2019-2020学年山东省济南市长清区八年级（上）期末生物试卷

2019-2020学年山东省济南市长清区八年级（上）期末生物试卷

‎2019-2020学年山东省济南市长清区八年级（上）期末生物试卷 一、单项选择题（本大题包括25小题，每小题2分，共50分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）‎ ‎ ‎ ‎1. 在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，阳阳同学说，不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（ ） ①长有雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精。 ‎ A.①④⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤‎ ‎ ‎ ‎2. 安丘蜜桃是我市的名优果品之一。下列关于安丘蜜桃的叙述，错误的是（ ） ‎ A.根系发达是蜜桃适应干旱环境的重要因素 B.桃核的硬壳部分是由珠被发育而来的 C.枝芽中的生长点能产生新的芽结构 D.夏季修剪能有效地促进花芽的形成 ‎ ‎ ‎3. 对如图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（ ） ‎ A.从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 B.枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展 C.着生在叶腋处的结构有b、c D.芽b的长势强于芽a的长势 ‎ ‎ ‎4. 小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象．小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了．请问小明施加的化肥是（ ） ‎ A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥和钾肥 ‎ ‎ ‎5. 被子植物个体发育的顺序是（ ） ‎ A.受精卵→胚乳→植株 B.受精卵→胚→植株 C.胚→胚乳→植株 D.胚乳→胚→植株 ‎ ‎ ‎ ‎6. 下列有关生物生殖和发育的叙述，正确的是（ ） ‎ A.嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖 B.蝗虫的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 C.青蛙在水中体外受精，幼体蝌蚪用鳃呼吸 D.鸟类在生殖发育过程中都具有求偶、交配、孵卵等行为 ‎ ‎ ‎7. 下列各项不属于无性生殖的是（ ） ‎ A.草莓利用茎繁殖 B.落地生根利用叶繁殖 C.用君迁子做砧木嫁接柿 D.小麦种子萌发幼苗 ‎ ‎ ‎ ‎8. 如图表示在大豆萌发形成过程中的有机物变化，其中正确的是（ ） ‎ A. B. C. D.‎ ‎ ‎ ‎9. 昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是（ ） ‎ A.吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫，两者形态结构和生活习性差别很大 B.适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量 C.所有的昆虫都有蜕皮现象，蜕去的皮是昆虫的外骨骼 D.捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期 ‎ ‎ ‎10. 有关青蛙生殖和发育过程的叙述，错误的是（ ） ‎ A.雄蛙鸣叫是求偶行为 B.青蛙产下的卵块中含有受精卵 C.小蝌蚪的发育在水中进行 D.成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸 ‎ ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎11. 将鸡蛋敲破，蛋清和蛋黄流进培养皿，可发现卵黄上有一个小白点，两端各有一条白色的带，它们分别是（        ） ‎ A.细胞核、卵白 B.卵细胞、卵白 C.胚盘、系带 D.卵细胞、系带 ‎ ‎ ‎12. 与两栖类动物相比，鸟类繁殖成活率较高，其主要原因是（ ） ①卵生 ②体内受精 ③卵内有丰富的营养物质 ④有孵卵与育雏行为 ⑤卵有卵壳保护 ⑥生殖发育不受水的限制 ⑦卵的数量巨大 ‎ A.①②③④⑤⑥⑦ B.②④⑤⑥ C.①③⑦ D.①③⑥⑦‎ ‎ ‎ ‎13. 下列说法错误的是（ ） ‎ A.受精卵在人体内形成的场所是输卵管 B.受精卵只有到达母体子宫后，才开始进行分裂和分化 C.子宫是女性孕育胎儿和发生月经的地方 D.“着床”也就是我们俗称的怀孕 ‎ ‎ ‎14. 电影《致我们终将逝去的青春》勾起很多人对青春的回忆．下列有关青春期的说法错误的是（ ） ‎ A.男生将出现遗精的现象，女生将出现月经现象 B.生殖器官的发育和成熟，是青春期发育最突出的特征 C.男生的青春期一般比女生早两年 D.在和异性交往的过程中，要做到不卑不亢、自重自爱 ‎ ‎ ‎15. 下列对人类生殖发育、遗传变异的叙述中，错误的是（ ） ‎ A.睾丸和卵巢分别是男、女主要的性器官 B.胚胎在母亲体内的发育时间大约是280天 C.婴儿的诞生是人类个体发育的起点 D.人体第二性征的出现主要是性激素作用的结果 ‎ ‎ ‎16. 