2018届一轮复习修辞训练（全国）（六）

2018届一轮复习修辞训练（全国）（六）

‎2018届一轮复习 修辞 训练（全国）‎ ‎ ‎ ‎1．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)‎ A．蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。‎ B．一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。‎ C．荔枝的肉大多数白色半透明，所以说它“莹白如冰雪”。‎ D．100年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中的一个贫困的孤岛上。‎ 解析：A项，使用了拟人的修辞手法，B、C、D三项都使用了比喻的修辞手法。‎ 答案：A ‎2．下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)‎ A．小时候/乡愁是一枚小小的邮票。‎ B．我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。‎ C．海笑了/给我看/会游泳的鸟/会飞的鱼/会唱歌的沙滩。‎ D．我是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。‎ 解析：C项，使用了拟人的手法，A、B、D三项使用了比喻的修辞手法。‎ 答案：C ‎3．下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)‎ A．屋檐如悬崖/风铃如沧海/我等燕归来 B．幽幽岁月浮生来回/屏风惹夕阳斜 C．沧海一声笑/滔滔两岸潮/浮沉随浪只记今朝 D．春风修剪着长发/彩蝶送来了发卡 解析：A项，使用了比喻的修辞手法，B、C、D三项使用了拟人的修辞手法。‎ 答案：A ‎4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)‎ A．十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。十八岁使我想起我当年跟学校大队同学远足深山。‎ B．伟大的东西是光辉的，光辉则引起虚荣心，而虚荣心容易给人以鼓舞或者一种我们觉得是鼓舞的东西。‎ C．深谷还可以使你粉身碎骨，使你头破血流，使你感触到实在，那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。‎ D．对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是即将分得一份残羹剩饭的允诺；对牧牛人来说，是银行账户透支的威胁；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。‎ 解析：B项，使用了顶真的修辞手法，A、C、D三项使用的是排比的修辞手法。‎ 答案：B ‎5．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)‎ A．直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。‎ B．莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。‎ C．白发三千丈，缘愁似个长。‎ D．但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。‎ 解析：D项，使用对比的修辞手法，A、B、C三项使用的是夸张的修辞手法。‎ 答案：D ‎6．下列词句不是对偶句的一项是(　　)‎ A．漫江碧透，百舸争流　　B．书生意气，挥斥方遒 C．鹰击长空，鱼翔浅底 D．指点江山，激扬文字 解析：B项，“书生”和“挥斥”词性不对。 ‎ 答案：B ‎7．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是(　　)‎ A．我望着掩盖着我的种子的那片土地，……如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。‎ B．我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。‎ C．我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它又牢牢地锁住它的大地。‎ D．刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。‎ 解析：C项运用的是拟人的修辞手法。 ‎ 答案：C ‎8．下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是(　　)‎ A．正像自然史博物馆显示了世界的物质外观那样，首都艺术博物馆显示了人类精神的无数个小侧面。‎ B．在我一生漫长的黑夜里，我读过的和人们读给我听的那些书，已经成为一座辉煌的巨大灯塔，为我指示出了人生及心灵的最深的航道。‎ C．但是，看得见的人们往往并不需要到首都艺术博物馆去寻找这把美的钥匙。‎ D．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。‎ 解析：A项，作类比；B项，“漫长的黑夜”“灯塔”“航道”分别喻指“人生”“书”“人生及心灵的路途”；C项，“钥匙”喻指发现美的途径；D项，“明珠”比喻“西湖”。 ‎ 答案：A ‎9．从修辞的角度分析，与其他三项不相同的一项是(　　)‎ A．他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。‎ B．这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。‎ C．我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。“天下竟有这么歹毒的坏人！”他说，他的嘴唇发抖了。‎ D．他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。‎ 解析：B项，使用了借代的修辞手法，A、C、D三项使用了比喻的修辞手法。 ‎ 答案：B ‎10．下列各项中修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)‎ A．夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥 B．让死水酵成一沟绿酒/飘满了珍珠似的白沫 C．黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它来寻找光明 D．根，紧握在地下/叶，相触在云里/每一阵风过/我们都互相致意 解析：B项，运用的是比喻的修辞手法，A、C、D三项运用的是拟人的修辞手法。 ‎ 答案：B ‎11．下列句子在修辞使用上恰当的一项是(　　)‎ A．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。这是不是理想的境界？‎ B．晚上，我们坐在院子里乘凉，听爷爷讲聊斋故事。他讲到紧张的时候，大家都屏住气；讲到轻松的时候，大家都拍手大笑。这时连月亮也探头探脑，冷眼瞧着我们。‎ C．距离学考越来越近了，同学们的学习劲头像决了堤的洪水，势不可当。‎ D．纺织厂里的机器声隆隆地响着，和着我的心跳的旋律，像一首动人的催眠曲。‎ 解析：B项，拟人，不合氛围；C项，夸张过分；D项，比喻不当。 ‎ 答案：A ‎12．从修辞效果看，下面横线上所填的文字最合适的一项是(　　)‎ 调查研究十分重要，只有深入实际调查研究，才能发现问题、解决问题。然而，作风浮躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了，蹲住了，“身入”能“心入”吗？到头来，________。‎ A．还不是油锅里加水，看起来溶在了一起，实际上油花还是浮在水面上。‎ B．还不是葫芦掉进井里，看起来是下去了，实际上还是浮在水面上。‎ C．还不是水中的月亮，看起来沉在了水里，实际上还是高挂在天空中。‎ D．还不是井底的青蛙，看起来沉到了水底下，实际上它还能浮到水面上来。‎ 解析：注意本体与喻体的相似点。 ‎ 答案：B ‎13．修辞方法归类正确的一项是(　　)‎ ‎①在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。‎ ‎②头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。 ‎ ‎③朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ‎ ‎④又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。 ‎ ‎⑤说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。 ‎ A．①②|③④|⑤ B．①|②④|③⑤‎ C．①|②③|④⑤ D．①②③|④⑤‎ 解析：①拟人，②比喻，③对比，④比喻，⑤对比。 ‎ 答案：B ‎14．下列对修辞方法判断正确的一项是(　　)‎ ‎①打印社会广告：“不打不相识。”‎ ‎②裘皮大衣广告：“该大衣唯一的缺点是，将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。”‎ ‎③皮鞋油广告：“××牌皮鞋油，为足下添光。”‎ ‎④儿童牙膏广告：“我叫小白兔，小朋友喜欢我，请到百货商店来找我。”‎ A．反复　反衬　拟人　夸张 B．双关　反语　双关　拟人 C．双关　拟人　比喻　比喻 D．反复　反衬　拟人　比喻 答案：B ‎15．对下列句子修辞方法的判断及其作用的表述，不正确的一项是(　　)‎ A．那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。——运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。‎ B．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。——运用了夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。‎ C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——运用了对比的手法，写出了山势的起伏而又微不足道。‎ D．这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。——运用了拟人的手法，使说理的文章更加生动吸引人。‎ 解析：C项，使用了“对偶、夸张”的修辞手法。‎ 答案：C