7《美丽的鹿角》第1课时 同步练习

7《美丽的鹿角》第1课时 同步练习

第7课 《美丽的鹿角》第一课时 同步练习 一、根据拼音写词语。‎ lù jiǎo chí táng dào yǐng xīn shǎng ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ yún chèn jīng zhì chuán shuō āi yā ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ 二、填上合适的量词。‎ 两（ ）珊瑚 一（ ）清风 一（ ）狮子 ‎ 一（ ）镜子 一（ ）池塘 一（ ）小溪 三、词语搭配。‎ ‎（ ）的腿 （ ）的水 （ ）的天 （ ）的脸 ‎（ ）的身段  （ ）的手工  （ ）的狮子  （ ）的珊瑚 ‎ 四、填一填，使句子更具体。  ‎ ‎1.、小鹿在________欣赏自己________的身体。  ‎ ‎2、一个________的早晨，小松鼠在树枝上________地跳跃。 ‎ ‎3、一头________的狮子正________地向小白兔逼近。  ‎ 五、在是比喻句的后面画“√”，不是比喻句的画 “。  ‎ ‎1、池水清清的，像一面镜子。(   ) ‎ ‎2、她轻得好像一阵风都能把她刮走。(   )  ‎ ‎3、我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！(   ) ‎ ‎4、远处好像传来一阵汽笛声。(   ) ‎ 六、课内理解。‎ ‎1、课文是按______的顺序记叙的。‎ A、时间B、方位C、事情发展 ‎ ‎2、这个故事告诉我们（ ）。（多选） ‎ A、物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。  ‎ B、不要光图美丽的外表，更要讲实用。 ‎ C、美丽只能是长处，不可能是短处。 ‎ 七、课外阅读。‎ 乌鸦兄弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窠（kē）里。‎ 有一天，窠破了一个洞。‎ 大乌鸦想：“老二会去修的。”‎ 小乌鸦想：“老大会去修的。”‎ 结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。‎ 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”‎ 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”‎ 结果又是谁也没有去修。‎ 一直到了严寒的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩（quán suō）在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”‎ 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修的。”‎ 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修的。”‎ 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。‎ 风越刮越凶，雪越下越大。‎ 结果，窠被吹到地上，两只乌鸦都冻僵（jiāng）了。‎ ‎1、选字填空。‎ ‎（1）鸦　鸭　（　　）子　　　鸟（　　）‎ ‎（2）结　洁　（　　）白　　　（　　）果 ‎（3）修　休　（　　）理　　　（　　）息 ‎2、写出下列词语的反义词。‎ 大——（　　）紧——（　　）落——（　　）后——（　　）冷——（　　）下——（　　）‎ ‎3、读句子，找出与例句意思一样的句子，并画上“√”。‎ 例：难道窠这样破了，它还能住吗？‎ ‎（1）窠这样破了，它能住。（　　）（2）窠这样破了，它不能住。（　　）‎ ‎（3）窠这样破了，它怎么不能住。（　　）‎ ‎4、根据短文内容填空。‎ ‎（1）窠破了一个洞，乌鸦兄弟没去修是因为：______________________________ _‎ ‎（2）严寒的冬天到了，西北风呼啸，大雪纷飞，乌鸦兄弟还没有去修窠是因为：__ __‎ ‎___________________________________________________________________________‎ 第7课 《美丽的鹿角》第一课时 同步练习答案 一、 根据拼音写词语。‎ 鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 精致 传说 哎呀 解析：本题主要考察学生对于课本生字的掌握情况。‎ 二、 填上合适的量词。‎ 束 阵 头 面 个 条 解析：本题主要考察学生对于量词的使用情况。‎ 三、词语搭配。‎ 细细 清清 蓝蓝 圆圆 ‎ 匀称 精美 凶猛 美丽  ‎ 解析：本题主要考查学生对于课内词语搭配的掌握。‎ 四、填一填，使句子更具体。  ‎ ‎1、自豪 匀称  ‎ ‎2、阳光明媚 欢快 ‎3、凶猛 慢慢 ‎ 解析：本题主要考查学生把句子写具体的能力。把句子写具体这一类题目，加上合适的搭配词语和适当的修辞手法。‎ 五、在是比喻句的后面画“√”，不是比喻句的画“ X”。  ‎ ‎1、√2、X解析：这一句应为夸张句。 ‎ ‎3、√4、X解析：这一句不是比喻句。并不是有像的句子就是比喻句。‎ 六、课内理解。‎ ‎1、C ‎ ‎2、A B 解析：本题主要考查学生对于课内内容的理解。‎ 七、课外阅读。‎ ‎1、（1）鸭　鸦（2）洁　结（3）修　休 ‎2、小　松　升　前　热　上 ‎3、（2）√‎ ‎4、（1）它们以为对方会去修（2）它们认为对方耐不住寒冷，一定会去修。‎ 解析：本题主要考查学生课外阅读理解能力。‎