【历史】重庆市巴蜀中学2020届高三高考适应性月考卷（八）文综试题

【历史】重庆市巴蜀中学2020届高三高考适应性月考卷（八）文综试题

巴蜀中学2020届高考适应性月考卷（八）‎ 文科综合历史 一、选择题 ‎ ‎24商朝时，人们把王畿之外的臣属之地通称为“方国”，即使殷之西北（今山西中部、陕西北部、晋陕高原）亦被称为“鬼方”；而到了战国时期，南方的荆州与扬州却被纳人了“九州”的概念。这种变化表明 战国时期 ‎ A．中央集权制度业已出现B．中原地区丧失核心地位 ‎ C．已有天下一统整体观念D．江南地区成为政治中心 ‎ ‎25．研究表明，东汉时期黄金曾一度退出了流通领域，而布帛却在交换中突显出日益重要的地位。到曹魏时期 更是出现了“罢五铢钱，使百姓以谷帛为市”的极端现象。材料说明 ‎ A．政治局势阻滞商品经济发展 B．传统自然经济开始全面解体 ‎ C．政府极力推行重农抑商政策 D．货币经济彻底退出历史舞台 ‎ ‎26．北宋太宗时期，在枢密院历任长贰之职（正副职位）的19人之中，与太宗藩邸具有渊源关系的一共6人， 居三分之一；不过，若从曾经独自担任枢密院首长的官员来看，却共有5人之多。由此可知，宋太宗时期 枢密院长官的任用 ‎ A．打破了贵族政治的束缚 B．已经具备一定的民主色彩 ‎ C．证明了科举制度的完善 D．尚余浓厚的皇帝僚属属性 ‎27．洪武五年二月，诏命内外府州县及乡之里社皆立申明亭，凡境内民人有犯者，书其过，明榜于亭上，使人心知惧而不敢为恶。后又设族善亭，亭上书写善人善事、恶人恶事，以示褒扬或惩劝。材料主要表明 ‎ A，市民文化日趋成为主流B．政府重视对民众的教化 ‎ C．宋明理学逐渐深入人心D．宗族乡约制度发展完备 ‎ ‎28. 1849年，两广总督徐广谱利用民勇阻止英国侵略者进入广州城，迫使港督文翰签署带有“不入城”条款 的《广东通商专约》，并出示晓谕英商。1856年，英人再次欲执《江宁条约》（即《南京条约》）进入广 州城，时任两广总督叶名琛便“执《广东通商专约》不许之”。据此可以说明 ‎ A．晚清地方督抚与清政府分庭抗礼B.侵略者无法真正获取条约权益 ‎ C．国人利用近代外交方法维护主权D．近代民主法治的思想深入民心 ‎ ‎29. 19世纪末至20世纪初，日本火柴业依托“日本制造，华商经销”‎ 的营运模式成功地将火柴卖到中国的村村寨寨。图4是当时比较常见的火花（火柴商标）牌火柴，下列对其进行的史学分析中有误的一项是 ‎ A．火花的图案设计迎合了中国文化 B．能反映出日本工业化的发展特点 ‎ C．说明日本加强了经济侵华的手段 D．证明日本已经成功对华输出资本 ‎ ‎30．与图5中所示的中国共产党革命形势相符合的毛泽东诗词是 ‎ A．孩儿立志出乡关，学不成名誓不还 B．二十万军重入赣，风烟滚滚来天半 ‎ C，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 D．宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王 ‎ ‎31. 1988年，1吨钢材计划价格700元，市场价格1500元，得到了计划价格的商品就得到了财富。除了商品 双轨价格以外，资金的利率、外汇的汇率也是双轨的，计划内贷款和计划外融资利率差别很大。由此可 知，此时 ‎ A．市场经济体制在我国基本确立 B．改革计划经济体制刻不容缓 ‎ C．社会经济进入发展的黄金时期 D．价格双轨机制适应现实需要 ‎ ‎32．公元前406年，雅典海军在阿吉纽西战役中打败斯达巴人。政客们却以阵亡将士尸首未能及时收回为由， 对10名海军将领提出诉讼，公民大会判处其中9人死刑；时任大会主席的苏格拉底最终抵制此判决，投下反对票。据此可知，苏格拉底抵制该判决的理由可能是 ‎ A．公民大会的判决被政客们操纵 B．公民大会的判决程序违反规制 ‎ C．公民大会无权进行该诉讼程序 D．公民大会的民主性质名存实亡 ‎ ‎33．明清之际的中国学者曾针对某一西方科学观念评论如下：“上下易位，动静倒置，则离经叛道，不可为训”。根据材料推知，这位中国学者所评论的近代科学观念是 ‎ A．