人教版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物 测试题（解析版）

人教版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物 测试题（解析版）

第3单元 生物圈中的绿色植物 测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号中）‎ ‎1．在没有自然水源的高山上，只给你一个不透水的塑料袋，可利用植物的什么作用取到水（　　）‎ A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸水作用 ‎2．取一粒浸软的玉米种子（果实），用刀片将种子从中央纵向剖开．在剖面上滴一滴稀释的碘酒，再用放大镜仔细观察，被碘酒染成蓝色的是（　　）‎ A．果皮和种皮 B．胚 C．胚乳 D．胚和胚乳 ‎3．下列叙述与玉米的花相符合的是（　　）‎ ‎①虫媒花②单性花③风媒花④两性花⑤自花传粉⑥单生花⑦异花传粉 A．①④⑥ B．②⑤⑦ C．②③⑦ D．①⑤⑥‎ ‎4．下列既是动物排出的废物，又是植物光合作用所需要的气体物质（　　）‎ A．二氧化碳 B．枯枝落叶 C．化肥 D．氧气 ‎5．万千枝条及其绿叶都是有（　　）发育成的。‎ A．芽 B．胚轴 C．种子 D．茎 ‎6．为提高温室大棚内农作物的产量，下列措施中与光合作用原理有关的是（　　）‎ A．降低夜晚温度 B．增施空中肥料 ‎ C．进行地膜覆盖 D．及时中耕松土 ‎7．如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是（　　）‎ A．该细胞是动物细胞 ‎ B．①过程氧化分解有机物并释放能量 ‎ C．②过程利用光能合成储存能量的有机物 ‎ D．进行①和②过程的结构都是能量转换器 ‎8．如图是完全花、根尖和枝芽的结构示意图。相关叙述错误的是（　　）‎ A．花的主要结构是⑦和⑧ B．双受精发生的部位在⑥ ‎ C．根长长与根尖中的a和b有关 D．枝芽中的5能够发育成侧芽 ‎9．对豌豆（如图）的有关叙述，正确的是（　　）‎ A．豌豆种子有两片子叶 ‎ B．甲为果实，由受精卵发育而来 ‎ C．乙为种皮，由珠被发育而来 ‎ D．豌豆的子房中只有一个胚珠 ‎10．下列有关生物实验活动的操作步骤与其相应的目的，不正确的是（　　）‎ 实验活动 操作步骤 操作目的 A ‎　练习使用显微镜 ‎　调节细准焦螺旋 ‎　使看到的物像更清晰 B ‎　制作洋葱表皮细胞临时装片 ‎　洁净的载玻片上滴加清水 ‎　保持细胞的正常形态 C ‎　制作人口腔上皮细胞临时装片 ‎　在盖玻片的一侧滴加稀碘液 ‎　对口腔上皮细胞染色 D ‎　绿叶在光下制造有机物 ‎　把天竺葵放到暗处一昼夜 ‎　使叶片脱色 A．A B．B C．C D．D ‎11．一颗杨树能不断向上生长，向下生长，和向四周生长依赖于各结构中的分生组织，分别是（　　）‎ ‎①芽原基 ②叶原基 ③分生区 ④生长点 ⑤形成层 ⑥伸长区．‎ A．①⑤⑥ B．②③④ C．④⑤⑥ D．④③⑤‎ ‎12．如图为蔬菜大棚内一天24小时二氧化碳含量的变化曲线，一天当中有机物积累最少的时间是（　　）‎ A．0点 B．6点 C．12点 D．18点 ‎13．我国的植树节是每年的（　　）‎ A．3月5日 B．3月12日 C．5月4日 D．6 月1日 ‎14．在“观察根毛和根尖结构”实验时，发现幼根前端有白色的“绒毛”，生物学上叫做（　　）‎ A．伸长区 B．成熟区 C．分生区 D．根冠 ‎15．绿色植物在生物圈水循环中有重要的作用，主要是因为它的（　　）‎ A．蒸腾作用 B．光合作用 ‎ C．呼吸作用 D．选择性吸收无机盐 ‎16．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”是描述花生的谜语。其中“白胖子”是指（　　）‎ A．果皮 B．种皮 C．种子 D．胚 ‎17．参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（　　）‎ A．呼吸作用 B．运输作用 C．蒸腾作用 D．光合作用 ‎18．炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，主要原因是（　　）‎ A．光合作用降低了二氧化碳浓度和空气温度 ‎ B．呼吸作用吸收了大量的热，降低了空气的温度 ‎ C．蒸腾作用降低了树林的温度，提高了大气的湿度 ‎ D．呼吸作用产生了大量的水分，提高了空气湿度，降低了空气温度 ‎19．樱桃树在植物分类上属于（　　）‎ A．藻类植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．被子植物 ‎20．玉米的茎秆能燃烧，释放的能量来自下列物质中的（　　）‎ A．光能 B．二氧化碳 C．有机物 D．氧气 ‎21．下列生物可以通过产生孢子进行繁殖的是（　　）‎ ‎①葫芦藓 ②酵母菌 ③蘑菇 ④肾蕨 ⑤霉菌 ⑥苏铁．‎ A．①②③④⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．①②③④⑤⑥‎ ‎22．下列蕨类植物可供我们食用的是（　　）‎ A．卷柏 B．满江红 C．铁线蕨 D．蕨 ‎23．移栽植物时，根部要带着一个土坨是为了（　　）‎ A．减少水分散失 B．保护幼根和根毛 ‎ C．防止营养流失 D．