三单元 文明的碰撞与融合 ‎ 考点6马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，世界各民族各地区和平交往的历史意义 ‎1.阿拉伯数字的发明和传播：印度人创造了从0到9十个数字的计数法。12世纪初，阿拉伯人加以改造并传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。16世纪，与现在的写法基本一致，此后传遍全世界。‎ 2. 马可·波罗来华：意大利旅行家马可·波罗在元朝时（13世纪）来到中国,记叙他东方经历和见闻的《马可·波罗行纪》（东方见闻录）一书,激起欧洲人对东方的憧憬和向往。为新航路开辟起推动作用。‎ ‎3.和平交往意义：促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此之间的联系与友谊；传播了先进的文化与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展；等等 ‎ 世界近代史 ‎ 第1单元欧美主要国家的社会巨变与工业革命（社会转型：由中世纪转向近代社会）‎ 考点1《神曲》，达·芬奇、哥伦布的主要活动，文艺复兴对人的思想解放的意义，新航路的开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用 ‎1.文艺复兴（14—16世纪）（1）概况：14世纪兴起于意大利，以人文主义为指导思想的反封建神学的资产阶级思想文化运动。 产生意大利根本原因：商品经济发达，最早出现资本主义萌芽并发展 ‎（2）内容：以人为中心，而不是以神为中心，发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。人文主义思潮是核心，肯定人的价值和尊严、性质：是资产阶级反封建和神学的思想解放运动 ‎（3）代表人物及其作品：①意大利人但丁（先驱）——《神曲》（中世纪向近代过渡的代表作）。②意大利人达·芬奇（巨人）——《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，注重描绘人物内心活动，体现人文主义精神。‎ ‎（4）意义：冲破了封建专制和宗教神学思想对人的束缚,解放了人的思想；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。‎ ‎2.新航路的开辟（1）目的：寻求财富。（2）哥伦布活动：1492年，哥伦布在西班牙王室的资助下，从西班牙出发，横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地。（3）意义：地理大发现，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。揭开早期殖民扩张序幕 考点2《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容 ‎1.英国资产阶级革命（1640—1688年）（1）成果：1689年英国议会通过《权利法案》，内容：限制王权（军事、立法、行政等权），议会至上。作用：以法律形式限制王权，确立了君主立宪制的资产阶级统治。‎ 2. 美国独立战争（1775—1783年）（1）成果：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》：宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。（体现启蒙思想的天赋人权、自由平等思想）‎ 3. 法国大革命（1789—1794年）（1）成果：1789年制宪会议颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等；私有财产神圣不可侵犯；法律是公共意志的体现，法律面前人人平等。‎ 4. 三个文献相同点：都属于资产阶级性质的法律文献；都是资产阶级革命的成果；都体现资产阶级倡导的民主思想；都有利于维护资产阶级的利益；都推动了政治民主化进程 5. 文献不同点：《权利法案》侧重限制王权；《独立宣言》针对英国殖民统治者提出，宣告美国独立；《人权宣言》针对封建等级制度及专制王权提出 考点3华盛顿、拿破仑的主要历史贡献（共同点：都推动了政治民主化进程）‎ ‎1.华盛顿领导了美国独立战争，结束了英国的殖民统治，实现了国家独立（最伟大），参与制定了《独立宣言》和1787年宪法，当选为美国第一任总统，开创了民主政治的先河 ‎2.1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国，对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》（最深远）；对外发动战争，既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益（辩证看待拿破仑战争）。‎ 第二单元 第一次工业革命 考点1第一次工业革命及意义（1765——1840左右）‎ ‎1.重要发明(1)18世纪60年代，英国纺织工人哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，揭开了工业革命的序幕。(2)瓦特改进了蒸汽机，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展，使人类进入“蒸汽时代”。(3)交通：1807年美国人富尔顿轮船；1825 年，史蒂芬孙发明的“旅行者号”火车机车试车成功。