相对论B．日心说 C．地圆说D．进化论 ‎ ‎34．学者高德步针对近代以来的国际经济格局评论道：“一种和机器生产中，合相适应的新的国际分工产生了。 它使地球的一部分成为主要从事农业的生产地区，以服务于另一部分主要从事工业的生产地区。”材料意 在论证的主题是 A．工业化进程加剧国际分工的非合理性 B．新航路的开辟导致国际经济格局变革 ‎ C．工业与农业的分工优化国际经济格局 D．国际经济格局中专业化趋势日趋明显 ‎ ‎35. 2008年《世界知识》杂志中的《欧洲：今年流行“马克思”》一文曾谈到：“批判资本主义的鸿篇巨著 《资本论》重新成为欧洲读者的宠儿，尤其是青年一代。”德国出版商说，马克思《资本论》的销售量相 比2005年已提高两倍―“现在，马克思又成为了时尚”。这一现象说明 ‎ A．欧洲社会主义革命高潮即将来临 B．欧洲资本主义制度崩溃已成定局 ‎ C．马克思主义成为欧洲的主流思想 D．马克思主义在当今仍有现实意义 ‎ 二、非选择题 ‎41. (25分）阅读材料，完成下列要求。 ‎ 材料一1803年，美国总统托马斯・杰斐逊以1500万美元从法国政府手中购买了路易斯安那州的领土。 美国的国土因此从密西西比河延伸到落基山脉，从加拿大延伸到新奥尔良，规模翻了一番。东部的土地已经不足以维持目前的发展，只有占领西部那一片广裹的草原才能有足够的发展动力。 ‎ ‎——摘编自王得冲《西进运动对美国农业的影响研究》 ‎ 材料二下表是《西部移民部分统计表》。 ‎ 移民 社会阶层 目的 实例日 皮货商 ! 商人团体 获取西部皮毛，进行皮毛交易，柱返获取利润 1822年威廉・贝克利尔组建商队到达西部；1831年较1830年往返商队的利润增 加了1.7倍。 土地投机家 军官、议员、官员 或领导人 以土地买卖为对象发 财致富 1795年，四家土地投机公司以50万美元 的代价，购得3500万英亩土地。 中下层劳动者 以小农为主，移居 西部成为农场主 渴望在西部获得属于 自己的一份土地 根据1850年的人口调查，前往堪萨斯的 570名移民中，农场主占165人，技工和 挣工资者为293人，职员为50人。 主 隶 奴 旧南部的自耕农和 小生产者 解决奴隶短缺问题 ‎ 从1810年到］860年，从西部买到的奴隶 大约在127000名左右； ‎ ‎——摘编自李化敏《管窥西进运动之于美国现代化的影响》 ‎ 材料三‎2000年12月28日，新华社全文播发《国务院关于实施西部大开发若干政策措施的通知》。国家计委主任、国务院西部开发办主任曾培炎指出，实施西部大开发要适应经济全球化和我国即将加入WTO 的趋势，深化改革，扩大开放，大力发展科技教育，加强人才引进和交流，认真落实和统一执行国家西部 大开发的政策措施，加快西部开发。 ‎ ‎——摘编自“中国发展门户网” ‎ ‎(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括指出19世纪美国“西进运动”的背景与特点。(13分） ‎ ‎(2)根据材料三并结合所学知识，简析我国提出“西部大开发”战略的原因和意义。(12分） ‎ ‎42. (12分）阅读材料，完成下列要求。 ‎ 材料吴于廑教授认为，人类历史发展为世界历史的过程包括纵向发展（社会形态的更迭）和横向发展（地区间相互联系）两个方面。纵向发展和横向发展并不是平行的、各自独立的，而是互为条件：纵向发 展制约着横向发展，纵向发展所达到的阶段和水平，规定着横向发展的规律和广度；横向发展一方面受纵向发展的制约，一方面又对纵向发展具有反作用，横向发展与一定阶段的纵向发展相适应，就往往能促进 和深化纵向发展。‎ ‎ 阅读材料并结合所学知识，评析材料中的观点（任意一点或整体均可）。(12分）（要求：持论有据， 史论结合，言之成理） ‎ ‎45. (15分）【历史―选修1：历史上重大改革回眸】‎ 材料忽必烈一即位，即仿汉制定年号为“中统”。1271年11月，取《易经》“大哉乾元”之意，定国号为“大元”。元朝在中央设中书省掌政事，辖六部，又设枢密院掌军事，御史台掌监察。地方上设立十道宣抚司监临路、府、州、县，后来统一设置行省。