PEP人教版六年级上英语全册知识清单黄金考点

PEP人教版六年级上英语全册知识清单黄金考点

PEP人教版英语六年级上册全册知识清单黄金考点 ‎（unit1-unit6）‎ Unit　How can I get there?‎ 一、核心词汇　‎ ‎1. 名词: science 科学　museum 博物馆　bookstore 书店　cinema 电影院　hospital 医院　crossing 十字路口 ‎2. 动词: turn 转弯 ‎3. 副词: left 左　right 右　straight 笔直地 ‎4. 短语: post office 邮局 二、了解词汇　‎ ‎1. 名词: sir 先生　restaurant 餐馆　pizza 比萨饼　street 大街;街道　GPS 全球(卫星)定位系统　feature 特点 ‎2. 动词: ask 问　get 到达　gave(give的过去式) 提供;交给　follow 跟着　tell 告诉 ‎3. 形容词: interesting 有趣的　Italian 意大利的　far 较远的 三、核心句型　‎ ‎1. — Where is the cinema? 电影院在哪儿?‎ ‎— It’s next to the bookstore. 紧挨着书店。‎ ‎2. How can we get there?我们怎么到那儿?‎ ‎3. Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.到书店左转。然后到医院右转。‎ 注意:要注意介词的固定搭配。‎ Turn left/right at the … 到……左/右转。‎ Get off at the … 在……下车。‎ It’s on the left/right.在左/右边。‎ Walk/Go straight for … minutes.步行/直走……分钟。‎ It’s east/west/south/north of the … 在……东/西/南/北边。‎ It’s far from the … 距离……远。‎ 四、了解句型　‎ ‎1. Is there a …? ……有……吗?‎ 拓展: there be句型 ‎ ‎(1)主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)”,其基本句型为“There+be 动词+名词+介词短语+其他.”‎ There is a football under the chair. 椅子下面有一个足球。‎ ‎(2)there be句型有一个重要原则——就近原则。意思是be动词后的第一个物或人是单数或不可数名词, be动词就用is;是复数就用are。‎ There is a boy, a girl and two women in the house. 房子里有一个男孩,一个女孩和两个妇女。 ‎ There are ten students and a teacher in the office. 办公室里有十名学生和一位教师。 ‎ ‎(3)there be的否定形式通常是在be动词后加not。‎ There isn’t a picture on the wall. 墙上没有画。‎ There aren’t any children in the picture. 画里一个孩子都没有。‎ ‎(4)一般疑问句则把be动词提到there前, 如果句中有some,一般要变成any。其肯定回答是“Yes, there is/are.”,否定回答是“No, there isn’t/aren’t.”。‎ Are there any pandas in the mountain?山上有大熊猫吗?‎ ‎(5)there be 与 have的区别。‎ there be与 have都可表示“有”的含义。但have表示所有关系, there be表示“存在”,并且have前必须有主语。‎ There are some children in the garden. 花园里有一些孩子。‎ She has three daughters and two sons. 她有三个女儿和两个儿子。‎ ‎2. Is the Thames far from here?泰晤士河离这儿远吗?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit　Ways to go to school 一、核心词汇　‎ ‎1. 交通工具: bus 公共汽车　plane 飞机　taxi 出租车　ship (大)船　subway 地铁　train 火车 ‎2. 其他: by(表示方式)乘　slow(使)放慢速度;慢的　down 减少;降低　stop 停下　‎ ‎3. 短语: on foot 步行　slow down 减速 二、了解词汇　‎ ‎1. 名词: Mrs 夫人　helmet 头盔　attention 注意　traffic 交通　Munich 慕尼黑(德国城市)　Germany 德国　Alaska 阿拉斯加州(美国州名)　sled 雪橇　ferry 轮渡 Papa Westray 帕帕韦斯特雷岛　Scotland 苏格兰 ‎2. 