完成：1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。‎ 2. 意义：工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化（城市化加快）。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。也使资本主义和工业化成为当时世界潮流。局限性：环境污染 第三单元 资产阶级统治的巩固与扩大（19世纪中后期后）‎ 考点1解放黑人奴隶宣言》的主要内容，南北战争在美国历史发展中的作用 ‎1.《解放黑人奴隶宣言》：1862年9月，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。宣言的发表，在全国引起巨大反响。广大黑人踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源。成为南北战争的转折点。此外还颁布《宅地法》‎ ‎2.美国南北战争(1861—1865年）作用：它是美国历史上的第二次资产阶级革命，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为美国经济的迅速发展创造了条件。‎ 考点2俄国废除农奴制法令的主要内容，农奴制改革的历史作用 ‎1.原因：农奴制阻碍了资本主义的发展。（名称：1861年亚历山大二世农奴制改革）‎ 2. 内容：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这份份地。‎ ‎3.作用：是一场自上而下的资产阶级性质的改革，使俄国走上了资本主义道路，是俄国历史上的重大转折点；但改革不彻底，保留了大量封建残余。（注意：改革前没有民族危机，与日本改革背景区分）‎ 改革以保护地主阶级利益为前提，维护统治为出发点，保留大量封建残余。但是资产阶级性质改革 考点3明治维新的主要内容，明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用 ‎1.背景：闭关锁国的幕府统治激化国内矛盾；西方列强开始侵略日本（美国黑船事件）。（内忧外患）‎ 2. 内容：（1）政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；（2）经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业（殖产兴业）；（3）社会生活方面,提倡“文明开化”，即向欧美学习（脱亚入欧，全面西化），努力发展教育（最具长远目光）。（4）军事方面：征兵制，崇尚武士道精神 ‎3.作用：是一场自上而下的资产阶级性质的改革，使日本由封建国家逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点；但日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。（侵略扩张史实：甲午中日战争；九一八事变，七七事变，全面侵华；珍珠港事件）‎ 国际工人运动与马克思主义的诞生 考点《共产党宣言》的历史意义 1. 发表：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表。‎ 2. 意义：《共产党宣言》发表标志着马克思主义的诞生。无产阶级有了自己的思想武器，从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期 3. 理论变科学：马克思主义。 科学理论变实践：巴黎公社。 科学理论变为现实:十月革命。‎ 第五单元 第二次工业革命 ‎ 考点1列举电力广泛使用的史实，第二次工业革命的特点；本茨和莱特兄弟的发明活动，汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响 ‎1.19世纪70年代，由于发电机和电动机的发明和使用，电力作为新能源进入生产领域，成为工厂机器的主要动力，随后出现了众多的家用电器产品（电灯、电话等），极大地改善了人们的生活。‎ 2. 重要发明：（1）“发明大王”美国科学家爱迪生发明耐用碳丝灯泡，给人类带来光明。（2）德国人卡尔·本茨发明内燃机、汽车。汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。（3）美国人莱特兄弟发明飞机。飞机逐渐成为人们便利、快捷的空中交通工具 3. 第二次工业革命的特点：（1）几乎同时在美国、德国等几个主要资本主义国家进行；（2）科学和技术真正紧密结合起来（最显著特点）；（3）日本、俄国等一些国家两次工业革命同时进行。‎ 2. 影响：推动了生产力的飞速发展，人类进入“电气时代”；改变了人们的生活方式，密切了世界的联系，资本主义世界体系最终形成；使主要资本主义国家相继进入垄断资本主义阶段（帝国主义）；第二次工业革命在资本主义国家开展程度不同，美德相对较快，英法落后，使帝国主义国家之间政治经济发展不平衡 3. 局限性：石油及重化工业的使用与发展使人类环境日益恶化，污染问题严重。掀起新一轮瓜分世界狂潮 第6单元 第一次世界大战 考点1“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实；凡尔登战役，第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难 ‎1.一战前，形成了德、意、奥组成的三国同盟和英、法、俄组成的三国协约两大军事集团，即同盟国与协约国，核心是英德矛盾 2. 一战的导火线：1914年的萨拉热窝事件。