（新教材）2020人教版生物新素养导学必修二课堂检测·素养达标1-1孟德尔的豌豆杂交实验（一）

（新教材）2020人教版生物新素养导学必修二课堂检测·素养达标1-1孟德尔的豌豆杂交实验（一）

温馨提示： 此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课堂检测·素养达标 【概念·诊断】 1.孟德尔通过研究一对相对性状的杂交实验,发现了分离定律。下列关 于一对相对性状杂交实验的相关叙述,合理的是______。 ①孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交 ②发现问题的过程采用了杂交、自交两种方式 ③“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容 ④“一对相对性状的遗传实验中 F2 出现 3∶1 的性状分离比”属于假说 内容 ⑤“测交实验”的目的是对假说及演绎推理的结论进行验证 【解析】选②③⑤。豌豆为自花传粉植物,应在花未成熟时(花蕾期)进 行去雄,在花粉成熟时进行授粉,实现亲本的杂交,①错误;孟德尔发现 问题的过程采用了杂交、自交两种方式,②正确;“决定相对性状的遗 传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容,③正确;F2 出现 3∶1 的性 状分离比是孟德尔一对相对性状杂交实验得出的实验结果,不属于孟 德尔假说的内容,④错误;对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过 测交实验完成的,⑤正确。 2.(2018·北京学考真题)下列各对生物性状中,属于相对性状的是 ( ) A.狗的短毛和狗的卷毛 B.人的右利手和人的左利手 C.豌豆的红花和豌豆的高茎 D.羊的黑毛和兔的白毛 【解析】选 B。狗的短毛和狗的卷毛、豌豆的红花和豌豆的高茎都是两 种性状,羊和兔是两种生物,因此 A、C、D 都不属于相对性状;人的右利 手和人的左利手是同一生物同一性状的不同表现类型,因此 B 是相对性 状。 3.现有一株高茎豌豆,判断其是否是纯合子的最简便的方法是 ( ) A.让其做母本,与矮茎豌豆植株杂交,观察后代性状表现 B.让其自交,观察后代性状表现 C.让其与纯合高茎豌豆植株杂交,观察后代性状表现 D.让其做父本,与矮茎豌豆植株杂交,观察后代性状表现 【解析】选 B。由于豌豆的高茎对矮茎为显性,要鉴别一株高茎豌豆的 遗传因子组成,可用测交法和自交法。又由于豌豆是雌雄同株植物,因 此自交法最简便。 4.一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子,这说明 ( ) A.有耳垂为显性性状 B.无耳垂为显性性状 C.有耳垂为隐性性状 D.不能说明问题 【解析】选 A。一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子,说明发生了 性状分离,有耳垂为显性性状、无耳垂为隐性性状。 5.某同学欲利用如图所示装置模拟“基因的分离定律”,他应该选择 的装置是 ( ) A.Ⅰ和Ⅱ B.Ⅰ和Ⅲ C.Ⅲ和Ⅳ D.Ⅱ和Ⅳ 【解析】选 A。基因的分离定律适用于一对遗传因子控制的相对性状, 所以要模拟“基因的分离定律”,应该选择Ⅰ和Ⅱ装置。 【思维·跃迁】 6.老鼠毛色有黑色和黄色,这是一对相对性状(由一对遗传因子 B、b 控 制)。有下列三组交配组合,请据此回答相关问题: 交配组合 子代性状表现及比例 ① 丙(黑色)×乙(黑色) 12(黑色)∶4(黄色) ② 甲(黄色)×乙(黑色) 8(黑色)∶9(黄色) ③ 甲(黄色)×丁(黑色) 全为黑色 (1)根据交配组合____________可判断显性性状是____________,隐性 性状是____________。 (2) 表 中 亲 本 的 遗 传 因 子 组 成 最 可 能 是 甲 ____________; 乙 ____________; 丙 __________; 丁 ____________ 。 属 于 纯 合 子 的 有 ____________。 【解析】根据交配组合①可判断出相对性状的显隐性:具有相同性状的 双亲交配,产生的后代发生了性状分离,新出现的不同于双亲的性状 (黄色)为隐性性状,且双亲均为杂合子,即丙、乙的遗传因子组成均为 Bb。组合③中,具有相对性状的双亲杂交,后代全为一种性状(黑色),结 合①可判断出黑色是显性性状,则甲和丁的遗传因子组成分别是 bb、 BB。交配组合②中黄色个体为隐性纯合子,黑色个体为杂合子,子代才 会出现 1∶1 的性状分离比。 答案:(1)①或③ 黑色 黄色 (2)bb Bb Bb BB 甲和丁 【拓展·探究】 7.阅读材料,回答有关问题。 已知牛的有角与无角为一对相对性状,由常染色体上的遗传因子 A 与 a 控制。在自由放养多年的一群牛中,随机选出 1 头无角公牛和 6 头有角 母牛,分别交配,每头母牛只产了 1 头小牛。在 6 头小牛中,3 头有角,3 头无角。 请思考: (1)根据本杂交实验结果,能否确定这对相对性状的显隐性性状?为什 么? 提示:不能。在本杂交实验中,双亲的性状分别是无角(公牛)和有角(母 牛)两种性状,子代的性状也是无角和有角两种性状,而不是只出现一 种性状 (都是有角或都是无角)。所以本杂交实验不能够判断出哪种性 状为显性性状,哪种性状为隐性性状。 (2)为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系,用上述自由放养 的牛群为实验材料,再进行新的杂交实验,应该怎样进行?(要求只写出 杂交组合)。 提示:多对有角牛和有角牛杂交(或多对无角牛和无角牛杂交)。 关闭 Word 文档返回原板块