河北省石家庄市第二中学2018-2019学年高一下学期期末考试语文试题

河北省石家庄市第二中学2018-2019学年高一下学期期末考试语文试题

石家庄二中2018-2019学年度高一年级下学期期末考试语文试卷 ‎(时间: 150 分钟，分值150分，命题人:马志英宋营麦红丽)‎ 一、现代文阅读(24分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(每小题3分，共9分)‎ 阅读下面文字，完成各题。‎ ‎2018年2月，金庸先生的《射雕英雄传》英译本第一卷将面世，这是中国优秀传统文化走向世界的又一大事。据悉，英文版《射雕》三部曲(《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》)将以三部、九卷的形式陆续出版。‎ 中国人有“侠”情，且认为“侠”可以超越文化边界。西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的绿林英雄，以及风靡当下的银幕上的超级英雄，在我国都有“侠”缘。西方文学、影视作品，传入我国后亦常被冠以“侠”的称号——《三个火枪手》变成《侠隐记》，《巴黎圣母院》变成《钟楼驼侠》……‎ 但是，侠不是骑士，甚至不是武士。不管是骑士，还是武士，都是某种权威——往往是封建领主——给予的一种身份。而侠，非身份，亦非职业。侠，其实是一种态度、一种行事方式。司马迁在《游侠列传》中说，侠，“其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之困厄。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉”。太史公的看法，其实太过理想主义。在笔者看来，侠不见得真有如此伟大，反倒是韩非子的话更为直接，“侠以武犯禁”。侠，是无视“禁忌”的——“禁忌”有好有坏，这种“无视”也自然是双刃剑，是一种直接、狂放的行事方式。‎ 侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。这种“豪放不羁”，如《笑傲江湖》所描绘的，不贪高位，不惧追杀，不恋亲情，只愿与知己合奏一曲《广陵散》。侠的“快意恩仇”，如王家卫电影《东邪西毒》中的洪七，他收了贫女一个鸡蛋后，冲入王府杀了一众刀客，为贫女的弟弟报了仇，自己则在交战中被削掉一个手指。洪七是侠，他做事的原则不是“付出与回报是否对等”，而是做这事，心里是否“痛快”。相比之下，《史记·刺客列传》中所载诸人，虽勇猛如聂政，忠义如豫让，慷慨如荆轲等，都算不得“侠”，因为他们把做事看作一种工作，而工作讲究的是按劳取酬。侠讲究的是一份担当。在徐克电影《七剑》中，被清兵追杀，身受重伤的傅青主，对无助的村民们说：“上天山，找帮手！”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民们因为他们是有担当的侠。电影《佐罗》中，迭戈代替遇刺的好友前往南美行总督之职并化身蒙面侠佐罗行侠仗义，解救被欺压奴役的殖民地百姓，也是一种担当。‎ 侠，其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中，因为那些根本就是“地下政治组织”，而不是“豪侠”的聚集地。“千秋万代，一统江湖”，与其说是武侠的宏愿，倒不如说是野心家的梦想。如果说《鹿鼎记》《书剑恩仇录》中的帮会还有个“反清复明”的宏大目标，则《笑傲江湖》中的各大门派的纷争，更是把“江湖”这个互相倾轧的修罗场，揭露得淋漓尽致了。‎ 武侠小说虽妙，但其对大众的影响力显然还是不敌武侠片。可惜的是，近年来，中国武侠电影势头亦渐弱。西方之侠，却风头正劲，蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁侠、闪电侠、神奇女侠……一众奇侠不仅在各自电影中大显神通，更时不时地联合作战，《复仇者联盟》《正义联盟》等等，让观众应接不暇。‎ 其实无论东方还是西方文学、电影艺术作品中的侠士，哪里有不公，哪里就有他们，他们是正义的化身，他们代表着善良、勇敢、不畏强权、不慕金钱，他们有着常人所没有的本领、勇气和责任感。他们能为人们所不能，解救弱者于危难之中。他们身上，寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。‎ ‎(摘编自王伟滨《中国武侠走进英语世界》)‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 司马迁认为侠有很多值得赞许之处，比如信守承诺、舍己救困、出生入死却不自我夸耀。‎ B. 在韩非子看来，侠并非真有如此伟大，“侠以武犯禁”的直接、狂放的行事方式是把双刃剑。‎ C. 侠讲究的是一份担当，所以天山上的剑客是侠，而勇猛的聂政、慷慨的荆轲都不能算是侠。‎ D. 武侠小说里所热衷描绘的江湖门派中的人并不是“侠”，江湖门派不是“豪侠”的聚集地。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章开头以金庸武侠小说英文版即将出版一事引出“侠”这一话题，增强了文章的时代感。‎ B. 文章从“侠”的行事方式、精神内涵及其社会意义等角度展开论述，层次分明，有理有据。‎ C. 文章指出中国人有“侠”情，并选取外国电影中的超级英雄在我国有“侠”缘的情形进行论证。‎ D. 文章将中国武侠电影势头渐弱与西方之侠风头正劲对比，流露出遗憾并揭示了写作目的。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 侠，既非身份，亦非职业；而骑士和武士往往是封建领主给予的一种身份。这决定侠与它们没有共同之处。‎ B. 是否武艺高强，是否有“千秋万代，一统江湖”的梦想，是否要求付出与回报对等并不是作者衡量侠的标准。‎ C. 蝙蝠侠、蜘蛛侠等在各自电影中大显神通，让观众应接不暇，这类影片的冲击可能影响中国武侠电影的市场份额。‎ D. 人们希望善打败恶、正义主宰世界的美好愿望，是中外表现侠义精神的文学艺术作品能互相交流的思想基础。‎ ‎【答案】1. A 2. D 3. A ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中B项，“在韩非子看来”错误，韩非子的看法是“侠以武犯禁”，而“侠并非真有如此伟大”“‘侠以武犯禁’的直接、狂放的行事方式是把双刃剑”是作者的看法。C项，“侠讲究的是一份担当，……而勇猛的聂政、慷慨的荆轲都不能算是侠”错误，聂政、荆轲不能称之为侠，并非没有担当精神，是因为他们把做事看作是一种工作。D项，“武侠小说里所热衷描绘的江湖门派中的人并不是‘侠’”错误，过于绝对，原文信息为“侠，其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中”，只是“很少”。故选A。‎ ‎【2题详解】‎ 此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中D项，“流露出遗憾并揭示了写作目的“错误，本文重点探讨的是侠的精神内涵和社会意义，尽管文章对“中国武侠电影势头走向衰落”表达了忧虑，但只是文章的一个内容，不能以此推断这是文章的写作目的。