六年级上册数学课件-8 可能性 ︳西师大版（2014秋） (共25张PPT)

六年级上册数学课件-8 可能性 ︳西师大版（2014秋） (共25张PPT)

可能性　　　　 1.可能性包括哪两种现象？ 2.确定现象一般用哪两个词语来描述？它的可能性一般用什么 数来表示？ 3.不确定现象一般用什么词语来描述？用什么数表示？ 4.在公平的游戏规则里每种现象发生的可能性要怎样？ 确定现象。不确定 现象 一定 （1） 不可能（0） 可能（一般用分数表示） 可能性要相等 能用“一定”、“可能”、“不可能”等词描述事件发生的可能性。 能列出简单事件所有可能发生的结果。 可能性 能按指定的可能性大小设计方案。 能用分数、百分数表示可能性的大小。 能通过实验来估计可能性的大小。 情景一：一个盒子中装有5个球，4个白球1个黄球， 球除颜色外完全相同，先任意摸一个球。 情景二：随意抛出一个图钉，图钉落地。 情景三：转盘游戏，指针停之后，落在区域的代表 颜色如下。 情景四：明天是晴天还是雨天。 1、说说上面每种情况下所有可能的结果。 情境一：按颜色有两种可能的结果；如果把球编号， 也可以说一共有5种可能的结果； 情景二：随意抛出一个图钉，图钉落地，有两种可能； 情境三：的转盘游戏，转一次可能有4种结果； 情境四：明天可能是晴天也可能是雨天，有两种可能。 2、图1中，摸出每种颜色的球的可能性是多少？ 3、图3中，想使转盘转到红色区域的可能性为 , 可以如何修改转盘？ 4、关于可能性你还知道什么？ 5 8 摸到白球的可能性是 ，摸到黄球的可能性是 ； 4 5 1 5 可以用分数表示可能性的大小， 可以通过实验来估计可能性的大小。 加深巩固 学以致用 1、口袋里有3个红球和2个白球，球除颜色外完全相同。那么， 摸出红球的可能性（ ），摸出白球的可能性是（ ）。 要使他们的可能性相同，可以怎么做？ 2 5 3 5 加深巩固 学以致用 2、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中 。 鞋号 人数 19 20 21 22 23 24 3 5 4 8 9 2 3 25 （1）从这个班中任选一位同学，他的鞋号为21号或22 号的可能性比 （ ）；【填（“大”或“小”】 （2）鞋号大于21号的可能性是（ ）。 1 2 小 11 17 加深巩固 学以致用 3、设计一个转盘，使转到3的可能性是 . 你能设计出几种？ 1 2 3 4 1 1 2 2 3 3 4 4 …… 1 4 加深巩固 学以致用 4、小明和小芳做抛硬币的游戏（硬币是均匀的）。 （1）小明前三次抛的结果都是正面朝上，第四次一定 会是正面朝上吗？ （2）小芳抛10次硬币，一定是5次正面朝上，5次反面 朝上吗？ 你怎样看以上两个问题，与同伴交流。 第四次还是有可能是正面朝上，也有可能是反面朝上。 不一定是5次正面朝上， 5次反面朝上， 及时练习 小林最有可能赢这场比赛，因为小红抛到3的可能性是 ， 小芳抛到3 的可能性是 ，小林抛到3 的可能性是 。 1 61 3 1 2 及时练习 指针指向红色区域的为一等 奖，奖10元，指针指向黄色区 域的为二等奖，奖5元，指针 指向蓝色区域的为三等奖，奖 2元， 及时练习 从左边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可 能性是（ ），从右边口袋里任意摸一个球， 摸到红球的可能性是（ ）。 1 2 1 3 及时练习 口袋里有1个红球、2个黄球和3个绿球。从口袋 里任意摸一个球，摸到红球的可能性是( )， 摸到黄球的可能性是( )，摸到绿球的可能性 是( )。 1 3 1 2 1 6 及时练习 （1）把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张，摸到红 桃A的可能性是（ ）。摸到黑桃A的可能性是（ ）。 （3）从这6张牌中任意摸一张，摸到红桃的可能性（ ）。 （2）这6张牌中，“3”有（ ）张，任意摸一张， 摸到“3”的可能性是（ ）。 1 6 1 6 1 3 2 1 2 及时练习 从下边的口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能 性是（ ），摸到黄球的可能性是（ ）。 3 5 2 5 及时练习 指针转动后，停在红色区域的可能性是几 分之几？停在黄色或蓝色区域呢？ 红色： 8 1 黄色： 8 3 蓝色： 2 1 及时练习 在每个口袋里任意摸一个球，摸到绿球的可能性 分别是多少？连一连。 可能性是 5 1 可能性是 4 3 可能性是 4 1 一、填空： 1、某人掷一枚硬币，结果是连续3次都是正面朝上， 那么他第六次掷硬币正面朝上的可能性是（ ）。 2、掷一个骰子，“1”朝上的可能性是（ ）“5”朝上 的可能性是（ ），单数朝上的可能性是（ ）， 双数朝上的可能性是（ ）。如果掷30次，“3”朝上 的次数大约是（ ）。 3、一个不透明的盒子里放7个球，其中有2个红球，从 中任意取出一个正好是红球的可能性是（ ）。 1 2 1 61 6 1 21 2 5 2 7 4、袋子里有黑球6个，白球14个，则随意摸到白球 的可能性是（ ），黑球的可能性是（ ）。 5、口袋里有6个分别标有数字1、2、3、4、5、6的小 球。 ①任意摸出一个球，有（ ）种可能结果，每种结果 出现的可能性都是（ ）。 ②任意摸出一 个球，是单数的可能性是（ ），是 双数的可能性是（ ），小于3的可能性是（ ）， 大于3的可能性是（ ）。 7 10 3 10 6 1 6 1 21 2 1 31 2 6、有一次数学考试，试卷上有上道选择题，四个选项 中只有一个是正确的，小明实在做不出来，只好任选 了一个，则他答对的可能性是（ ）。 7、有6瓶饮料，其中有1瓶过了保质期，现在从中任取 一瓶，没过保质期的可能性是（ ）。 8、王老师要给小强家打电话，可是一时忘了其中一个 数，只记得是6321*45，他随意拔打，恰好拔通的可能 性是（ ）。 1 4 5 6 1 10 9、笔盒里有6支铅笔、3支圆珠笔和1支钢笔。任取一支， 是圆珠笔的可能性为（ ），不是钢笔的可能性为 （ ），摸出（ ）的可能性最大。 10、口袋里有大小相同的10个红球和4个黄球，从中任 意摸出1个球，摸出红球的可能性是（ ），摸出黄球 的可能性是（ ），摸出绿球的可能性是（ ）。 11、在工人生产的一批产品中，合格品有96件，次品有 4件。从这些产品中任取一件，抽到合格品的可能性是 （ ），抽到次品的可能性是（ ）。 12、从写有2、3、4的三张卡片中任意抽出两张，组成 一个两位数，这个两位数是奇数的可能性是（ ）。 3 10 9 10 铅笔 5 7 2 7 0 96% 4% 1 3 13、在一个箱子里共装入形状与大小完全相同的10个球。 （只有黑、白两种颜色）请你根据提示设置盒中的球。 （1）从箱子里摸出白球的可能性为 ，应放（ ） 个白球，（ ）个黑球。 （2）从箱子里摸出白球的可能性为 ，应放（ ） 个白球，（ ）个黑球。 （3）从箱子里摸出白球的可能性为0，应放（ ） 个白球，（ ）个黑球。 （4）从箱子里摸出白球的可能性为1，应放（ ） 个白球，（ ）个黑球。 1 5 1 2 5 5 2 8 0 10 10 0 14、要在一只口袋里装入若干个形状与大小都完全相 同的红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋中摸到一 个黄球的可能性为 ，应该怎么办？ （1）放1个黄球，2个红球，（ ）个蓝球。 （2）放入出2个黄球，红球和蓝球共放入（ ）个。 （3）红球和蓝球总数是黄球的（ ）倍。 （4）球的总数是黄球的（ ）倍。 1 8 5 14 7 8 这节课你学到了什么？有什么收获？