即位不久的忽必烈对金都燕京进行重建，后成为元朝首都，名大都。元朝皇帝大部分时间都居于大都，只有每年四月至九月赴上都避暑，大蒙古国旧都降为地方治所。此外，忽必烈还推行了一系列发展农业生产、尊崇儒学的政策。 ‎ ‎——摘编自张帆《中国古代简史》 ‎ ‎(1)根据材料，分别概括忽必烈改制的内容及特点。(10分） ‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，简析忽必烈改制的历史意义。(5分） ‎ ‎46. (15分）【历史―选修3: 20世纪的战争与和平】‎ ‎ 材料‎1941年1月4日，为顾全抗战大局，中国共产党被迫接受国民党的无理要求，命令新四军军部及主力部队9000余人向北转移。7日，当部队行至皖南茂林时，遭到国民党重兵包围袭击。虽奋战7昼夜，终因寡不敌众，弹尽粮绝，除200。余人突围外大部牺牲，军长叶挺被扣―这就是震惊中外的“皖南事变”。17日，蒋介石反诬新四军“叛变”，宣布撤销其番号，下令进攻新四军余部。18日，中共中央发出 宣言，揭露事变真相，驳斥蒋介石的命令。时任南方局书记的周恩来在《新华日报》上题词：“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急！?”20日，中央军委发布重建新四军军部命令。25日，新四军军部在苏北重建，后整编为7个师和一个独立旅，共9万余人，继续坚持抗日斗争。 ‎ ‎——摘编自《中国大百科全书・中国历史》 ‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识，概括“皖南事变”爆发的背景。(6分） ‎ ‎(2）根据材料并结合所学知识，评述中国共产党针对事变采取的应对措施及意义。(9分） ‎ ‎47.（15分）【历史―选修4：中外历史人物评说】‎ 材料刘步蟾(1852. 1895年），侯官人。幼颖异，肄业福建船政学堂，卒业试第一。隶建威船，徼循南北洋资实练。同治十一年，自是巡历海岸河港，所莅辄用西法测量。光绪改元，赴欧学枪炮、水雷诸技， 还留福建，叙守备。以丁宝祯、李鸿章论荐，擢游击，会办北洋操防。十一年，赴德国购定远舰。维时海军初立，借才异地，西人实为管带，步蟾副之。已而西人去，颇能举其职。十四年，以参将赴欧领四快船归，迁副将，赐号强勇巴图鲁，擢右翼总兵。二十年，中日战起，海军浮泊大东沟。日舰至，督摄诸艺士 御之，廖战三时许，沉敌舰三艘，运送铭军八营，得以乘间登岸。论功，晋记名提督，易其勇号曰格洪额。战威海，中弹死。步蟾通西学，海军规制多出其手。然华人明海战术，步蟾为最先，虽败挫，杀敌甚 众。上嘉其忠烈，诏优恤。 ‎ ‎——据《清史稿・刘步蟾传》 ‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识，概括指出刘步蟾的历史贡献。(9分） ‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，说明刘步蟾一生所体现出的优秀品质。(6分） ‎ ‎‎ 参考答案 一、选择题 ‎24．根据材料主旨可知，战国时期已将南方广大地区纳入中华文化体系，认同感加强，已有天下一统整体观念，故选C项；中央集权制度出现于秦朝，排除A项；B项和D项与史实不符，排除。‎ ‎25．材料为递进式的逻辑关系，主旨是动荡的社会环境阻碍货币经济发展，A项符合题意；自然经济解体始于鸦片战争后，故B项错误；C项在材料中没有体现，排除；D项中“彻底”二字表述有误，D项错误。‎ ‎26．根据材料核心意思解读，可以顺利选出正确答案。材料未谈及贵族政治，排除A项；从材料中无法解读出民主色彩，排除B项；材料与科举无关，排除C项；故选D项。‎ ‎27．立足材料核心，体现的是政府在对善恶行为进行引导教化，故选B；市民文化与材料无关，排除A；C、D在材料中没有涉及，排除。‎ ‎28．根据材料内容概括可知，C项正确；材料未谈及中央与地方的斗争，排除A项；B项、D项与明清时期史实不符，排除。‎ ‎29．根据图片中的产地，可以判断该商品产自日本国，并非资本输出，D项错误，故选D项。