五年级下册语文试题-第三单元检测 部编版 含答案

五年级下册语文试题-第三单元检测 部编版 含答案

第三单元检测 (时间:90 分钟 满分:100 分) 一、基础积累。(23 分) 1.在古代,人们最早使用的是( ) 。(2 分) A.甲骨文 B.金文 C.隶书 D.小篆 2.最初有文字的时候,人们把字写(刻)在( )上。(2 分) A.竹子 B.纸 C.龙骨 D.锦缎 3.甲骨文是( )发现的。(2 分) A.王懿荣 B.张乖崖 C.仓颉 D.伏羲 4.“钟表显示十二点整”的谜底是( )。(2 分) A.田 B.土 C.斗 D.王 5.读歇后语,写出歇后语的本字。(4 分) (1)绱鞋不用锥子——真( )好。 (2)下雨天不戴帽子——临( )到头上。 (3)高山上敲鼓——四面闻名( )。 (4)草把做灯——粗心( )。 6.把正确答案的序号填在括号里。(4 分) A.屡战屡败 B.隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外 C.屡教不改 D.目无王法 (1)佛山陶瓷十分畅销,连外乡人也知道,可以说是( )啊! (2)我本来十分看好我们国家的男子足球队,可自从世界杯开赛以来,球队是 ( ),真令人失望。 (3)劫匪竟敢在光天化日之下打劫,真是( )。 (4)父母、老师都苦口婆心地教育他,可他却是( ),最终走上了犯罪的道路。 7.猜字谜。(7 分) A.夫 B.朝 C.卡 D.秦 E.闹 F.值 G.青 十二月。( ) 顶破天。( ) 半部春秋。( ) 上下一体。( ) 综合门市。( ) 半真半假。( ) 十字对十字,太阳对月亮。( ) 二、基础积累运用。(30 分) 1.一天下大雨,小马虎没有带伞,于是他让同学帮忙给他妈妈捎张便条。他的妈妈 一看便条的内容,哭笑不得。便条的内容是:妈妈,我没命,快快给我送命来。(3 分) 妈妈哭笑不得的原因是: 。 2.有位中学毕业生被分配到饭店当服务员,有一次他自告奋勇写欢迎上级来检查 的大字标语。等首长来了一念,哭笑不得,因为写的是“欢迎大骂光临”。(2 分) 这位中学毕业生把“ ”写成了“ ”。所以闹出了笑话。 3.王安石打算身边再要个书童,可连着看了几个都不中意。一天,管家又带来一个 男孩,年约十四五岁,双目有神,透着机灵。王安石在纸上写了几行字,交给了管家: 一月又一月,两月共一边,上有可耕之田,下有流水之川,一家六口,四口相聚,两口 不团圆。管家看了,沉思了一会儿,终于明白了主人的意思,其实谜底就是一个字。 仔细想一想,这是“ ”字。(3 分) 4.按要求完成句子练习。(6 分) (1)众人把花园的门重修了。 曹操很高兴。(用关联词把这两句话连起来) (2)一家新开的书店在广告里表示:欢迎新老顾客光临。(修改病句) 5.根据句子的意思,选择恰当的歇后语,把句子补充完整。(8 分) A.有口无心 B.自身难保 C.照旧 D.节节高 E.各显神通 (1)六一儿童节这天,同学们都拿出了自己的看家本领,真是“八仙过海— — ”。 (2)我是“小和尚念经—— ”,说错了话,您千万不要介意。 (3)改革开放以来,人们的生活水平真是“芝麻开花—— ”。 (4)这件事情只能靠你自己了,我已是“泥菩萨过河—— ”,顾不上帮你 了。 6.读短文,猜字谜。(3 分) 这是什么字 相传,汤显祖在一次考试中面对考官张岳时,张岳说:“汤公子,本官今日饶有 雅兴,出个字谜考考你。” 接着,他摇头晃脑吟了几句诗: 半边大,半边小,半边跑,半边跳。半边奔驰疆场上,半边偷偷把人咬。 汤显祖文思敏捷,听罢,随手翻开爱国诗人屈原的著作,指着一首名诗的题目 说:“老师,字谜便在其中。” 张岳注目一看,拊掌大赞:“真不愧是才子!” 你知道这是个什么字吗?谜底是: 。 7.读下面的一段话,正确区分上联和下联。(5 分) (1)一副对联,有“上联”和“下联”之分。大体上来说,“上联”最后一个字是三 声或四声,“下联”最后一个字是一声或二声。依此判断下面对联是上联还是下联。 (2 分) A.上联 B.