人教版必修二7.8《万有引力理论的成就》WORD教案4

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总课题 机械能守恒定律 总课时 第25 课时 课题 机械能守恒定律 课型 习题课 教 学 目 标 知识与技能 知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化；‎ 理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件；‎ 在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式。‎ 过程与方法 学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒；‎ 情感、态度与价值观 通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题。‎ 教学 重点 机械能守恒定律及其应用． ‎ 教学 难点 对机械能守恒定律的理解和应用．‎ 学法 指导 精讲精练、‎ 教学 准备 教学 设想 典型例题分析→练习巩固→完成教学任务 教 学 过 程 ‎ 师 生 互 动 补充内容或错题订正 任务一 知识回顾 ‎1、机械能守恒定律的内容： ‎ ‎ ‎ 表达式： ‎ ‎ ‎ ‎2、应用机械能守恒定律解题的思路 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 例题 1、 以‎10m/S的速度将质量为M的物体从地面竖直上抛，若忽略空气阻力，（取g＝10m/s2）求 ⑴ 物体上升的最大高度？ ⑵上升过程中距地面重力势能和动能相等？‎ 练习1、如图2-8-5从离地高为h的阳台上以速度v竖直向上抛出质量为m的物体，它上升 H后又返回下落，最后落在地面上，则下列说法中错误的是（不计空气阻力，以地面为参考面）（ ）‎ A．物体在最高点时机械能为mg(H+h);‎ B．物体落地时的机械能为mg(H+h)+ mv2/2‎ C．物体落地时的机械能为mgh+mv2/2‎ D．物体在落回过程中，经过阳台时的机械能为mgh+mv2./2‎ ‎2、气球以‎10m/S的速度匀速上升，当它上升到离地‎15m的高空时，从气球上掉下一个物体，若不计空气阻力，求物体落地的速度是多少？‎ ⒐ 质量为50㎏的跳水运动员，从‎1m的跳板上向上跳起，最后以⒐‎8m/S的速度入水，不计空气阻力，取g=‎9.8m/S2，求 ⑴ 跳板对运动员做的功是多少？⑵ 运动员在空中的最大高度离跳板多高？‎ ‎【例题2】在距离地面20m高处以15m/s的初速度水平抛出一小球，不计空气阻力，取g＝10m/s2，求小球落地速度大小。‎ 练习、一个人站在阳台上，以相同的速度V0分别把三个小球竖直上抛，竖直下抛，水平抛出，不计空气阻力，关于三球落地的速率下列说法中正确的是（ ）‎ A 上抛球最大 B下抛球最大 C 平抛球最大 D 三个球一样大 ‎【例题3】长L＝80cm的细绳上端固定，下端系一个质量m＝100g的小球。将小球拉起至细绳与竖直方向成60º角的位置，然后无初速释放。不计各处阻力，求小球通过最低点时，细绳对小球拉力多大？(取g＝10m/s2)‎ ‎60º L m 练习1、 如图所示，一滑块从半圆形光滑轨道上端由静止开始滑下，当滑到最低点时，关于滑块动能大小和对轨道最低点的压力，下列结论正确的是（ ）‎ A．轨道半径越大，滑块动能越大，对轨道的压力越大 B．轨道半径越大，滑块动能越大，对轨道的压力与半径无关 C．轨道半径越大，滑块动能越大，对轨道的压力越小 D．轨道半径变化时，滑块动能、对轨道的正压力都不变 ‎2、两个质量相同的小球A、B分别用线悬在等高的O1、O2点，A球的悬线比B球的长，把两球的悬线均拉到水平后将无初速释放，则经最低点时（以悬点为零势能点） ( )‎ A．A球的速度大于B球的速度 ‎ B．A球的动能大于B球的动能 C．A球的机械能大于B球的机械能 ‎ D．A球的机械能等于B球的机械能 ‎【例题4】物体的质量为m，沿光滑的弯曲轨道滑下，与弯曲轨道相接的圆轨道的半径为R，轨道的形状如图所示．要使物体沿光滑圆轨道到最高点的速度为，则物体应从离轨道最低处h多大的地方由静止滑下 练习、 半径为R的半圆形光滑轨道竖直固定在水平地面上，A点是最低点，B点是最高点，如图所示，质量为M的小球以某一速度自A点进入轨道，它经过最高点后飞出，最后落在水平地面上的C点，现测得AC=2R，求小球自A点进入轨道时的速度大小？‎