五年级上册数学课件-3统计(平均数)▏沪教版 (11)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

五年级上册数学课件-3统计(平均数)▏沪教版 (11)

沪教课标版 小学数学 五年级第一学期 平均数 教学目标 1 .通过具体的事例初步认识平均数,体会引入平均数的 作用 。 2 .在具体问题情境中了解、感受平均数的实际意义和特点,会计算 平均数 。 3 .能运用平均数的知识解决简单的实际问题,进一步积累分析和处理数据的方法,发展数感和统计 观念 。 平均数 一分钟投篮挑战赛开始了 …… 1 号 2 号 3 号 4 号 五( 1 )班 投中个数 5 个 5 个 5 个 5 个 五( 2 )班 投中个数 6 个 6 个 6 个 6 个 第一轮 第二轮 班级 选手 1 号 2 号 3 号 4 号 五( 1 )班 投中个数 3 个 6 个 8 个 7 个 五( 2 )班 投中个数 5 个 6 个 5 个 4 个 班级 选手 6>5 24>20 五( 1 )班一分钟投篮成绩 1 号 2 号 3 号 五( 2 )班一分钟投篮成绩 1 号 2 号 3 号 4 号 1 号 2 号 3 号 4 号 五( 1 )班投中个数 5 个 7 个 6 个 五( 2 )班投中个数 7 个 3 个 4 个 6 个 第三轮 班级 选手 人数不同时, 怎样比较才公平? 五( 1 )班一分钟投篮成绩 1 号 2 号 3 号 5 +7 +6 =18 (个) 18 ÷ 3= 6 (个) 先求和: 再平分: 五( 2 )班一分钟投篮成绩 1 号 2 号 3 号 4 号 将一组数值的 总和 除以这组数值的 个数 ,所得到的数叫做这组数值的 平均数 。 ( 7+3+4+6 )÷ 4 =20 ÷ 4 = 5 (个) 总和 ÷ 人数 平均数 五( 1 )班一分钟投篮成绩 1 号 2 号 3 号 五( 2 )班一分钟投篮成绩 1 号 2 号 3 号 4 号 6 个 5 个 1 号 2 号 3 号 4 号 五( 1 )班投中个数 5 个 7 个 6 个 五( 2 )班投中个数 7 个 3 个 4 个 6 个 班级 选手 第三轮 像这样从多的里面移一些补给少的,使得几个不完全相同的数变得 同样多 ,这一过程叫做 移多补少 第三轮: 五( 1 )班 5 个 7 个 6 个 ?个 小组活动 说一说:什么情况下,平均数保持不变? 什么情况下,平均数发生变化? 如果五( 1 )班再派一名替补队员上场,结果又会怎么样 …… 1 号 2 号 3 号 替 补 6 个 1 号 2 号 3 号 替 补 5 个 1 号 2 号 3 号 替 补 7 个 平均数 不变 平均数 变小 平均数 变大 ( 5+7+6+ 2 )÷ 4=5 (个) ( 5+7+6+ 10 )÷ 4=7 (个) ( 5+7+6+ 6 )÷ 4=6 (个) 第三轮: 五( 1 )班 5 个 7 个 6 个 ?个 如果五( 1 )班再派一名替补队员上场,结果又会怎么样 …… 1 号 2 号 3 号 替 补 7 个 平均数 变大 1 号 2 号 3 号 替 补 6 个 1 号 2 号 3 号 替 补 5 个 平均数 不变 平均数 变小 (最小值) 5 个 10 个(最大值) (平均数) 反映一组数值的整体水平 介于最大值和最小值之间 平均数 理一理 将一组数值的 总和 除以这组数值的 个数 ,所得到的数叫做这组数值的 平均数 。 概念 求法 特点 求和平分: 平均数 = 总和 ÷ 个数 移多补少 1 2 3 小 补 平均个数 平均身高 平均体重 平均水深 平均成绩 平均寿命 人均阅读 生活中的平均数 …… 小黄的身高 是 165 厘米。 可能 一定 平均身高 小黄所在的五( 1 )班篮球队,队员的 平均身高 是 165 厘米。 我们五( 1 )班同学的 平均体重 是 42 千克。 10 号的体重一定比 7 号轻。 我们五( 2 )班同学的 平均体重 是 40 千克。 平均体重 我的身高是 160 厘米,在 平均水深 110 厘米的河里学游泳,是否有危险? ( ) A. 肯定有 B. 肯定没有 C. 可能有 平均水深 C 1 号 评委 2 号 评委 3 号 评委 4 号 评委 5 号 评委 6 号 评委 7 号 评委 平均 得分 小黑 94 95 94 99 93 94 82 评委 选手 小黑歌唱大赛得分情况 A. ( 94+95+94+99+93+94+82 ) ÷ 7=93 (分) B. ( 94+95+94+93+94 )÷ 5=94 (分) B 平均成绩 评分规则: 计算选手的平均得分时,要去掉一个最高分和一个最低分。 世界卫生组织最新报告显示,中国人均寿命达 76 岁 平均寿命 严谨的国际阅读率比较研究显示,当下韩国国民人均阅读量约为每年 11 本,法国约为 8.4 本,日本在 8.4-8.5 本之间。 人均阅读 全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人,平均每人一年读书 64 本。 4.66 本,这是中国新闻出版研究院近期公布的 2017 年我国纸质图书人均阅读量。 课外调查 平均数 读书数量(本) 姓名 内容 第( )小组成员读书数量情况 阅读 让 Make reading a habit 让 阅读 Make reading a habit 阅读 一种习惯 Make reading a habit 阅读 Make reading a habit 成为 学习成果自评表 评价标准:“好” 圈 3 颗 ,“较好” 圈 2 颗 ,“一般” 圈 1 颗 。 学习目标 自我评价 1. 概念 将一组数值的 ( ) 除以这组数值的 ( ) ,所得到的数叫做这组数值的平均数 . 2. 方法 ⑴ 求和平分:平均数 = ( )÷( ) ⑵ ( ) 3. 特点 反映一组数值的( )水平 . 介于( )值和( )值之间 . 4. 应用 平均个数、平均身高、平均体重、( )、( )、( )…… 儿童卡通模板 小政 下 课 啦 !
查看更多

相关文章

您可能关注的文档