四年级下语文单元测试四年级下册语文试题--第八单元测试卷（二） 人教部编版 含答案_人教版（2016部编版）

四年级下语文单元测试四年级下册语文试题--第八单元测试卷（二） 人教部编版 含答案_人教版（2016部编版）

人教部编版四年级语文下册单元测试卷 第八单元 [时间:90 分钟 满分:100 分] 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。（40 分） 1.读拼音，写词语。(8 分) liǎn jiá jìn zhǐ hū xiào chāi chú jiè shào fēnɡ shuò zōnɡ jì zì sī 2.下列加点字的读音有误的一项是（ ）。(2 分) A.妖．怪(yāo） 喜讯．(xùn）木牌．(pái） B.垫．子(diàn）妖．怪(yāo）拽．住(zhuài） C.烫．伤(tànɡ）幸福．(fú） 叱．责（chì）D.瘦．小(sòu） 规矩．(jǔ） 睫．毛(jié） 3. 辨字组词。（3 分） 硕（ ） 砌（ ） 凋（ ） 拆（ ） 牌（ ） 须（ ） 彻（ ） 绸（ ） 折（ ） 啤（ ） 4.下面的词语跟“看”无关的是（ ）。(2 分) A.注视 B.凝望 C.希望 D.扫视 5.给加点字选择正确的解释，填序号。(4 分) 手：①人体的一部分。②某种技能特别好的人。③拿着。④小巧而便于拿的。 （1）他是做家务的能手．。 ( ) （2）他左手．拿弓，右手拿箭。 ( ) （3）今天老师发给我们一本《知识手．册》，让我们好好学习。 ( ) （4）我们人手．一册《小学生行为规范》。 ( ) 6.“于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。”这个句子中破折号的作用是（ ） A.表示转折 B.解释说明 C.表示递进 D.表示声音的延长 7.下列句子中关联词语运用得不正确的是（ ）。(2 分) 得分 A.巨人不但．．在花园周围砌起围墙，而且．．竖起一块“禁止入内”的告示牌。 B.我既．不是什么神仙，也．不是什么妖怪。 C.不管张三也好，李四也好，只要．．一得到了宝葫芦，可就．幸福极了，要什么有什么。 D.虽然．．你会为我的幸福而高兴吧，但是．．你是所有人中最喜欢我的啊！ 8.下列对本单元童话的理解有误的一项是（ ）。(2 分) A.本单元的童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都具有非凡的能力。 B.《宝葫芦的秘密》一文写人们有了宝葫芦，要什么就有什么。 C.《巨人的花园》一文写一个自私的巨人在小男孩的启发下，明白了能和大家一 起分享的快乐才是真正的快乐。 D.《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，以致自己的身体化作了 海水。 9.按要求完成句子练习。8 分） （1）当我像．一具死尸一样．．躺在岸上的时候，救活我的就是你！（用带点的词语写一句话） （2）小人鱼看了王子一眼。（扩句） （3）这正是传说中的宝葫芦。（改为反问句） （4）花园里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天 ，冬天 。（续 写句子） 10.根据所学知识填空。（7 分） （1）唐代著名文学家韩愈有一句名言：“______________，学海无涯苦作舟。”这句 话告诉我们勤奋是攀登知识高峰的唯一路径，鼓励人们不怕苦，多读书。 （2）“学习不怕根底浅，_______________。”这句话的意思是：学习不怕基础差,只 要迈步向前就不算晚。 （3）老师经常教育我们说：“少年不知勤学苦，__________________。你们这些孩子 一定要勤奋读书,别等长大了后悔。” （4）“______________，一日不读十日空。”这句谚语告诉我们读书学习只有坚持不 懈，才会学有所成，学习中若有间断，就会前功尽弃。 二、阅读与欣赏（30 分）得分 （一）阅读下面的《宝葫芦的秘密》（节选），完成练习。（13 分） 一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎 么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。” 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋， 可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最 好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。