防止植物不适应环境 ‎24．绿色植物在光下可以进行的生命活动有（　　）‎ ‎①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④根的吸收作用．‎ A．①② B．①③④ C．①②③ D．①②③④‎ ‎25．鱼缸长期不换水，缸的内壁会有绿膜，水也变绿，原因是长出了（　　）‎ A．葫芦藓 B．绿色的藻类植物 ‎ C．蕨 D．原叶体 二、连线题 ‎26．下面是几种植物、植物类群及类群的特征，请将各部分用线连接起来． ‎ a．银杏 ‎ ‎①藻类植物 ‎ A．无根茎叶 b．水绵 ‎ ‎②被子植物 ‎ B．无花、种子裸露 c．桃树 ‎ ‎③苔藓植物 ‎ C．具茎叶，根为假根 d．铁线蕨 ‎ ‎④裸子植物 ‎ D．具根茎叶，孢子繁殖 e．葫芦藓 ‎ ‎⑤蕨类植物 ‎ E．种子外有果皮包被．‎ 三、综合题 ‎27．用盛水的烧杯装一部分活的水绵，并放入适量的水，然后放到黑暗处。经过较长一段时间后，你会发现这些水绵有何变化？　 　。为什么？　 　。‎ ‎28．认真分析如图所示实验装置，回答问题 ‎（1）甲装置可用来验证光合作用需要　 　。若此装置需要一个对照实验，对照实验的水槽应装有　 　。‎ ‎（2）乙装置可用来验证　 　，此装置必须放在　 　的条件下。‎ ‎（3）丙装置可用来验证　 　的实验，丙装置的试管内盛有　 　。‎ ‎（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？　 　。若有应该怎样改正　 　。‎ ‎29．如图所示菜豆种子和玉米种子结构示意图，请据图回答相关问题：‎ ‎（1）图二是玉米种子的纵剖图，该剖面是刀片沿着图一所示的[　 　]线剖开的。‎ ‎（2）图三中的①②③④合称为　 　，它是新植物的幼体。‎ ‎（3）“鲁花花生油，滴滴香浓”，你可知道这滴滴香浓的花生油主要来自种子的　 　。‎ 第3单元 生物圈中的绿色植物 测试题 参考答案与试题解析 一、单选题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号中）‎ ‎1．在没有自然水源的高山上，只给你一个不透水的塑料袋，可利用植物的什么作用取到水（　　）‎ A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸水作用 ‎【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，据此答题．‎ ‎【解答】解：由分析可知，绿色植物的蒸腾作用能把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔蒸发到大气中，据此，在没有自由水源的高山上，我们可以用一个透明的、不透水的塑料袋套在一株植物的茎的底部，扎紧袋口，植物体内的水就会以水蒸气的形式通过叶片的气孔被散发出来，遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠，这样就可以收集到水了。‎ 故选：A.‎ ‎【点评】结合蒸腾作用的概念，仔细分析材料，结合题意就能做出正确的答案．‎ ‎2．取一粒浸软的玉米种子（果实），用刀片将种子从中央纵向剖开．在剖面上滴一滴稀释的碘酒，再用放大镜仔细观察，被碘酒染成蓝色的是（　　）‎ A．果皮和种皮 B．胚 C．胚乳 D．胚和胚乳 ‎【分析】玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是种子储存营养物质的结构．‎ ‎【解答】解：淀粉遇碘液变成蓝色。玉米种子中的营养物质是淀粉，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中。所以在玉米种子剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察，被碘酒染成蓝色的是胚乳。‎ 故选：C.‎ ‎【点评】解答此题的关键是玉米种子由种皮、胚、胚乳三部分组成，胚乳是玉米储存营养物质的结构．‎ ‎3．下列叙述与玉米的花相符合的是（　　）‎ ‎①虫媒花 ‎②单性花 ‎③风媒花 ‎④两性花 ‎⑤自花传粉 ‎⑥单生花 ‎⑦异花传粉 A．①④⑥ B．②⑤⑦ C．②③⑦ D．①⑤⑥‎ ‎【分析】植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，叫做两性花；一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，叫做单性花。‎ ‎【解答】解：按照雌雄蕊的有无，玉米花是单性花；按照着生位置不同划分，玉米花是花序；按照传粉媒介不同，玉米花没有鲜艳的花冠，是风媒花；按照传粉方式不同，玉米花是异花传粉。‎ 故选：C.‎ ‎【点评】掌握玉米的花的结构、传份的途径是正确解答的关键。‎ ‎4．下列既是动物排出的废物，又是植物光合作用所需要的气体物质（　　）‎ A．二氧化碳 B．枯枝落叶 C．化肥 D．氧气 ‎【分析】光合作用的概念，绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。‎ ‎【解答】解：二氧化碳是动物呼吸产生的废物，但却是光合作用的原料。光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。‎ 故选：A.‎ ‎【点评】解题的关键是知道光合作用的过程，要熟记光合作用的公式。