故选D。‎ ‎【3题详解】‎ 此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中A 项，两者“没有共同之处”的推断有误。第二自然段中提到西方的骑士等在中国有“侠缘”，可以推断他们之间应有共同之处。故选A。‎ ‎【点睛】归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。‎ ‎(二)文学类文本阅读(15分)‎ 阅读下面文字，完成下列小题。‎ 八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了。阳历二月下旬到三月初，庄稼人出牛动农之前生产责任制的浪潮大规模地席卷了整个黄土高原。‎ 双水村的孙玉厚父子们眼下的腰杆确实硬了许多。只要这政策不变，他们有信心在几年中把光景日月变个样子。尤其是孙少安，他现在手里破天荒有了一大笔积蓄，去年拉砖除过运输费、房租和牲口草料钱，净赚了两千元。另外，铁青骡子卖了一千六百元，这头牲畜干赚了五百元。两千五百块钱哪！‎ 孙玉厚老汉早已表明了态度，他对儿子说：“这钱是你赚的，怎个花法，你看着办吧！爸爸不管你……”秀莲一门心思要拿这钱箍几孔新窑洞。‎ 他想拿这钱作资金，开办一个烧砖窑。他先征求了父亲的意见，父亲仍是老话，秀莲让步的附加条件是，烧砖只要一赚下钱，首先就要修建窑洞（不能一辈子住在饲养院）。‎ 他，他父亲，少平，秀莲和他妈一齐上手，用了近半个月的时间，终于修建起了一个烧砖窑。少安在城里拉砖时，已经把烧砖的整个过程和基本技术都学会了。烧砖窑建好后，他率领一家人开始打土坯。‎ 第一窑砖坯很快装就绪。烧砖的炭也用县运输公司的包车拉来了。‎ 这天晚上一直弄到大半夜，才把最后的一切细节都安排好——明天早晨就要点火呀！‎ 鸡叫头遍的时候，少安和秀莲才回到一队的饲养院。现在，牲口都分给了个人，饲养员田万江老汉也搬回家住了，这院子一片寂静。‎ 秀莲累得头一挨枕头就睡着了。但孙少安怎么也合不住眼——明天一早，烧砖窑就要点火，年轻的庄稼人兴奋得睡不着觉啊！‎ 在这静悄悄的夜晚，他的思绪像泛滥的春水一般。过去的，现在的，未来的，无数流逝的经历和漫无边际的想象在脑子里杂乱地搅混在一起，皎洁如雪的月光洒在窗户上，把秀莲春节时剪的窗画都清晰地映照了出来：一只卷尾巴的小狗，两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊……‎ 少安猛然听见外面什么地方有人说话的声音。‎ 他的心一惊：这时候外面怎么可能有人呢？‎ 他在被窝里轻轻抬起头，支棱起耳朵，可又没听见什么，他正准备把头放到枕头上，却又听见了外面的说话声——这下确切地听见了，似乎就在外面院子里，而且声音很低，就像传说中的神鬼那般絮絮叨叨……少安尽管不迷信，头皮也忍不住一阵发麻。他本来想叫醒妻子，但又怕惊吓了她。他就一个人悄悄爬起来溜下炕，站在门背后听了一阵——仍然能听见那声音！‎ 他于是顺手在门圪崂里拿了一把铁锨，然后悄悄开了门，蹑手蹑脚来到院子里。‎ 院子被月光照得如同白昼。‎ 他仔细听了一下，发现那奇怪的说话声来自过去拴牲口的窑洞中。‎ 少安紧张地操着家伙，放轻脚步溜到这个敞口子窑洞前。啊！原来这竟然是田万江老汉！‎ 老汉没有发现他，立在当初安放石槽的土台子前，仍然喃喃地说道：“……大概都不应时吃夜草了……谁能在半夜里几回价起来添草添料呢……唉，牲灵不懂人言呀，只能活活受罪……”‎ 孙少安忍不住鼻子一酸。他眼窝热辣辣地走到了田万江老汉面前。‎ 万江老汉吓了一跳，接着便嘴一咧，蹲在地上淌起了眼泪。‎ 原来他是在对那些已经被分走的牲口说话！‎ 人啊……‎ 少安也蹲下来，说：“大叔，我知道你心里难过。队里的牲灵你喂养了好多年，有了感情，舍不得离开它们。石头在怀里揣三年都热哩，更不要说牲灵了。你不要担心，庄稼人谁不看重牲灵？分到个人手里，都会精心喂养的。再说，这些牲灵都在村里，你要是想它们，随时都能去看望哩……”‎ 万江老汉这才两把揩掉皱纹脸上的泪水，不好意思地笑了，对队长说：“唉，我起夜起惯了，睡不踏实，就跑到这里来了……这不由人嘛！”‎ 少安也笑了，说：“今晚上我也睡不着，干脆让我把旱烟拿来，咱两个拉话吧。我还有点好旱烟哩，头茬，我爸喷上烧酒蒸的！”‎ 少安于是又转回家里，尽量不惊动睡熟的妻子，拿了烟布袋和卷烟的纸条，悄悄溜出了门。‎ 他来到隔壁饲养室，和田万江老汉面对面蹲在一块，一边抽烟，一边拉话。这两个被生活的变化弄得睡不着觉的庄稼人，竟然一直呆到庙坪山那边亮起了白色……‎ 天大明以后，仍然精神抖擞的孙少安，就吆喝起一家人，来到了他的烧砖窑前。‎ 在亲人们的注视下，他用微微发抖的手划着一根火柴，庄严地点燃了那团希望的火焰。‎ 清晨，在双水村上空，升起了一片浓重的烟雾……‎ ‎（节选自路遥《平凡的世界》）‎ ‎4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ A. “只要这政策不变，他们有信心在几年中把光景日月变个样子”，从一个侧面反映了当时实施生产责任制改革有广泛的群众基础。‎ B. “这钱是你赚的，怎个花法，你看着办吧！爸爸不管你……”父亲孙玉厚的懦弱反衬出孙少安的果敢，使孙少安的个性更加突出。‎ C. 田万江老汉“不好意思地笑了”是一种掩饰，“少安也笑了”是一种理解。月夜两人心与心的交流，给人一种真诚和温暖的感觉。‎ D. 节选部分叙述故事不失匠心。如钱如何使用的矛盾解决一笔带过，重点写孙少安一夜无眠的经过，充分展示了人物丰富的内心世界。‎ ‎5. 请举例简要分析文中环境描写的作用。‎ ‎6. 路遥《平凡的世界》对孙少安这个改革先行者的形象塑造得非常成功。作者是怎样塑造孙少安这一典型人物的？请结合节选部分的内容对此作简要分析。‎ ‎【答案】4. B 5. （1）交代故事发生的时代背景。如开头一段中概括地写“春天”和“大面积地解冻了”，就是为了交代改革开放初期农村“生产责任制”改革大面积推广的社会环境。（2）衬托人物心理，表现人物个性。如月夜景物描写，表现了主人公期待砖窑点火的兴奋与激动以及对未来美好生活的向往。（3）寄予深刻寓意，预示创业成功。如结尾处写点火场景，就暗含一种成功的寓意，“希望”与“升起”令人回味，留给读者无限想像的空间。 ‎ ‎6. （1）通过衬托刻画人物。孙少安和家人对两千五百元钱的用途产生分歧，衬托出孙少安敢于进取的品格。田万江老汉舍不得牲口，守旧的思想衬托出孙少安的开拓进取。（2）在特定的环境中刻画人物。小说将人物置于社会变革的大背景中，并具体描绘人物活动的场景，彰显人物个性。（3）通过个性化的语言、动作、心理活动等刻画人物。如主人公与田万江老汉的对话，展示了曾经的队长对群众的了解和关心。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题主要考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。涉及到人物、部分情节和感情等。解答此类题目首先要通读全文,整体感知结构,然后注意把握人物描写的细节，明确主旨,关注手法 。