部编语文二年级下册第一单元检测卷3

部编语文二年级下册第一单元检测卷3

第一单元 达标测试卷 一、基础达标。(50 分) 1．拼拼写写。(8 分) 2．我会照样子连一连，并填一填。(12 分) 3．照样子，填一填。(8 分) 例：堤( 堤岸 )——提( 提水 ) 咏( )——泳( ) 邮( )——油( ) 籽( )——仔( ) 杏( )——吞( ) 例：立( 立下 )——粒( 米粒 ) 出( )——茁( ) 夫( )——扶( ) 寺( )——诗( ) 自( )——息( ) 4．选择恰当的量词填空。(6 分) 朵 条 个 棵 件 株 一( )树坑 一( )衣服 一( )野花 一( )小路 一( )树苗 一( )竹子 5．找出句子中的一对反义词。(4 分) (1) 离离原上草，一岁一枯荣。 ( )——( ) (2) 停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。 ( )——( ) (3) 小妹妹在家很大方，一见到生人就害羞。 ( )——( ) (4) 温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。 ( )——( ) 6．想象画面，补充合适的词语。(5 分) __________的天空 __________的阳光 __________的田野 __________的微风 __________的鲜花 7．把句子写具体。(3 分) (1) 孩子们( )冲出家门。 (2) 笋芽儿( )喊着：“我长大啦！” (3) 邓爷爷( )挑选了一棵柏树苗。 8．仿写句子。(2 分) 例：燕子的尾巴像一把剪刀。 _______________________________________________________。 9．连字词成句，并加上标点。(2 分) (1) 这是 礼物 美好 多么 的 啊 _______________________________________________________ (2) 亲手 邓小平 栽种 爷爷 柏树 长大了 的 已经 ________________________________________________________ 二、教材回顾。(11 分) 1．《咏柳》的作者是________朝诗人________，他把柳树比作________，把柳条比作 ________。我最喜欢“不知细叶谁裁出，________________________”这一句。我 还会写其他描写春天的诗句：________________________________________。 2．《开满鲜花的小路》一课中“美好的礼物”指的是___________________________。 生 活 中 也 有 许 多 美 好 的 礼 物 ， 如 _______________________________________________________。 课文告诉我们___________________________________________。 3．1987 年 4 月 5 日，________________在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步 骤有：①挑选树苗 ②移苗入坑 ③挥锹填土 ④挖好树坑。我能按照正确的顺序 排列：________。(只填序号) 三、主题探究。(3 分) 我是文明小使者。 试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没 关系”这些礼貌用语哦！ 1．我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说： “____________________________________________________” 2．经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说： “____________________________________________________” 3．小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：“________________” 我笑着回答：“____________________________________” 四、阅读拓展。(16 分) (一) 课内阅读。(8 分) 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 1．照样子，写词语。(2 分) 例：叮咚——叮叮咚咚 躲藏 ——( ) 遮掩 ——( ) 2．填空。(5 分) 小草是春天的_________，野花是春天的_________，嫩芽是春天的_________， 小溪是春天的_________。我还发现，_________是春天的使者。 3．照样子，写句子。(1 分) 例：小草从地下探出头来。 小鸟在树上____________________________________________。 (二)课外阅读。(8 分) 春 风 春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红； 她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀 发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂：麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小 朋友，你看，红领巾更红了…… 1．想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。(2 分) ________________________________________________________ 2．这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“√”。(2 分) (1)田野 (2)燕子 (3)麦苗 (4)桃树 (5)柳树 3．“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是( )(1 分) A．柳树长头发了。 B．柳树的头发是绿色的。 C．柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。 4．文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“____”标出来并读一读。(1 分) 5．你喜欢春风吗？为什么？(2 分) ________________________________________________________ 五、写话展示。(20 分) 仔细看图，让我们一起去寻找春天吧！把你看到的想到的写下来，相信你会写 得很棒！ 参考答案： 第一单元达标测试卷 一、1．杨柳 姑娘 剪刀 草原 冲出 儿童 礼物 引人注目 2． 3．示例：歌咏 游泳 邮票 油菜 草籽 仔细 杏子 吞下 出发 茁壮 大 夫 扶住 寺庙 诗歌 自己 休息 4．个 件 朵 条 棵 株 5．(1) 枯 荣 (2) 漆黑 光明 (3) 大方 害羞 (4) 温暖 寒冷 6．示例：蓝蓝 温暖 美丽 轻柔 五颜六色 7．示例：高兴地 大声地 精心地 8．示例：弯弯的月儿 小船 9．(1) 这是多么美好的礼物啊！ (2) 邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。 二、1．唐 贺知章 碧玉 丝绦 二月春风似剪刀 示例：野火烧不尽，春风吹又生 2．长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽 朋友送我的亲手栽种的丁香花 给别人带来 快乐，自己也是快乐的 3．邓小平爷爷 ④①②③ 三、1．老师，这道题我没听懂，请讲给我听听，行吗？ 2．老师，谢谢您！ 3．对不起。 没关系。 四、(一)1.躲躲藏藏 遮遮掩掩 2．眉毛 眼睛 音符 琴声 风筝 3．示例：放声歌唱 (二)1．示例：妈妈抚摸着我的头，哄我睡觉。 2．(1)√ (3)√ (4)√ (5)√ 3．C 4．春风，总像妈妈温柔的手。 5．示例：我喜欢春风，因为她吹醒了万物。 五、思路点拨：写清楚时间、地点、景物及图中的人物在干什么，突出春天的特点。 例文略。