下列关于生物变异的叙述中，正确的是（ ） ‎ A.凡是变异都可遗传 B.生物的变异是普遍存在的 C.变异对生物的生存都是有利的 D.变异都是由于遗传物质的改变引起的 ‎ ‎ ‎17. 下列变异中，属于可遗传变异的是（ ） ‎ A.经常练习举重的人双臂粗壮 B.两只黄色的鹦鹉交配生出蓝色鹦鹉 C.暗室中培养的韭菜为浅黄色 D.肥水充足种出的大豆植株高大 ‎ ‎ ‎18. 下列关于人体性染色体存在于何种细胞中的说法，正确的是（        ） ‎ A.只存在于体细胞中 B.只存在于卵细胞中 C.只存在于精子中 D.存在于以上三种细胞中 ‎ ‎ ‎ ‎19. 若樱桃果皮红色（D）对黄色（d）为显性，现将黄果樱桃（dd）的枝条嫁接到红果樱桃（DD）植株上，嫁接的枝条成活后所结果实的颜色及果皮的基因组成是（ ） ‎ A.红色，DD B.红色，Dd C.黄色，Dd D.黄色，dd ‎ ‎ ‎20. 下列关于遗传病的说法中，正确的是（ ） ①由遗传物质引起 ②先天愚型”患者是体细胞多了一条染色体 ③大多数遗传病为先天性的，且往往表现为家族性疾病 ④遗传病都是隐性基因控制 ⑤血友病属于遗传病。 ‎ A.①②③⑤ B.②④⑤ C.①②③④ D.②③④⑤‎ ‎ ‎ ‎21. 下列有关生态系统知识的描述，不正确的是（ ） ‎ A.生物圈是地球上最大的生态系统 B.土壤里、池水中的腐生的细菌和真菌都属于分解者 C.一片树林中所有的生物可以组成一个生态系统 D.地球上的各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的 ‎ ‎ ‎22. 在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”中，占生态系统总能量比例最多和最少的生物依次是（ ） ‎ A.猫头鹰和食草昆虫 B.青草和猫头鹰 C.食草昆虫和猫头鹰 D.食草昆虫和青草 ‎ ‎ ‎ ‎23. 从物质循环的观点看，人体内碳元素的最终来源是（ ） ‎ A.食物所含有机物中的碳 B.非生物环境中的碳 C.大气中的二氧化碳中的碳 D.生态系统中的生产者 ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎ ‎ ‎24. 要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，保护环境，实现可持续发展的重要任务和基本内容是保护生物多样性．保护生物多样性最有效的形式是（ ） ‎ A.建立自然保护区 B.濒危物种迁出原地保护 C.颁布相关法律法规 D.建立濒危物种的种质库 ‎ ‎ ‎ ‎25. 下列说明生物能够影响环境的现象是（        ） ‎ A.仙人掌的叶变成刺 B.沙漠中生长的植物根系发达 C.山底的树木一般是阔叶林，山顶一般是针叶林 D.西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨 二、非选择题（本大题包括6个小题，每空1分，共50分）‎ ‎ ‎ ‎ 如图是绿色植物植株、花、果实、种子示意图，请据图回答下列问题： ‎ ‎（1）图乙中一朵花的主要结构是由[①④⑤]组成的________和由[②③组成的________，图乙中②中的花粉落到①上的过程叫________传粉，哪种类型的花可以进行这种传粉？________（从单性花、两性花中选填）‎ ‎ ‎ ‎（2）图甲中的①是由图丁中的[________]________发育而来的，图丙中的②是由图乙中的[⑥]________发育而来的。图丁中与鸟卵的卵黄功能相似的结构是[________]________。‎ ‎ ‎ ‎（3）植物主要通过图戊中的[________]________吸收水分和无机盐，而能使根不断长长的结构是________（填序号）。‎ ‎ ‎ ‎ 如图是各种生物与生殖发育有关的结构示意图，请分析回答问题： ‎ ‎（1）如图图示的各种生物的生殖方式都属于________（“有性”/“无性”）生殖，这种生殖方式产生的后代具有________的遗传特性。‎ ‎ ‎ ‎（2）A、C表示动物的某种发育方式是________发育。‎ ‎ ‎ ‎（3）图A是青蛙个体发育过程，它的起点是________，其幼体蝌蚪用鳃呼吸，只能生活在水中，发育成青蛙后，用________呼吸，皮肤辅助呼吸。‎ ‎ ‎ ‎（4）”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句古诗中描述的是与________图相似的一段生命历程。如果此图所示是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是[________]________。‎ ‎ ‎ ‎（5）图B能否孵化出新的生命，取决于[________]________是否受精。图D中，新生命与母体进行物质交换的场所是[________]________。‎ ‎ ‎ ‎ 动物或植物细胞的细胞核中含有一定数量的染色体，如图表示染色体的结构和组成成分。请分析回答： ‎ ‎（1）从如图可以看出，构成染色体的主要成分是________和________。一般来说，一条染色体上含有________个DNA分子，一个DNA分子上含有________个基因。‎ ‎ ‎ ‎（2）人的体细胞中含有________对染色体，这些成对的染色体，一条来自父方，一条来自母方。男性的一对染色体是X和Y，其中来自母方的一条性染色体是________。‎ ‎ ‎ ‎（3）‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 染色体上的基因是控制生物性状的基本遗传单位，它通过指导________的合成来表达遗传信息，从而控制生物的性状。