本题B项，“父亲孙玉厚的懦弱反衬出孙少安的果敢”错，这句话并不是表现孙玉厚懦弱，表现的是老人的开明和对儿子的尊重和信任，所以反衬的说法不成立。故答案为B。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查环境描写的作用。解答此类题目需要先分清文中是自然环境描写还是社会环境描写，如自然环境描写，可首先答时间、地点、季节特点等，在从人物、情节、主旨方面思考。如是社会环境，则主要考虑对人物、主旨的作用。本题第一处环境描写在开头“八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了”，“解冻”一语双关，既指春天大地解冻，又指土地改革开始全面推广，所以这处描写既指自然环境，也指小说的社会背景。第二处环境描写是“皎洁如雪的月光洒在窗户上，把秀莲春节时剪的窗画都清晰地映照了出来：一只卷尾巴的小狗，两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊……”，联系上下文可知，这处描写主要表现少安兴奋喜悦的心情，而“小狗”“喜鹊”等也表现他对未来的美好憧憬。第三处环境描写“庄严地点燃了那团希望的火焰。清晨，在双水村上空，升起了一片浓重的烟雾”，这处描写具有象征意义，“火”代表希望，“升腾”预示着创业的成功。‎ ‎6题详解】‎ 本题考查人物塑造的手法。解答此类题目，首先要明确人物塑造的方法有正面描写和侧面描写，正面描写就是直接写人物的外貌、语言、动作、神态、心理等；侧面描写就是通过其他人物的评价来塑造人物。还可用其他人物衬托主要人物。也可以用环境描写来烘托人物。本题主要从正面描写、其他人物的衬托以及典型社会环境的烘托来塑造人物。答题时要结合具体分析。比如正面描写：“少安也蹲下来，说：‘大叔，我知道你心里难过。队里的牲灵你喂养了好多年，有了感情，舍不得离开它们。’”体现了队长对群众的关心。比如人物衬托：他对儿子说：“这钱是你赚的，怎个花法，你看着办吧！爸爸不管你……”秀莲一门心思要拿这钱箍几孔新窑洞。用父亲的不参与以及妻子对钱的用途的安排衬托少安的积极进取，有眼光。比如环境描写：“中国社会生活开始大面积地解冻了”，使人物置身于改革的大背景中，从而塑造人物个性；末尾点火的描写，烘托人物要大展宏图的进取精神等。‎ ‎【点睛】‎ 文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意主要是文意、情感、人物的形象表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。如是小说，应根据小说的三要素把握小说的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方面，就应该到文中找一找，看是否有这种描写方式，以及对这些描写方式的分析是否有问题；有无环境描写，这些环境描写又什么作用。‎ 二、古代诗文阅读（33分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 赵立徐州张益村人以敢勇隶兵籍靖康初金人大入盗贼群起立数有战功为武卫都虞候。建炎三年，金人攻徐，王复拒守，命立督战，中六矢，战益厉。城始破，立巷战，夺门以出，金人击之死，夜半得微雨而苏，乃杀守者，阴结乡民为收复计。金人北还，立率残兵邀击，断其归路，夺舟船金帛以千计，军声复振。乃尽结乡民为兵，遂复徐州。‎ 时山东诸郡莽为盗区，立介居其间，威名流闻。会金左将军昌围楚州急，通守贾敦诗欲以城降，宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。且战且行，连七战胜而后能达楚。两颊中流矢，不能言，以手指麾，既入城休士，而后拔镞。诏以立守楚州。明年正月，金人攻城，立命撤废屋，城下然火池，壮士持长矛以待。金人登城，钩取投火中。金人选死士突入，又搏杀之，乃稍引退。五月，兀术北归，筑高台六合，以辎重假道于楚，立斩其使。兀术怒，乃设南北两屯，绝楚饷道。承、楚间有樊梁、新开、白马三湖，贼张敌万①窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。始受围，菽麦野生，泽有凫茨可采，后皆尽，至屑榆皮食之。‎ 立遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。金知外救绝，围益急。九月，攻东城，立登磴道以观，飞炮中其首，左右驰救之，立曰：“我终不能为国殄贼矣。”言讫而绝，年三十有七。众巷哭。金人疑立诈死，不敢动。越旬余，城始陷。‎ 立家先残于徐，以单骑入楚。为人木强，不知书，忠义出天性。善骑射，不喜声色财利，与士卒均廪给。每战擐②甲胄先登，有退却者，捽而斩之。仇视金人，言之必嚼齿而怒，所俘获磔以示众。忠义之声远近皆倾下之，金人不敢斥其名。‎ 讣闻，辍朝，谥忠烈。‎ ‎ (节选自《宋史•赵立传》)‎ ‎ [注]①张敌万：盗贼首领。 ②擐(huàn)：穿。‎ ‎7. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ‎ A赵立/徐州张益村/人以敢勇隶兵籍/清康初/金人大入盗/群起/立数有战功/为武卫都虞候 B.赵立/徐州张益村人/以敢勇隶兵/籍靖康/初金人大入/盗贼群起/立数有战功/为武卫都虞候 C.赵立/徐州张益村人/以敢勇隶兵籍/靖康初/金人大入盗/贼群起/立数有战功/为武卫都虞候 ‎ D.赵立/徐州张益村人/以敢勇隶兵籍/靖康初/金人大入/盗贼群起/立数有战功/为武卫都虞候 ‎8. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是 A. “ 建炎”是南宋皇帝宋高宗的第一个年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一般由君主发起。 先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。 一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。‎ B. “诏”，先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。例如，“矫诏” 指的是假托或假传皇帝诏书，或者篡改皇帝的诏令。‎ C. “辎重”指行军时由运输部队携带的军城、粮草、 被服等物资。辎重部队。是古时候的说法，最主要的功能是为前线的将土提供营帐和食物等等，按现在的说法就是后勤需队。‎ D. “忠烈” 是赵立的谥号，谥号是中国古代对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事迹进行评定后，给予肯定或褒扬的称号。‎ ‎9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 赵立军事才能突出。在徐州保卫战中，他临危受命，抗击金军;绝地血战后及时整合乡民和残部的力量，击溃撤退中的敌军，收复徐州。‎ B. 赵立为人正直，治军严明。在孤守楚州期间，虽然被金军重重围困，粮草、野菜全部吃光，但他和不下宁愿吃磨碎的榆树皮，也不扰民。