一战爆发根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡 3. 一战的爆发：1914.7奥匈帝国向塞尔维亚宣战。4.凡尔登战役（1916年）被称为“凡尔登绞肉机”。‎ 5. 一战的性质：帝国主义国家之间的掠夺的非正义战争。6.一战的影响：给参战各国造成了重大人员伤亡和物质损失，是人类历史上的空前浩劫。‎ 第7单元 科学与思想文化 （科学革命17C——20C) 考点：牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就 ‎1.牛顿（17C中后期）：天文学万有引力定律；数学微积分；力学上完整的力学理论体系（影响大）‎ 2. 达尔文：1859年《物种起源》，“进化论”，“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”打击神权统治根基 3. 科技革命影响：打击了宗教神权，促进了思想解放；推动人类精神生活和社会文化进步；促进经济发展 4. 爱因斯坦：20C初提出相对论。时间与空间辩证关系。推动物理学理论的革命，原子能运用的理论基础 ‎ 世界现代史 第1单元 苏联社会主义道路的探索 考点1列宁在社会主义建设方面所做的探索 ‎1. 背景：苏俄进入和平建设时期，所面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济；战时共产主义政策带来严重的政治经济危机 2. 新经济政策（1921——1927）措施：允许多种经济并存，大力发展商品经济。内容：粮食税代替余粮收集制；允许私企与外资经营中小企业；恢复自由贸易等。特点；引入商品货币关系即重视商品经济、遵循市场规律 3. 效果；促进国民经济的恢复和发展；巩固工农联盟，是有益探索 考点2. 20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端 ‎1.成就：1928—1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。与此同时，加快实现农业集体化的步伐。‎ 2. 斯大林模式：1936年，苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成，即“斯大林模式”。‎ ‎3.对斯大林模式的评价：在一定历史阶段里发挥过积极作用，但也存在严重弊端。（1）农业和轻工业长期处于落后状态。（2）片面强调产值和产量，造成产品品种少、质量差。（3）损害了广大农民的生产积极性。（4）经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。(5)政治上忽视民主法制建设 第2单元 凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界 ‎ 考点1《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容 ‎1.巴黎和会：1919年1月，战胜的协约国召开了巴黎和会，并签订《凡尔赛和约》。‎ 2. ‎《凡尔赛和约》的基本内容：法国收回阿尔萨斯和洛林；禁止德国实行义务兵役制，不许拥有空军，陆军人数不得超过10万，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；德国承认并尊重奥地利的独立；由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数；德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分（最能体现分赃性质）。意义：确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。‎ 3. 华盛顿会议：日美矛盾尖锐，九国于1921—1922年召开华盛顿会议，签署《九国公约》等。‎ 4. ‎《九国公约》的基本内容：名义上尊重中国的独立和领土完整，遵守各国在中国“门户开放、机会均等”的原则。使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面；意义：确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。 一战后国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系 考点2以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用 ‎1.背景：严重的经济危机，引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐。‎ 2. 罗斯福新政中心措施（1933年起）：国家对工业的调整，颁布《国家工业复兴法》。‎ 3. 特点：加强国家对经济进行干预与指导。 此外解决民生就业措施：兴建公共工程、以工代赈 4. 作用：美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。（开创国家干预经济的先河，为其他国所借鉴）‎ ‎5.局限性：是一次资产阶级性质的改革，不可能触动资本主义制度，所以不能从根本上消除经济危机 考点3通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德、意、日的法西斯暴行 ‎1.德国：1933年希特勒上台，制造了“国会纵火案”，镇压共产党和进步势力；实施种族灭绝政策，大肆屠杀迫害犹太人（“水晶之夜”）。‎ ‎2.