‎ ‎5．万千枝条及其绿叶都是有（　　）发育成的。‎ A．芽 B．胚轴 C．种子 D．茎 ‎【分析】此题考查的是枝芽的结构和发育。枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶。‎ ‎【解答】解：将来发育成枝条的结构是枝芽。下面是枝芽的结构示意图：‎ 枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。所以枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶。‎ 故选：A.‎ ‎【点评】枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶，是考试的重点。‎ ‎6．为提高温室大棚内农作物的产量，下列措施中与光合作用原理有关的是（　　）‎ A．降低夜晚温度 B．增施空中肥料 ‎ C．进行地膜覆盖 D．及时中耕松土 ‎【分析】植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关，温度低呼吸作用弱，呼吸作用弱消耗的有机物少，作物产量就高．据此可以解答本题．‎ ‎【解答】解：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。‎ A、而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，不是光合作用，故不符合题意。‎ B、光合作用是把二氧化碳和水合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。所以二氧化碳被称为“空中肥料”，故符合题意；‎ C、进行地膜覆盖可以保持土地的水分，与光合作用原理无关，不符合题意；‎ D、及时中耕松土，是为了增加土壤中的氧气，促进根的呼吸，与光合作用无关，故不符合题意。‎ 故选：B.‎ ‎【点评】温度低呼吸作用弱，呼吸作用弱消耗的有机物少，作物产量就高．‎ ‎7．如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是（　　）‎ A．该细胞是动物细胞 ‎ B．①过程氧化分解有机物并释放能量 ‎ C．②过程利用光能合成储存能量的有机物 ‎ D．进行①和②过程的结构都是能量转换器 ‎【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞中有两个能量转换器：叶绿体和线粒体；动物细胞中有一个能量转换器：线粒体。‎ ‎【解答】解：①结构能将水和二氧化碳转化为氧气和有机物，因此①是细胞内的叶绿体；②能将有机物和氧气转换为水和二氧化碳，②是细胞内的线粒体；‎ A．该细胞内有叶绿体，所以该细胞为动物细胞，错误；‎ B．①是叶绿体，能进行光合作用，将光能转化为化学能，储存能量，错误；‎ C．②是线粒体氧化分解有机物并释放能量，错误；‎ D．叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，正确；‎ 故选：D.‎ ‎【点评】理解植物细胞的结构和功能是正确解答本题的关键 ‎8．如图是完全花、根尖和枝芽的结构示意图。相关叙述错误的是（　　）‎ A．花的主要结构是⑦和⑧ ‎ B．双受精发生的部位在⑥ ‎ C．根长长与根尖中的a和b有关 ‎ D．枝芽中的5能够发育成侧芽 ‎【分析】如图所示：①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤子房、⑥胚珠、⑦雄蕊，⑧是雌蕊；a、成熟区、b、伸长区、c、分生区、d、根冠；1生长点、2叶原基、3幼叶、4芽轴，5芽原基，。‎ ‎【解答】解：A、⑧雌蕊和⑦雄蕊是花的主要结构，正确；‎ ‎ B、双受精的场所是在⑥胚珠，正确；‎ C、根尖的生长依靠，b伸长区的不断伸长和c分生区细胞的不断分裂增生，错误；‎ D、5芽原基发育成侧芽，正确；‎ 故选：C.‎ ‎【点评】解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能。涉及知识点广，综合性较强，可以从根尖各部分的名称、特点、功能方面来切入。‎ ‎9．对豌豆（如图）的有关叙述，正确的是（　　）‎ A．豌豆种子有两片子叶 ‎ B．甲为果实，由受精卵发育而来 ‎ C．乙为种皮，由珠被发育而来 ‎ D．豌豆的子房中只有一个胚珠 ‎【分析】一朵花经过传粉受精后，最终子房发育成果实，图中甲是果皮，乙是种子。‎ ‎【解答】解：A、豌豆属于双子叶植物，乙种子内的胚有两片子叶组成，正确。‎ B、甲是果皮，由子房壁发育而成，错误。‎ C、乙是种子，由胚珠发育而成，错误。‎ D、胚珠发育成种子，豌豆的果实中有多个种子，因此豌豆的子房中有多个胚珠，错误。‎ 故选：A.‎ ‎【点评】明确受精后子房各部分的发育情况是解题的关键。‎ ‎10．下列有关生物实验活动的操作步骤与其相应的目的，不正确的是（　　）‎ 实验活动 操作步骤 操作目的 A ‎　练习使用显微镜 ‎　调节细准焦螺旋 ‎　使看到的物像更清晰 B ‎　制作洋葱表皮细胞临时装片 ‎　洁净的载玻片上滴加清水 ‎　保持细胞的正常形态 C ‎　制作人口腔上皮细胞临时装片 ‎　在盖玻片的一侧滴加稀碘液 ‎　对口腔上皮细胞染色 D ‎　绿叶在光下制造有机物 ‎　把天竺葵放到暗处一昼夜 ‎　使叶片脱色 A．A B．B C．C D．