【生物】内蒙古赤峰市2019-2020学年高二下学期期末联考（A卷）试卷

【生物】内蒙古赤峰市2019-2020学年高二下学期期末联考（A卷）试卷

内蒙古赤峰市2019-2020学年 高二下学期期末联考（A卷）试卷 注意事项:‎ ‎1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间90分钟，满分100 分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。写在本试卷上无效。‎ ‎3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 第Ⅰ卷（选择题共50 分）‎ 一、选择题:本题:30小题，1～20 小题每题1分，21～35小题每题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1.关于下图中①②两种核酸分子的叙述，正确的是 A.①是所有细胞生物的遗传物质 B.①中存在氢键，②中没有氢键 C.②上携带着遗传密码 D.大肠杆菌和噬菌体均含①和②‎ ‎2.某些特殊职业的人群因长期接触到X射线，他（她）们的后代中遗传病的发病率明显提高，其主要原因是这一人群的生殖细胞很可能发生 A.基因突变 B.基因分离 C.基因重组 D.基因互换 ‎3.如图为减数分裂过程中联会的一对同源染色体，字母代表不同基因，图示的变异类型为 A.缺失 B.重复 C.倒位 D.易位 ‎4.下图为生物的中心法则图解，下列有关说法正确的是 A.正常人体细胞能完成过程①②③④⑤‎ B.过程⑤发生在核糖体 C.高等动物细胞仅在有丝分裂间期发生过程①‎ D.能够完成过程④的生物一定能够完成过程③‎ ‎5.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是 A.遗传病患者一定带有致病基因 B.21三体综合征是染色体变异引起的 C.青少年型糖尿病属于血糖调节失衡，不属于遗传病 D.调查人群中的遗传病发病率时，需在患者的家系中进行调查 ‎6.豌豆的圆粒和皱粒是一对R、r基因控制的相对性状，当R基因插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为r基因。豌豆种子圆粒性状的产生机制如图所示。下列分析正确的是 A.R基因插入一段800个碱基对的DNA片段属于基因重组 B.基因与性状之间总是一一对应的关系 C.该过程反应的是基因对性状的间接控制 D.圆粒性状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 ‎7.下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述，正确的是 A.生殖细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组 B.一个染色体组中的染色体都是非同源染色体 C.单倍体缺少生长发育所需的全套遗传信息，植株弱小，种子和果实比较少 D.三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养的方法获得 ‎8.下列关于育种的叙述，正确的是 A.无子番茄的培育其遗传学原理是染色体数目变异 B.转基因技术实质上是基因重组，可定向改变生物的性状 C.杂交育种就是将不同物种的优良性状通过交配集中在一起，培养新品种方法 D.单倍体育种可以明显缩短育种年限，因此目前大多数农作物品种都是通过这个方法培育出来的 ‎9.下列有关生物进化的叙述，正确的是 A.杀虫剂的使用提高了害虫种群中抗药性基因的突变率 B.长期的地理隔离可形成生殖隔离，二者均是新物种形成的必要条件 C.自然选择能定向改变种群的基因型频率，决定生物进化的方向 D.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 ‎10.下列关于各级神经中枢功能的叙述，错误的是 A.语言是人脑特有的高级功能 B.“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用 C.大脑皮层S区发生障碍的患者不能听懂别人谈话 D.一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢 ‎11.蜗牛的有条纹（A）对无条纹（a）为显性。