七年级生物上册生物与环境组成生态系统件新版新人教版

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七年级生物上册生物与环境组成生态系统件新版新人教版

第二节 生物与环境组成生态系统 (第 1 课) 想一想,议一议 右图是草原上的部分生物。有人为了防止鸟吃草籽,用网罩住了草,过一段时间发现草几乎被虫吃光了,而未加网的草却生长良好。 1. 图中影响草生存的环境因素有哪些?这些环境因素是如何影响草生存的? 2. 用网罩起来的草几乎被虫吃光了,而未加罩网的草却生长良好,这是什么原因呢? 3. 这个实例说明了什么呢? 各种生物是 相互制约 的。 生物与环境 是一个不可分割的整体。 生物因素和非生物因素;阳光、水、土壤、空气提供草必需的生存条件,蝗虫吃草,鸟吃蝗虫,兔吃草等。 草被罩,吃草的虫失去了鸟的控制,就猖獗起来。 在一定的空间范围内, 生物 与 环境 所形成的统一的整体叫做 生态系统 。 生态系统的概念 一块农田 一条河流 一个湖泊 一片森林 一片草原 一个池塘 判断: 1. 草原上的所有植物可以看做一个生态系统。( ) 2. 池塘中所有的鱼可以看做一个生态系统。( ) 3. 草原上的所有生物可以看做一个生态系统。( ) 4. 蒙山森林公园可以看做一个生态系统。( ) 5. 沂河可以看做一个生态系统。( ) × × × √ √ 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。 1. 树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间是什么关系? 2. 树桩腐烂是由哪些生物引起的?腐烂的树桩和苹果最终会消失吗? 3. 在生态系统中,植物、动物、细菌和真菌有什么作用?分别扮演什么角色? 吃与被吃(捕食)关系 由细菌真菌引起。它们将树桩和苹果中的有机物分解成无机物,供植物重新利用,最终会消失。 绿色植物 通过光合作用制造有机物,扮演的角色是 生产者 ; 动物 自己不能制造有机物,只能直接或间接地以植物为食,扮演的角色是 消费者 ; 细菌和真菌 能将有机物分解成无机物,供植物重新利用,扮演的角色是 分解者 。 啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树桩上长出许多真菌 苹果腐烂 植物 —— 生产者 。 通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。制造的有机物不仅供给了植物自身,也是动物的食物来源。 辨析: 工人生产制造产品,农民种植生产粮食,他们是生态系统中的生产者吗? 辨析: 生产者一般指的是绿色植物,它们能够将无机物制造成有机物,而人和其他动物只能以获取现成的有机物为生,因此是消费者。 动物 —— 消费者 。 动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食。随着动物的摄食,食物中的物质和能量就流入动物体内。 1. 三者之间是什么样的关系? 2. 生态系统的组成成分中除了各种生物以外,还有哪些成分? 相互依存、相互制约 非生物部分,如阳光、空气、水、土壤等 生态系统组成图解 生态系统 生物部分 非生物部分 植物 —— 生产者 动物 —— 消费者 细菌、真菌 —— 分解者 阳光、空气、水、温度、土壤等 试分析:这个鱼缸里生活着水生的植物和动物,还有其他小生物。这样的生态瓶能否看做一个生态系统?为什么? 可以看做一个生态系统,因为它符合生态系统的特征,具有生态系统的基本组成。
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