D ‎【分析】1、光学显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座；②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。 （2）对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。（3）观察 ①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。（4）整理实验台收镜。‎ ‎2、临时装片制作的制作步骤包括：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。‎ ‎3、《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。‎ ‎【解答】解：A、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此调节细准焦螺旋使看到的物像更清晰，A正确；‎ B、制作洋葱表皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片上滴加清水，目的是保持细胞的正常形态，B正确；‎ C、制作人口腔上皮细胞临时装片时，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，目的是对口腔上皮细胞染色，便于观察，C正确；‎ D、绿叶在光下制造有机物的实验中，把天竺葵放到暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走或耗尽而不是使叶片脱色，D错误。‎ 故选：D.‎ ‎【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物基本实验的操作步骤和目的。‎ ‎11．一颗杨树能不断向上生长，向下生长，和向四周生长依赖于各结构中的分生组织，分别是（　　）‎ ‎①芽原基 ②叶原基 ③分生区 ④生长点 ⑤形成层 ⑥伸长区．‎ A．①⑤⑥ B．②③④ C．④⑤⑥ D．④③⑤‎ ‎【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能．‎ ‎【解答】解：植物体的分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如芽的④生长点、根尖的③分生区、茎的⑤形成层都属于分生组织，能不断分裂，使植物生长。‎ 故选：D.‎ ‎【点评】植物的主要组织和功能是中考的热点，要重点掌握．‎ ‎12．如图为蔬菜大棚内一天24小时二氧化碳含量的变化曲线，一天当中有机物积累最少的时间是（　　）‎ A．0点 B．6点 C．12点 D．18点 ‎【分析】光合作用与呼吸作用的关系如表：‎ 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 储存能量 相互联系 相互依存 呼吸作用 所有的活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量 ‎【解答】解：6点时二氧化碳含量最高，表明呼吸作用的时间最长，消耗的有机物最多，而且18～6点，植物不能进行光合作用制造有机物，因此一天当中有机物积累最少的时间是6点。‎ 故选：B.‎ ‎【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的关系 ‎13．我国的植树节是每年的（　　）‎ A．3月5日 B．3月12日 C．5月4日 D．6 月1日 ‎【分析】“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。‎ ‎【解答】解：每年3月12日是我国的植树节，1979年2月，第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为植树节。1981年12月，五届全国人大四次会议又通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》，国务院于次年颁布了全民义务植树运动的具体实施办法。植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动。自1981年12月以来，全民义务植树累计超过350亿株。我国正在实施“三北”‎ 和长江中下游地区重点防护林建设、退耕还林还草、野生动植物保护及自然保护区建设、天然林保护等六大林业重点工程。至2000年底，我国的森林覆盖率已达16.55%，自然保护区总面积超过1×109 hm2。‎ 故选：B.‎ ‎【点评】掌握我国一年中主要的节日是解题的关键。‎ ‎14．在“观察根毛和根尖结构”实验时，发现幼根前端有白色的“绒毛”，生物学上叫做（　　）‎ A．伸长区 B．成熟区 C．分生区 D．根冠 ‎【分析】根尖是指从根的顶端到生有白色“绒毛”的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。‎ ‎【解答】解：A、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力。‎ B、成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。