但基因并不能控制生物体的全部生命活动，有很多性状是遗传物质和________共同作用的结果。‎ ‎ ‎ ‎（4）一个精子与一个卵细胞结合形成的受精卵，若在发育初期分裂成两个胚胎，进而发育成两个个体，就会产生同卵双生的双胞胎，这样的双胞胎性别相同，长得几乎一模一样，主要原因是________。‎ ‎ ‎ ‎ 如图为某家族的白化病遗传图解（基因用A、a表示，且位于常染色体上），据图分析回答： ‎ ‎（1）人的正常肤色与白化病，在遗传学上称为________。根据遗传图谱可以看出，该遗传病属于________基因控制的遗传病（选填显性或隐性）。‎ ‎ ‎ ‎（2）图中3号的基因型是________；9号的基因型是________。图中4号虽然表现正常，但她可能携带致病基因，从理论上推算她携带致病基因的几率是________。‎ ‎ ‎ ‎（3）图中3号和4号第一胎生一个女孩，那么该女孩的体细胞中性染色体组成是________。如果他们可以生第二胎，第二胎生患病男孩的可能性是________。‎ ‎ ‎ ‎（4）图中的4和5是否是直系血亲________（填“是”或“否”）。‎ ‎ ‎ ‎ 学习生态系统知识后，小王同学对自家的水稻田进行实地调查绘制了如下食物网简图请回答： ‎ ‎（1）从生态系统的组成成分看，水稻属于________此生态系统能量流动的源头是________。‎ ‎ ‎ ‎（2）若作为一个完整的农田生态系统，除了如图所示的组成成分外，还应包括________成分和________。‎ ‎ ‎ ‎（3）该食物网包含________条食物链。若稻田由于喷洒农药D而遭受污染，图中农药DT浓度最高的生物是________。‎ ‎ ‎ ‎（4）图中螟虫与麻雀之间是________关系。若人为大量捕杀青蛙、麻雀，导致虫灾爆发，生态平衡就会遭到破坏，这是因为稻田生态系统的________能力是有一定限度的。‎ ‎ ‎ ‎ 图一表示生态系统中物质循环的全过程，图二示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题： ‎ ‎（1）图二中C对应图一中的生物是________。请写出图一中的食物链________。‎ ‎ ‎ ‎（2）图一中②、③表示的生理过程分别是________和________。‎ ‎ ‎ ‎（3）碳在无机环境与各种生物之间以________的形式进行循环。‎ ‎ ‎ ‎（4）图一所示生态系统，甲、乙、丙、丁四种成分中理论上不可缺少的有________。图一中甲在碳循环中的作用是________。‎ ‎ ‎ ‎（5）由于煤和石油的过度使用，容易造成效应________，破坏了生态环境，因此我们应积极倡导低碳生活。‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 参考答案与试题解析 ‎2019-2020学年山东省济南市长清区八年级（上）期末生物试卷 一、单项选择题（本大题包括25小题，每小题2分，共50分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 花的结构和分类 果实和种子的形成 ‎【解析】‎ 一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实。‎ ‎【解答】‎ 雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 芽的结构和发育 环境对生物的影响 果实和种子的形成 ‎【解析】‎ ‎（1）现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。 （2）一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。 （3）按芽将来发育情况的不同可以分为枝芽、花芽、混合芽。枝芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。‎ ‎【解答】‎ A、根系发达能深入到土壤的深处吸收营养物质，是蜜桃适应干旱环境的重要因素，A正确； B、桃核的硬壳部分是果皮，是由子房壁发育形成的，B错误； C、枝芽生长点的作用是使压轴不断伸长，产生新的芽结构，C正确； D、安丘蜜桃夏季修剪的目的主要是去掉顶芽，来促进侧枝的生长，促进花芽的形成，D正确。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 芽的结构和发育 ‎【解析】‎ 通过观察可以知道从芽的着生位置划分顶芽和侧芽，a为顶芽，b、c为侧芽；枝条d不断伸长的原因是枝芽中2芽轴的不断伸长；着生在叶腋处的结构是侧芽，应该是b和c；枝条的生长具有顶端优势，即顶芽生长占优势，从而抑制侧芽生长的现象。‎ ‎【解答】‎ A、从芽的着生位置划分顶芽和侧芽a为顶芽，b、c为侧芽，A正确； B、枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展，B正确； C、着生在叶腋处的结构是侧芽，应该是b和c，C正确； D、顶端优势是顶芽a的生长占优势，顶芽产生的生长素向侧芽运输，抑制侧芽b、c的生长，强于侧芽b、c的生长。所以芽b的长势强于芽a的长势的说法是错误的，D错误。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 无机盐的类型及其对植物的作用 ‎【解析】‎ 此题考查各种无机盐对植物的作用．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．