在一个蜗牛自然种群内，无条纹个体占20%，有条纹个体中的杂合子占1/3,若人工抽离无条纹个体，让其他蜗牛之间自由交配，子一代中A基因和Aa基因型的频率分别是 A.5/6 5/18‎ B.3/4 3/8‎ C.5/6 3/8‎ D.3/4 1/4‎ ‎12.如图表示某基因型为AaBb的雄性二倍体动物（2n=4）一个正在分裂的细胞。下列叙述正确的是 A.该细胞为初级精母细胞 B.该细胞中每-一极的3条染色体不是一个染色体组 C.该细胞形成过程中发生染色体畸变和基因突变 D.若该细胞分裂形成的子细胞参与受精，形成的后代为三倍体 ‎13.下列有关人体内环境的叙述，错误的是 A.图中②是组织液 B.图示①中含葡萄糖、血红蛋白和激素等成分 C.图中③与①最主要的区别是③中的蛋白质含量较少 D.图中④是细胞生存的液体环境，又称细胞外液 ‎14.在一条离体的神经纤维上给子适宜的电刺激，使其兴奋。下图能正确表示兴奋传导的是 ‎15. 图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，图乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是 A.刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化 B.刺激A处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强 C.刺激A点引起肌肉收缩的活动属于反射 D.兴奋从E到F，发生“电信号+化学信号电信号”的转变 ‎16.下图是动物体温调节过程的部分示意图， 图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是 A.骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗 B.血液中激素①、②、③的含量会增加 C.激素①、②对垂体的作用效应都为促进 D.该图可知体温调节的方式为神经—体液调节 ‎17.如图表示水盐调节的部分过程。下列相关叙述中错误的是 A.图中所示过程既有神经调节也有体液调节 B.图中乙是皮肤、呼吸道和消化道黏膜 C.渴觉在大脑皮层产生，水盐平衡调节中枢在下丘脑 D.图中的甲是饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸 ‎18.下列关于人体神经—体液—免疫调节的叙述，正确的是 A.通过反射，神经系统能感受病原体的入侵 B.淋巴因子和溶菌酶都只能由淋巴细胞产生 C.抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节 D.激素随体液运输到全身各组织，但只对特定的靶细胞发挥作用 ‎19.下图表示某抗原侵入人体后引发的部分免疫过程，下列分析不正确的是 A.a细胞不具有特异性识别抗原的能力 B.图中无记忆细胞，b、d、e细胞都能增殖分化 C.e细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡 D.血液中的抗体和效应T细胞是机体接触抗原后产生的 ‎20.下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端，下列叙述正确的是 A.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，通过做预实验可减少实验误差 B.本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响 C.植物的种类不属于本实验的无关变量 D.甲、乙、丙生根的部位分别是X、S、X ‎21.在农业生产上，生长素类似物2, 4-D可用于麦田除草。图中曲线表示2, 4-D对小麦和双子叶杂草生长的影响，下列叙述正确的是 A.2, 4-D还可用于解除棉花顶端优势 B.曲线I和II分别表示2，4-D对小麦和双子叶杂草生长的影响 C.与c浓度相比，d浓度的2, 4-D适宜麦田除草 D.a、b浓度下的2, 4-D作用效果说明其作用具有两重性 ‎22.下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是 A.图1中的c是种群最基本的数量特征 B.图2中的甲是出生率和迁入率 C.年龄组成和性别比例可以预测未来种群数量变化 D.图1中的a和b分别是年龄组成和性别比例 ‎23.种群数量在有环境阻力（非理想）条件下，呈“S”型曲线增长。右图为“S”型增长曲线的其他表现方式（图中dN/dt表示种群增长速率；MSY表示种群最大增长速率； N表示种群数量；K表示环境容纳量）。