高中历史《“一国两制”构想的提出》教案

高中历史《“一国两制”构想的提出》教案

高中历史《“一国两制”构想的提出》教案 一、教学目标 【知 识与 能力 】 识记 全国 人大 常委 会发 表《 告台 湾同 胞书 》、 邓小 平提 出 “ 一国 两 制” 等史 实 ;理解 “ 一国 两制 ”构想 提出 的背 景、 内容 及意 义。 【过 程与 方法 】 1.通过 讨论 中国 建国 初为 什么 没能 马上 收回 台湾 及 “ 一国 两制 ”构 想提 出的 意义 ，提 析概 括的 能力 和沟 通交 流能 力。 2.通过 阅读 史料 解决 历史 问题 ，提 析理 解史 料的 能力 。 【情 感态 度与 价值 观】 通过 学习 “一国 两制 ” 构想 的提 出及 其实 践， 认识 到 “ 一国 两制 ” 是实 现祖 国统 一的 有效 途径 ，认识 到实 现祖 国统 一对 中华 民族 复兴 的伟 大历 史意 义。 二、教学重难点 【重 点】 “一国 两制 ” 构想 的内 容。 【难 点】 认识 “一国 两制 ” 理论 对实 现中 华民 族伟 大复 兴的 历史 意义 。 三、教学过程 环节 一： 导入 新课 教师 请同 学们 欣赏 于右 任老 先生 的诗 《望 大陆 》， 提出 问题 ：于 右 任先 生的 诗歌 ，说 明了 什么 ?怎样 才能 解决 台湾 问题 ，如 何实 现祖 国的 统一 大业 ?引起 学生 的思 考和 兴趣 ，从 而导 入新 课。 环节 二： 新课 讲授 (一)“一国 两制 ” 构想 提出 的背 景 1.教师 引导 学生 复习 台湾 问题 的由 来 ，学生 回忆 后 ，教师 进行 总结 ： 1949 年， 人民 解放 战争 胜利 前夕 ，国 民党 政府 逃亡 台湾 。在 祖国 大陆 基本 解放 的情 况下 ，解放 军准 备渡 海攻 台 ，台湾 当时 已处 在风 雨飘 摇中 。 可是 ，朝鲜 战争 突然 爆发 ，美国 太平 洋第 7 舰队 开进 台湾 海峡 ，阻挠 中 国人 民解 放台 湾 。由于 当时 解放 军主 力投 入朝 鲜战 场 ，解放 台湾 就被 搁 置下 来。 2.教师 播放 解放 军炮 轰金 门的 相关 视频 ，出 示全 国人 大常 委会 发布 《告 台湾 同胞 书》 的资 料 (如下 )，提 出问 题： 最开 始海 峡两 岸的 关系 是 怎么 样的 ?后来 发生 了什 么变 化 ? 学生 回答 出： 建国 初党 和政 府为 打破 美国 对华 封锁 ，更 为实 现祖 国 统一 大业 ，提出 要用 武力 解放 台湾 。台湾 当局 依仗 美国 撑腰 ，也针 锋相 对地 提出 要反 攻大 陆 。海峡 两岸 处在 敌对 状态 。在上 个世 纪 70 年代 末 ， 党把 “解放 台湾 ” 的提 法换 成了 用和 平的 方式 统一 祖国 。 教师 接着 提问 ：为什 么会 发生 变化 ?学生 讨论 后 ，教师 评价 归纳 ：国 共两 党第 一代 领导 人相 继去 世和 中美 关系 的缓 和， 两岸 结束 敌对 状态 ， 用和 平的 方式 解决 台湾 问题 的可 能性 越来 越凸 显。 (二)“一国 两制 ” 构想 的提 出 1.教师 直接 提出 问题 ：如 果你 是国 家领 导人 ，面 对这 种情 况， 你会 采用 什么 方法 解决 台湾 问题 ?学生 畅所 欲言 ，教 师出 示 “一国 两制 ” 的 相关 资料 ，提出 问题 ：为了 和平 解决 台湾 问题 ，中国 政府 提出 了什 么方 案?学生 回答 后 ，教师 接着 问 ：什么 是“ 一国 两制 ”?学生 根据 课本 内容 及所 给材 料得 出 ：“一个 国家 ”是指 中国 的主 权和 领土 必须 完整 ，不容 分割 ，中国 是一 个统 一的 国家 。“两种 制度 ”是指 在统 一的 中华 人民 共 和国 内部 ，大陆 实行 社会 主义 制度 ，台、港、澳保 留原 有的 资本 主义 制 度。 2.教师 接着 引导 学生 阅读 课本 上的 历史 纵横 ，提 出问 题： 实行 “一 国两 制 ”的前 提是 什么 ?学生 阅读 材料 后可 知“一国 两制 ”必须 是在“一 个国 家 ” 之下 。学 生回 答后 ，教 师着 重指 出： 中国 是一 个统 一的 国家 ， 领土 必须 完整 ，不容 分割 。在国 际上 ，代表 中国 的只 能是 中华 人民 共和 国。坚决 反对 两个 中国 或一 中一 台等 分裂 国土 的图 谋 。大陆 虽然 提出 用 和平 的方 式解 决台 湾问 题， 但并 不承 诺放 弃使 用武 力。 3.教师 出示 港澳 回归 的图 片及 关于 “一国 两制 ” 的评 价资 料， 提出 问题 ：“ 一国 两制 ”有什 么伟 大意 义 ?学生 小组 讨论 后 ，教师 总结 ：“一 国两 制 ”是邓 小平 建设 中国 特色 社会 主义 理论 的重 要组 成部 分 ，是完 成 祖国 统一 大业 ，实现 中华 民族 伟大 复兴 的指 导思 想 ，是实 现祖 国统 一的 唯一 可行 之路 。 环节 三： 小结 作业 小结 ：教 师请 学生 担任 小老 师带 领学 生共 同复 习本 节课 所学 。 作业 ：教师 让学 生课 下收 集关 于港 澳回 归的 资料 ，为下 节课 做准 备 。