‎ ‎【解答】‎ 磷肥能够促进番茄花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质。缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 植物的有性生殖及其特点 ‎【解析】‎ 此题考查的是有性生殖是植物的一种繁殖方式，经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的方式是有性生殖。‎ ‎【解答】‎ 生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程，该过程可以分为两个阶段，即胚的发育和胚后发育植物的个体发育首先经过受精卵的分裂，发育成胚，再发育成植株，胚乳是种子储存养料的结构，不能是一个过程。植物个体发育的顺序应是受精卵→胚→植株。‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 昆虫的生殖和发育过程 鸟的生殖和发育过程 两栖动物的生殖和发育过程 有性生殖与无性生殖的区别及应用 ‎【解析】‎ 由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。‎ ‎【解答】‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 A、试管婴儿有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于有性生殖。嫁接、植物组织培养、克隆羊均属于无性生殖，A错误。 B、蝗虫的发育过程经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，B错误； C、青蛙的精子与卵细胞在水中结合形成受精卵，所以受精方式是体外受精，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C正确； D、鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化。但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵。D错误。‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 植物的无性生殖及其特点 ‎【解析】‎ ‎（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等。‎ ‎【解答】‎ ABC、草莓利用茎繁殖、落地生根利用叶繁殖、用君迁子作砧木嫁接柿，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖。 D、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此小麦种子萌发成幼苗属于有性生殖。 因此不属于无性生殖的是小麦种子萌发成幼苗。‎ ‎8.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 种子萌发的条件和过程 ‎【解析】‎ 种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。‎ ‎【解答】‎ 通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。所以在大豆萌发形成过程中的有机物变化是先减少后增加。‎ ‎9.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 昆虫的生殖和发育过程 ‎【解析】‎ 绝大多数昆虫进行有性生殖、发育成熟后，经过交配产生受精卵，受精卵在一定的环境条件下可以发育成幼虫和成虫。昆虫的发育分为不完全变态和完全变态两种。‎ ‎【解答】‎ A、菜青虫是菜粉蝶的幼虫，菜粉蝶的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，A正确； B、适当延长家蚕的幼虫期，可使幼虫生长大而壮，有助于提高蚕丝的产量，B正确； C、昆虫身体外面具有外骨骼，具有防止体内散发水分的作用，并能限制昆虫身体的生长，所以有蜕皮现象，C正确； D、捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的幼虫期，翅未长成，活动范围小，而不是成虫期，D错误。‎ ‎10.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 两栖动物的生殖和发育过程 ‎【解析】‎ 青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。‎ ‎【解答】‎ A、雄蛙鸣叫是求偶行为，A正确； B、在繁殖季节，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，B错误； C、蝌蚪生活在水中，所以青蛙的生殖发育都离不开水，C正确； D、成娃水陆两栖，用肺和皮肤呼吸，D正确。‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的特点 ‎【解析】‎ 如图鸟卵的结构主要为：卵黄，胚盘，卵白，气室，卵黄膜，卵黄系带，卵壳膜，卵壳。 蛋黄即鸡卵内部发黄的部分。鸡卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养。对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。