日本：1937年，制造南京大屠杀，三十多万中国军民遇害；731部队用活人做细菌武器的研究实验等。‎ 第3单元 第二次世界大战 ‎ 考点1慕尼黑会议，绥靖政策的实质和恶劣影响 ‎1.慕尼黑会议：1938年9月，德、意、英、法四国首脑在慕尼黑签署协定，规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德区等地割让给德国，史称慕尼黑阴谋，把绥靖政策推向顶峰。‎ 2. 绥靖政策：即以牺牲弱小国家利益为代价，换取与法西斯国家的妥协，以维护自身利益的政策。‎ ‎3.绥靖政策目的：避战自保，祸水东引（引向苏联）。实质：纵容侵略的政策。‎ ‎4.影响：它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯力量。‎ 考点2德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件 ‎1.二战全面爆发：1939年9月1日，德国闪击波兰，英法对德宣战。‎ 2. 二战规模扩大：1941年6月，德国突袭苏联，苏德战争爆发。‎ ‎3.二战进一步扩大：1941年12月7日，日军偷袭珍珠港，次日美国对日宣战，太平洋战争爆发。‎ 考点3《联合国家宣言》和雅尔塔会议，国际反法西斯联盟的建立及其作用 ‎1.《联合国家宣言》：1942年1月1日，美、英、苏、中等26国签署《联合国家宣言》，标志着国际世界反法西斯同盟的最终形成。‎ 2. 国际反法西斯联盟的建立，极大地鼓舞了各国人民的斗志，增强了反法西斯力量，逐渐扭转战争形势。‎ 3. 雅尔塔会议：1945年2月，美国、英国、苏联三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔举行会议。会议决定打败德国后，要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义；决定成立联合国；苏联承诺在德国投降三个月后，参加对日本法西斯的作战。‎ 4. 雅尔塔会议作用：对协调盟国战胜德日法西斯的步伐以及建立联合国起到了一定的积极作用。局限性：损害中国的部分主权，具有大国强权色彩。（雅尔塔会议等构成的雅尔塔体系，成为二战后国际新秩序）‎ 考点4斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用 ‎1.斯大林格勒战役：从1942年7月到1943年２月的斯大林格勒战役成为二战的重要转折点。‎ 2. 诺曼底登陆：1944年6月，英美盟军在法国的诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。加速德法西斯灭亡 ‎3.攻克柏林战役：1945年4月，苏军对柏林发动总攻，希特勒自杀。5月1日，苏军攻克柏林，1945年5月8日，德国投降，欧洲战事结束。 4.9月2日，日本正式签署投降书。第二次世界大战结束。‎ ‎5.影响：是人类历史上一场空前的浩劫。第二次世界大战也彻底改变世界面貌，影响世界历史发展进程。‎ 第3单元二战后的东西方世界 考点1战后美国经济的主要特征 ‎20世纪50—60年代 特点：持续发展，全面繁荣。70年代特点：经济受到严重打击，经济地位下降。‎ ‎70年代后期到80年代初 特点：经济缓慢回升，但受到通货膨胀的困扰（滞胀）。‎ ‎80年代中后期特点：经济形势逐步好转，但债务负担加重。美国成为世界上最大的负债国。‎ ‎90年代 特点：经济持续稳定发展，进入了新经济时代，特征:信息化和全球化 原因：战时的资本积累；政府有效的财政政策；第三次科技革命的推动；加大发展教育、科技事业的力度，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展；完成了传统产业的技术改造。 ‎ 考2.知道欧洲联合的趋势和欧盟的建立 ‎1.欧洲走向联合的原因：经济结构、政治体制价值观念相近；两次世界大战的惨痛教训；战后普遍衰弱；为提高欧洲国际地位的需要；苏联的威胁日益严重，美国的经济渗透、政治控制加强；马歇尔计划使法德关系缓和，促进了欧洲走向联合 目的：认识到只有加强联合才能够维护国家利益，摆脱美国的控制、苏联的威胁，提高国际地位 ‎2.20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了“欧洲共同体”(1967年），对成员国的经济发展和国际地位的提高发挥了重要作用。 ‎ ‎3.发展之路：由经济联合走向经济政治一体化 特点：1、成员不断增加，规模不断扩大；2、从单个领域向多个领域拓展，合作程度不断加深；3、经济一体化扩展到政治一体化；4、灵活渐进 ‎4.1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。盟旗：蓝底12颗黄星围成圆。欧盟各国将逐步使用单一的货币——欧元（1999年）；欧盟成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济发展。 地位：欧盟成为世界上最大的经济体（是世界政治经济一体化最深的国际区域组织）。‎ ‎5 影响：提高了综合实力；促进了经济全球化纵深发展；促进了世界政治多极化趋势方向发展 ‎ 考点3战后日本成为资本主义经济强国的主要史实 ‎ ‎1.原因：外因（1）美国在日本进行社会改革，推行非军事化政策。（2）美国扶持日本，朝鲜战争爆军事订货，刺激了日本经济的发展。内因（3）日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术。‎ 2. 表现：20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。 