‎ C. 赵立屡建战功，威名显赫。皇帝看到他的奏章后，为他坚守孤城而感叹，认为即使是古代的名将也无法超越他。金人甚至不敢直呼其名。‎ D. 赵立一生都怀有忠义报国之心。他痛恨金人。临终前还为自己不能继续为国杀敌而悲愤叹息。对于他的忠义，朝廷给予了非常高的评价。‎ ‎10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)贼张敌万窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。‎ ‎(2)以书趣光世会兵者五，光世讫不行。‎ ‎【答案】7. D 8. D 9. B ‎ ‎10. (1)盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加阻塞。‎ ‎(2)五次用书信催促(刘)光世聚集军队，刘光世最终没有执行。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查阅读浅显的文言文及正确断句的能力。解答此类断句要依据以下步骤进行:第一步，通读文段,整体把握文段的内容大意及主题；第二步，找出标志性的词语,如名词、动词、句首句末虚词、有特殊用法的词语等；第三步，先易后难,逐步断句(先断有把握的部分,后断吃不准的部分)；第四步，诵读全文,详加验证。语段断好后，再通读一遍，用语法分析或凭语感，根据文言断句的基本要求，结合文段意思，检验断句是否正确合理。本题中， “赵立/徐州张益村人”是一个判断句，说他是哪里的人，“人”不能和前面断开，排除A项；“兵籍”是一个专有名词，中间不能断，排除B项；“盗贼”是一个名词，做下一个句子的主语，中间不能断，排除C；‎ 故选D。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查理解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考查古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是官职和科举、姓名和称谓、宗法和礼俗、行政区划、还有一些避讳的说法等，考生平时要注重知识的积累，尤其是课本的注释的相关内容，看清题干要求，注意结合语境的含义，对选项进行辨析。本题：D项“谥号”是“给予肯定或褒扬的称号”错，应该是“给予或褒或贬或同情的称号”。‎ 故选D。‎ ‎【9题详解】‎ 本题主要考查考生分析和概括文本内容的能力，能力层级为D级。此类题以选择题的形式考查，选项按原文顺序，依次对内容进行分析、概括，其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语，或是设错类型为信息错位、错解词语、强加因果(或因果倒置)、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，仔细推敲，认真比对。本题：B选项中“不扰民”文中没有，属于无中生有。‎ 故选B。‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题两个句子的翻译偏重对文言实词理解能力的考查。考生应把语句放到原文语境中整体考虑，以提高理解、翻译的正确性，还应注意翻译语句的通顺合理。本题：(1)句翻译关键点有：“窟穴”名词动用，建造巢穴；“其间”在中间，句式，状语后置；不与通，省略（之）；“通”交流、往来；“梗”阻塞。(2)句翻译关键点有：“书”信；“趣”通假字，通“促”催促；“会”聚集；“讫”最终。‎ ‎【点睛】译文：‎ 赵立，徐州张益村人，因为勇武被招募成为士兵。靖康初年，金人大举入侵，盗匪群起，赵立因屡立战功,被任为武卫都虞候。建炎三年，金兵攻打徐州，王复据险坚守，命令赵立督战，赵立被六支飞箭射中，却越战越勇。徐州刚刚破城时，赵立和金兵巷战，抢夺城门想要逃出，结果被金兵击晕过去。后夜时下了小雨，赵立这时候苏醒。杀了掉了金军守卫，赵立暗中联系乡民想要从新收复徐州。得知金国的军队向北归还，赵立立刻率领残兵在后面追杀，切断金兵的退路，夺得舟船锦帛博数以千计，军队的士气得以振奋。趁机招募乡民，重新夺回了徐州。‎ 这时候山东诸郡强盗草莽四起，赵立在暗中帮扶，一时威名流传。此时正值金军左将军昌围楚州，楚州告急。通守贾敦诗欲以城降敌。宣抚使杜充命令赵立带领自己的兵马前往解围。赵立且战且行，一连七战全胜，最后才到达了楚州，这时赵立的两个脸颊都被飞箭射中，不能说话，所只能用手指挥，直到进入楚州城，安排将士休息后，才拔出箭簇。皇帝降诏让赵立留守楚州。第二年正月。金军再次围攻楚州，赵立命令拆毁废弃的房屋，在城下点燃形成火池。手下的士兵则持兵刃严阵以待。金军登城，则钩取后投入火中。金军组织干死队通过突击登城，又被杀尽。禁军无奈撤军。五月，兀术南征北回，筑起六座高台，想要借楚州运送辎重,赵立斩杀了兀术派遣的使者，抢夺了辎重。兀术大怒，在楚州南北设立了两个屯兵之处，断绝楚州的后勤。在承州、楚州之间有樊梁、新开、白马三个大湖，盗贼张敌万于期间建筑巢穴，赵立坚决不与他往来，所以楚粮道更加阻塞。刚开始包围的时候，田野里长有野麦，沼泽地里有荸荠可采摘，后来都被吃完了，以至于把树皮磨成屑来吃。‎ 赵立派人向朝廷告急。签书枢密院事赵鼎想要派遣张俊(这个人居然位列中兴四将)前去解围，张俊不肯前去。于是任命刘光世督淮南诸镇前往救援楚州。高宗看到了赵立的奏章后，感叹说：“赵立坚守孤城，即使是古代的名将也没有办法了。”后来又五次让刘光世动兵，刘光世都推辞不行。金军知道外援已经断绝，更加紧的了围困。九月，金军攻东城，赵立登上城楼的台阶观望，被火炮击中了头部，周围的人赶快将他救下。赵立说：“我终不能为国灭贼了。”说完气绝身亡。当时只有37岁。楚州城的大街小巷都被赵立恸哭。金国的人以为赵立诈死，不敢轻举妄动。过了10多天，城池才被攻陷。‎ 赵立家人之前在徐州被诛杀，家庭遭到过破坏，这次进入楚州只有赵立自己。赵立为人刚烈秉直，没有读过书，但是天性忠义。善于骑射，不喜欢声色财利，所得物品都当作俸禄发放给与士兵。战斗必定身先士卒，如果发现有逃遁的人，就会大声怒喝，提着他的头发，怒斩其首。赵立仇视金人，每次谈到金人都会咬牙切齿，所抓到的俘虏也都会枭首示众，没来没用割取他们的耳朵用来请功。忠义的名声，远近之人都很倾慕他，金人都不敢说出他的名字。‎ 死讯传来，皇帝停止朝会，赐给他忠烈谥号。‎ ‎（二）诗歌阅读（9分）‎ 阅读下面这首诗，完成小题。‎ 题老学庵壁 陆 游 此生生计愈萧然，架竹苫茆只数椽。‎ 万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。‎ 太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。‎ 唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘。‎ ‎【注】此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴时所作，此时金兵已占领北方领土，宋朝统治者偏安江南一隅。‎ ‎11. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）‎ A. 