下列有关该曲线的叙述，不正确的是 A.在种群数量达到K/2时，控制有害动物最为有效 B.在种群数量达到K/2时，dN/dt最大 C.种群数量超过K/2时，dN/dt 下降，‎ 种群的出生率大于死亡率 D.建立自然保护区等措施可以提高K值（环境容纳量），‎ 从而达到保护濒危动植物的目的 ‎24.下列有关实验的研究过程或思路方法，错误的是 A.采用模型建构法有助于认识人体内血糖平衡调节机制 B.研究土壤小动物类群丰富度时，调查时间和取样深度会影响调查结果 C.研究酵母菌种群数量变化时可采用抽样检测法，利用血细胞计数板进行计数 D.探究水族箱中群落的演替应将水族箱放在阳光直射的地方并定时向缸内通气 ‎25.某生态系统的碳循环过程如图所示，其中箭头表示碳流动的方向，下列分析错误的是 A.碳循环具有全球性 B.丁代表消费者 C.甲代表生产者 D.乙、丙的种间关系为捕食和竞争 ‎26.距离赤峰城区35公里的三座店水利枢纽工程，是一座以城市防洪、供水为主，兼顾生态农业灌溉和发电等综合利用功能的国家大型水库。下列关于三座店水库的种群和群落的叙述，错误的是 A.水库中所有的鲫鱼是一个种群 B.水库的浅水区域和深水区域生物的分布不完全相同，构成群落的垂直结构 C.水库中群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成还会发生变化 D.不同水层分布的动物不同，与群落中植物垂直结构造成多样栖息空间和食物条件有关 ‎27.如图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图，下列叙述不正确的是 A.此生态系统中甲、戊均为生产者 B.辛占有3、5、6三个营养级 C.丁和辛存在竞争和捕食的关系 D.若丙种群数量下降10%，辛种群不会发生明显变化 ‎28.如图为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解，图中字母代表相应能量，下列说法正确的是 A.图中用于桑树生长发育繁殖的能量是A B.图中未利用的能量是指蚕粪便中的能量 C.蚕丝中所含的能量来自蚕中的B1‎ D.第一、二营养级间的能量传递效率用（A1+B1+C1+D1） /C ‎29.下列有关生态系统中信息传递的叙述，正确的是 A.利用音响设备发出信号诱捕有害动物属于机械防治 B.鸟类通过鸣叫与同类进行通讯利用的是行为信息 C.模拟蜜蜂跳圆圈舞的声音吸引蜜蜂采蜜可提高果树的传粉率和结实率 D.化学防治的方法中可利用昆虫信息素警示有害动物，从而降低害虫的种群密度 ‎30.负反馈调节是维持生命系统平衡或稳态的重要调节机制。下列不属于负反馈调节的是 A.长期服用睾丸酮会导致促性腺激素释放激素含量减少 B.大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降 C.生物体内酶促反应中，反应终产物过量致使酶的活性下降 D.湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染 ‎31.如图表示培育新品种的示意图。下列有关叙述错误的是 A.Ⅰ过程表示杂交 B.Ⅵ过程的成功率较低 C.基因重组只发生在Ⅱ过程 D.Ⅳ、Ⅴ过程均发生染色体变异 ‎32.生物兴趣小组为探究影响插条生根的因素，以同一植株的枝条为材料开展研究。他们用营养素和生长调节剂X处理枝条后，得到如下结果。据图分析，下列推断合理的是 A.营养素比生长调节剂X对插条的生根具有更大的促进作用 B.有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质 C.生长调节剂X对两种枝条的生根均有较大的促进作用 D.营养素对两种枝条的生根均有较大的促进作用 ‎33.关于人体内环境稳态的叙述，错误的是 ‎①人吃酸性食品会导致体内的pH降低 ‎②每个人的体温在一天中是保持不变的 ‎③血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机盐离子含量无关 ‎④严重腹泻、呕吐，只需要补充足够的水，不用补充Na+‎ ‎⑤内环境稳态的维持需要多种器官、系统的协调作用，并且人体维持内环境稳态的调节能力有限 A.①②④⑤‎ B.②⑤‎ C.①②③④‎ D.①②③⑤‎ ‎34.某生物兴趣小组探究不同浓度的脱落酸（ABA）和青霉素对小麦胚芽鞘切断伸长的影响，‎ 得到如图所示实验结果。下列判断错误的是 A.该实验有两个自变量，其中之一是青霉素的浓度 B.青霉素与ABA具有拮抗作用 C.ABA可抑制胚芽鞘切断的伸长 D.