八年级下语文课件灯笼(1)精品课件_人教版（2016部编版）

八年级下语文课件灯笼(1)精品课件_人教版（2016部编版）

灯笼 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路十五夜观灯 卢照邻 锦里开芳宴，兰缸艳早年。 缛彩遥分地，繁光远缀天。 接汉疑星落，依楼似月悬。 别有千金笑，来映九枝前。 这首诗介绍了什么节日？ 元宵节 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 争讼（ ） 领域（ ） 斡旋（ ） 静穆（ ） 思慕（ ） 熙熙然（ ） 褪色（ ） 怅惘（ ） sònɡ mù mù yù chànɡ wǎnɡtuì wò xuán 字 词 学 习 xī ◆词语解释 争讼：因争论而诉讼。 斡旋：调解周旋。 静穆：安静而严肃。 思慕：怀念；追慕。 怅惘：因失意而心事重重。 领域：从事一种专门活动或事业的范围、部类 或部门。 褪色：比喻某种情景、意识、本色等逐渐淡漠以至 忘记。 熙熙然：温和欢乐的样子。 暖融融：形容温暖宜人；温暖舒适。 马前卒：比喻没有目的地为人奔走效力的人。 人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 整 体 感 知 认真读课文，理清文章脉络。 1-2总写作者与灯笼有关的回忆 3-6具体写对灯笼的一些回忆 7-11从文化的角度写作者由灯笼生发的联想 12抒发作者现实中的感慨 忆灯笼往事 那些人、那些事、那些物让作者那么的 难以忘怀。而灯笼是见证者。默读文章 3—11段，请用句式“那年，__________ ” 概括作者都回忆和联想了与灯笼有关的哪 些事。 明确：事件+情感，言之成理即可。 文章围绕灯笼讲了哪些事件？ （1）挑着灯笼接祖父回家，听祖父讲进京赶考的掌故。 （2）我每天接过母亲递给的纱灯上下学，晚归，母亲接过纱 灯，递给我消夜食品; （3）乡俗还愿时，村口红灯高照，慰藉孤行客； （4）我元宵节跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦； （5）族姊远嫁，宅第红灯高挂； （6）在纱灯上描红； （7）由宫灯、唱词联想汉献帝； （8）联想到古代名将“挑灯看剑”，表达做“灯笼下的马前 卒”的誓愿 自读检测 灯笼中寄寓了怎样 的情感？ 品读体会 无论是人还是物，在什么情况下才能让 你的脑海里“挤”满对她的记忆？ 明确：喜欢。是一辈子思慕着的。 品读体会 速读课文，圈点勾画文中哪些地方体 现了作者对灯笼的感情，体会那是一种什 么样的情感？ 品读体会 示例：到家常是二更时分。不是夜饭吃完， 灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院 的静穆，是一辈子思慕着的。 思慕的是对祖父的牵挂，亲人间的深情。 小结 他思慕的是： 挑着灯笼,迎回祖父,长幼情笃； 接过纱灯，上下灯学，母子情深。 他想象宫灯，体验的是深长的历史况味 他在纱灯上描红，喜爱的是那份雅致； 他联想虚写追慕古代名将挑灯剑、塞外点 兵令胡人不敢南下的浓烈的爱国情怀！ 材料链接： 1931年9月18日夜，日本侵略者发动“九一八 事变”，炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山，也击破无数文 士的美好幻想，这其中就包括吴伯萧。然而，国民党政府 竟然采取的“不抵抗”政策，这让他十分愤懑，忧心如焚、 怒火中烧。骨鲠在喉，不吐不快，于是，他在从事教育工 作的同时，坚持业余写作，舒解一腔积郁。 《灯笼》正是 这个时期回忆主题的文章。联想虚写追慕古代名将挑灯看 剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩，是为后面的直抒胸 臆做铺垫，作者借灯笼表达自己浓烈的爱国主义情怀，从 回忆中超脱出来，表达悲壮激越的家国情怀，表现出自己 要同时代共呼吸的担当精神。 文章结尾说：“唉，壮，于今灯笼又不够 了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈 火！”结合文章，分析并评价这句话所表现的 作者的观点态度。 在国家危难之时 人人心中都有那么一把可 以燎原的火，愿做灯笼下的马前卒；在此 时，人人心中都有那么一盏灯，如英雄一 般日月同辉，激励着后人保家卫国，满怀 希望…… 表达了对时局的担忧和对未来的期望，希 望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神， 团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。 “灯笼”内涵 作者联想到哪些深刻的内涵？ 灯笼——亲情——乡俗——历史——家国 以小见大 从小到大 结合全文，简析作者喜爱灯笼的原因。 （1）文化方面：详情民俗与灯笼结下太多的缘分 （2）情感方面：灯笼寄托着作者对祖父、母亲以 及亲人的感情。又能为夜行的人指路等。 （3）思想方面：引发作者联想起古代将领挑灯看 剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。 朗读下面的语句，说说化用了哪些古诗文。 （1） 祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着 牵牛织女星谈些进京赶考的掌故：雪夜驰马，荒郊店宿，每每令 人忘路之远近。 （2） 自从远离乡井为了生活在外面孤单的挣扎之后，像这样 慈母口中吩咐的话也很久听不到了。 （3） 最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯 看剑。 （4） 你听，正萧萧斑马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。 化 诗 入 文 朗读下面的语句，说说化用了哪些古诗文。 （1） 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 （杜牧《秋夕》） （2） 慈母手中线，游子身上衣。 （孟郊《游子吟） （3） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分 麾下炙，五十弦翻塞 外声。沙场秋点兵。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4） 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 （李白《送友人》） 拓 展 延 伸 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾 下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天 下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 同学们，一盏盏灯笼承载着厚重的文 化内涵，更传承着中国的传统文化。虽然 现在生活中灯笼已不常见，但其实我们每 个人心中都有一个灯盏。请同学们记住， 要时刻点亮心中的灯盏，照亮别人，也温 暖自己！ 课 堂 小 结