人教版（2016部编版）四年级下册语文第一单元3-记金华的双龙洞 教学反思参考3

人教版（2016部编版）四年级下册语文第一单元3-记金华的双龙洞 教学反思参考3

记金华的双龙洞（教学反思参考 3） 这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国 秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。课文按游览顺序，依次写了游金华双龙洞时的路 上见闻，游外洞，由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。 在学习课文第 2 自然段时，学生在反复的朗读中，体会到了“宽、窄；缓、急；”两对反 义词准确地表达溪流的形和声，读出了对小溪流的喜爱，读出了自己心情的愉悦，更体会到 了作者当时的心情。学生的体会超出了我的预设。在我设计教学过程时，我只想到了让学生 通过朗读，发现其中的两对词以及“时而……时而……”这一句式。可是，学生却在读的过程中， 产生了这么多美好的体验，他们为自己的发现而感到高兴，而那一张张洋溢着笑容的小脸更 让我惊喜不已。 读，不但让学生体会到了语言文字的准确性，更让学生身临其境地体会到了蕴含其中的 作者的情感，尝到了学习语文的快乐。而我，惊喜之余，更尝到了以读促悟这一教学方法带 来的教学实效。