【生物】重庆市北碚区2019-2020学年高一上学期期末考试试题（解析版）

【生物】重庆市北碚区2019-2020学年高一上学期期末考试试题（解析版）

重庆市北碚区 2019-2020 学年 高一上学期期末考试试题 一、单选题 1.下列关于甲、乙、丙三图的叙述，正确的是（ ） A. 图甲中共有 5 种核苷酸 B. 甲、乙、丙三图中都含有腺嘌呤 C. 图乙中含有 3 个高能磷酸键 D. 图丙中含有的单糖只能是核糖 【答案】B 【解析】分析题图:甲图可表示以 DNA 为模板合成 RNA 的转录过程，或以 RNA 为模板合 成 DNA 的逆转录过程；乙图表示 ATP 分子的结构简式，其中 A 表示腺苷，P 表示磷酸，~ 表示高能磷酸键；丙图表示核苷酸的结构式，其中的五碳糖为核糖或脱氧核糖。 【详解】A、甲图中有四种脱氧核糖核苷酸和四种核糖核苷酸，共 8 种核苷酸，A 错误； B、核苷酸和 ATP 中均含有腺嘌呤，故甲、乙、丙三图中都含有腺嘌呤，B 正确； C、乙图所示的化合物是 ATP 分子，含有 2 个高能磷酸键，C 错误； D、丙图表示核苷酸，可能是核糖核苷酸，也可能是脱氧核糖核苷酸。若其为核糖核苷酸， 含有的单糖是核糖；若其为脱氧核糖核苷酸，含有的单糖是脱氧核糖，D 错误。故选 B。 【点睛】掌握 DNA、RNA 和 ATP 的结构组成是解答本题的关键。 2.在显微镜下观察到某黑藻细胞中的一个叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流方向为逆时 针，如图所示。相关描述错误的是（ ） A. 实际上叶绿体应位于液泡的左上方，细胞质环流方向仍为逆时针 B. 因能被健那绿染液染色，该叶绿体才能在显微镜下可见 C. 液泡内含糖类、无机盐、蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境 D. 若滴加适当高浓度的蔗糖溶液浸泡该细胞，其细胞液的吸水能力增强 【答案】B 【解析】本题考查细胞的结构与功能，考查对叶绿体、线粒体观察方法、细胞吸水与失水条 件的理解。明确显微镜下物与像的位置关系是解答本题的关键。 【详解】显微镜下的物与像位置关系相反，在显微镜下观察到某黑藻细胞中的一个叶绿体位 于液泡的右下方，细胞质环流方向为逆时针，实际上叶绿体应位于液泡的左上方，但细胞质 环流方向仍为逆时针，A 项正确；观察叶绿体时不需要进行染色，B 项错误；液泡内含糖类、 无机盐、蛋白质等物质，细胞液具有一定浓度，可以调节植物细胞的吸水与失水，C 项正确； 若滴加适当高浓度的蔗糖溶液浸泡该细胞，细胞失水，其细胞液的吸水能力增强，D 项正确。 【点睛】本题易错选 A 项，错因在于对显微镜下物与像的关系理解不正确。显微镜下的像 平面旋转 180 度后即得到物的位置，细胞质环流方向不会因平面旋转而改变。 3.以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官 CO2 释放量和 O2 吸收量的变化。下列相关叙 述错误的是 A. 甲图中氧浓度为 a 时的情况对应的是乙图中的 A 点 B. 甲图中氧浓度为 b 时的情况对应的是乙图中的 CD 段 C. 甲图的 a、b、c、d 四个浓度中 c 是最适合贮藏的 D. 甲图中氧浓度为 d 时没有酒精产生 【答案】B 【解析】试题分析：A、甲图中氧浓度为 a 时，细胞只释放 CO2 不吸收氧气，说明细胞只进 行无氧呼吸，对应乙图中的 A 点，A 正确； B、甲图中氧浓度为 b 时，CO2 的释放量远远大于氧气的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸 又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应在乙图中的 AC 段之间，B 错误； C、贮藏植物器官应选择 CO2 产生量最少即细胞呼吸最弱时，对应甲图中的 c 点，C 正确； D、氧浓度为 d 时，CO2 释放量与氧气的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精 产生，D 正确．故选 B． 4.在一个动物细胞的分裂过程中，染色体和核 DNA 分子的数量比不可能是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】有丝分裂过程中，染色体数目和核 DNA 含量变化规律： （1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA 变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）。 所以有丝分裂过程中，染色体数目与核 DNA 含量之比为 1：1（后期和末期）或 1：2（前 期和中期）。 