‎ ‎30．图片信息为“长征”。A项是毛泽东少年离开家乡时的作品，排除；B项是土地革命时期第一次反围剿斗争，排除；D项是渡江战役时的作品，排除；只有C项与长征有关，故选C项。‎ ‎31．结合时代背景及材料主题，可以看出材料在批评双轨制。市场经济基本确立于21世纪初期，排除A项；C项中“黄金时期”的判断不符合主题，排除；双轨制制约了经济发展，并不适应经济体制改革的需要，D项错误；故选B项。‎ ‎32．A项符合材料情绪体验，故选A项；材料中没有体现判决程序是否合乎规制，排除B项；雅典公民大会可以对雅典的大事进行最终裁决，所以有权进行程序诉讼，排除C项；公民大会是雅典民主政治的重要机关，说其名存实亡不符合史实，排除D项。‎ ‎33．根据材料内容可知，B项正确。‎ ‎34．根据材料内容及情绪体验，可以正选。材料涉及的机器生产是工业革命，不是新航路开辟，故B项错误；材料表现的是工业革命后国际经济格局存在不合理性，并非优化，故C项错误 ‎；材料主旨不是专业化趋势，而是工业国对农业国的压迫与侵略，故D项错误；故选A项。‎ ‎35．从材料内容可知，马克思主义在21世纪仍有意义，故选D项；其他三个选项不符合史实，均排除。‎ 二、非选择题（共160分）‎ ‎41．（25分）‎ ‎（1）（13分）背景：工业革命开展；西部领土扩大；东部发展动力下降。（每点2分，6分）‎ 特点：具有自发性；参与阶层众多；以经济目的为主；带有一定扩张性。（每点2分，答出四点得7分）‎ ‎（2）（12分）原因：顺应经济全球化趋势；中国“入世”的需要；深化改革，扩大开放。（每点2分，任答两点得4分）‎ 意义：加快西部地区社会经济发展；推动地区间经济协调发展；促进社会政治稳定；推动各民族间团结；体现社会主义优越性等。（每点2分，任答四点得8分）‎ ‎42．（12分）‎ 评分标准：观点2分，评析8分，总结升华2分。‎ 示例：观点：历史的纵向发展与横向发展互为条件，相互促进。（2分）‎ 评析：15世纪前后，西欧资本主义萌芽与发展推动新航路开辟，殖民主义四处扩张。美洲、撒哈拉以南非洲的东西两岸、大洋洲都加入到以欧亚大陆为主体的文明世界，各民族、各地区之间在经济上的联系日益密切，闭关自守状态越来越彻底地被打破，世界从分散渐渐成为一个初见其全貌的整体。‎ 在此进程中，广大的殖民地和半殖民地地区日益被卷入资本主义世界体系，又促进了其自身的近代化之路。农耕经济向工业文明转变，封建专制制度走向民主共和，社会风俗文化逐渐西化，最终推动该地区的文明进步。‎ 与此同时，依靠海外扩张所带来的资本、原料和市场等有利条件，西欧国家迅速完成工业化并成为世界文明中心，极大地促进了本地区的社会经济发展和演进。（8分）‎ 升华：社会进程的进步离不开对外交流，我国应积极主动融入全球化进程并高效利用地区间互补条件推动自身不断发展进步。（2分） ‎ ‎45．（15分）‎ ‎（1）（10分）内容：设立年号与国号；建立中央及地方政制；定都汉地；发展农业生产；尊崇儒学。（每点2分，任答三点得6分）‎ 特点：学习汉族先进文化；改革涉及社会各方面。（每点2分，4分）‎ ‎（2）（5分）意义：巩固新生政权；稳定社会政治经济；促进民族融合。（每点2分，答出三点得5分）‎ ‎46．（15分）‎ ‎（1）（6分）背景：抗日战争进入相持阶段；日本帝国主义对国民党进行政治诱降；国民党“消极抗战，积极反共”方针；中国共产党抗战力量日益壮大。（每点2分，任答三点即可）‎ ‎（2）（9分）措施：在事变中进行军事反击；事变后及时发布宣言揭露真相；重建新四军军部及部队；进行舆论宣传等。（每点2分，答出四点得7分）‎ 意义：以斗争的方式求团结；维护抗日民族统一战线及坚持抗战。（2分，任答一点即可）‎ ‎47．（15分）‎ ‎（1）（9分）贡献：赴欧学习先进的文化及军事技术；积极参与北洋舰队的营建工作；担任北洋舰队的重要将领；负责制定海军章程；在甲午战争中英勇杀敌，以身殉国。（每点2分，答出五点得9分）‎ ‎（2）（6分）品质：努力学习，报效祖国；顺应潮流，务实进取；奋勇抗敌，宁死不屈。（每点2分）‎