形容词: early 早到的　fast 快的 ‎3. 动词: must 必须　wear 戴 ‎4. 短语: pay attention 注意　traffic lights 交通信号灯 三、核心句型　‎ ‎1. — How do you come to school? 你们怎么来学校的?‎ ‎　— Usually, I come on foot. Sometimes I come by bus. 通常我走路来。有时候我乘公共汽车来。‎ 句型结构: — How do/does+主语+go/come (to) …?……怎么去/来……?‎ ‎— 主语+go/goes/come/comes … ……去/来……‎ ‎(1)助动词do和does要根据主语而进行变化。当主语是第三人称单数形式的时候要用does,其他则用do。‎ 举一反三: — How do you go to work? 你怎么去上班?‎ ‎— I go to work on foot.我走路去上班。‎ ‎(2)go home/go there等词组中没有to,因为home/there在这里是副词。‎ 举一反三: — How do you go home?你怎么回家?‎ ‎— How does he go there?他怎么来这里?‎ ‎2. — Mr Jones, how can I get to the Fuxing Hospital? 琼斯先生,我怎么到复兴医院?‎ ‎　— Take the No.57 bus over there. 乘那边的57路公共汽车。 ‎ 举一反三: — How can I get to the zoo? 我怎么到动物园?‎ ‎— You can go by bike. It’s not far. 你可以骑自行车去。它不远。‎ ‎— How can I get to your home? 我怎么去你家?‎ ‎— You can go by the No.5 bus.你可以乘5路公共汽车。‎ ‎3. Slow down and stop at a yellow light. 黄灯减速停一停。‎ Stop and wait at a red light. 红灯停下等一等。‎ Go at a green light. (看见)绿灯(快快)行。‎ 四、了解句型　‎ ‎1. Let’s go to the nature park. 我们去自然公园吧。‎ 解读: Let’s …意为“我们……吧”。‎ ‎2. I must pay attention to the traffic lights!我必须注意交通信号灯!‎ ‎3. Don’t touch the door. 请勿触摸门。‎ 解读:这是祈使句的否定形式。‎ ‎4. In the UK you drive on the left side. 在英国你要靠左侧行驶。‎ Unit　My weekend plan ‎ 一、核心词汇　‎ ‎1. 名词: film 电影　trip 旅行　supermarket 超市　dictionary 词典　word 单词　postcard明信片 ‎2. 动词: visit 拜访 ‎3. 形容词: comic 滑稽的 ‎4. 副词: evening 晚上;傍晚　tonight 在今晚　tomorrow 明天 ‎5. 短语: see a film 看电影　take a trip 去旅行　next week 下周　comic book(儿童的)连环画册　word book 单词书 二、了解词汇　‎ ‎1. 名词: lesson 课　space 太空　half 一半　price 价格　moon cake 月饼　poem 诗　moon 月亮 ‎2. 动词: travel (尤指长途)旅行 ‎3. 副词: together 一起 ‎4. 短语: Mid-Autumn Festival 中秋节　get together 聚会 三、核心句型　‎ ‎1. — What are you going to do tomorrow? 你明天打算做什么?‎ ‎— I’m going to have an art lesson. 我要上美术课。‎ 句型结构: — What+be动词+主语+going to do+其他?……打算做什么?‎ ‎— 主语+be going to+动词原形+其他. ……打算……‎ 举一反三: — What is he going to do?他打算做什么?‎ ‎— He is going to climb mountains. 他要去爬山。‎ ‎— What are they going to do?他们打算做什么?‎ ‎— They are going to cook the meals. 他们打算做饭。‎ ‎2. — When are you going? 你们什么时候去?‎ ‎— Next Wednesday. 下星期三。‎ 句型结构: — When+be动词+主语+going (to+动词原形+其他)?……什么时候去……?‎ ‎— 主语+be动词+going+将来时间状语.……打算……去。‎ 举一反三: — When is he going?