【详解】A、A 中染色体数目与核 DNA 数目之比为 2：1，不存在这种情况，A 错误； B、B 中染色体数目与核 DNA 数目之比为 1：1，且染色体数目是体细胞的 2 倍，可能属于 有丝分裂后期，B 正确； C、C 中染色体数目与核 DNA 数目之比为 1：2，可能属于有丝分裂前期或中期，C 正确； D、D 中染色体数目与核 DNA 数目之比为 1：1，且染色体数目与体细胞相同，可能属于有 丝分裂末期，D 正确；故选：A。 【点睛】本题考查了有丝分裂过程中染色体和 DNA 数目的变化情况，考生要明确：在复制 前后着丝点分裂后，一条染色体上有一个 DNA 分子，而完成复制后的前期和中期时，一条 染色体上有两个 DNA 分子。 5.以下细胞中既含有同源染色体，又含有染色单体的是 ①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞 ③减数第一次分裂中期细胞 ④减数第二次 分裂中期细胞 ⑤减数第一次分裂后期细胞 ⑥减数第二次分裂后期细胞 A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ④⑤⑥ 【答案】A 【解析】有丝分裂和减数第一次分裂过程中都存在同源染色体，减数第二次分裂过程中无同 源染色体；染色单体出现在染色体复制之后，消失在着丝点分裂时。 【详解】①体细胞含成对同源染色体，所以有丝分裂中期细胞有成对同源染色体，每条染色 体含 2 个单体，①正确； ②有丝分裂后期成对的染色单体分离成为染色体，无单体，②错误； ③减数第一次分裂中期细胞有成对同源染色体，并且每条染色体含 2 个单体，③正确； ④减数第二次分裂中期细胞无成对同源染色体，每条染色体含 2 个单体，④错误； ⑤减数第一次分裂后期细胞有成对同源染色体，每条染色体含 2 个单体，⑤正确； ⑥减数第二次分裂后期细胞无成对同源染色体，也无单体，⑥错误。故选 A。 6.新生儿小肠上皮细胞通过消耗 ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种 物质分别被吸收到血液中的方式是（ ） A. 主动运输、主动运输 B. 胞吞、主动运输 C. 主动运输、胞吞 D. 被动运输、主动运输 【答案】B 【解析】本题考查物质进出细胞的方式及方式的判断，物质进出细胞的方式有胞吞和胞吐、 自由扩散、协助扩散、主动运输。 【详解】免疫球蛋白的本质是蛋白质，属于大分子有机物，其进出细胞的方式分别为胞吞和 胞吐；而半乳糖是小分子物质，因为细胞吸收半乳糖时消耗 ATP，可知半乳糖进出细胞的 方式为主动运输，这两种物质分别被吸收到血液中的方式是胞吞、主动运输，B 正确。 7.由 1 分子磷酸、1 分子碱基和 1 分子化合物 a 构成了化合物 b，如图所示，下列叙述 正确的是 A. 若 m 为腺嘌呤，则 b 肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 B. 在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内 b 均为 4 种 C. 若 a 为核糖，则由 b 构成的核酸，在 HIV 病毒中能携带遗传信息 D. 若 a 为脱氧核糖，则由 b 构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有 8 种 【答案】C 【解析】分析题图：图示化合物 b 是由 1 分子磷酸、1 分子碱基和 1 分子化合物 a 构成的， 其中化合物 a 为五碳糖，化合物 b 为核苷酸，当 a 为核糖时，b 为核糖核苷酸；当 a 为脱氧 核糖时，b 为脱氧核糖核苷酸。据此答题。 【详解】A、若 m 腺嘌呤，则 b 可能为腺嘌呤脱氧核苷酸，也可能为腺嘌呤核糖核苷酸， A 错误； B、幽门螺杆菌同时含有 DNA 和 RNA 两种核酸，因此其体内 b 有 8 种，B 错误； C、若 a 为核糖，则由 b 构成的核酸为 RNA，是 HIV 病毒的遗传物质，C 正确； D、若 a 为脱氧核糖，则 b 为脱氧核糖核苷酸，其彻底水解产物有 6 种（磷酸、脱氧核糖、 腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶），D 错误。故选 C。 8.下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是（ ） ①解离的目的是使组织细胞彼此分离开来 ②制片之前要通过漂洗洗去染料，便于显微镜下观察 ③压片是为了将根尖细胞分散开，使之不相互重叠影响观察 ④视野中处于分裂期的细胞数最多． A. ①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】A 【解析】观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验过程中，解离的目的是使组织细胞彼此分 离开来，①正确； 制片之前要通过漂洗洗去染料，便于染色，②错误； 压片是为了将根尖细胞分散开，使之不相互重叠影响观察，③正确； 由于分裂间期时间长，所以视野中大多数细胞处于分裂间期，④错误。故选 A。 为 9.下列有关实验的叙述，正确的是（ ） A. 需要将双缩脲试剂的 A 液和 B 液混匀后再加入到组织样液中 B. 