四年级下语文一课一练一课一练--3 天 窗 人教部编版 含答案

四年级下语文一课一练一课一练--3 天 窗 人教部编版 含答案

统编版小学语文四年级下册﹒ 3 天 窗 一、划去加点字错误的读音。 1. 暖和．（hé huo）的晴天，木板窗扇扇．．（shān shàn）打开，光线和空气都有了。 2. 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉．（jí jiè）。 3. 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里扑落．扑落．（luò luo）跳，你会看见带子似的闪电一瞥． （piē piě）。 二、看拼音，写词语。 wèi jiè ruì lì hé tān biān fú yè yīng zhàng zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、形近字组词。 仰 （ ） 籍 （ ） 若（ ） 抑 （ ） 藉 （ ） 苦（ ） 慰 （ ） 烁 （ ） 掠（ ） 蔚 （ ） 砾 （ ） 惊（ ） 四、从课文中找出下列词语的近义词。 安慰——（ ） 激烈——（ ） 锋利——（ ） 感激——（ ） 魔幻——（ ） 奇特——（ ） 五、选词填空。 装饰 装潢 装点 1. 家里没有像样的家具，也没有最基本的（ ），唯一的一张照片就是蔡伟和他妻子的结婚 照。 2. 绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海（ ）得格外艳丽。 3. 各种各样的花朵争相绽放，将花厅（ ）得美不胜收。 六、句子训练营。 1. 屋子里就黑得像地洞似的。（仿写比喻句） _______________________________________________________________________________ 2. 小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改为反问句） _______________________________________________________________________________ 3. 这也许．．是灰色的蝙蝠，也许．．是唱歌的夜莺，也许．．是霸气十足的猫头鹰（用加点词语造句） _______________________________________________________________________________ 4. 我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句） _______________________________________________________________________________ 七、根据课文内容填空。 短文写在乡下时，碰到_____天，或冬天，或_______天，孩子们被关在黑得__________似的房子 里，屋顶上的天窗是他们的__________________。因为，透过天窗，他们能看到雨脚、_________、 ________ 、 云 朵 …… 并 由 此 想 象 天 窗 上 的 黑 影 ， 也 许 是 _______________ ， 也 许 是 ___________________，也许是_____________________。孩子们能从天窗的“无”看出“________”， 从“虚”中看出“________”。 八、课文精彩回放。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来 呀！孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的（安慰 慰 藉 ）。 从那小小的玻璃，你会看见（雨点 雨脚）在那里（扑通扑通 卜落卜落）跳，你会看见带子似 的闪电一片；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你 在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象（锐利 锋利）起来！ 1. 在文中的括号里选择合适的词语。 2. 天窗给乡下的孩子带来了什么？ _______________________________________________________________________________ 3. 为什么说天窗是孩子们唯一的慰藉呢？透过这小小的天窗孩子们看到了什么，又想到了什么 呢？ _______________________________________________________________________________ 九、阅读天地。 放风筝 三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样 东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴…… 啊!这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。 放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的 葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高喊着：“风筝飞起来了!风筝 飞起来了!”风筝翱翔于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。 我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了， 孩子呆呆地站在花坛旁，看着面前的一畦花苗。 天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。 风筝，在花坛旁平躺着。我呆望着天空，站了很久…… 不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个 花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土 里。噢，他刚才不小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。 云儿多么纯洁，就如同孩子的心。 风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。 朵朵云儿也似乎高兴地笑了。 1. 画出文中的肖像描写，说一说表达了男孩怎样的特点。 _______________________________________________________________________________ 2. 文中将孩子和云朵对应起来写，说说这样写的好处。 _____________________________________________________________________________ 3. 风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。你怎样理解这句话? ______________________________________________________________________________ 4. 你怎样评价文中的孩子?______________________________________________________ 参考答案 一、hé shān jí luo piě 二、慰藉 锐利 河滩 蝙蝠 夜莺 帐子 三、仰面 抑制 书籍 慰藉 倘若 吃苦 安慰 蔚蓝 闪烁 砾石 掠过 惊讶 四、慰藉 猛烈 锐利 感谢 奇幻 神奇 五、装潢 装点 装饰 六、1. 月亮就像一面光华四射的银盘似的。 2. 难道小小的天窗不会使你的想象活跃起来吗？ 3. 在前进的道路上，我们也许会受伤，也许会失败，也许会失去很多重要的东西……但是，只要坚持， 就能获得成功。 4. 我们必须认真检查并改正作业中的错误。 七、下雨 夏天 地洞 唯一的慰藉 闪电 星星 灰色的蝙蝠 唱歌的夜莺 霸气十足的猫头鹰 有 实 八、1. 慰藉 雨脚 卜落卜落 锐利 2. 小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。 3. 夏天阵雨来了，大 人不许孩子们在雨里跑跳，孩子们被关在地洞似的屋里。 看到： 雨脚在卜落卜落跳，带子似的闪电 一瞥。想到：这雨，这风，这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界；它们的威力比你在露天真实感到 的要大十倍百倍。 九、1. 肖像描写：一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。特点：聪明机智、 活泼可爱 2. 孩子和云朵对应起来写，使的云和孩子相互映衬，交相辉映。使文章显得具体生动。 3. 作者用天空的美来赞美孩子的美。表面写天空，实际是在写人。 4. 文中的孩子聪明机智、活泼 可爱。心灵美好、品德高尚。