‎ ‎【解答】‎ 解：卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。胚盘两端各有一条白色的带叫系带，起固定卵黄的作用，C正确。 故选：C。‎ ‎12.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 鸟的生殖和发育过程 ‎【解析】‎ 此题主要考查的是两栖类的生殖和发育知识，以及鸟的生殖和发育过程。结合材料分析解答。‎ ‎【解答】‎ 两栖动物雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。 鸟类在繁殖季节，许多鸟类会选择合适的场所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配。精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵。卵有卵壳保护，鸟的受精卵在雌鸟的体内就开始发育。‎ ‎13.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 受精及胚胎发育的过程 胚胎发育所需的营养 ‎【解析】‎ 卵巢是女性的主要性器官，人体受精的场所是输卵管，胚胎发育的场所是子宫。人类受精的过程及胚胎发育过程如图： ‎ ‎【解答】‎ A、人体精子和卵细胞结合成受精卵的部位是输卵管，A正确； B、人的发育是从受精卵开始的，受精卵一旦形成，立刻进行发育（分裂），发育到12天左右囊胚进入子宫，B错误； C、女性的子宫是孕育胎儿和发生月经的地方，C正确； D、“着床”也就是我们俗称的怀孕，D正确。‎ ‎14.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 青春期的心理变化及其卫生保健 青春期的发育特点 ‎【解析】‎ 青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，一般地说，男生从12～14岁、女生从10～12岁开始进入青春期．青春期发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，脑和心、肺等内脏器官的功能也显著增强，其次就是性发育和性成熟，并出现一些正常的生理现象，如男孩出现遗精，女孩出现月经等．‎ ‎【解答】‎ A、进入青春期男生将出现遗精的现象，女生将出现月经现象。A正确； B、生殖器官的发育和成熟是女性青春期发育最突出的特征，B正确。 C、女生的青春期一般比男生早两年，C错误。 D、在和异性交往的过程中，要做到不卑不亢、自重自爱，D正确。‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 新生命的开端：受精卵 胚胎发育所需的营养 人体女性生殖系统的结构和功能 性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状 青春期的发育特点 人体男性生殖系统的结构和功能 ‎【解析】‎ ‎（1）精子和卵子在输卵管内结合形成受精卵，标志着人的生命的开始。 （2）性激素的作用，促进生殖器官的发育成熟、生殖功能。 （3）生殖器官的发育和成熟，是青春期发育最突出的特征。‎ ‎【解答】‎ A、睾丸和卵巢分别是男、女的性器官，睾丸能分泌雄性激素和产生精子，卵巢能够分泌雌性激素和产生卵细胞，A正确； B、胚胎在母体的发育时间大约是280天，B正确； C、受精卵的形成是人类个体发育的起点，C错误 D、性发育和性成熟是青春期的突出特征，在性激素的刺激下，人体出现第二性征。D正确 ‎16.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 可遗传变异和不可遗传变异 生物的遗传和变异现象 ‎【解析】‎ 此题考查的是生物的变异，解答时可从变异的概念和变异的类型方面来切入。‎ ‎【解答】‎ 遗传是指亲子间的相似性，虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性。变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代。‎ ‎17.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 生物的遗传和变异现象 可遗传变异和不可遗传变异 ‎【解析】‎ ‎（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。 （2）‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。‎ ‎【解答】‎ ACD、经常练习举重的人双臂粗壮、暗室中培养的韭菜为浅黄色、肥水充足处的大豆植株高大，都是环境影响产生的不遗传的变异，ACD不正确； B、两只黄色的鹦鹉交配生出蓝色鹦鹉，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，B正确。‎ ‎18.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 基因在亲子代之间的传递 ‎【解析】‎ 解答此类题目的关键是理解生殖过程中染色体的变化。生殖过程中成对的染色体、基因都要分开，生殖细胞中的染色体是数目是体细胞的一半。‎ ‎【解答】‎ 解：人的体细胞中染色体是成对存在的，即女性的染色体组成是22对常染色体+XX染色体，男性的染色体组成是22对常染色体+XY染色体。在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开分别进入不同的生殖细胞中，因此，男性的生殖细胞中含有22条常染色体+X染色体或22条常染色体+Y染色体，女性的生殖细胞中含有22条常染色体+X染色体。