部编五年级语文上册第一单元4珍珠鸟课件

部编五年级语文上册第一单元4珍珠鸟课件

你知道图上是什么鸟吗？ 知识锦囊 珍珠鸟 ，又叫梅花雀、红珍珠等 , 因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠， 故得名。珍珠鸟 性情温顺，喜群居，不善争斗 ；珍珠鸟 胆小、机敏 ，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。 珍 珠 鸟 冯骥才 　　 冯骥才 　 1942 年生于天津，原籍浙江慈溪，当代作家。 文学作品有：《雕花烟斗》 《 义和拳 》《 神灯 》 等。 走近作者 会 认 字 蔓 màn 幽 yōu 悉 xī 雏 chú 柜 guì 享 陪 péi 睑 jiǎn 眸 móu 待 dāi 趴 pā 哟 yō xiǎng 字词练习 一、下列词语中标红字注音有误的一项是（ ） pá （ ） bā （ ） 扒 扒开 扒窃 á i （ ） 挨打 ā i （ ） 挨着 挨 D 二、多音字组词。 B. 伏 案（ fú ） D. 眼 睑 （ liǎn ） A. 垂 蔓 （ màn ） C. 深 幽 （ yōu ） 2. 课文共写了几只珍珠鸟？ 详写的是哪只？ 1. 课文写了一个什么故事？ 3. 画出自己不理解的句子。 初读课文 本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由 _ _ ____ 到 _____ _ 的变化过程。 害怕人 信赖人 认真默读课文 1 ～ 5 自然段。 1.“ 我 ” 是怎样精心布置鸟巢的？ 2. 珍珠鸟是一种怎样的鸟？逐渐发生了什么变化？为什么会发生变化？ 课文解读 我很少扒开垂蔓瞧它们 我们就这样一点点熟悉了 做一个舒适又温暖的巢 我的努力 珍珠鸟的表现 这是一种怕人的鸟 觉得安全，传出又细又亮的叫声，格外轻松自在，可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来 用法国吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上 敢伸出小脑袋瞅瞅我 你认为是什么拉近了 “ 我 ” 和珍珠鸟的距离？ 信赖 爱 “ 我 ” 鸟 讨论交流 仔细默读课文 6 ～ 16 自然段。 1. 小珍珠鸟是怎样逐渐信赖作者的呢？ 2. 把文中描写“我”的行为的句子用“ ” 画出来，小鸟行为变化的句子有哪些？ 用“ ～～～～ ” 画出来。 课文解读 三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！ ————————— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去， ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ 一会儿落在柜顶上 一会儿 神气十足 地站在书架上， 啄着书背上那些 大文豪的名字 一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。 不管它 只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。 渐渐 它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 ～～～～～～ ～～～～ ～～～～ ～～ ～～～～～～～～～～～～～～～～～ ～～～～～～ ～～～～～ ～～～ ～～～～ 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 ～～～～～～～ ～～～ ～～～～～～～～～～ ～～～ 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑了它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在梦中？ ～～～～～～～ ～～～ ～～～～ ～～～～ “ 小鸟”的反应 ♪ 从叶间探出小脑袋 ♪ “在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去” ♪ “落在我的书桌上” ♪ “一点点挨近”“蹦到我的杯子上” ♪ “跑到稿纸上，绕着我的笔尖” ♪ “啄着我颤动的笔尖” “友好地啄两下我的手指” ♪ “落在我肩上”“睡着了” ♪ “决不掀开叶片往里看” “ 我”的表现 ♪ “我不管它” ♪ “我不去伤害它” ♪ “我只是微微一笑，依旧写东西” ♪ “我不动声色地写” ♪ “我用手抚一抚它” ♪ “笔不觉停了，生怕惊跑它” 怕 信赖 珍珠鸟本来是一种（ ）。刚到 “ 我 ” 家时，开始只能听到（ ），后来能看见（ ），渐渐它们敢（ ）。 害怕人的鸟 它的叫声 鲜红的小嘴 伸出小脑袋看我 小鸟出世了，起先这个小家伙只在 ( ）；随后在（ ）；渐渐地它胆子大了，在（ ）；有一天，它居然在（ ）。 笼子四周 活动 屋里飞来飞去 “ 我 ” 的书桌上玩 “ 我 ” 的肩膀上睡着了 随堂练习 信赖，往往创造出美好的境界。 亲近人 怕人 信赖，往往创造出美好的境界。 本句是统领全文的点睛之笔，是本文的中心句，闪耀着动人的思想光彩，文章蕴含的感情升华到了人与动物之间互相信任、友好共处的美好境界。让我们受到启发，在生活中，人与人之间也应彼此信赖。 关爱、尊重、宽容、理解、 平等、自由等产生信赖，信赖创 造出美好的境界 . 仿 写 信赖，往往创造出美好的境界。 信赖，往往 ________________ 。 …… 随堂练习 信赖，往往使心灵多一抹阳光。 信赖，往往能架起彼此理解的桥梁。 信赖，往往使世界多一份温柔的色彩。 信赖，往往使生活增添一份情趣。 信赖，往往让自然界生机勃勃，让生活五彩 缤纷。 仿造其中一个句子，或用自己喜欢的方式 , 谈谈你对“信赖”的理解 。 ② 信赖 ， 是一座桥梁，让我们心灵相通。 ① 信赖 ， 是你无助时，一个真挚的眼神。 拓展延伸 1. 几处早 莺 争暖树，谁家新 燕 啄春泥。（白居易） 2. 两个 黄鹂 鸣翠柳，一行 白鹭 上青天。（杜甫） 3. 留连戏 蝶 时时舞，自在娇 莺 恰恰啼。（杜甫） 4. 独怜幽草涧边生，上有 黄鹂 深树鸣。（韦应物） 关于“鸟”的诗句