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布实验中，可用染色剂直接染色 C. 可用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作材料来观察细胞中的线粒体 D. 用低倍镜能观察到植物细胞的质壁分离与复原现象 【答案】D 【解析】用双缩脲试剂检测生物组织样液中的蛋白质时，先向组织样液中加入 A 液（0.1g/mL 的氢氧化钠溶液）1mL，摇匀，再加入 B 液（0.01g/mL 硫酸铜溶液）4 滴，摇匀，观察颜色 变化，A 错误；观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布的实验流程是：制作装片→水解→冲洗 涂片→染色→观察，B 错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡呈现紫色，会对用健那绿染 液染色后、呈现蓝绿色的线粒体的观察产生干扰，C 错误；用低倍镜能观察到植物细胞的质 壁分离与复原现象，D 正确。 【点睛】本题考查的是教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验。理解相关实验的目的、 原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习 时注意积累，以达到举一反三。 10.下列说法中，正确的有 ① 在电镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体 ② 线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水 ③ 在“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验中，盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速 染色剂进入细胞 ④ 在低倍镜下能看到的细胞，直接换上高倍镜也可看到 ⑤ 观察植物细胞质壁分离的实验中，应选取洋葱鳞片叶的内表皮制作成临时装片 ⑥ 植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁的形成，动物细胞有丝分裂间期能观察到 纺锤体和中心体 ⑦ 抑制线粒体的功能会影响主动运输，从而使植物细胞对 CO2 和 H2O 的吸收减少 ⑧ 洋葱根尖细胞中能合成水的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体 A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 全部不正确 【答案】A 【解析】原核细胞无核膜包被的成形的细胞核，① 错误,丙酮酸是在细胞质基质中产生的，② 错误;在“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验中，盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速 染色剂进入细胞，③ 正确;低倍镜下观察到的位于视野中央的用高倍镜可以观察到，边缘的 可能观察不到④ 错误;观察质壁分离及复原实验用紫色洋葱外表皮细胞，⑤ 错误;纺锤体在 前期形成, ⑥ 错误;氧气和 CO2 以自由扩散方式进出细胞，⑦ 错误;洋葱根尖细胞无叶绿体， 中心体观察不到，⑧错误;所以 A 选项正确。 11. 现在 1000 个氨基酸，其中氨基有 1020 个，羧基有 1050，则由此合成的 4 条多肽链中共 有肽键、氨基、羧基的数目是 ( ) A. 999、1016、1046 B. 996、1、1 C. 996、24、54 D. 996、1016、1046 【答案】C 【解析】组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且二者连在同一个碳原子上。 氨基酸的 R 基中可能含有氨基或羧基。肽键数=氨基酸数—肽链数；一条肽链至少含有一个 氨基和一个羧基。 【详解】1000 个氨基酸含有氨基有 1020 个，羧基有 1050，说明 R 基中含有 20 个氨基，50 个羧基；由 1000 个氨基酸形成的 4 条肽链，共形成肽键 1000—4=996 个；不考虑 R 基中的 氨基或羧基，应含有 4 个氨基和 4 个羧基，4 条肽链中共含有 20+4=24 个氨基，50+4=54 个 羧基。故选 C。 12.下图甲--丙依次表示某动物体内细胞分裂图,每条染色体上 DNA 含量的变化,不同分裂时 期细胞核中染色体数目、染色单体数目与染色体 DNA 数目关系变化。下列叙述中正确的是 A. 图甲所示细胞对应于图乙中的 DE 段、图丙中的② B. 图甲所示细胞分裂时期核糖体、中心体代谢活跃 C. 图丙中与图乙中 BC 段对应的只有② D. 图丙中引起②—③变化的原因是着丝点的分裂 【答案】C 【解析】分析甲图：着丝点分裂，存在同源染色体，属于有丝分裂的后期图。 