由此可见，性染色体在体细胞和生殖细胞中都存在。 故选：D。‎ ‎19.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 植物的扦插或嫁接 ‎【解析】‎ 果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子。只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变。‎ ‎【解答】‎ 嫁接的后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，在正常情况下，该枝条上结出的果实应该和接穗的一样，所以黄色樱桃植株上所结种子的基因组成为dd，果皮的颜色为黄色。‎ ‎20.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 人类主要的遗传疾病 ‎【解析】‎ 此题主要考查人类遗传病的有关知识点。‎ ‎【解答】‎ ‎①遗传病是由于遗传物质发生改变而引起的疾病，如染色体和基因发生改变，都会引起遗传病。故此说法正确。 ②“先天愚型”患者是体细胞多了一条21号染色体，这属于染色体异常传染病。故此说法正确。 ③亲缘关系越近的人，遗传基因越相似，隐性致病基因相遇的几率越大，婚后所生子女得遗传病的机会也越大。故此说法正确。 ④有的遗传病是由隐性基因控制的，如白化病；但有的遗传病是由显性基因控制的，如人类的多指。故此说法不正确。 ⑤血友病是由遗传物质发生改变而引起的疾病，属于遗传病。故此说法正确。‎ ‎21.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物圈是最大的生态系统 生态系统的组成及各部分的作用 生态系统的概念 ‎【解析】‎ 生态系统是指在一定的区域内，生物与环境构成的统一整体，包括生物成分和非生物成分。‎ ‎【解答】‎ A、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，A正确； B、土壤里、池水中的细菌和真菌都属于分解者，B正确； C、生态系统包括生物部分和非生物部分，一片树林中所有的生物不可以组成一个生态系统，还缺少非生物部分，C错误； D、地球上的各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的，D正确。‎ ‎22.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 生态系统中物质循环和能量的流动 生态系统中的食物链和食物网 ‎【解析】‎ 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．‎ ‎【解答】‎ 能量沿食物链流动逐级递减，因此营养级越低，流入的能量越多，营养级越高流入的能量越少，在食物链“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”中，营养级最低的是青草，营养级最高的是猫头鹰。所以占生态系统总能量比例最多和最少的生物依次是青草、猫头鹰。‎ ‎23.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生态系统中物质循环和能量的流动 ‎【解析】‎ 绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，动物促进生态系统的物质循环。‎ ‎【解答】‎ 绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被植物利用，因此动物体中碳元素的最终来源是大气中的二氧化碳中的碳。‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎24.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 保护生物多样性的基本措施 ‎【解析】‎ 生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，据此解答．‎ ‎【解答】‎ 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。‎ ‎25.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 生物与环境的关系 ‎【解析】‎ 生物对环境在适应的同时，又对环境有影响的作用，同时环境也影响生物，分析解答。‎ ‎【解答】‎ 解：A.仙人掌的叶变成刺，能减少水分的蒸发，适应干旱的环境，体现了生物对环境的适应，A错误； B.沙漠中生长的植物根系发达，体现了生物对环境的适应，B错误； C.山底的树木一般是阔叶林，山顶一般是针叶林，体现了生物对环境的适应，C错误； D.西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨，属于生物能影响环境，D正确。 故选：D。‎ 二、非选择题（本大题包括6个小题，每空1分，共50分）‎ ‎【答案】‎ 雌蕊,雄蕊,自花,两性花 ‎②,胚芽,胚珠,④,子叶 ‎①,成熟区,②和③‎ ‎【考点】‎ 鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的特点 果实和种子的形成 花的结构和分类 ‎【解析】‎ 图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。