二年级数学下册教案《观察物体练习 》

二年级数学下册教案《观察物体练习 》

观察物体练习 小学数学二年级下册第五单元信息窗 1 一、问题回顾，再现新知 从不同方向观察同一个 物体看到的形状可能不 一样。 观察物体时，要多 从几个方向观察。 小红看到的是布老虎的前面 小刚看到的是布老虎的后面 小丽看到的是布老虎的侧面 1. 下面的三幅图分别是在电脑的哪个位置看到的？ 后面 侧面 前面 二、基本练习，巩固新知 2.右边的照片分别是谁拍的？ 乐乐 云云 乐乐 云云 （ 点击小朋友出示图片 ） 侧面 后面 三、综合练习，应用新知 3. 下面三张照片，哪张是在小狗的后面拍的？哪张是在小狗的侧面拍的？ 正面 4. 谁看到的？请同学们连一连。（记得用直尺哦） 5. 他们分别看到的是哪一面、连一连。 提示 ：想一想他们分别在闹钟的哪个位置观察的。 为什么他们看到的都不样？ 因为他们是从 不同的方向观 察的。 5. 他们分别看到的是哪一面、连一连。 如果要让每个人都全面地观察闹钟，怎么办？ 可以把闹钟 转一转。 也可以我们 围着闹钟 转一转。 用 5 个正方体摆一摆，什么样的物体摆出来以后从上面看是下面的图形。 四、拓展练习，发展新知 一起探讨： 探究提示： 1 ．请组长拿出老师为每个小组准备的小正方体，放在桌子上。 2 ．请小组成员根据活动要求，一起探讨可能的摆法，并动手摆一摆。 3 ．完成的小组请坐好，并保持安静，举手示意。 6. 请写出右面两幅图分别是谁看到的。 （ 小鸟 ） （ 小猫 ） 小故事 右边的图分别是谁看到的？请同学们连一连。 我学会了吗？ 五、梳理总结，提升认识 说说你的收获吧！ 1. 观察一个物体，可以从前面、后面、侧面三个角度进行观察。 2. 在观察物体的形状时，从不同的角度观察到的物体的形状可能是不同的。 青蛙？马？ 这是谁？少女？老太太？