部编版二年级语文下册语文园地八-语文园地八

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语文园地八 钩子 铲子 梅花 柿 子 源头 涨潮 火炬 灿 烂 垮掉 坟墓 gōu chǎn méi shì yuán zhǎng jù càn kuǎ fén 今天,涨潮过后,我们拿着钩子、铲子 来到海边。灿烂的晚霞挂在西边,天渐 渐暗下来,我们拿着火炬照明,用铲子 去挖一个个凸起的小“坟墓”,很快, 一只只大螃蟹就出现在我们的面前。 chǎn gōu yuán shì méi jù 钩 铲 梅 柿 炬 源 “突”和“忽然”都用在没想到,出乎意料的情 况下。但两者词性不同,“突然”是形容词,“忽然” 是副词。 造句:我正要出去,忽然下起了一阵大雨。 事情发生得很突然。 “立刻”和“马上”都是常用表示时间接近的副 词。它们的意思非常接近,互换时,整句的意思不变。 “马上”要比“立刻”表示的时间更短一些。 造句:听到命令,战士们立刻投入了战斗。 你告诉我她在哪里,我马上去找她。 “一瞬间”和“一眨眼”都表示时间很短的意 思。“一瞬间”经常用作书面语,而“一眨眼” 经常用作口语。 造句:刚才他还在这儿呢,怎么一眨眼的功夫 就不见人影了? 事情的发生就在一瞬间。 “逐渐”和“渐渐”都能表示缓慢地变化。 “逐渐”还能表示阶段性的变化(一步一步)。 造句:他逐渐从噩梦中清醒过来。 太阳渐渐升高了,天热了起来。 “慢慢”和“徐徐”都指进行的速度慢。 “慢慢”有时不一定有状态的变化,“徐徐”强调 动态的变化,是一个逐渐变化的过程。 造句:老师慢慢向他走来。 气球徐徐上升,越飞越高,直到看不到踪迹。 “慢吞吞”和“慢悠悠”都有缓慢的意思,都指动 作非常慢。“慢吞吞”常指动作慢,“慢悠悠”有 时还指悠闲的样子。 造句:他走路慢吞吞的,真让人着急。 他慢悠悠地走在林间小路上,欣赏着沿途的风 景。 每组字的偏旁都相同,都和同一件事 物有关。 神 祖 礼 福都有“礻”,带这个偏旁的字一般 与神(包括对神的崇拜活动和心理)有关 冰、冷、冻、凉都有“冫” ,带有这个偏旁的字 都与“温度”有关。 补、袜、衫、被都有“衤”,带有这个偏旁的字都 与“衣服”有关。 海、流、洒、滴都有“氵”,带这个偏旁的字都与 “水”有关。 礻:祁 祠 祝 冫:决 冯 冲 衤:初 衬 裤 氵:湖 江 池 第二课时 舟夜书所见 (清)查慎行 月黑见渔灯,孤光一点萤。 微微风簇浪,散作满河星。 查慎行:清代诗人,其族叔查继佐为清 初文字狱案庄廷鑨明史案首告者之一, 当代著名作家金庸先祖。初名嗣琏,字 夏重,号查田;后改名慎行,字悔余, 号他山,赐号烟波钓徒,晚年居于初白 庵,所以又称查初白。浙江海宁袁花人。 著有《他山诗钞》。 夜黑了,见不到一点月光渔船上孤 零零的灯光好像微弱的萤火虫的光 芒,微风吹起了细细的波浪,由于 水波动荡,映在水面上的灯光好像 化成了许多闪耀的星星 默读第1自然段,思考:李时珍为什 么立下了行医的志愿? 这一自然段主要讲了什么? 李时珍立下行医的志愿。 思考:李时珍为什么要写一部完整的药 物书? 李时珍发现了药物书 的缺点,他想,病人 吃错药,那多危险啊, 于是决定重新编写一 部完善的药物书。 从“他想,病人吃错了药,那多 危险啊!”你看出了什么?这段 主要讲了什么? 这一自然段段主要讲了李 时珍决心重新编写药物书。 非常负责 思考,李时珍是怎样收集材料的?从这些句 子中,体现了李时珍怎样的品质? 他不怕山高路远,不怕严寒酷暑。饿了吃 些干粮,天黑了就在山上过夜。 勇于吃苦 他还冒着生命危险尝药材,判断药性和药 效。 勇于实践 口头填空,并说说这些数字说明了什么? 李时珍走了( )里路,拜访了 ( )个医生、农民、渔民和猎人, 向他们学到了许多书上没有的知识。 他做了大量的调查研究,学到了知识,积累 了经验,为写书做了充分的准备。 有感情地朗读这一自然段,说说 这段的主要内容。 为写书,李 时珍做了大 量的工作。 阅读最后一自然段,说说“二十 七年”这个数字说明了什么? 说明编写时间长, 字数多, 内容丰富, 包含的药物多, 比较完善。 这节课我们积累了古诗《昼夜书所 见》这首诗,还认识了一位名人李时 珍。我们不仅学到了知识,还感受到 了李时珍优秀的品质,希望我们在今 后的学习中多多积累,不断地充实自 己。
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