分析图乙：AB 段形成的原因 DNA 的复制；BC 段存在染色单体，细胞可能处于处于有丝分 裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD 段形成的原因是着丝点 的分裂；DE 段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。 分析图丙：①中无染色单体，染色体：DNA 含量=1：1，且染色体数目是体细胞的 2 倍，处 于有丝分裂后期；②中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同， 处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；③中无染色单体，染色体：DNA 含量=1：1， 且染色体数目和体细胞染色体的数目相等，所以处于减数第二次分裂和有丝分裂的末期。 【详解】A、甲细胞着丝点分裂，姐妹染色单体分开，细胞有同源染色体，为有丝分裂后期， 每条染色体含 1 个 DNA，对应图乙中的 DE 段，有 8 条染色体，含 8 个 DNA，无姐妹染色 单体，对应图丙中的①，A 错误； B、甲细胞分裂时期线粒体代谢活跃，而核糖体和中心体在分裂间期因为染色体和中心体的 复制而活跃，B 错误； C、图丙中与图乙中 BC 段对应的只有②，此时每条染色体含有 2 个 DNA，C 正确； D、图丙中引起②→①变化的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为子染色体，D 错误。 故选 C。 【点睛】本题考查细胞分裂图解，每条染色体上 DNA 含量曲线变，不同分裂时期细胞中染 色体数目、染色单体数目与染色体 DNA 数目关系变化 相关知识，意在提升学生理解和分 析图形的能力。 13.下列叙述正确的有几项 ①线粒体中大量产生 ATP 时，一定伴随着 O2 的消耗 ②叶绿体中大量产生 ATP 时，一定伴随着 O2 的产生 ③在生命活动旺盛的细胞中 ATP 的含量较多 ④ATP 与 ADP 的转化速率越快，细胞代谢耗能越多 ⑤夜间，叶绿体中 C3 的还原所需的 ATP 可以来自线粒体 ⑥所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中 ⑦在酶促反应中，酶对化学反应 催化效率称为酶活性 ⑧与无机催化剂相比，酶为化学反应提供的活化能更多使之具有高效性 ⑨低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 ⑩DNA 能控制蛋白质类酶的合成，但不能控制 RNA 类酶的合成 A. 3 项 B. 4 项 C. 5 项 D. 6 项 【答案】C 【解析】ATP 在细胞内数量并不很多，可以与 ADP 迅速转化而形成；人和动物体内产生 ATP 的生理过程为呼吸作用，高等植物体内产生 ATP 的生理过程有光合作用和呼吸作用。 【详解】①线粒体中大量产生 ATP 时为有氧呼吸的第三阶段，一定伴随着氧气的消耗，① 正确； ②叶绿体中大量产生 ATP 时为光反应过程，一定伴随着氧气的产生，②正确； ③ATP 在体内的含量不高，消耗后可迅速产生，③错误； ④ATP 与 ADP 处于动态平衡中，它们转化速率越快，说明细胞代谢耗能越多，④正确； ⑤夜间，不能进行光合作用，且叶绿体中 C3 化合物的还原所需的 ATP 来自光反应，⑤错误； ⑥活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但原核生物并没有线粒体，因此，呼吸酶不一定都分 布在线粒体中，⑥正确； ⑦在酶促反应中，酶对化学反应的催化效率称为酶活性，可以用单位时间底物的减少量或反 应产物的增加量来表示，⑦正确； 的 的 ⑧与无机催化剂相比，酶能够降低的活化能更多，使之具有高效性，⑧错误； ⑨低温能降低酶活性的原因是低温使分子运动能力减弱，从而使酶和底物结合率降低，并未 破坏酶的空间结构，⑨错误； ⑩RNA 类酶也是由 DNA 转录合成的，⑩错误。故选 C。 14.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( ) ①肺②胃黏膜③神经元④一头牛⑤细胞内蛋白质等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的所有山 羊⑧一片果园⑨武汉东湖的所有生物 A. ⑤⑥③②①④⑦⑧⑨ B. ③②①④⑦⑨⑧ C. ③②①④⑦⑧⑨ D. ⑤②①③④⑦⑨⑧ 【答案】B 【解析】生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 →生物圈，植物没有“系统”这一层次。 【详解】从结构层次上讲，①肺为器官；②胃黏膜为组织；③神经元为神经细胞；④一头牛 为个体层次；⑤细胞内蛋白质等化合物不是生命系统的层次；⑥HIV 无细胞结构，不属于生 命系统的层次；⑦同一片草地上的所有山羊为种群；⑧一片果园为生态系统；⑨武汉东湖的 所有生物为群落。