首联描述了老学庵的概况，由竹子搭建、茅草覆盖而成，十分简陋。‎ B. 诗人把老学庵当作自己的精神家园，可以在书斋中读书度过一整天。‎ C. 颈联写诗人虽年老退居山阴，可看到百姓生活太平无忧，依然感到高兴。‎ D. 尾联是对诗人日常生活境况的描述，照应首联中的“萧然”，同时充满生活气息。‎ ‎12. 诗人为什么“少睡眠”？请根据诗歌内容简要分析。‎ ‎【答案】11. C 12. ①从诗歌首联和尾联看，诗人生活窘迫，心生忧愁；②从颈联看，诗人一方面因年事已高，晚上本来就睡不好觉；另一方面，更因统治者偏安江南一隅，百姓安于现状，只有高兴，没有愁叹，诗人感到忧虑。‎ ‎【解析】‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。 属于综合考查题，解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、‎ 意境等进行分析概括。本题：C项“依然感到高兴”错，原诗颈联“太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。”其实是说国土沦丧，百姓却安于现状，只有高兴，没有愁叹，所以诗人为此担忧。“衰老形枯”和“少睡眠”说明他的情感基调是悲伤的。‎ 故选C。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生分析诗歌内容的基本能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析。本题：“太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠”是说自己日夜读书的缘由。两个原因，一是“太平时期”老百姓只有高兴而无愁叹，二是自己年岁大了，晚上本来就睡不着觉。这两句有着客观的因素，也有着诗人的忧虑。陆游所处的时代是金兵已经占领宋国的北方领土，宋国统治者偏安江南，绍兴一带自然是“太平”无战事的，但是陆游是个杰出的爱国者，内心一腔热血，想的就是北伐中原、收复失地，身临抗敌前线的生活经历是他终身的骄傲，因此他对偏安江南的所谓“太平”是忧心忡忡的。但是他又改变这种状态，诗人拳拳爱国心、报国志无处伸展，无奈只有寄情于诗书之中。“衰老形枯少睡眠”应该说的是实况，陆游退居山阴时已是七十岁上下了。说“衰老形枯“也不过分，至于”夜读“则已经是陆游的读书习惯了，陆游诗中写到“夜读”的诗实在太多。此不仅反映陆游好学的生活场面，而且透过此联，我们还可以看到诗人当时极端郁闷的心情。‎ ‎（三）名句名篇默写（5分）‎ ‎13.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，最后以一杯清酒祭月的语句:_________，____________。‎ ‎(2)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾无比沉痛的感到人们对失败的历史和分裂的局面渐渐的不以为然的句子是:________，________，________。‎ ‎【答案】 (1). 人生如梦 (2). 一尊还酹江月 (3). 可堪回首 (4). 佛狸祠下 (5). 一片神鸦社鼓 ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。此题既有填空式默写，也有情景式默写，填空式默写相对容易些，能背诵，记准字形即可，情景式则跟直接写出上下句不同，它的难度加大，不单要求考生熟悉诗歌，还要求考生理解诗歌，书写时同样要注意不要出现错别字，如果有错别字，该句默写即为0分。本题要注意“尊”“酹”“佛狸”“祠”“神鸦”等。‎ 三、基础知识部分（27分）‎ ‎14.下列加点的字音全都正确的一项是 A. 罪愆（qiān） 尸骸（hái） 忖度（cǔn） 楔子（qì）‎ B. 汗涔涔（cén） 半晌（xiǎng） 篡夺（cuàn） 戕害（qiāng）‎ C. 嗜好（shì） 勾当（gōu） 罗绮（qǐ） 脑髓（suí）‎ D. 舞榭歌台（xiè） 孱头（càn） 啮齿（niè） 蹩脚（bié）‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。本题：‎ A项，“楔子（qì）”错，应为“楔（xiē）子”；‎ B项，“半晌（xiǎng）”错，应为“半晌（shǎng）”；‎ C项，“勾当（gōu）”错，应为“勾（gòu）当”；“脑髓（suí）”错误，应为“髓（suǐ）”；‎ D项全对；‎ 故选D。‎ ‎【点睛】字音题要注意：1、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。2、形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。3、常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音善用排除法。4、如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累。‎ ‎15.下列词语字形全部正确的一项是 ‎ A. 蟊贼 发髻 节外生枝 噪动不安 B. 暮蔼 篱笆 良辰美景 斧钺汤镬 C. 萧瑟 自诩 吉凶倚伏 韦编三绝 D. 箕衣 堕落 残羹冷炙 刎颈之交 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。本题：‎ A项“噪动不安”错，应为“躁动不安”；‎ B项“暮蔼”错，应为“暮霭”；‎ C项全对；‎ D项“箕衣”错，应为“箕裘”；‎ 故选C。‎ ‎【点睛】现代汉语汉字的字形试题仍然考查常用、常见汉字。从去年开始考纲在作文部分第一次规定了对错别字的量化扣分，加大了对正确书写汉字的考查力度，这恐怕是基于网络语言错别字和学生书写错别字十分普遍的现状而提出的。学生往往在同音字、近义字上出错。平时多采用义辨法，可以减少错别字。与去年一样，许多词语出自课本。‎ ‎16.下列加点词语解释不完全正确的项是 A. 窃计欲亡走燕:逃亡 秦王以十五城请易寡人之壁:交换 因厚赂单于:赠送礼物 B. 王必无人: (如果) 实在 均之二策:比较、权衡既至匈奴，置币遗单于:财物、礼品 C. 相如奉璧奏秦王: 呈献 匈奴使来，汉亦留之以相当:抵押 汉使张胜谋杀单于近臣，当死:为“判罪”。‎ D. 秦王恐其破璧，乃辞谢:道歉 未尝有坚明约束者也:遵守约定 连辟公府不就:征召 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。‎ D项，“约束:遵守约定”错，“约束”：动词活用为名词，意为"同盟，信约"；‎ 故选D。‎ ‎【点睛】理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从语义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。‎ ‎17.下列加点词语解释全都正确项是 A. 