教科版五年级上科学课件-《光是怎样传播的》 (10)

教科版五年级上科学课件-《光是怎样传播的》 (10)

第二单元 光 五年级上册 3 光是怎样传播的 一缕缕阳光透过树林的缝隙射向大地。 清晨，太阳出来了，房间洒满了阳光。 黑夜，打开手电筒，灯光照亮了前面的路。 当光照亮周围的物体时，我们是否想过它从哪里来， 又是怎样到达被照亮的物体上的？ 光是 直直的向前 传播的吗 ？ 光向四面八方 射出，像什么呢？ 清晨的阳光 树林里的阳光 汽车灯的光 舞台上的灯光 光是 直直的向前 传播的吗 ？ 光向四面八方 射出，像什么呢？ 怎样用实验验证你的猜想 ？ 实验目的：认识光在空气中的传播路线 实验材料：手电筒、硬纸片、燕尾夹、卡槽。 实验 1 验证光的传播路线 在 三张硬卡纸的同一位置打一个孔，分别用燕尾 夹夹住 并倒置在桌面上； 将 三张带孔的硬卡 纸在同一条卡槽上， 保证三张带孔的硬纸片的小孔 在同一直线上 ； 按照相同距离（ 10 厘米 ）调整带孔的硬卡纸之间的距离 ，再慢慢将铁丝抽出，然后以相同距离在最后放置一张无孔纸屏； 把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔，观察纸屏； 在同一条卡槽中 前后移动任意一张带孔的硬纸片，但需保持三张带孔的硬纸片 在同一直线上 ，再让手电筒的光射进小孔，观察纸屏。 左右移动任意一张带孔的硬纸片于 另一条卡槽上 ，使得三张带孔的硬纸片的小孔 不在同一直线上 ，再让手电筒的光射进小孔，观察纸屏。 实验 步骤 三张带孔的硬纸片在同一直线上 三张带孔的硬纸片 不在同一直线上 前后移动 左右 移动 三个纸板上的小孔 是否 在 一条 直线上 不要用手电筒照射眼睛 每小组选出操作员、记录员 实验前要仔细阅读实验记录单 温馨提示 大家行动起来吧！ 请小组代表汇报你们的实验结果 光源 光能 照 到光屏上 纸屏 实验现象 小孔在同一直线上 光源 光 能照 到纸屏 上 纸屏 实验现象 前后移动，小孔在同一直线上 光 不能照 到纸屏 上 实验现象 光源 纸屏 左右 移动，小孔不在同一直线上 光 不能照 到纸屏 上 实验现象 光源 纸屏 左右 移动，小孔不在同一直线上 实验记录单 实验步骤 实验现象 实验结论 三个带孔的纸板在一条直线上 前后移动中间的纸板，让带孔的纸板在一条直线上 左右移动中间的纸板，让带孔的纸板不在一条直线上 光能照 到纸屏 上 光不能照 到纸屏 上 光能照 到纸屏 上 光是以直线的形式传播的 实验 2 用其他材料验证光的传播路线 实验目的：认识光在空气中的传播路线 实验材料：手电筒、硬纸片、软管、燕尾 夹 。 实验 步骤 用燕尾夹夹住纸屏的硬纸板倒置在桌面上，再用书垫高软管； 保持软管 笔直 ，用激光笔从软管一端射入，观察观察纸屏； 使软管 弯曲 ， 用激光笔从软管一端射入，观察观察纸 屏。 同一直线 不在同一直线 大家行动起来吧！ 请小组代表汇报你们的实验结果 实验现象 实验现象 同一直线 不在同一直线 光 能照 到纸屏上 光 不能照 到纸屏上 实验记录单 实验步骤 实验现象 实验结论 保持软管笔直，使得软管通路在一条直线上 弯曲软管，使得软管通路不在一条直线上 光能照 到纸屏 上 光不能 照 到纸屏 上 光是以直线的形式传播的 光在弯曲的管道就真的不能够透过吗？ 你 有没有办法 来帮助光透过 弯曲 的管道呢？ 应用 潜望镜 生活中还有其他例子说明了 光是直线传播的吗？ 日食 月食 光的传播速度是每秒 30 万千米，相当于绕地球 7 周半。 太阳光到达地球大约需要 8 分钟 。 知识拓展 科学概念 光是 传播的。 直线 儿时的科学画 课后作业 请同学们自制一个潜望镜