‎ C、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；‎ D、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。‎ 故选：B.‎ ‎【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。‎ ‎15．绿色植物在生物圈水循环中有重要的作用，主要是因为它的（　　）‎ A．蒸腾作用 B．光合作用 ‎ C．呼吸作用 D．选择性吸收无机盐 ‎【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用的意义．解答时可以从蒸腾作用的概念和意义方面来切入．‎ ‎【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上。因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。促进了地球的水循环。‎ 故选：A.‎ ‎【点评】解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义．‎ ‎16．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”是描述花生的谜语。其中“白胖子”是指（　　）‎ A．果皮 B．种皮 C．种子 D．胚 ‎【分析】本题考查果实与种子的形成与对果实种子的认识。可结合多观察日常生活中的常见果实与果实实物图对比记忆。‎ ‎【解答】解：描述花生谜语中：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”。从图中我们可知：麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，有受精卵发育而来。‎ 故选：D.‎ ‎【点评】记清果实的组成，分清各部分的结构，胚包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分。‎ ‎17．参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（　　）‎ A．呼吸作用 B．运输作用 C．蒸腾作用 D．光合作用 ‎【分析】此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此作答。‎ ‎【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”‎ 的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。可见C符合题意。‎ 故选：C.‎ ‎【点评】熟练植物蒸腾作用的意义，就能正确答题，这部分知识是考试的重点，值得注意。‎ ‎18．炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，主要原因是（　　）‎ A．光合作用降低了二氧化碳浓度和空气温度 ‎ B．呼吸作用吸收了大量的热，降低了空气的温度 ‎ C．蒸腾作用降低了树林的温度，提高了大气的湿度 ‎ D．呼吸作用产生了大量的水分，提高了空气湿度，降低了空气温度 ‎【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。据此答题。‎ ‎【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，使空气湿润；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；因此凉爽宜人。此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人。可见C符合题意。‎ 故选：C.‎ ‎【点评】蒸腾作用的意义在中考中经常出现，是重点内容，要好好掌握。‎ ‎19．樱桃树在植物分类上属于（　　）‎ A．藻类植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．被子植物 ‎【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。‎ ‎（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。‎ ‎【解答】解：桃树具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，且种子外有果皮包被，属于被子植物。‎ 故选：D.‎ ‎【点评】解答此题的关键是明确植物的分类特点。‎ ‎20．玉米的茎秆能燃烧，释放的能量来自下列物质中的（　　）‎ A．光能 B．二氧化碳 C．有机物 D．氧气 ‎【分析】有机物是指含有碳元素的化合物。无机物是指不含有碳元素的化合物。一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物。‎ ‎【解答】解：种子的成分主要有，此外还有维生素等。不同种子的成分有所差异，玉米收成后留下的茎杆之所以能够作为柴禾燃烧，就是因为它们具有可燃性，可以燃烧的物质是有机物。就是说玉米茎秆之所以能燃烧，是因为其中含有有机物，燃烧后有剩余物为无机物。‎ 故选：C.‎ ‎【点评】该题考查课本知识与实际生活的联系，属于理论联系实际性题目。不同种子的成分有所差异。‎ ‎21．