2019-2020学年高中生物苏教版必修3习题：2植物生命活动的调节

2019-2020学年高中生物苏教版必修3习题：2植物生命活动的调节

第四节 植物生命活动的调节 课后篇巩固探究 一、选择题 1.从下图所示的实验中,可以直接得出的结论是( ) A.生长素能促进胚轴切段生长 B.单侧光照引起生长素分布不均匀 C.生长素只能由形态学上端向下端运输 D.感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端 解析从题图中可以判断,自变量为是否有 IAA,因变量为上胚轴切段的长度,因而可得出结论,即生长 素能促进胚轴切段生长。 答案 A 2.下面所给的现象中,不能说明生长素或生长素类似物发挥作用时具有两重性的是( ) A.顶端优势 B.横卧根的向地生长 C.横卧茎的背地生长 D.在单子叶农作物农田中,用除草剂除掉双子叶植物杂草 解析横卧茎背地生长的原因:重力作用使生长素由茎的远地侧横向运输到近地侧,茎的近地侧因为生 长素浓度高长得快,远地侧因为生长素浓度低长得慢。并没有体现出生长素抑制生长的作用。 答案 C 3.将一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内,从下图所示状 态开始,光源随暗室同步缓慢匀速旋转,几天后停止于起始位置。此时,幼苗的生长情况是( ) A.根水平生长,茎向上弯曲 B.根水平生长,茎向下弯曲 C.根向下弯曲,茎向上弯曲 D.根向下弯曲,茎向下弯曲 解析尽管根具有向地性、茎具有背地性,但由于固定植株的支架匀速旋转,使得根、茎每一部位都均 匀接受重力的作用,因此重力对根、茎中生长素的分布的影响可忽略不计,根将水平生长。但茎还具 有向光性,固定植株在旋转过程中,茎的同一部位一直接受单侧光照刺激,因此装置回到原位时,茎将 向光(下)弯曲。 答案 B 4.乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是 ( ) A.生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素 B.生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中 C.生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟 D.生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用 解析乙烯和生长素都是重要的植物激素,都由植物的一定部位产生,并广泛分布于植物的多种组织中, 其中生长素在生长旺盛的部位分布较多,而乙烯在成熟的果实中分布较多。生长素具有促进生长、 促进果实发育、促进扦插枝条生根、防止落花落果等多种生理功能;乙烯具有促进果实成熟、促进 叶片和果实脱落等多种功能。 答案 D 5.下图中的图甲为对琼脂 a、b 所作的处理,那么一段后,图乙、丙、丁中去除尖端的胚芽鞘在图示情 况下,生长状况依次是( ) A.向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 B.向右弯曲 向右弯曲 向左弯曲 C.向左弯曲 直立生长 向右弯曲 D.向右弯曲 直立生长 向左弯曲 解析胚芽鞘在单侧光照射下,生长素的分布在背光侧多一些,但单侧光不会影响生长素的垂直运输。 这样经过处理的胚芽鞘尖端下方的琼脂块 a 中的生长素含量多于 b。将这些琼脂块按图乙、丙、丁 放置时,便会出现 B 项结果。 答案 B 6.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述,不正确的是 ( ) A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D.可利用生长素类似物防止落花落果 解析幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感。顶端优势是顶芽产生的生长素向下运输,浓度低生长 素促进顶芽生长,侧芽部位积累生长素(浓度高),生长受抑制,所以顶端优势体现了生长素作用的两重 性。由于根对生长素最敏感,所以适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长。用一定浓度 的生长素类似物处理花蕾,可以防止落花落果。 答案 A 7. 导学号 10894055(2017 江苏)研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的 影响,结果如下图。下列相关叙述正确的是( ) A.自变量是 NAA,因变量是平均生根数 B.不同浓度的 NAA 均提高了插条生根率 C.生产上应优选 320 mg/L NAA 处理插条 D.400 mg/L NAA 具有增加生根数的效应 解析自变量是 NAA 的浓度,因变量是插条生根率和平均生根数,A 项错误。当 NAA 浓度在 400 mg/L 时,插条的生根率降低,B 项错误。NAA 的浓度在 320 mg/L 时,平均生根数较大,但生根率较低,不适合 处理插条,C 项错误。由曲线看出 NAA 的浓度在 400 mg/L 时,具有增加平均生根数的效应,D 项正 确。 答案 D 8.在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中,某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线 (见下图)。下列有关叙述正确的是( ) A.浓度为 a 的生长素类似物抑制胚芽鞘的伸长 B.浓度 b 为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度 C.与浓度 a 相比,浓度为 c 的生长素类似物促进伸长效果更好 D.与浓度 c 相比,浓度为 d 的生长素类似物促进伸长效果更好 解析浓度为 a 的生长素类似物促进胚芽鞘的伸长,A 项错误;浓度为 b 的生长素类似物对胚芽鞘伸长 的促进作用最强,所以浓度 b 为最适浓度,B 项正确;浓度为 c 的生长素类似物既不促进胚芽鞘伸长,也 不抑制胚芽鞘伸长,C 项错误;浓度为 d 的生长素类似物抑制胚芽鞘的伸长,D 项错误。 