期明年春再具舟载之:准备 陵降，不敢求武: 访求 单于召会武属官，前以降及物故:死亡 愿枉车骑过之; 路过、经过 B. 臣等不肖:不才，无能 留信宿，计无所出而还之:两夜 平原君使者冠盖相属于魏:连续 请毕今日之题，效死于前: 献出 C. 此五霸之伐也:功业 自分已死久矣:料想 侯生摄敝衣冠:整理 公子引侯生坐上坐，通赞宾客:赞叹 D. 顾未有路耳:只是 单于使使晓武，会论虞常:议论、商讨 如惠语以让单于:责备 而公子亲数存之:看问 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查理解常见文言实词在句子中的含义的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题对下列加点词语解释，全都正确的一项是”，这是针对文言实词中的一词多义现象设题，然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。本题：‎ A项“过：路过、经过”错，应为“过：拜访”；‎ B项全对；‎ C项“赞:赞叹”错，应为“赞：介绍”；‎ D项“论：议论、商讨”错，应为“论：论罪、定罪”；‎ 故选B。‎ ‎18.下列加点词类活用分组正确的一项是 ‎①宁许以负秦曲 ②大将军邓驾奇其才③于是相如前进击 ‎④怀其璧，从径道亡⑤空以身膏草野 ⑥留军壁邺 ‎⑦朱亥袖四十斤铁锥锥杀晋鄙 ⑧而相如延斥之⑨欲因此时降武 ‎⑩且庸人尚羞之 ⑪故久立公子车骑市中 ⑫宦官惧其毁己， 皆共目之 ‎⑬大王必欲急臣 A. ①⑤⑨⑪/②①⑬/③④⑥⑦⑫/⑧‎ B. ①⑤⑨⑬⑧/②⑩/③④⑥⑫/⑦⑧‎ C. ①⑤⑪⑬/②⑨⑩/③④⑥⑫/⑦⑧‎ D. ①⑤⑨⑪⑬/②⑩/③④⑥⑦⑫/⑧‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查理解常见文言实词的含义的能力。能力层级为理解B。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思。本题属于词类活用，在古代汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的语言习惯灵活运用，在语句中临时改变它的功能，即改变原来的词性。古汉语词类活用，常见的主要有：1.名词作动词2.名词作状语3.形容词作动词4.动词、形容词活用为名词5.使动用法6.意动用法7.数词有时也活用为动词等。本题：‎ ‎①“负”，使动用法，使…..背负；②“奇”意动用法，认为…奇；③“前”名词动用，走上前；④“怀”名次动用，怀揣；⑤“膏”使动用法，使…..肥沃；⑥“壁”名次动用，筑壁；⑦“袖”名次动用，用袖子装；⑧“延”名词作状语，在朝廷上；⑨“降”使动用法，使……投降；⑩“羞”意动用法，感到羞耻；⑪“立”使动用法，使……立；⑫“目”名次动用，使眼色；⑬“急”使动用法，使…….急；得出：①⑤⑨⑪⑬是使动用法，③④⑥⑦⑫是名次动用，②⑩是意动用法，⑧是名词作状语；正确分组为：①⑤⑨⑪⑬/②⑩/③④⑥⑦⑫/⑧；‎ 故选D。‎ ‎19.下列文言特殊句式分类正确的一项是 ‎①嬴乃夷门抱关者也 ②求人可使报秦者(③持节送向奴使留在汉者 ‎④故燕王欲结于君 ⑤信义安所见乎?⑥自书典所记，未之有也 ‎⑦委在公子能急人之困也?⑧乃设九宾礼于延⑨臣诚恐见欺于王面负赵王而负赵 ‎⑩且相如素贱人 ⑪何功之有哉? ⑫赢闻如姬父人所杀 A. ①⑩/②③⑨/④⑧/⑤⑥⑪/⑦⑫‎ B. ①⑩/②③/④⑧⑨⑥⑪/⑤⑦/⑫‎ C. ①⑩/②③/④⑧/⑤⑥⑪/⑦/⑨⑫‎ D. ①⑩/②③/④⑧/⑤⑥/⑦⑪/⑨⑫‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生正确把握文言句式的能力，能力层级为理解B。解答此类试题要抓住各种特殊句式的构成特点，文言特殊句式一般分五类:判断句、被动句、省略句、倒装句、疑问句，其中较难理解的是倒装句.现代汉语习惯的常规语序，一般为“主一谓一宾”“定(状)一中心词”，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前；但有时因修辞、强调等的需要语序会发生变化.为了方便我们学习，就称它为“倒装句”，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。本题通过分析可知：‎ ‎①……者也，判断句；②……者，定语后置句；③……者，定语后置句；④状语后置句；⑤宾语前置句；⑥宾语前置句；⑦委……也？固定句式；⑧状语后置句；⑨见……于，被动句；⑩判断句；⑪宾语前置句；⑫……为所，被动句；得出：①⑩是判断句，②③是定语后置句，④⑧是状语后置句，⑤⑥⑪是宾语前置句⑦是固定句式⑨⑫是被动句；正确分组为：①⑩/②③/④⑧/⑤⑥⑪/⑦/⑨⑫；‎ 故选C。‎ ‎20.下列文学文化常识解说不正确的一项是 ‎ A. 杂剧一般是由四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事，一本戏限定由男主角(正末)或女主角(正旦)一人演唱，其他配角一般都只能道白不能唱。‎ B. 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，全书包括十二本纪，三十世家，七十列传，十表，八书，与《汉书》《后汉书》 《三国志》合称“前四史”。‎ C. 《汉书》 是由著名史学家文学家班固撰写，与我国第一部叙事详细的编年体史书《左传》不同，《汉书》 是我国第一部纪传体断代史。‎ D. 《张衡传》“通五经，贯六艺”里的“六艺”指的是“《诗》 《书》《礼》《易》《乐》《春秋》”，韩愈《师说》里的“六艺经传皆通习之”里的“六艺”指的是“礼，乐、射、御、书、数”。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查理解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考查古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是官职和科举、姓名和称谓、宗法和礼俗、行政区划、还有一些避讳的说法等，考生平时要注重知识的积累，尤其是课本的注释的相关内容，看清题干要求，对选项进行辨析。本题：‎ D项《张衡传》“通五经，贯六艺”里的“六艺”指的是“《诗》 《书》《礼》《易》《乐》《春秋》”错，此处“六艺”指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。韩愈《师说》里的“六艺经传皆通习之”里的“六艺”指的是“礼，乐、射、御、书、数”错，此处“六艺”指的是六种经书：《诗》《书》《易》《礼》《春秋》《乐》。‎ 故选D。‎ ‎21.下列加点成语的使用全都正确的项是 ‎①对于笔记本电脑中为何使用台式机CPU的问题，制造商先是说是历史问题，而今又改口说是消费者买了“水货”，这种首鼠两端的做法实在叫人难以接受。‎ ‎②角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。