20世界70年代，美、日、西欧国家经济三足鼎立，冲击美国经济霸主地位 3. ‎20世纪80年代中期以后，日本实行“科技立国”政策，促进了经济的发展。‎ 4. 影响：随着经济的发展，日本开始积极谋求政治大国的地位。‎ ‎ 第5单元 社会主义国家的改革与演变 考点1.赫鲁晓夫改革，苏联解体 ‎1.赫鲁晓夫改革：1953年，赫鲁晓夫针对斯大林时期存在的一些弊端采取了一系列改革措施。经济上提高农业经营投资，垦荒，种玉米等，改革工业管理体制。政治上批判斯大林个人崇拜、平反冤假错案。‎ 2. 评价：改革在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。‎ 3. 苏联解体：1991年底，苏联解体，标志着两极格局结束，世界向多极化方向发展 4. 解体原因：斯大林模式的僵化（根本）；戈尔巴乔夫改革的失败（直接原因）；西方和平演变（外部）‎ 考点2以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动 ‎1.东欧国家改革典型：匈牙利改革（1956年卡达尔）原因：照搬斯大林模式带来弊端：“匈牙利事件”‎ 2. 匈牙利改革：政治上发扬社会主义民主，健全法制，稳定政治局势。经济上，放慢重工业发展速度，优先发展农轻业；调整农业政策，改用价格、税收、市场等经济手段进行调节，工业方面管理体制改革等 3. 东欧国家改革特点与实质：对经济政治进行局部调整。 结果 取得一定成效，但未突破体制 ‎4.东欧剧变（1989起），苏联解体（1991）的实质：社会制度发生根本改变 ‎4.启示：改革要结合本国国情，坚持走特色道路；坚持党的领导；大力发展生产力，提高人民生活水平 第6单元 亚非拉国家的独立和振兴 印度独立的基本史实；战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争1.印度独立：1947年，英国决定把原来的印度分为印度（尼赫鲁）和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治 2. 非洲民族独立浪潮（1）1952年，纳赛尔领导埃及独立。1956年，埃及将苏伊士运河收归国有。（2）1960年，非洲出现17个独立国家，被称为“非洲独立年”。（3）1990年，纳米比亚的独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃。‎ ‎3.拉美：（1）1959年古巴，卡斯特罗，走上社会主义道路。（2）1999年，巴拿马收回巴拿马运河主权 第7单元 战后世界格局的演变 考点1.杜鲁门主义，美、苏“冷战”对峙局面的形成，霸权主义对人类进步和安全的威胁 1. 冷战政策：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为冷战政策。 ‎ 2. 杜鲁门主义：1947年，杜鲁门提出“遏制共产主义”、干涉别国内政，加紧控制其他国家的纲领和政策，后来被称为“杜鲁门主义”。它的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。‎ 3. 冷战的表现：政治上，杜鲁门主义的出台；经济上，马歇尔计划的实施；军事上，1949年，北大西洋公约组织成立。1955年，苏联成立了华沙条约组织。两大军事集团的对峙，标志两极格局由此形成。‎ 4. 冷战结束：1991年，苏联解体，美苏两极格局随之结束。世界朝多极化趋势方向发展 ‎5.美苏的霸权主义政策，给两国带来沉重的军费负担，阻碍经济发展，给世界和平和安全带来极大伤害。‎ ‎6.启示：国际地位由综合国力决定，要努力发展社会经济；和平与发展是当今世界主题；必须坚决反对霸权主义和强权政治；努力构建公正合理的国际政治经济新秩序 考点2.世界经济全球化加速发展的趋向，世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。‎ ‎1.经济的全球化趋势：20世纪八九十年代，在发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，世界经济日益成为一个整体，经济全球化趋势加速发展。(根本原因：第三次科技革命的推动）‎ 2. 经济全球化趋势的具体表现：（1）国际投资和国际贸易迅速增长。（2）跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。（3）1995.1.1，世界贸易组织（WTO）成立，这是经济全球化发展的重要表现。‎ ‎3.影响（1）在经济全球化过程中，各国经济相互依存、互相竞争（2）发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中常常处于不利境地。‎ ‎4.对中国的影响：中国是一个发展中国家，经济全球化对把双刃剑，既是机遇，又是挑战。中国在顺应经济全球化的潮流同时，制定防范风险的有效政策，引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进了经济的高速发展。‎ 考点3“冷战”后世界政治格局的多极化趋势 ‎1.当今格局：“一超多强”，世界政治格局朝着多极化方向发展（注：多极化只是趋势，一个相对稳定的世界格局迄今还没有定型；经济实力成为世界政治格局的决定性因素）‎ ‎2.一超指美国，多强指欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟等。‎ ‎2.