图戊中①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。‎ ‎【解答】‎ 图中②花药③花丝构成雄蕊，图中①柱头、④花柱和⑤子房构成雌蕊。图乙中②花药中的花粉落到①柱头上的过程叫自花传粉，两性花既有雌蕊也有雄蕊可以进行这种传粉。‎ 种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，因此图甲中的①叶是由图丁中的②胚芽发育而来的。图丙中的②种子是由图乙中的⑥胚珠发育而来的。图丁中与鸟卵的卵黄功能相似的结构是④子叶，都含丰富的营养物质。‎ 植物主要通过图戊中的①成熟区吸收水分和无机盐，通过根茎叶中的管道﹣﹣导管运输到植株各处；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于③分生区的不断分裂和②伸长区的不断长长的缘故。‎ ‎【答案】‎ 有性,亲代双双 变态 受精卵,肺 C,②,幼虫 ‎③,胚盘,①,胎盘 ‎【考点】‎ 昆虫的生殖和发育过程 胚胎发育所需的营养 两栖动物的生殖和发育过程 有性生殖与无性生殖的区别及应用 ‎【解析】‎ ‎（1）A青蛙的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段； （2）B鸟卵的结构中①气室、②卵黄膜、③胚盘、④卵白、⑤系带； （3）C昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：①是受精卵、②幼虫、③蛹、④成虫，属于完全变态发育； （4）D中①是胎盘、②是脐带、③是子宫、④是阴道，解答即可。‎ ‎【解答】‎ 生殖过程中有无两性生殖细胞的结合是有性生殖和无性生殖的根本区别。有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，所以上述图示的各种生物的生殖方式都属于有性生殖。这种生殖方式产生的后代具有亲代双双的遗传特性；‎ 青蛙的发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；蝴蝶的个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，它们的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于变态发育；‎ 图A是青蛙个体发育过程，它的起点是受精卵，其幼体蝌蚪用鳃呼吸，只能生活在水中，发育成青蛙后，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；‎ 家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句古诗中描述的是完全变态发育，与C图相似的一段生命历程。如果此图所示是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是②幼虫期；‎ 图B鸡卵受精后，胚胎发育的部位是[①]胚盘，内有细胞核；图D中，新生命与母体进行物质交换的场所是[①]胎盘。‎ ‎【答案】‎ DNA,蛋白质,1,多 ‎23,X 蛋白质,环境 他们的遗传物质几乎完全一样 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎【考点】‎ 基因、DNA和染色体的关系 基因在亲子代之间的传递 ‎【解析】‎ ‎（1）染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因。 （2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。‎ ‎【解答】‎ 染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的。‎ 人体细胞内有23对染色体，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，进行有性生殖的生物体，体细胞染色体数目成对的，因此生殖细胞中染色体的数目是成单的。由精子与卵细胞相融合形成的受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目。因此生物体细胞中的每一对染色体一条来自父方，一条来自母方，包含了父母双方的遗传物质；并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目。人的性别遗传过程如图： 。 从性别遗传图解看出，男性体细胞中的染色体是XY，因此，正常男性体细胞中的性染色体是XY，其中X染色体来自母方，来自父方的是染色体Y。‎ DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。它通过指导的蛋白质的合成来表达遗传信息，从而控制生物的性状。但基因并不能控制生物体的全部生命活动，有很多性状是遗传物质和环境共同作用的结果。‎ 同卵双胞胎是指一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵，这个受精卵第一次分裂产生两个细胞，由这两个细胞形成两个胚胎；由于他们出自同一个受精卵，因此他们的遗传物质几乎完全一样。‎ ‎【答案】‎ 相对性状,隐性 Aa,AA或Aa,100%‎ XX,12.5%‎ 否 ‎【考点】‎ 基因的显隐性与性状表现 ‎【解析】‎ 生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。