答案 B 9.将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行不同处理。实验结果如下图所示。据图判断下 列说法正确的是( ) A.顶芽摘除后,侧芽生长停滞 B.甲侧芽生长快与生长素的促进作用有关 C.细胞分裂素与侧芽的生长无关 D.甲为对照组,乙、丙为实验组 解析由图可知,丙为对照组,甲和乙为实验组,甲顶芽摘除后,侧芽生长加快,侧芽生长快与生长素的促 进作用有关;乙侧芽经细胞分裂素处理后,侧芽长度增大,细胞分裂素与侧芽的生长有关。 答案 B 10. 导学号 10894056 某种植物种子经低温处理 1~2 个月后能够提早萌芽。在低温处理 过程中,种子内的激素含量变化如下图所示。据图推断下列说法正确的是 ( ) A.抑制种子萌发的是赤霉素 B.喷洒细胞分裂素溶液,有利于种子储存 C.种子萌发时脱落酸含量升高 D.喷洒赤霉素,可以替代低温促进种子萌发 解析分析图可知:低温处理过程中,赤霉素含量逐渐增加,50 天后又降低;脱落酸含量减少;细胞分裂素 含量则先增加后减少。根据图解可推断赤霉素可促进种子萌发,脱落酸可抑制种子萌发,而喷洒细胞 分裂素不利于种子储存。 答案 D 11.某同学在“探究生长素类似物 NAA 促进银杏插条生根的最适浓度”实验中得到了下图所示结果, 下列有关本实验分析或评价的叙述,错误的是( ) A.本实验的自变量是促进插条生根的 NAA 浓度大小 B.银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果 C.促进银杏插条生根的最适浓度为 c D.用 NAA 处理枝条的时间应该相同 解析由于图中曲线没有最大值,所以无法确定插条生根的最适浓度。 答案 C 12.下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述,正确的是( ) A.赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育 B.与水果生长关系最密切的激素是生长素和细胞分裂素,儿童常吃催熟的水果会引起性早熟 C.2,4-D 可作为双子叶杂草的除草剂,而乙烯利可使棉花迅速落叶 D.NAA 可用于防止果实和叶片的脱落、促进果实成熟、获得无子果实等 解析赤霉素的作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高、促进种子萌发和果实发育;与水果生长关系 最密切的激素是生长素、细胞分裂素和赤霉素;催熟水果用的是乙烯,乙烯是植物激素,导致儿童性早 熟的是性激素,二者不同;乙烯利的作用是促进果实成熟,脱落酸可使棉花落叶;NAA 属于生长素类似 物,而促进果实成熟的是乙烯。 答案 A 13.(2017 全国Ⅰ理综)通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰 老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、 CTK+ABA 溶液中,再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判 断,下列叙述错误的是 ( ) A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B.本实验中 CTK 对该植物离体叶片的作用可被 ABA 削弱 C.可推测 ABA 组叶绿体中 NADPH 合成速率大于 CTK 组 D.可推测施用 ABA 能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 解析由曲线可知,与对照组(蒸馏水组)相比,CTK 组叶片中叶绿素的相对含量下降缓慢。由此可知,细 胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老,A 项正确。与 CTK 组相比,CTK+ABA 组叶片中叶绿素的相 对含量明显减少,说明细胞分裂素的作用被脱落酸削弱了,B 项正确。ABA 组叶片中叶绿素的相对含 量最少,故该组叶肉细胞的光反应最弱,叶绿体中 NADPH 合成速率最慢,C 项错误。ABA 组叶片中叶 绿素的相对含量下降得比对照组快,说明 ABA 可加快叶片由绿变黄的过程,故可推测施用 ABA 能加 速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程,D 项正确。 答案 C 二、非选择题 14. 导学号 10894057(2017 海南)为探究植物生长素对枝条生根的影响,研究人员在母体 植株上选择适宜的枝条,在一定部位进行环剥去除树皮(含韧皮部),将一定浓度的生长素涂抹于环剥 口上端,并用湿土包裹环剥部位,观察枝条的生根情况,实验的部分结果如下表所示。 生长素 用量 (mg·枝- 1) 处理 第 90 天 第 90 天存活 时 首次出根 0 50 50 12 75 0.5 50 50 40 30 1.0 50 50 43 25 1.5 50 50 41 30 2.0 50 43 38 30 3.0 50 37 33 33 回答下列问题。 (1)据表可知,生长素用量为 0 时,有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是 。 (2)表中只提供了部分实验结果,若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳 的用量,你认为需要提供的根的观测指标还有 (答出两 点即可)。 (3)从激素相互作用的角度分析,高浓度生长素抑制植物生长的原因是 。 解析(1)生长素用量为 0 时,促进生根的生长素为内源生长素。由于枝条自身产生的生长素运输到切 口部位的较少,积累到生根所需浓度时间长,故首次出根需要天数较多。(2)一定浓度的生长素对枝条 生根的影响,除了第 90 天存活时的各组生根枝条数和首次出根所需天数外,还可以从每个枝条的生根 数量、根的长度等指标进行观测,以确定生长素促进该植物枝条生根效果最佳的用量。(3)低浓度生 长素能促进植物生长,但生长素浓度增高到一定值时,会促进乙烯的合成,而乙烯含量增高,又能够抑 制生长素促进植物生长的作用,故表现为高浓度生长素抑制植物生长。 