威胁世界和平发展的因素：霸权主义，强权政治，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义等 第8单元 科学技术和文化 考点.以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点 ‎1.兴起：20世纪四五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术革命的到来。称为第三次科技革命。人类进入“信息化时代”‎ 2. 内容：①计算机技术：电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，而计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。②生物工程：它是在分子生物学、遗传学、细胞学、微生物学等学科的基础上发展起来的综合性技术科学。生物工程的核心是基因工程，其中，克隆技术尤为引人注目。‎ 3. 特点：①这次新科技革命不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度（商品化周期加速）。②科学技术各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。③新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。‎ ‎4.影响：推动生产空前发展，并进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化；推动世界经济格局的多极化，推动世界政治格局往多极化趋势方向发展；推动经济全球化进一步发展 ‎5.几次科技革命启示：1.科技是第一生产力，推动社会进步；2.科技是一把双刃剑，推动发展同时，又带来一系列问题，要学会科学合理利用，趋利避害；3，发展经济同时，注重保护环境等；4.坚持科教兴国战略，加大科技创新力度；5.坚持改革开放，加强国际交流与合作，积极学习外国先进东西等 ‎ 世界史：古代史、近代史、现代史大事年表 ‎ 世界史时间轴 公元前5世纪后半期，雅典民主达到顶峰 ‎7世纪中期日本大化改新；‎ ‎10C—14C西欧城市兴起，法国琅城 城市自治权 ‎14—16世纪文艺复兴，人文主义；‎ ‎15—16世纪 新航路的开辟，哥伦布新大陆 ‎17世纪 1640—1688年英国资产阶级革命；1689年《权利法案》，君主立宪制 ‎18世纪：1789—1794年法国大革命，1789年《人权宣言） 1804《拿破仑法典》‎ ‎1775—1783美国独立战争，1776年《独立宣言》， 美国1787年宪法 ‎18世纪中后期到19世纪中期：第一次工业革命（1765—1840）（蒸汽时代）‎ ‎1848年马克思主义诞生《共产党宣言》发表 科学革命：17世纪下半期牛顿经典力学、1859‎ 达尔文《物种起源》、20世纪初爱因斯坦相对论：‎ ‎17C—18C启蒙运动，民主、自由、法制等、高潮在法国。伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等人 ‎19世纪中后期：1861—1865美国南北战争 1862年颁布《解放黑人奴隶宣言》：1861俄国农奴制改革； 19世纪中后期（1868）日本明治维新 ‎19C中后期到20C初：第二次工业革命（电气时代）‎ ‎1914——1918第一次世界大战 ‎ ‎1921—1927左右 苏俄新经济政策（列宁） ‎ ‎1925开始，1936年形成：斯大林模式（高度集中的政治经济体制） 1922苏联成立 ‎1928——1937，苏联两个五年计划取得巨大成就 ‎ ‎1919—1922年凡尔赛—华盛顿体系建立 ‎1919巴黎和会 1922年《九国公约》‎ ‎1929—1933资本主义世界经济危机 ‎1933开始，罗斯福新政，“产业复兴法” 加强国家对经济的干预与调整 ‎1933年后德国法西斯罪行：国会纵火案、反犹 ‎1938.9英法德意慕尼黑会议，绥靖政策推向顶峰 二战过程：1939.9.1德国闪击波兰，二战爆发；‎ 扩大：1941.6月德国进攻苏联，苏德战争，进一步扩大；1941.12.7日本偷袭美国珍珠港，‎ ‎1942.1.1 26国宣言即《联合国家宣言》签署，标志世界反法西斯同盟形成；‎ ‎1942.7-1943.2斯大林格勒战役，二战重要转折点 ‎1944年美英等国诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场；1945苏联柏林战役。5.8德国投降，欧战结束 ‎ ‎1945.8。15日本投降，9.2正式投降，二战完 ‎1945年雅尔塔会议：成立联合国等内容 二战后：‎ 美国经济：50N—60N持续发展；70N—80N，危机+滞胀；80N中后期调整，债权国;90N以后新经济时代（特征是信息化与全球化）‎ 欧洲联合：1967N“欧共体”；1993N欧盟成立 日本：50—70N，日本恢复并持续高速发展；80N后，“科技立国”，稳定发展 苏联：1953N赫鲁晓夫改革；19C80N戈尔巴乔夫改革；1991N苏联解体 两极格局结束 ‎1956年匈牙利改革；1989年开始东欧剧变；‎ ‎1990两德统一 1991N纳米比亚独立 ‎1947N印度独立，印巴分治；1952埃及独立，1956年收回苏伊士运河；1959后古巴走社会主义道路 冷战：1947政治上杜鲁门主义出台，经济上“马歇尔计划”，1949N北约；1955N华约；1962N古巴导弹危机；1991N苏联解体 第三次科技革命：20世纪四五十年代以后，电子计算机成为核心，人类进入信息化时代 世界格局：二战后，美苏争霸下两极格局；1991苏联解体后，一超多强，多极化趋势发展