生命系统的最基本的单位为细胞，故生命系统由简单到复杂的正确层次是 ③→②→①→④→⑦→⑨→⑧。综上，B 正确，ACD 错误。故选 B。 15. 下图所示酵母菌呼吸作用与氧气浓度的关系。下列说法正确的是（ ） A. B 点为酵母菌无氧呼吸最弱点 B. C 点时酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸的速率相等 C. AC 段表示酵母菌仅进行无氧呼吸 D. 阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的 CO2 量 【答案】D 【解析】B 点时，酵母菌的总呼吸速率最低，但无氧呼吸速率不是最低的，无氧呼吸速率最 低的点是 C 点，此时无氧呼吸消失，即无氧呼吸速率为 0，A 错误；C 点时酵母菌无氧呼吸 消失，只进行有氧呼吸，B 错误；AC 段表示酵母菌同时进行无氧呼吸和有氧呼吸，C 错误； 酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生 CO2，图中阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的 CO2 量，D 正确。 16.如图中 X 代表某一生物学概念，其内容包括①②③④四部分．下列与此概念图相关的描 述错误的是 A. 若 X 是人体细胞干重中含量最多的 4 种元素，则①～④可代表 C、O、N、H B. 若 X 表示植物细胞的结构，则①～④代表细胞壁、细胞膜、细胞器、细胞核 C. 若 X 为参与合成并分泌消化酶的细胞器，则①～④是核糖体、内质网、高尔基体、线粒 体 D. 若 X 为具有单层膜的细胞器，则①～④表示内质网、高尔基体、溶酶体、液泡 【答案】B 【解析】无论是干重还是鲜重，含量最多的四种元素都是 C、O、N、H，A 正确；若 X 表 示植物细胞的结构，则①～④代表细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，B 错误；唾液淀粉酶 属于分泌蛋白，其合成场所是核糖体，需要内质网和高尔基体进行加工，整个过程还需要线 粒体提供能量，C 正确；若 X 为具有单层膜的细胞器，则①～④表示内质网、高尔基体、 溶酶体、液泡，D 正确。 17.科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素，其 配方如下： 其中花卉根细胞吸收最少的离子是 A. Ca2＋ B. SO42－ C. Zn2＋ D. H2PO42 － 【答案】C 【解析】植物细胞吸收最少的离子应是微量元素，微量元素的种类包括 Fe、Mn、B、Zn、 Mo、Cu。 【详解】分析表格中的无机盐离子可知，只有 Zn2+属于微量元素。故选 C。 【点睛】本题考查了组成细胞的元素，要求考生能够识记大量元素和微量元素所包含的种类； 并且明确微量元素在生物体内含量极少，但对维持生物体的正常生命活动必不可少的元素， 属于简单题。 18.下列有关生物学实验的叙述，正确的是 A. 人体口腔上皮细胞被呲罗红甲基绿染色后，细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的 面积 B. 根毛细胞可以替代紫色洋葱表皮细胞做质壁分离实验 C. 显微镜使用时，换高倍镜后，视野会变暗，可调节通光孔和反光镜，使视野变亮一些 D. 健那绿染色观察绿色植物叶肉细胞中的线粒体，蓝绿色清晰可见 【答案】B 【解析】观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对 DNA 和 RNA 的亲和力不同，甲基绿能使 DNA 呈绿色，吡罗红能使 RNA 呈红色，利用甲基绿和 吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示 DNA 和 RNA 在细胞中的分布，观察的结果是细 胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明 DNA 主要分布在细胞核，RNA 主要分布在细胞质。 【详解】DNA 主要分布在细胞核中，RNA 主要分布在细胞质中，甲基绿能使 DNA 呈绿色， 吡罗红能使 RNA 呈红色，因此用甲基绿和吡罗红同时对细胞进行染色，会观察到细胞内染 成绿色的面积显著小于染成红色的面积，A 错误；根毛细胞内具有大液泡，它可以替代紫色 洋葱表皮细胞做质壁分离实验，B 正确；换成高倍镜后视野会变暗，可以增大光圈或用凹面 镜反光镜使视野变亮一些，C 错误；绿色植物叶肉细胞含有较多的呈绿色的叶绿体，而线粒 体较少，如果健那绿染色观察绿色植物叶肉细胞中的线粒体，不容易观察到线粒体，D 错误。 【点睛】易错选项 B，误认为根毛细胞不能用于质壁分离的实验观察，事实上，只要植物细 胞内含有大液泡，不管有无色素都可以。如果液泡中没有色素，只要在显微观察时将光线调 暗一些，就能观察到细胞的质壁分离。 19.