‎ ‎【解答】‎ 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物的同一性状的不同表现形式叫做相对性状，正常肤色与白化这是一对相对性状。 当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因时，显现出显性基因控制的性状。一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来，故该病是受隐性基因控制的遗传病。‎ 分析遗传图解可知： 结合遗传图解可知，3的基因型是Aa，4的基因型是Aa，9的基因是AA或Aa。‎ 人的性别遗传过程如图： 。 从性别遗传图解看出，女性体细胞的性染色体是XX，因此“这对夫妇如果又生了一个女孩”，这个女孩体细胞中性染色体组成是XX．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。在整个人群中男女性别之比大致1：1．因此Ⅱ3和Ⅱ4第一胎生一个女孩，如果他们可以生第二胎，第二胎生男孩的可能性是50%．据（2）遗传图解可见：后代患病的可能性是25%．所以3与4第二胎是患病男孩的可能性是50%×25%═12.5%。‎ 直系血亲是直接血缘关系，是指出生关系。包括生出自己的长辈（父母，祖父母，外祖父母以及更上的长辈）和自己生出来的晚辈（子女，孙子女，外孙子女以及更下的直接晚辈），如爷爷与孙子是直系血亲。旁系血亲是指非直系血亲而在血缘上和自己同出一源的亲属。如，自己与兄弟姐妹及其伯叔姑、姨舅之间就属旁系血亲。可见4与5是旁系血亲而不是直系血亲。‎ ‎【答案】‎ 生产者,太阳能 非生物,分解者 ‎4,蛇 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 竞争,自动调节 ‎【考点】‎ 生态系统的组成及各部分的作用 生态系统中的食物链和食物网 生态系统的自动调节能力 生态系统中物质循环和能量的流动 ‎【解析】‎ ‎（1）态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌等）。 （2）食物链是由生产者和消费者之间构成吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者。 （3）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此回答。‎ ‎【解答】‎ 生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。本题图中有水稻，能进行光合作用制造有机物，属于生产者；生态系统能量流入是从生产者固定太阳能开始的，因此能量源头是太阳能。‎ 态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌等）。图中若作为一个完整的农田生态系统，除了如图所示的组成成分外，还应包括非生物成分和分解者。‎ 食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。不包括非生物部分和分解者。图中的食物链有：①水稻→田鼠→蛇，②水稻→麻雀→蛇，③水稻→螟虫→麻雀→蛇，④水稻→螟虫→青蛙→蛇。蛇位于食物链的最末端，体内有害物质最多。‎ 消费者有田鼠、麻雀、青蛙、蛇、螟虫。生态系统中生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系，在该生态系统中螟虫与田鼠都以水稻为食，它们之间是竞争关系。 若人为大量捕杀青蛙、麻雀，导致虫灾爆发，生态平衡就会遭到破坏，这是因为生态系统的自动调节能力是有一定限度的。‎ ‎【答案】‎ 乙,C→A→B 光合作用,呼吸作用 二氧化碳 乙、甲,促进物质循环 温室效应 ‎【考点】‎ 生态系统的组成及各部分的作用 生态系统中的食物链和食物网 生态系统中物质循环和能量的流动 ‎【解析】‎ 观图可知：图一①指的是分解作用；②指的是光合作用；③指的是呼吸作用；④只的是燃料的燃烧；因此乙是生产者，丙丁是消费者，能够表示的食物链是乙→丙→丁；图二A、B是消费者、C是生产者；能够表示的食物链是C→A→B；‎ ‎【解答】‎ 据分析可知，若图二中A、B、C分别表示一条食物链中三种生物的有机物总量，则C对应的生物是乙；‎ ‎②过程能够利用二氧化碳、③过程释放二氧化碳，由此可知：②表示的生理过程是光合作用；③表示的生理过程是呼吸作用；‎ 绿色植物通过光合作用制造有机物和氧气，吸收二氧化碳和水，所以乙是生产者；动植物通过呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳，吸收氧气和水，所以丙和丁是消费者；细菌、真菌将动植物的遗体分解成简单的无机物（二氧化碳、水和无机盐），归还到无机环境中，促进了物质的循环，甲是分解者； 碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环。‎ 生产者能将环境中的无机物合成储藏能量的有机物；消费者直接或间接以生产者为食，将生产者的一部分有机物和能量转化成自身的一部分物质和能量；分解者能将动植物遗体或遗物中的有机物分解成无机物，使生态系统的物质得以循环；如果没有生产者，就不能合成储藏能量的有机物；如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统的物质不能循环。因此，生产者和分解者是生态系统不可缺少的生物成分；‎ 温室气体主要指二氧化碳。由于煤和石油的过度使用，使得二氧化碳释放量增加，造成温室效应，破坏了生态环境，因此我们应积极倡导低碳生活。‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页