下列生物可以通过产生孢子进行繁殖的是（　　）‎ ‎①葫芦藓 ②酵母菌 ③蘑菇 ④肾蕨 ⑤霉菌 ⑥苏铁．‎ A．①②③④⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．①②③④⑤⑥‎ ‎【分析】根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物；‎ 种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，用孢子繁殖后代；‎ 真菌一般用孢子繁殖后代．据此解答．‎ ‎【解答】解：①葫芦藓属于苔藓植物，用孢子繁殖后代；‎ ‎②酵母菌属于真菌，用孢子繁殖后代；‎ ‎③蘑菇属于真菌，用孢子繁殖后代；‎ ‎④肾蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖后代；‎ ‎⑤霉菌属于真菌，一般用孢子繁殖后代。‎ ‎⑥苏铁属于裸子植物，用种子繁殖后代。‎ 故选：A.‎ ‎【点评】解答本题的关键是弄清各种生物的繁殖方式．‎ ‎22．下列蕨类植物可供我们食用的是（　　）‎ A．卷柏 B．满江红 C．铁线蕨 D．蕨 ‎【分析】本题考查的是藻类植物和蕨类植物与人类的关系，据此答题．‎ ‎【解答】解：蕨类植物有了根茎叶的分化，体内有输导组织，植株一般比较高大。卷柏、贯众、满江红、铁线蕨、蕨等属于蕨类植物，其中卷柏和贯众可以做药用，满江红可以做肥料和饲料，蕨可以食用，铁线蕨可供观赏。可见蕨类植物的用途十分广泛。‎ 故选：D.‎ ‎【点评】这部分内容在考试中经常出现，要注意掌握．‎ ‎23．移栽植物时，根部要带着一个土坨是为了（　　）‎ A．减少水分散失 B．保护幼根和根毛 ‎ C．防止营养流失 D．防止植物不适应环境 ‎【分析】此题主要考查的是根毛的分布位置和功能．思考解答．‎ ‎【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。可见B符合题意。‎ 故选：B.‎ ‎【点评】解答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根．明确保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛．‎ ‎24．绿色植物在光下可以进行的生命活动有（　　）‎ ‎①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④根的吸收作用．‎ A．①② B．①③④ C．①②③ D．①②③④‎ ‎【分析】明确光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的条件和影响的因素，以及它们之间的区别和联系．‎ ‎【解答】解：光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行。呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量。蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响。在光下，①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④根的吸收作用基本的条件都具备了，所以说都能进行。‎ 故选：D.‎ ‎【点评】知道植物进行光合作用必须有光的条件下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行．‎ ‎25．鱼缸长期不换水，缸的内壁会有绿膜，水也变绿，原因是长出了（　　）‎ A．葫芦藓 B．绿色的藻类植物 ‎ C．蕨 D．原叶体 ‎【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞含大量的叶绿体，能进行光合作用．‎ ‎【解答】解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞含大量的叶绿体，能进行光合作用。鱼缸长久不换水，鱼的粪便等导致水中有机质积累过多，水体富营养化，鱼类呼吸产生大量的二氧化碳，供藻类植物进行光合作用，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色。可见B符合题意。‎ 故选：B.‎ ‎【点评】这部分知识在考试中经常出现，注意理解掌握．‎ 二、连线题 ‎26．下面是几种植物、植物类群及类群的特征，请将各部分用线连接起来． ‎ a．银杏 ‎ ‎①藻类植物 ‎ A．无根茎叶 b．水绵 ‎ ‎②被子植物 ‎ B．无花、种子裸露 c．桃树 ‎ ‎③苔藓植物 ‎ C．具茎叶，根为假根 d．铁线蕨 ‎ ‎④裸子植物 ‎ D．具根茎叶，孢子繁殖 e．葫芦藓 ‎ ‎⑤蕨类植物 ‎ E．种子外有果皮包被．‎ ‎【分析】生物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，据此答题．‎ ‎【解答】解：葫芦藓属于苔藓植物，一般有茎和叶，没有根，有假根，体内无输导组织，植株长的矮小；水绵属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；银杏属于属于裸子植物，能产生种子，无花，种子裸露，没有果皮包被；桃树属于被子植物，能产生种子，种子外有果皮包被；铁线蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶，一般用孢子繁殖．