答案(1)枝条自身产生的生长素较少,积累到生根所需浓度时间长 (2)每个枝条的生根数量、根的长度 (3)生长素浓度高时会促进乙烯的合成,乙烯能够抑制植物的生长 15.在验证生长素类似物 A 对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图 1 所示取得的切段浸入蒸 馏水中 1 h 后,再分别转入 5 种浓度的 A 溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在 23 ℃的 条件下,避光振荡培养 24 h 后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行 2 次,结果见图 2。请分析 并回答下列问题。 图 1 实验材料(切段)截取示意图 图 2 用不同浓度的 A 溶液处理切段的结果 (1)生长素类似物是对植物生长发育有重要 作用的一类化合物。本实验中 mg/L 浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。 (2)振荡培养的目的:①增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成 分接触更 。 (3)生长素类似物 A 应溶解于 中,以得到 5 种浓度的 A 溶液。切段 浸泡在蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响。 (4)图 2 中,对照组切段的平均长度是 mm。浓度为 0.001 mg/L 的溶液对切段伸长 (填“有”或“无”)促进作用;与浓度为 1 mg/L 的结果相比,浓度为 10 mg/L 的溶液对切段的影响 是 。 (5)图 2 中,浓度为 0.1 mg/L 时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应 (填下列选项前的字母)。 A.舍弃 B.修改 C.如实填写 为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应 。 答案(1)调节 1 (2)氧气 均匀 (3)含糖的磷酸盐缓冲液 切段中内源激素 (4)7.0 有 促进伸长的作用减弱 (5)C 重复实验 16.研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。请回答下列问题。 (1)比较曲线 1、2、3 与 4,可知 对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的主要激素 是 ,而且 (激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下,除了 曲线 3 所采用的措施外,还可通过喷施 的化合物促进侧芽生长。 (2)比较曲线 4 与 5,可知赤霉素能明显促进 ,而在完整豌豆植株的顶芽中,赤 霉素产生于 组织。 (3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内 浓度或比例的改变。 解析(1)比较曲线 1、2、3 与 4,可以看出顶芽对侧芽的生长具有抑制作用;比较 1、2 和 4 可知,起抑 制作用的是生长素;比较 1、3 和 4 可知,细胞分裂素能解除生长素对侧芽的抑制作用;另外要解除生 长素对侧芽的抑制作用,可喷施抑制生长素合成或发挥作用的化学物质。(2)比较曲线 4 与 5,可以看 出,赤霉素能明显促进侧芽生长,赤霉素产生于顶芽和根的分生组织、幼叶、胚中。(3)分析题图曲线 可知,细胞分裂素、生长素、赤霉素在侧芽内的浓度或比例影响侧芽生长速度。 答案(1)顶芽 生长素 细胞分裂素 抑制生长素合成或作用 (2)侧芽的生长 分生 (3)植物激素 17.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对 微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题。 图 1 (1)由图 1 得出的初步结论:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别 是 、 。 (2)由图 1 的结果 (填“能”或“不能”)判断 0.5 μmol/L 的激素类似物乙对生根的影响。为探究 3 μmol/L 的激素类似物甲和 0.5 μmol/L 的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计 种培养基。 (3)已知甲为生长素类似物,图 2 为其 X、Y 和 Z 3 种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则: 图 2 ①X 浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用。 ②X 浓度、Y 浓度和 Z 浓度之间大小的关系 是 。 解析(1)分析图 1 可以发现,经激素类似物甲处理的微型月季插条生根都比没有处理的多,可见激素类 似物甲对微型月季插条生根有促进作用;经激素类似物乙处理的微型月季插条生根都比没有处理的 少,可见激素类似物乙对微型月季插条生根有抑制作用。(2)图示没有 0.5 μmol/L 激素类似物乙对生 根的作用结果,所以不能判断这个浓度的激素类似物乙对生根的作用。若要探究 3 μmol/L 的激素类 似物甲和 0.5 μmol/L 的激素类似物乙对月季生根的复合影响情况,应设置空白对照培养基、只含 0.5 μmol/L 激素类似物乙的培养基、只含 3 μmol/L 激素类似物甲的培养基、3 μmol/L 激素类似物甲 +0.5 μmol/L 激素类似物乙的混合培养基四种培养基。(3)图 2 显示 X 浓度下月季侧芽生长低于空白 对照,说明这个浓度高于 Z 也高于 Y,这个浓度下抑制了侧芽的生长。因为在最适浓度两侧存在浓度 虽然不同但促进生长作用却相同的对应点,所以不能判断出 Y 和 Z 的大小关系。 答案(1)促进生根 抑制生根 (2)不能 4 (3)抑制 X>Y,X>Z,Y 与 Z 之间大小关系不确定