他什么时候去?‎ ‎— He is going at 4 o’clock. 他打算四点去。‎ ‎— When are they going?他们什么时候去?‎ ‎— They are going this Sunday morning.他们打算这星期日上午去。‎ ‎3. — Where are we going? 我们打算去哪儿?‎ ‎— To the bookstore. 去书店。‎ 句型结构: — Where+be动词+主语+going+其他?……打算去哪儿?‎ ‎— 主语+be动词+going to+地点名词.……打算去……‎ 举一反三: — Where is he going?他打算去哪儿?‎ ‎— He is going to the hospital. 他要去医院。‎ ‎— Where are Mike and Chen Jie going?迈克和陈杰打算去哪儿?‎ ‎— They are going to the cinema. 他们要去电影院。‎ 四、了解句型　‎ ‎1. Have a good time!玩得开心!‎ ‎2. Why not go on Tuesday? 为什么不星期二去?‎ 解读: why not意为“为什么不”, why don’t you也意为“为什么不”。‎ ‎3. Here they are! 它们在这里!‎ ‎4. We should always remember:“Learn by doing.”我们应该一直记着:“在实践中学习。”‎ 解读: should意为“应该;应当”,否定形式是在should后加not。‎ Unit　I have a pen pal 一、核心词汇　‎ ‎1. 名词: puzzle谜　hiking远足 ‎2. 动词: studies(study的第三人称单数形式)学习 二、了解词汇　‎ ‎1. 名词: hobby业余爱好　jasmine茉莉　idea想法;主意　Canberra堪培拉(澳大利亚首都)　goal射门　club俱乐部 ‎2. 动词: shall表示征求意见　join加入　share分享 ‎3. 形容词: amazing令人惊奇的 ‎4. 短语: pen pal笔友 三、核心句型　‎ ‎1. — What are his hobbies?他有什么爱好?‎ ‎— He likes flying kites and singing English songs. 他喜欢放风筝和唱英文歌。‎ 举一反三: What are your hobbies?你有什么爱好?‎ What are her hobbies?她有什么爱好?‎ 拓展句型: — What is his/her hobby? 他/她有什么爱好?‎ ‎— He/She likes+动名词+其他. 他/她喜欢……‎ 拓展:动名词的构成方式 ‎(1)一般在动词后面加-ing ‎ go — going　ask — asking　do — doing ‎(2)以不发音字母e 结尾的去e加-ing write — writing　take — taking　have — having ‎(3)以重读闭音节结尾的词,末尾只有一个辅音字母,双写末尾辅音字母,再加-ing stop — stopping　shop — shopping　plan — planning ‎2. — Does he live in Sydney?他住在悉尼吗?‎ ‎ — No, he doesn’t. 不,他没有。‎ 注意:在一般疑问句和否定句中动词第三人称单数要变回原形。‎ 四、了解句型　‎ ‎1. Why not? 为什么不能呢?‎ 解读: why not 后还可接动词原形,用来询问“为什么不……”, why don’t you也意为“为什么不”。‎ ‎2. Really?真的吗?‎ Unit　What does he do?‎ 一、核心词汇　‎ ‎1. 名词: factory工厂　worker工人　postman邮递员　businessman商人;企业家　fisherman渔民　scientist科学家　pilot飞行员　coach教练 ‎2. 短语: police officer警察 二、了解词汇:　‎ ‎1. 名词: country 国家　sea 大海　 university 大学　gym 体育馆　reporter 记者 secretary 秘书 ‎ ‎2. 其他: stay保持　if如果　use使用　type打字　quickly迅速地 ‎3. 短语: head teacher校长 三、核心句型　‎ ‎1. — What does he do?他是做什么的?‎ ‎— He’s a businessman. 他是商人。‎ 解读:这是询问某人的职业的常用句型及回答。‎ 句型结构: What do/does … do?……是做什么的?‎ ‎— What do you do?你是做什么的?‎ ‎— I’m a doctor. 我是医生。‎ ‎— What does your father do?你爸爸是做什么的? ‎ ‎— He is an engineer. 他是工程师。‎ 拓展:问职业还可以用“What’s sb?”