如图 1 为细胞的部分结构示意图，图 2 为一个细胞周期中 RNA 相对含量的变化．下列分 析错误的是 A. 若图 1 为浆细胞，则该细胞核膜上的核孔数目会明显增多 B. 图 2 中出现两个高峰主要是因为转运氨基酸的 tRNA 增多 C. 图 2 中分裂期 RNA 含量低，原因之一是染色体高度螺旋化 D. 若 A 基因表达的产物是一种呼吸酶，则每次转录的模板链相同 【答案】B 【解析】图 1：图 1 为细胞的部分结构示意图，细胞核中的基因通过转录形成 RNA，RNA 通过核孔进入细胞质。 图 2：图 2 为一个细胞周期中 RNA 相对含量的变化，由于分裂间期的变化为 时期 主要时间 发生部位 G1 期 细胞合成新的蛋白质、RNA 和其他分子；细胞器可能复制；准 备物质、能量和酶 细胞质 S 期 DNA 分子进行自我复制；动物细胞进行新的中心粒装配 细胞质、细胞 核 G2 期 与 G1 期相似，但产生分子数量少；合成有丝分裂的引发物质 细胞质 因此，在分裂间期出现两个高峰，分裂期染色体高度螺旋化，不能进行转录，且已转录的 mRNA 也发生了降解，因此 RNA 含量较低。 【详解】浆细胞能合成和分泌抗体，因此其核膜上的核孔数日会明显增多，A 正确；图 2 中 RNA 的两个高峰主要是由于 mRNA 含量明显增多所致，该时期的 tRNA 作为运载氨基酸 的工具，其含量并未明显增加，B 错误；图 2 中分裂期 RNA 相对含量低，是由于染色体高 度螺旋化不能进行转录，且已转录的 mRNA 也发生了降解，C 正确；若基因 A 表达的产物 是呼吸酶，则只有每次转录的模板链相同才能合成相同的酶，D 正确，故选 B。 【点睛】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、细胞有丝分裂等知识，要求考生识记 遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识；识记细胞有丝分裂不同时期的 特点，能结合图中信息准确判断各选项。 20. 如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系。有关叙述正确的是（ ） A. 1、2、3 分别表示激素、酶、蛋白质 B. 能产生 3 的细胞一定能产生 1 C. 能产生 4 的细胞一定能产生 3 D. 物质 1 都是由专门器官产生的 【答案】C 【解析】抗体都是蛋白质，大部分酶是蛋白质，一部分激素是蛋白质。所以图中 1、2、3、 4 分别表示激素、蛋白质、酶和抗体，A 错误。活细胞都能产生酶和蛋白质，不是所有细胞 都能够合成激素，能产生激素的细胞当然能产生酶，因为激素合成的化学反应都需要酶催化； 而事实上，只要是活细胞都会产生酶(哺乳动物成熟的红细胞除外)，因为新陈代谢是生物体 中全部有序化学变化的总称，其中的化学反应离不开酶的催化作用，故 B 错误,C 正确。动 物激素由专门的内分泌腺或内分泌细胞合成，植物是一定部位如根尖，D 错误。 【点睛】本题考查酶、激素、蛋白质、抗体四者关系，意在考查考生能理解所学知识的要点， 把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 二、探究题 21.细胞是生物体结构和功能的基本单位，自然界中生物种类繁多，甲，乙，丙为三种生物 的细胞结构图，根据所学生物知识回答下列问题： （1）从结构上来看，甲细胞与乙、丙细胞的主要区别是：_______；乙细胞与丙细胞的区别 是：_____________________________________。甲细胞与乙、丙细胞的遗传物质的区别在 _________（填种类、存在方式或种类和存在方式）。 （2）成熟菠菜叶片中叶肉细胞结构如图乙，某实验小组将菠菜叶高温爆炒，发现菜汁变绿 色，原因可能是图乙中_______结构被破坏（用数字回答）。 （3）若图丙细胞的分泌物为抗利尿激素，其与靶细胞膜受体结合后，促进_____________对 水分的重吸收，细胞外液渗透压会_______，该过程体现了细胞膜具有_______的功能。 （4）已知该分泌物的结构如图丁所示，且该分泌物的分子量为 30030，氨基酸平均分子量 为 118，则⑧中控制合成该分泌物的物质中至少含有_______个磷酸二酯键。 【答案】甲没有核膜包被的细胞核（成型的细胞核） 乙细胞有细胞壁、液泡、叶绿体， 没有中心体 存在方式 ②③ 肾小管和集合管 下降 信息交流 1798 【解析】试题分析：分析甲图：甲图细胞不含成形的细胞核，属于原核生物（蓝藻）。 分析乙图：乙图为植物细胞结构示意图，其中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是 线粒体，⑤是细胞核，⑥是细胞质基质，⑦是高尔基体，⑧是核糖体，⑨是液泡。 分析丙图：丙图为动物细胞结构示意图，其中①为线粒体，②为内质网，③为核糖体，④为 核仁，⑤是染色质，⑥是核膜，⑦是内质网，⑧是细胞核，⑨是细胞膜，10 是中心体。 分析丁图：丁为胰岛素分子结构示意图，其中含有 3 个二硫键。 （1）甲是原核细胞，乙、丙是真核细胞，原核细胞和真核细胞在结构上最主要的区别是原 核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，乙为植物细胞，丙为动物细胞，故乙细胞与丙细胞的 区别是乙细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，没有中心体。甲细胞为原核细胞，没有细胞核、叶 绿体和线粒体，而乙和丙细胞的遗传物质存在细胞核、叶绿体或线粒体中，故存在方式不同。 （2）将菠菜叶高温爆炒，发现菜汁变绿色，说明叶绿体中的色素通过叶绿体膜和细胞膜流 出细胞了，原因可能是图乙中②细胞膜和③叶绿体破坏。 （3）若图丙细胞的分泌物为抗利尿激素，其与靶细胞膜受体结合后，促进肾小管和集合管 对水分的重吸收，细胞外液渗透压会下降，该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能。 （4）假设胰岛素中氨基酸总数为 X，则 118X=30030+（X-2）×18+6，解得 X=300，又已知 DNA（或基因）中碱基数：mRNA 上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，则控制胰岛素合成的 基因中至少含有 300×6=1800 个脱氧核苷酸，至少含有磷酸二酯键的数目=脱氧核苷酸数-链 数=1800-2=1798 个。 三、实验题 22.甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜，为探究其原因，某兴趣小组以甘 薯和马铃薯块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理 30min 后，测定还原糖 含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表： （1）由表可见，温度为 70℃时甘薯还原糖含量最高，这是因为______________。 （2）马铃薯不含还原糖的原因可能是无淀粉酶。 （3）为了探究马铃薯是否含有淀粉酶，请完成以下实验： 实验原理：①淀粉酶水解淀粉产生还原糖②还原糖与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀 备选材料与用具：甘薯提取液(去淀粉和还原糖)，马铃薯提取液(去淀粉)，二苯胺试剂，斐 林试剂，双缩脲试剂，质量分数为 3%的淀粉溶液和质量分数为 3%的蔗糖溶液等。 实验步骤： 第一步：取 A、B 两支试管，在 A 管中加入甘薯提取液，B 管中加入等量的马铃薯提取液。 第二步：70℃水浴保温 5min 后，在 A、B 两支试管中各加入___________。 第三步：70℃水浴保温 5min 后，在 A、B 两支试管中再各加入____________。 第四步：________________________。 实验结果：_____________________。 （4）马铃薯不含还原糖，但咀嚼时间长些就会略带甜味，这是由于__________的作用。 【答案】甘薯中含有淀粉酶，催化的最适温度为 70℃ 第二步：等量的淀粉 第三步： 等量斐林试剂 第四步：50-65℃水浴保温 实验结果：A 试管出现砖红色沉淀，B 试 管不出现砖红色沉淀 唾液淀粉酶 【解析】马铃薯和甘薯都含有大量淀粉，甘薯中含有淀粉酶，能催化淀粉水解成麦芽糖等还 原糖，马铃薯中无淀粉酶，不能催化淀粉水解，因此表格中的处理方法中马铃薯不产生还原 糖，甘薯产生还原糖，酶的活性受温度的影响，一定的范围内随温度的升高，酶活性升高， 超过最适宜温度后，随温度升高酶活性降低，甚至失去活性。 【详解】（1）甘薯中含有淀粉酶，淀粉酶能催化淀粉水解生成还原糖，温度影响酶的活性， 在表格显示的温度中 70℃酶的活性最高，因此相同时间内还原糖的含量最高。 （2）由于马铃薯中无淀粉酶，因此马铃薯尽管淀粉含量较高，也不含还原糖。 （3）分析题干可知，该实验的目的是探究马铃薯中是否含有淀粉酶，则： 实验原理：①淀粉酶水解淀粉产生还原糖②还原糖与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀。 实验步骤：该实验的自变量是加入马铃薯溶液、甘薯溶液，因变量是能否与斐林试剂反应产 生砖红色沉淀，根据实验设计的对照原则和单一变量原则，设计实验步骤如下： 第一步：取 A、B 两支试管，在 A 管中加入甘薯提取液，B 管中加入等量马铃薯提取液。 第二步：70℃水浴保温 5min 后，在 A、B 两支试管中各加入等量淀粉溶液。 第三步：70℃水浴保温 5min 后，在 A、B 两支试管中再各加入等量斐林试剂。 第四步：50~65℃水浴保温，观察颜色变化。 实验结果：A 试管出现砖红色沉淀，B 试管不出现砖红色沉淀，说明甘薯溶液中含有淀粉酶 催化淀粉水解形成还原糖，马铃薯中无淀粉酶，不能水解淀粉形成还原糖。 （4）马铃薯不含还原糖，人吃马铃薯时，口腔内的唾液淀粉酶催化淀粉水解形成麦芽糖， 因此咀嚼时间长些就会略带甜味。 