‎ ‎③曾国藩的日记与家书，写这些个鸡栏、莱围小事，与其说是给家人子弟看，不如说是给慈禧太后看的，以期在无形中消除地的疑心，表示自己不过是一个求田问舍的乡巴佬，以保全脑袋而已。‎ ‎④某市原副市长许运鸿家教不严，其妻儿收受贿赂80多万元。有人认为，许运鸿虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。‎ ‎⑤派系斗争中，别有用心的人为了打击异已，故意以讹传讹，三人成虎，致使不少人受到迫害。‎ ‎⑥由于父亲去世的早，母亲带着他们兄妹三个，相依为命，相濡以沫，什么苦都吃过了。‎ A. ①③⑤ B. ③⑤⑥ C. ①④⑥ D②④⑤‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考核正确使用词语的能力。能力层级为D级。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。词语的运用要靠平时多积累。熟记其意义和用法。另外还要注意运用范围是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。本题：‎ ‎①首鼠两端：在两者之间犹豫不决又动摇不定。此处误解为行为前后不一致，成语使用错误；‎ ‎②栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。此处“配角”也是“活人”，怎么能说“活人像的一样呢？”，所以成语使用错误；‎ ‎③求田问舍：本意是多方购买田地，到处问询房价。现多比喻没有远大志向，用来形容“乡巴佬”正确；‎ ‎④罪不容诛：是指杀了也抵不了所犯的罪恶，形容罪大恶极。此处误解为罪行还没有达到被杀的程度；‎ ‎⑤三人成虎：意思是指三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。符合语言环境，正确；‎ ‎⑥相濡以沫：原指在困境中的鱼为了生存，互相用口中的水沫沾湿对方的身体。后用来指夫妻感情，也可用于亲人朋友间，比喻同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。正确；‎ 故选B。‎ ‎【点睛】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。‎ ‎22.下列各句中，没有语病的一句是 A. 事实上，旅游服务品质有没有保障、市场是否规范、旅游业发展的基础是否牢固，是产业转型升级过程中可能遇到的最大瓶颈。‎ B. 《中国的北极政策》白皮书称，为了实现中国的北极政策目标，中国本着“尊重、合作、共赢、可持续”为基本原则参与北极事务。‎ C. 由南海舰队导弹驱逐舰海口舰、导弹护卫舰岳阳舰和综合补给舰青海湖舰组成的中国海军第二十七批护航编队载誉归来，按时抵达三亚某军港码头。‎ D. 由邵风任总制片人，著名导演赵立军执导，著名演员丁海峰、温峥嵘、冯国强等领衔主演电视剧《生死使命》将于7月下旬在合肥开镜。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查病句辨析。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，两面对一面，‎ ‎“有没有”“是否”与后面的“是……瓶颈”构成两面对一面。B项，句式杂糅，“以……为原则”和“本着……的原则”句式杂糅。D项，搭配不当，“主演电视剧”与“……开镜”主谓搭配不当。‎ 四、语言文字运用(6 分)‎ ‎23.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。‎ 横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，①__________有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，②________，元曲的灵动俏丽;有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，古老的方块字面临严重的发展危机。人们的书写潦草。没有章法，横平竖直都难做到，③____________。‎ ‎【答案】 (1). 更是多彩的中华文化的巨大载体 (2). 宋词的婉转清雅 (3). 而不愿意提笔写字 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查补写句子的能力。解答此类题目，首先要明确语段的中心，然后根据横线前后的语境进行总结概括，注意字数的限定。本题的解题思路如下，先浏览语段，把握大概内容，此段大意汉字是中华民族的独有创造和文化遗产，现在受到挑战；然后看横线前后的内容，以此作为依据确定横线上的内容和句式。①处与前文“不仅仅是几千年历史传承的记录工具”构成递进关系，表达的应是“汉字更是文化的载体”这一意思②处根据上文“唐诗”及下文的“元曲”可知，应该谈及“宋词”③处根据“更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作”及下文“因而越来越多的人书写潦草、没有章法”可推断此处应是“不愿意提笔写字”。‎ ‎【点睛】补句的命题规律：‎ ‎（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。‎ ‎（2）空出的句子大多有特殊位置和性质。‎ ‎（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。‎ ‎（4）不能照抄材料，有字数限制。‎ 有效的答题技巧：‎ ‎（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。‎ ‎（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。‎ ‎（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。‎ ‎（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。‎ 五、写作(60分)‎ ‎24.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎2019年5月15日‎，美国商务部禁止中国华为和华为旗下的70家企业在美国进行销售和采买行为，很多美企为此和华为断绝了一切商务合作。‎5月17日，华为子公司海思公司宣布“存放在保密柜里的所有芯片全部转正”。原来早在15年前，华为公司还处于发展上升期的时候，华为任正非总裁就意识到对美国芯片的依赖将成为企业未来发展最大的掣肘，所以，2004年成立海思子公司，多年来耗费大量人力财力研发自己的芯片。正是因为任正非的危机意识，所以在美国威胁的极限压力下，华为不但没有被打垮，反而百炼成钢，凤凰涅磐。‎ 要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目:不得套作，不得抄麦，不再靠露个人信息，写-篇不少于800字的议论文。‎ ‎【答案】范文：‎ 生于忧患，死于安乐 欧阳修曾说:忧劳可以兴国，逸豫可以亡生。