‎ 故答案为：‎ ‎【点评】要熟练掌握植物所属的各类群的主要特征，就能正确连线．‎ 三、综合题 ‎27．用盛水的烧杯装一部分活的水绵，并放入适量的水，然后放到黑暗处。经过较长一段时间后，你会发现这些水绵有何变化？　水绵会全部死亡　。为什么？　水绵在黑暗处不能进行光合作用　。‎ ‎【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。‎ ‎【解答】解：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。绿色植物通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。用盛水的烧杯装一部分活的水绵，并放入适量的水，然后放到黑暗处。经过较长一段时间后，水绵会全部死亡，因为光合作用需要光，水绵在黑暗处不能进行光合作用制造有机物。‎ 故答案为：水绵会全部死亡；水绵在黑暗处不能进行光合作用 ‎【点评】理解掌握光合作用的概念及意义是解题的关键。‎ ‎28．认真分析如图所示实验装置，回答问题 ‎（1）甲装置可用来验证光合作用需要　二氧化碳　。若此装置需要一个对照实验，对照实验的水槽应装有　清水　。‎ ‎（2）乙装置可用来验证　光合作用产生氧气　，此装置必须放在　光　的条件下。‎ ‎（3）丙装置可用来验证　萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳　的实验，丙装置的试管内盛有　澄清石灰水　。‎ ‎（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？　有　。若有应该怎样改正　塑料袋应扎在茎的基部　。‎ ‎【分析】（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；‎ ‎（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；‎ ‎（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。‎ ‎【解答】解：（1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳。光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收。光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察 现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料。‎ ‎（2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气。‎ ‎（3）丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验。种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）‎ ‎（4）丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用，此装置有不妥之处，塑料袋应扎在茎的基部，将该装置放置在阳光充足的环境中，塑料袋内壁上有水珠产生。表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分。‎ 故答案为：（1）二氧化碳；水；‎ ‎（2）光合作用产生氧气；光 ‎（3）萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳；澄清石灰水 ‎（4）有；塑料袋应扎在茎的基部。‎ ‎【点评】明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键。‎ ‎29．如图所示菜豆种子和玉米种子结构示意图，请据图回答相关问题：‎ ‎（1）图二是玉米种子的纵剖图，该剖面是刀片沿着图一所示的[　a　]线剖开的。‎ ‎（2）图三中的①②③④合称为　胚　，它是新植物的幼体。‎ ‎（3）“鲁花花生油，滴滴香浓”，你可知道这滴滴香浓的花生油主要来自种子的　子叶　。‎ ‎【分析】如图所示菜豆种子和玉米种子结构示意图，图二中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮和果皮，⑥是胚乳；图三中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮，据此分析解答。‎ ‎【解答】解：（1）在图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[a]线剖开的。‎ ‎（2）种子的胚是新植物的幼体，包括图三中的①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶四部分。‎ ‎（3）花生属于双子叶植物，子叶有两片，营养物质储存在子叶中，因此花生油主要来自于子叶。‎ 故答案为：（1）a；‎ ‎（2）胚；‎ ‎（3）子叶 ‎【点评】解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。‎