与经10-3ppmABA、1ppm青霉素处理后的胚芽鞘切段相比，经10-3ppmABA、1ppm青霉素处理后的胚芽鞘切段伸长量更大 ‎35.下列关于生物实验的叙述，错误的是 A.孟德尔的遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传研究的过程均利用了假说—演绎法 B.低温诱导处理洋葱根尖经卡诺氏液固定后，需用清水冲洗2次后才能制作装片 C.利用甲基绿和吡罗红染液可以检测DNA和RNA在洋葱内表皮细胞的分布 D.调查人群中红绿色盲的发病率时，应选择在人群中进行随机调查 第Ⅱ卷（非选择题共50分）‎ 二、非选择题:（共50分）第36-39题为必考题，每个试题考生都必须作答，第40-41 为选考题，考生根据要求作答。‎ ‎36.（8分）当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA（携带氨 基酸的tRNA）会转化为空载tRNA（没有携带氨基酸的 tRNA）参与基因表达的调控。如图是缺乏氨基酸时，tRNA 调控基因表达的相关过程。‎ 请回答下列问题:‎ ‎（1）过程①是 ，该过程中 与基因首端的相应部位结合，与过程②相比，过程①特有的碱基配对方式是 。‎ ‎（2）过程②中核糖体沿mRNA移动的方向是 （在“从左向右”、“从右向左”中选择），一条mRNA上同时结合了多个核糖体，其生物学意义是 。‎ ‎（3）已知图中形成的mRNA含有500个碱基，腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部碱基总数的20%。若该DNA片段连续复制2次，至少需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸____个。‎ ‎（4）当细胞缺乏氨基酸时，空载tRNA通过控制图中 （填序号）过程影响基因的表达，这种调控机制的意义是 。‎ ‎37.（8分）如图是人体胰岛素分泌调节及发挥生理作用的示意图，请据图回答:‎ ‎（1）胰岛素是由 分泌的，它能促进 ，从而使血糖水平降低。‎ ‎（2）人进餐后，食物刺激消化管牵张感受器产生的兴奋传到A处时，该处动作电位产生是由于_____，兴奋传到B处时的信号变化是 。‎ ‎（3）胰岛素分泌的调节方式是 调节，主要是通过血液中 的变化作用于胰岛进行调节。‎ ‎（4）某糖尿病患者血液中的胰岛素水平正常，其患病原因是体内抗体破坏了胰岛素受体，说明该病人还患有 疾病。‎ ‎38.（9分）自然生长的植物在果实成熟过程中，各种激素都有明显变化。某实验小组测定了苹果等果实成熟过程中激素的动态变化，如图1所示，据图回答以下问题。‎ ‎（1）能够促进苹果果实成熟的激素是 。‎ ‎（2）由图1中可知,生长素和赤霉素均能促进细胞伸长生长，两种激素在此过程中的作用关 系为 。‎ ‎（3）生长素和赤霉素的关系可用图2表示，图2中X表示赤霉素对生长素的分解具有_____作用，这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性来实现的。所以赤霉素促进茎秆伸长主要是通过提高生长素含量来实现的。‎ ‎（4）生长素的化学本质是 ，主要合成部位是幼嫩的芽、叶和 ，在这些部位中 （物质）经过一系列反应可转变成生长素。‎ ‎（5）激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物的生长发育过程，在根本上是 ‎ 的结果。‎ ‎39.（10分）2001年第55届联合国大会将“国际生物多样性日”由原来的每年12月29日改为5月22日，生物多样性对科学技术的发展是不可或缺的。人为干扰导致森林退化是目前山地森林生态系统物种多样性丧失的主要威胁之一。请根据所学生态学知识回答下列问题。‎ ‎（1）山地森林生态系统的结构由 和 两部分组成。‎ ‎（2）山地森林生态系统中的地衣因无表皮细胞分化等独特的生理结构对环境变化高度敏感，地衣中的真菌和藻类的种间关系为 。附生地衣对生态系统的养分和水循环具有重要作用，这体现了生物多样性的 使用价值。‎ ‎（3）人工引种后，山地森林生态系统中的原生林和次生林呈镶嵌分布，体现了的群落的 ‎ 结构。群落中种类繁多的生物会形成复杂的食物链（网），生态系统不同营养级之间的能量流动必须依赖食物链（网），原因是 。‎ ‎（4）研究人员用标志重捕法调查山地生态系统的某种动物的种群密度时，因重捕方法不当造成已捕获的少数标记个体死亡，则对调查结果的影响情况是 （偏大、偏小、无影响）。土壤动物调查一般不能采用标志重捕法，理由是 。