【点睛】本题考查的知识点是酶的作用，酶的活性受温度的影响，还原糖的检测方法，对于 相关知识点的理解和综合应用是解题的关键，考查的重点是利用酶的知识点解释生活中的生 物现象和研究生物问题的能力。 23.为研究 K+通道开放剂对缺血、缺氧条件下脑细胞凋亡的保护作用机制，研究人员进行了 实验： （1）有研究发现，脑细胞代谢非常旺盛，耗氧量大，因此缺血、缺氧时脑细胞主要依赖于____ 过程产生 ATP，不仅 ATP 生成量少，也会造成___________在脑细胞中积累。缺血、缺氧还 会诱发脑细胞表达出某些________分子，在这些分子 调控下，细胞出现一系列变化，最终 凋亡。 （2）科研人员利用离体培养的神经元进行实验，处理及结果如下图所示。 ①本实验乙组的处理是培养液中不加入___________，并在无氧条件下培养。丙、丁组除加 入图中所示物质外，其它培养条件与_______（填“甲”或“乙”）组相同。 ②由实验结果可知，正常培养条件下，细胞凋亡率_______________。乙组结果与甲组结果 比较，说明缺血、缺氧能够_______________。由实验结果判断，K+通道开放剂能___________ 缺血、缺氧诱导的细胞凋亡。 （3）A 蛋白是细胞凋亡调控过程中一个重要蛋白。科研人员提取上述各组细胞 的 的 _______________，用逆转录酶合成 cDNA，以 cDNA 为模板扩增各组细胞的 A 基因。由于 不同细胞的微管蛋白基因表达量基本相同，在结果分析时，以各组细胞 A 基因扩增产物量 和微管蛋白基因扩增产物量的比值反映各组细胞中 A 基因的_______________水平，这样可 以校准和消除____________________的差异对实验结果的影响。结果显示丙组比值高于乙组， 推测 K+通道开放剂可以_________________________。 （4）有人推测，K+通道开放剂会通过 A 基因影响 B 基因表达，B 蛋白与 X 蛋白竞争，从 C-X 蛋白复合体上夺取 C 蛋白，释放游离的 X 蛋白，引起细胞凋亡。为了验证上述推测，实验 组可选择的实验材料及检测指标是_______________。 a.正常的神经元细胞 b.缺血、缺氧条件下的神经元细胞 c.K+通道开放剂 d.K+通道阻断剂 e.A 蛋白水平 f.B-C 蛋白复合体水平 g.C-X 蛋白复合体水平 【答案】无氧呼吸（糖酵解）； 乳酸； 信号 ①血清 乙 ②很低且无明显增长； 明显诱导细胞凋亡，且凋亡率随培养时间增加而提高 部分缓解 mRNA 转录 细胞 取样量 通过促进 A 基因转录来抑制缺血、缺氧条件下的细胞凋亡 b、c、f、g 【解析】1、动物细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，释放少量能量，合成少量 ATP，无氧呼 吸的产物是乳酸。 2、分析柱形图可知，甲是在正常条件下培养，细胞凋亡率，正常培养条件下细胞凋亡率低， 且随着培养时间的延长，凋亡率没有明显增长，乙是在缺血、缺氧条件下培养的细胞凋亡率， 与对照组甲相比，在缺血、缺氧条件下培养，细胞凋亡率增大，且随着时间延长，细胞凋亡 率增大；丙是在缺血、缺氧、且加入钾离子通道开放剂的条件下培养的细胞凋亡率，与乙相 比，加入钾离子通道开放剂后，细胞凋亡率下降，说明 K+通道开放剂能缓解缺血、缺氧诱 导的细胞凋亡，丁组是在在缺血、缺氧、且加入钾离子通道开放剂、阻断剂的条件下培养的 细胞凋亡率，细胞凋亡率与乙没有显著差，进一步说明 K+通道开放剂能缓解缺血、缺氧诱 导的细胞凋亡。 【详解】（1）有研究发现，脑细胞代谢非常旺盛，耗氧量大，因此缺血、缺氧时脑细胞主要 依赖于无氧呼吸过程产生 ATP，不仅 ATP 生成量少，也会造成乳酸在脑细胞中积累。缺血、 缺氧还会诱发脑细胞表达出某些信号分子，在这些分子的调控下，细胞出现一系列变化，最 终凋亡。 （2）①本实验乙组的处理是培养液中不加入血清，并在无氧条件下培养。丙、丁组除加入 图中所示物质外，其它培养条件与乙组相同。②由实验结果可知，正常培养条件下，细胞凋 亡率很低且无明显增长。乙组结果与甲组结果比较，说明缺血、缺氧能够明显诱导细胞凋亡， 且凋亡率随培养时间增加而提高。由实验结果判断，K+通道开放剂能部分缓解缺血、缺氧 诱导的细胞凋亡。 （3）A 蛋白是细胞凋亡调控过程中一个重要蛋白。科研人员提取上述各组细胞的 mRNA， 用逆转录酶合成 cDNA，以 cDNA 为模板扩增各组细胞的 A 基因。由于不同细胞的微管蛋 白基因表达量基本相同，在结果分析时，以各组细胞 A 基因扩增产物量和微管蛋白基因扩 增产物量的比值反映各组细胞中 A 基因的转录水平，这样可以校准和消除细胞取样量的差 异对实验结果的影响。结果显示丙组比值高于乙组，推测 K+通道开放剂可以通过促进 A 基 因转录来抑制缺血、缺氧条件下的细胞凋亡。 （4）根据题意分析，为了验证上述推测，实验组可选择的实验材料及检测指标是 b、c、f、 g。 【点睛】本题的知识点是细胞凋亡及影响因素，旨在考查学生分析实验数据解答问题的能力 及根据实验目的明确实验自变量、因变量完善实验步骤的能力。