来询问。‎ ‎— What’s your mother?你妈妈是做什么的?‎ ‎— She is an accountant.她是会计。‎ ‎2. Where does he work?他在哪儿工作?‎ 解读:这是常见的询问某人工作地点的句型。‎ 句型结构: Where do/does … work? ……在哪儿工作?‎ ‎— Where does Mike work?迈克在哪儿工作?‎ ‎— He works in a bank. 他在一家银行工作。‎ ‎— Where does your father work?你爸爸在哪儿工作?‎ ‎— He works in a company. 他在一家公司工作。‎ ‎3. How does he go to work?他怎么去上班?‎ 解读: 这是询问他人乘什么交通工具的句型。‎ 句型结构: How do/does … go to work?……怎么去上班?‎ ‎— How does Amy go to work?埃米怎么去上班?‎ ‎— She goes to work on foot. 她步行去上班。‎ ‎— How do you go to work?你怎么去上班?‎ ‎— I go to work by car. 我乘小汽车去上班。‎ 四、了解句型　‎ ‎1. Is your father here today?你爸爸今天来了吗?‎ 举一反三: — Is John here today? 今天约翰来了吗?‎ ‎— No, he isn’t. 不,他没来。‎ ‎2. Do you want to be a head teacher too?你也想成为校长吗?‎ 句型结构: Do/Does+主语+want to be+职业名词?……想成为……吗?‎ 举一反三: Do you want to be a pilot?你想成为飞行员吗?‎ ‎3. What does Xiao Yu’s uncle look like? 肖雨的叔叔长什么样?‎ 句型结构: What+do/does+主语+look like?……长什么样?‎ 举一反三: — What does your sister look like?你姐姐长什么样?‎ ‎— She is tall and thin. 她又高又瘦。‎ Unit　How do you feel?‎ 一、核心词汇　‎ ‎1. 表达感受的形容词: angry生气的　afraid 害怕　sad 难过的　worried 担心的;发愁的　happy 高兴的 ‎2. 其他: wear 穿　more更多的　deep 深的　breath 呼吸 ‎3. 短语: see a doctor 看病　take a deep breath 深深吸一口气　count to ten 数到十 二、了解词汇　‎ ‎1. 名词: mice(mouse的复数)老鼠　grass草坪　ant蚂蚁　mud泥　everyone每个人 ‎2. 动词: chase追赶　hurt(使)受伤　should应该　feel觉得;感到　sit坐　hear听见 ‎　worry担心;担忧　stuck陷住;无法移动　pull拉;拽 ‎3. 形容词: ill有病;不舒服　wrong有毛病　bad邪恶的;坏的 ‎4. 副词: well健康;身体好 三、核心句型　‎ ‎1. Why is the cat angry with the mice?为什么猫生老鼠们的气?‎ 解读:这是由why引导的特殊疑问句,常用来询问原因。其答语常是because引导的句子。‎ ‎2. The cat is ill. 猫生病了。‎ 解读:这是一个陈述句,用来表达感受或身体状况。其中ill意为“有病;不舒服”,is可以用feels来替换,意为“觉得;感到”。‎ ‎3. How does Dad feel now? 爸爸现在感觉怎么样?‎ 解读:此句常用于询问对方心情或身体状况。当主语为第三人称单数形式时,要用助动词does。‎ ‎4. What should he do?他应该做什么? ‎ 解读:这是询问某人该做什么的常见句型。‎ 四、了解句型　‎ ‎1. What’s this cartoon about?这个动画片是有关什么的?‎ ‎2. You should see a doctor. 你应该看病。‎ 解读:此句是常见的给出他人意见或建议的句型。‎ ‎3. What suggestions can you give? 你能给出什么建议?‎ 解读:这是询问他人建议的常见句型。‎ 拓展:提出建议的常用句型。‎ What/How about …? ……怎么样?‎ Why not/don’t you+动词原形+其他?为什么不……呢?‎ ‎4. Robin is going to sit on the grass when he hears, “Wait!” 罗宾刚要坐到草地上时,他听到:“等等!”‎ 解读:这是由when引导的时间状语从句。‎ ‎5. How does cold weather make John feel? 寒冷的天气使约翰感觉怎么样?‎ 解读: make sb do sth意为“使某人做某事”。‎