可是我总还是要 想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦， 那……” 1.为什么说“假如我有这么一个——那可就省心了”？（3 分） 2.“可怜巴巴的样儿”是怎样的情形呢？（3 分） 3.“可是那只不过是幻想罢了。”这句话的含义是（ ）（3 分） A.那样的向日葵是不可能实现的。 B.那种向日葵后面是可以实现的。 C.那种向日葵是宝葫芦才能变出来的。 4.选段中的省略号可能省略了什么呢？请你发挥想象写出来。（4 分） （二）快乐阅读。(17 分) 胆量和力量 叶圣陶 山林里面，狮子是凶蛮（mán）的王。一切兽类都是它的食物，由它挑选中意的吃。 一天，几种野兽在柏树底下商量，怎样避免被狮子吃掉。有的主张练习爬树，等它 来时逃上树去。有的主张练习快跑，比它跑得快，就不会被它捉住了。 野羊说：“依我的意思，我们第一要听惯狮子叫。如果不听惯，等它叫一声，我们 就发抖了。还能爬树、跑路吗？” 野马说：“听狮子叫——多么惊心的事呀！” 野羊说：“胆量是越练越大的。我们躲藏得隐秘一点，听听它的叫声，其实也没有 什么的。” 别的野兽都说：“我们且试试吧！” 它们就在狮子出入的路旁边，秘密地躲藏起来，差不多气也不敢透，专等听那惊心 的狮子叫。 几种野兽听到了狮子叫声，起 初是害怕地发抖，后来听惯了，也就泰然，像听到风 声、泉声一样。 它们又聚会了。 野马说：“我不免要笑从前的自己。现在听听，狮子的声音不过大一点，有什么可 怕呢？” 鹿说：“不要多说闲话，我们第二步该练习什么呢？” 野羊说：“我们听惯了狮子叫，胆量也就不小了。狮子若来欺侮我们，我们可以合 起来抵抗它。我有角和蹄，是有用的家伙。你们有的同我一样，有的有锐利的牙和爪。 怕它什么！” 这当儿，树背后突然跳出一只狮子，张开的嘴里流出口涎（xián）来。 山猫第一个纵身向前，咬住狮子的项颈，让自己的身子挂着。鹿和野羊、野牛用角 刺狮子的胸腹（fù），又用蹄（tí）踢它的腿。猴子从它的背脊上爬到头上，用前爪挖 它的眼睛。 狮子跌倒了，满身流着血。 几种野兽这才相信自己的胆量的确不小了。它们更相信自己的力量也的确不小了。 1.给下列加点的多音字注音。（3 分） 中．意（ ） 前爪．（ ） 的．确（ ） 2.写出文中画线句子中表示动作的词语。（2 分） _____________________________________________________________________ 3.根据短文内容填空。（5 分） 野兽们 为了_______________ ，一起 躲在柏树 底下商量 对策。它 们决定先 _________________，然后______________，最终______________。通过这件事情， 它们明白自己的_______和_______的确不小。 4.是什么使野兽们最终战胜了凶蛮的狮子？（ ）（4 分） A.努力锻炼自己的体魄。 B.合理的计划，大胆的尝试，齐心协力共同抗敌。 C.过人的胆量。 D .多亏山猫第一个纵身向前，咬住了狮子的颈项。 5.从这个故事中，你明白了什么道理？（3 分） 三、习作与表达。（30 分） 新编童话故事很有趣，我们也来一起编写吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选 一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。题目自拟， 400 字左右。 得分 参考答案： 一、1.脸颊 禁止 呼啸 拆除 介绍 丰硕 踪迹 自私 2.D 3. 丰硕 必须 砌墙 彻底 凋落 绸缎 拆除 折断 牌子 啤酒 4. C. 5.（1）②（2）①（3）④（4）③ 6. B 7.D 8. A 9.（1）示例：弯弯的月亮像小船一样。 （2）善良的小人鱼看了帅气的王子一眼。 （3）难道这不是传说中的宝葫芦吗？ （4）鲜果飘香 白雪一片 10.（1）书山有路勤为径 （2）只要迈步总不迟 （3）老来方知读书迟 （4）一日读书一日功 二、（一）1.因为宝葫芦无所不能，可以帮我解决遇到的难题。 2.长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，还显得没有精神，看起来非常瘦弱的 模样。 3.A 4.示例：它就可以帮助我们解决矛盾，重归于好。 (二)1.zhònɡ zhǎo dí 2.纵、咬、挂、刺、踢、爬、挖。 3.避免被狮子吃掉 练习听狮子叫 合起来抵抗狮子 打败了狮子 胆量 力量 4.B 5.要想成功，不仅要有勇气和力量，还要与身边的人团结一心，共同面对困难。 三、习作例文略。