‎ ‎（5）人类活动对生态系统有一定的干扰作用， 但大多数生态系统不会受到明显的影响，这体现了 。‎ ‎[生物—选修1:生物技术实践] （15分）‎ ‎40.厨余垃圾主要包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣等。厨余垃圾经搅拌、发酵、风干等步骤可转化成颗粒状有机肥，而发酵的关键是菌种，所以菌种的选择和培育对厨余垃圾的处理至关重要。请分析回答:‎ ‎（1）若要处理厨余垃圾中的油脂类物质，可从富含 的厨余垃圾中采样后进行分离。为确保能够从样品中分离到所需要的微生物，可以通过 增加目的菌的浓度。这一过程应该使用液体培养基进行振荡培养，振荡培养的目的是 。‎ ‎（2）若要处理厨余垃圾中富含纤维素的废弃物，需筛选产纤维素酶的微生物，一般认为纤维素酶至少包括三种组分，即 。采集的样品需 后才可以涂布到鉴别培养基上，配制培养基的过程中，可在倒平板时加入经 处理的刚果红，待长出菌落后，依据是否产生 来筛选纤维素分解菌。‎ ‎（3）处理厨余垃圾除了利用微生物，还可以利用这些微生物产生的酶，现代的固定化酶技术可以回收酶，使酶能够被反复利用，适合固定化酶的方法有 。‎ ‎[生物—选修3:现代生物科技专题] （15分）‎ ‎41. （15分）下图为研究人员培育转黄瓜花叶病毒外壳蛋白基因（CMV-CP基因）番茄的主要过程示意图（Kanr为卡那霉素抗性基因）。请回答：‎ ‎（1）若要使CMV-CP基因在番茄细胞中表达，需要构建基因表达载体，包含 、启动子、目的基因、终止子、复制原点。‎ ‎（2）将CMV-CP基因导入番茄细胞后，培育的番茄植株具有抗CMV感染能力，这种现象属于植物的特异性免疫，该免疫过程中抗原是 。‎ ‎（3）过程①接种的农杆菌细胞中，Kanr及CMV-CP基因应插入到Ti质粒的 内部，该片段具有 的特点。‎ ‎（4）③过程形成愈伤组织的培养基中应加入适宜浓度的 ，其目的是 ‎ ‎ 。‎ （5） 过程③、④所需的培养基为 （填“固体”或“液体”）培养基。过程⑤再生植株抗性鉴定时，引物序列设计的主要依据是 。‎ 参考答案 一、选择题:本题:35小题，1-20小题每题1分，21-35小题每题2分，共50分。‎ ‎1-5 AACBB 6-10 CBBDC ‎11-15 ABBCB 16-20 CBDBB ‎21-25 CDADB 26-30 BBCCD ‎31-35 CBCDB ‎36.（每空1分，共8分）‎ ‎（1）转录 RNA聚合酶 T—A ‎（2）从右向左 短时间内合成大量的蛋白质（短时间内合成多条肽链）‎ ‎（3）1200 ‎ ‎（4）①（填①②也给分） 避免细胞内物质和能量的浪费 ‎37.（除标注外，每空1分，共8分）‎ ‎（1）胰岛B细胞 组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖（2分）‎ ‎（2）Na+从细胞膜外向细胞膜内流动（或Na+内流） ‎ 电信号→化学信号→电信号 ‎（3）神经—体液 血糖浓度 ‎（4）自身免疫病 ‎38. （除标注外， 每空1分，共9分）‎ ‎（1）乙烯 ‎（2）协同 ‎（3）抑制 酶 ‎（4）吲哚乙酸 发育的种子 色氨酸 ‎（5）基因组在一定时间和空间上程序性表达（2 分）‎ ‎39. （除标注外，每空1分，共10分）‎ ‎（1）生态系统的组成成分 食物链和食物网（或营养结构）‎ ‎（2）互利共生 间接 ‎（3）水平 物质是能量的载体，有机物中的能量只有通过食物链（网）才能从上一营养级传到下一营养级（2 分）‎ ‎（4）无影响 大多数土壤动物身体微小，活动范围小，标记个体难与无标记个体充分混匀 ‎（5）生态系统具有一定的自我调节能力（生态系统具有抵抗力稳定性）‎ ‎40. （15分，除标注外，每空2分）‎ ‎（1）脂肪（或油脂） （1分） 选择培养 提高培养液的溶解氧的含量（1 分），使菌体充分接触培养液，提高营养物质的利用率（1 分） （共2分，答出一点给1分）‎ ‎（2） C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶（或C1、Cx、葡萄糖苷酶） （答不全不给分）‎ 梯度稀释（或系列稀释或稀释） 灭菌 透明圈 ‎（3） 化学结合法、物理吸附法 ‎41. （除标注外，每空2分，共15分）‎ ‎（1）标记基因 ‎（2） CMV-CP（花叶病毒 外壳蛋白）‎ ‎（3） T-DNA（可转移的DNA）‎ 可以进入植物细胞并整合到植物细胞染色体DNA中 ‎（4）卡那霉素 筛选出导入了重组DNA的番茄细胞 ‎（5） 固体（1分）‎ CMV-CP基因两端的部分核苷酸序列