下联 万马奔腾气象新( ) 百花齐放春光好( ) (2)过年的时候,邻居张阿姨无意中把门口的对联贴反了:“爆竹两三声人间是岁” 被贴在了左边,“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。你想提醒张阿姨把对联换 过来,你会怎么说?注意语言要得体、有礼貌。请把你要说的话写在下面横线上。 (3 分) 三、阅读理解。(17 分) 成语嫁给了广告 在大陆境内最先运用“成语”作为广告词的已不可考。至今令人印象深刻的 广告用语是日本人做的,用的也不是成语,是俗语,说:“车到山前必有路,有路就有 丰田车。”蓦然回首,如今满街跑的丰田车,早已无人称奇。 由俗语到成语,广告人像约好了似的,一窝蜂地将广告与成语结成了一对。你 有“‘咳’不容缓”(药品),我有“‘骑’乐无穷”(山地车);你有“‘鳖’来无 恙”(补品),我有“一‘明’惊人”(明目器);你有“默默无‘蚊’”(驱蚊器), 我有“无可替‘带’”(透明胶带)……没有预告,亦未履行合法手续,成语已然嫁 给了广告并堂而皇之地添丁进口,毫不汗颜,合适吗? 意见显然难以统一,说没有什么不合适,似乎可以。以成语或“篡改”之后的 成语充当了广告词,借用了成语本身已经具有的“知名度”,移花接木,貌合神离, 既广而告之,又易于传诵,而且颇具中国特色的文化气息,一举多得,焉有不妙?但 说并不合适,也自有道理,因为广告词贵在新意,尤其是现有的大批广告人一股脑 地全跑到成语中去偷梁换柱,并自诩(xǔ)高明时,成语之林也就快成为一片广告语 的木材基地了。 当然,持不同意见者还有着更为广泛的一些说法。比如,据调查表明,对于广告 语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木、偷梁换柱,最终中小 学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆,该怎么办? 文化的继承和传播的第一层要义,恐怕首先是准确。我们的文化,我们的汉字, 要用一个正确的方式留存史册。只有充分尊重汉语言文字的规范性,合理使用汉字, 才能传承汉字文化。 1.请将下列“广告用语”改为正确的成语。(2 分) “咳”不容缓: “鳖”来无恙: 一“明”惊人: 无可替“带”: 2.联系上下文,说说“貌合神离”和“一举多得”在文中的含义。(4 分) “貌合”指: ,“神离”指: ; “ 一 举 ” 指: ,“多得” 指: 。 3.对“成语嫁给了广告”的现象,短文中写出了哪几种意见?作者的看法是什么? 请简要概括。(6 分) 4.现实生活中你见过成语“嫁”给广告的现象吗?请举一个例子并说说你的看法。 (5 分) 四、习作。(30 分) 在本次综合性学习中,你一定就某一项自己感兴趣的内容进行了调查研究,请你根 据你的研究内容写一份研究报告。 参考答案 一、1.A 2.C 3.A 4.C 5.(1)针 (2)淋 (3)鸣 (4)芯 6.(1)B (2)A (3)D (4)C 7.G A D C E F B 二、1.小马虎把“伞”写成了“命” 2.驾 骂 3.用 4.(1)因为众人把花园的门重修了,所以曹操很高兴。 (2)一家书店在广告里表示:欢迎新老顾客光临。 5.(1)E (2)A (3)D (4)B 6.骚 7.(1)B A (2)示例:张阿姨,您好!您家的这副对联真好!不过,这副对联换过来看更合适。因 为“岁”字是四声,这句是上联,应该贴在右边;“春”字是一声,这句是下联,应该 贴在左边。我帮您换过来好吗? 三、1.刻不容缓 别来无恙 一鸣惊人 无可替代 2.广告用语和成语音同 广告用语和成语所要表达的意思根本不同 以成语或 “篡改”之后的成语充当了广告词的这种行为 既广而告之,又易于传诵,而且颇 具中国特色的文化气息 3.第一种:赞同使用,因为这种做法既广而告之,又易于传诵,而且颇具中国特色的 文化气息。第二种:认为不合适,因为成语不能成为广告用语的“选材”基地。 作 者极力反对,因为担心如此用法会使广大正在学习的中小学生进入成语学习的误 区。 4.示例:见过。如服装店写成“衣衣不舍”,烤鸡店写成“鸡不可失”。我认为这 样不好,因为看得多了容易使同学们将“广告用语”错当成正确的成语去识记、书 写或运用。 四、略