沪科版八年级物理上册5-2怎样描述力教案5

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沪科版八年级物理上册5-2怎样描述力教案5

沪科版 8.5.2 怎样描述力 教案 教学目标 1. 了解力的三要素。 2. 知道力的单位,并对 1N,10N 等有具体的感受。 3. 能用示意图描述力。 教学重点与难点 重点:力的三要素 难点:三要素中作用点对力的作用效果的影响。 教学准备: 实验器材:弹簧拉力器、弹簧、皮球 教学设计: 教师活动 学生活动 说明 复习引入[来源:www.shulihua.net] 力的作用效果。提出问 题:力的作用效果和哪些因 素有关呢? 新课学习 一、力的三要素 1.力的大小影响力的作 用效果。让学生结合教材图 5-7 所示情景及生活经验交流 与讨论。 师 生共同点评。 2.教师演示实验:用大 回答 学生讨论,举手回答 复习引入 小不同的力向里挤压一个皮 球,引导学生观察现象。 3.一名同学上台演示拉 拉力器的过程,使学生进一 步 掌握力的大小可以影响力 的作用效果。 4.教师设疑:如果用同 样大小的力作用在物体上会 产生同样的效果吗? 引导学生设计并进行探 究 对实验现象进行交流、分 析与评估,引导学生归纳出: 力的方向和作用点也可以影 响力的作用效果。[来源:www.shulihua.net] 5.引导学生分析教材图 5-8 和 5-9 中的实验情景。 反馈练习题。 二、力的单位 介绍力的单位。并简单介 绍牛顿的由来。 让学生阅读 P82 中《信息 窗》“牛顿”的生平介绍。 让学生感受 1N 的大小。 看教材图 5-10 了解一些 力的大小。 观察现象,并能解释 观察实验,得出结论 思考讨论,设计实验并进 行实验,汇报交流实验过程 分析得出结论 看图,进一步理解力的大 小、方向和作用点这三个要素 对力的作用效果的影响 学生阅读《信息窗》中“牛 顿”的生平介绍 探究该问题,启发学生利 用 身边的一些物体就可做实 验 [来源:www.shulihua.net] 比较三个图 各是说明了 力的哪个要素对效果的影响 学习物理学家的高尚情 三、力的示意图 1.教师设疑:要想正确 研究力的作用效果,必须指 明力的三要素,那么 怎样用 形象直观的图示方法表示? 2.教师演示:用 2N 的拉 力(可用弹簧测力计)拉着 一木块在桌面上向右运动。 引导学生独立画图,并进 行点评,要求学生规范画力 的示意图。 3.反馈练习题。 师生共同点评 反馈检测 可利用多媒体出示练习 题,学生做完后,共同交流, 教师点评。 课堂小结 同桌讨论本节所学内容, 有学生上台总结。教师点明 这节课的学习目标、重难点。 布置作业 举出生活中一些物体的 轻重 一名同学到黑板上画,其 余画在练习本上 体会力的示意图的画法 做题[来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net] 学生回答结果,点评 同桌交流 操和研究方法 加深对 1N 的印象 有关画力的示意 图方面 的题,使学生正确掌握其画 法。 学生上台回顾总结 教学反思: 本节设计还是注重引导学生以自己身边熟悉的一些事例来认识、探究物理知识。如归纳力的三要素时就是注 意到了这一问题。另外,对于力的三要素的认识,是在丰富的感性材料基础上进行概括归纳,不是由一两个事例 就得出结论的。对于力的单位学生感到比较陌生,教师除了引导学生看教材所给出的一些例子外,还可以再列举 一些学生熟悉的实例,加深对 1N 的感性认识。
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