小到个人、团队的进取，大到一个国家、整个世界的发展，无不是生于忧患，死于安乐的。材料中华为公司在美国威胁的极限压力下，不但没有被打垮，反而百炼成钢，凤凰涅磐，原因就在于任正非总裁的危机意识。‎ 可见，只有居安思危，防患于未然，才能使我们长久立于不败之地。‎ 树立忧患意识，在安逸面前保持谨慎，个人力量才能得到不断发展。在看到同伴休息娱乐时，野狼并没有停止磨牙，反而把牙齿磨得又尖又利。因为它知道当有一天被猎人或老虎追赶时，这样可以保护自己，获得生存.野狼没有安于享乐，而是居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。没有危机意识就会面临杀机，危险必然悄悄降临，只有在安稳的时候就考虑到潜在的危机，才能防微杜渐，防患于未然.对于对手，对于未来，我们只有心存忧患，让生命保持高昂的斗志和奋进的姿态，我们才会战胜困难，成为强者。‎ 树立忧患意识，在成绩面前仍思进取，事业才能得到不断发展。诺基亚作为“皇冠上的珍珠”，在事业巅峰时期，对市场变化不以为然，固执地相信自己的优势。当消费者越来越倾心于iphone 时，诺基亚的风采也就不复存在了。相反，比尔盖茨正是因为危机意识“才能使微软取得如此优越的地位并长久发展，开发新技术，开拓新领域，在激烈的竞争中取得优势。我们应当有超乎寻常的忧患意识，不能因为一点成就就沾沾自喜，满足于现状，应当保持谨慎，未雨绸缪。如果我们事事比别人多想一点，那我们就可以比别人走的更长远。战战兢兢，如履薄冰，成大事者，需高瞻远瞩。君子有终身之忧，无一朝之患，心有忧患，方能成功。‎ 树立忧患意识，在繁荣面前仍思发展，民族才得以不断进步。当今世界，既面临难得的历史机遇，也面对诸多难以预见的挑战，中华民族具有忧患意识，安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱.在世界经济陷入恐慌之时，国家雄厚的外汇储备，有效的防范措施，使中国成为亚洲的中流砥柱.在发展的同时，还加强自主创新，使国家实力不断增强。只有未雨绸缪，居安思危，才能取得长足的发展，长久的繁荣。‎ 人的生命应当如同河流一样，在平缓细流中不断地积蓄力量，才能越过前方的山丘，继续前行。那些安于现状、无力奔腾的水滴，只会成为一潭死水。古人有云:生于忧患，死于安乐。即使在最安逸的情况下，也不忘前方的障碍，乃谓之居安思危。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则给材料作文。材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，做本题时，要注意审清题干，最关键的是审题立意。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。‎ 审题：‎ 本题是单则材料，分析起来比较简单，材料中叙述对象主要有两个，一是美国商务部：他们禁止中国华为和华为旗下的70家企业在美国进行销售和采买行为，断绝了一切商务合作；一是华为公司任正非总裁：面对美国的做法而采取宣布“存放在保密柜里的所有芯片全部转正”的措施，从而达到在美国威胁的极限压力下，华为不但没有被打垮，反而百炼成钢，凤凰涅磐的效果。此时我们需要思考：取得这样的结果的主要原因是什么？正是因为任正非的危机意识，企业家要有风险意识、危机意识，要不断改善企业经营管理，提高企业的生存能力。可见，这句话就是整段材料的关键句。抓住关键句即可作文。‎ 立意：‎ ‎1.危机意识 ‎2.人要有危机感 ‎3.生于忧患 死于安乐 ‎4. 居安思危方能立于不败之地 ‎ ‎ 素材：‎ ‎1.贾谊具有危机意识，写了《过秦论》提醒汉朝统治者要施行仁政。杜牧具有危机意识，写了《阿房宫赋》告诫唐统冶者不要重蹈秦建阿房宫的覆辙，要爱惜民力。苏泊具有危机意识，写了《六国论》告诫宋朝统治者不要贿赂西夏，以免遭遇六国的危机。欧阳修具有危机意识，写了《伶官传序》告诫世人不要玩物丧志。魏征具有危机意识，写了《谏太宗十思书》，要太宗皇帝时时反思自己的行为。‎ ‎2鲁迅具有危机意识，要冲破封建社会的铁房子，弃医从文，为革命义士摇旗呐喊。‎ ‎3.邓小平搞改革开放，将危机转化为转机，中国迈出了改革开放的第一步，从此中国进入此进发展的车道。‎ ‎4.中央下大力气反腐，是具有危机意识的反映，反腐将保证中国改革开放的成果进一步广大，中国政冶更加清明。‎ ‎5.郎咸平说:一个没有危机感的民族是一个没有希望的民族.有危机并不可怕，可怕的是我们对危机视而不见，粉饰太平，更可怕的是当危机来临的时候，我们采取头疼医头脚疼医脚的办法，制造更大的危机。‎ 审视当下，生态危机、环境危机、经济危机、道德危机、文化危机、信仰危机等等，正像宣在人们头上的达摩克利斯之剑！‎ ‎6.海尔是怎样成为一家16年平均年增长速度达81.6%、年销售收入突破400亿元的世界知名企业的？那就它超乎寻常的忧患意识，海尔集团首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话就是战战兢兢，如履薄冰.因为海尔清醒地认识到，虽然海尔在国内已是屈指可数的大企业，但与世界500强相比还有不小的差距，所以如果海尔满足于现状，为这一点成就而沾沾自喜，以为从此可以躺在那里坐吃老本，而不是像现在一样事事比别人多想一点，多走一步，高度重视技术的创新和服务的升级，也许海尔会成为下一个巨人集团，一瞬间土崩瓦解。‎ ‎ 7.“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘甜，心存忧患，可以大大增强危机意识、预见意识、防患意识、责任意识和使命意识，它可以让鹿变得更强壮，可以让一家企业变得更有活力，可以让一个战败国一跃成为世界经济强国.心存忧患，这也是时代赋予我们的使命。‎ ‎8.居安思危方能立于不败之地斑马从不曾忘记奔跑，因为它知道只有跑得快才能逃避敌害，获得生存:蚂蚁一入秋就开始不停忙碌，因为它知道只有积累得多才能穿越寒冬:小树在还是苗的时候就不停地向深处扎根，因为它知道只有根扎得牢才能顶得住暴雨狂风.动植物尚且知道在安逸的条件下为以后的艰难做准备，我们人类呢，不是更应该懂得，居安思危方能立于不败之地吗？‎ ‎9.居安思危，思则有备，有备无患”，是一种超前的忧患意识。居安思危者，则昌则盛:反之则衰、则亡。翻开历史长卷，这样的例子不胜枚举:夫差之于勾践、项羽之于刘邦？国家如此，个人成长何尝不是这样？唐朝有位才华出众的宰相魏征，他为辅佐唐太宗李世民治理国家做出了卓越的贡献。魏征政治管理的核心就是居安思危，善始克终。他常常以隋朝灭亡作为教训，规劝太宗要居安思危，善始克终。唐太宗接受魏征“居安思危，戒奢以俭”的建议，励精图治，从而为贞观之治“奠定了基础。历史证明，增强忧患意识，做到居安思危，未雨绸缪，是国家安定，社会进步的一个重要的条件。‎ 行文结构： ‎ 第一部分：引用名人名言、联系材料得观点；‎ 第二部分：分三部分进行论证，“树立忧患意识，在安逸面前保持谨慎，个人力量才能得到不断发展。”“树立忧患意识，在成绩面前仍思进取，事业才能得到不断发展。”“树立忧患意识，在繁荣面前仍思发展，民族才得以不断进步。”层层递进。‎ 第三部分：抒情议论，再次扣题。‎ ‎ ‎