2019高考语文高频考点语言知识及运用

2019高考语文高频考点语言知识及运用

语言知识及运用 考情大视界 《考试大纲》对这一考点的要求为 A 级，即 识记。 高考对本考点的考查，有几点值得注意：一 是考常用字，不考生僻的字的读音。这里所说的常 用字，是指在 3500 个常用字的范围之内的，是使 用频率高的，并且是容易误读的。二是考常用多音 字在词语中的读音。三是考异读的形声字的读音。 下面就考点作如下说明： 1．多音字 多音字可以分为两类： ①多义多音字的错读：有些字的字义不同， 字音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个 音。例如：“乘”，作动词时读 chéng(特别：姓 乘)，作量词时读 shèng（特别：历史书叫史 乘）。 ②同义多音字 有些字在不同的词里，字义没有显著的不 同，但字音却不同了，例如：“壳”有两种读音： 例如口语中读 ké，壳儿、贝壳儿、脑壳、驳壳 枪，书面语中读 qiào，地壳、甲壳、躯壳。 2．形声字 形声字误读主要是“秀才识字读半边”。中 国汉字中的形声字不是同声旁的字的读音都相同。 例如：“刹那”中的“刹”读 chà，“刹车”中的 “刹”读 shā。 3．统读字 国家语委 1985 年颁布的《普通话异读审音 表》，许多字读的字变成了通读。如“呆板”的 “呆”现读 dāi，“从容”的“从”现读 cóng， “确凿”的“凿”现读 záo，都不再按原来的音 读。 4．形近字 有些字字形极其相似，要辨清字形，避免误 读。如“棘”jí、“辣”là，“肓”huāng、 “盲”máng，“券”quàn、“卷”juàn，“荼” tú、“茶”chá，“菅”jiān、“管”guǎn， “肄”yì、“肆”sì。 对于 3500 多字的字音，要想全部记清有着较 大的困难，一是数量之大，二是较混杂。但是这几 年的试题都是要求辨别正误，不要注拼写，还是有 一定的规律可循： 1．以义定音。利用意义联系，区别一个字的 不同读音，因为多音常常是和多义联系起来的。如: “卡”，做音译词语素时读 kǎ，卡车、卡宾枪、 卡片、卡介苗、卡通，取与“不通畅”有关的义项 时，读 qiǎ,关卡、卡壳、卡子。 2．区别书面语和口语。许多多音多义字的不 同读音，因为“多音”是由书面语和口语的差别造 成的，注意这一点，可以帮助正音。如：“翘”， 书面语读 qiáo，翘首、翘楚，口语读 qiào，翘起 来，翘尾巴。 3．区别词性意义。许多字因其在不同词中表 示的词性意义不同而导致读音不同，因此区别其词 性意义或其所在词的词性，也是辨析多音多义字的 重要方法。如：“扇”，做名词时读 shàn，做动 词时读 shān。 4．区别一般用语与专用词语。有些多音字的 不同读音是由一般用语与专门用语（名称，专有的 几个词）的差别造成的，注意到这一点，也可以帮 助正音。如： “轧”，一般读作 yà，倾轧、轧花 机，而在“轧钢”“轧辊”中读 zhá。 知识大观园 题例透析 1.【2006 年高考湖南卷】下列句子中加点的 字的读音不正确的一项是 （C ） A．作为一名优秀教师，不但要教．学生如何读 书，还要教学生如何做人。(jiāo) B．省委领导强调，对农民工除按期给．付工资 外，还要给他们以更多关怀。(jǐ) C．科技的持续发展需要具有良好素质与创新 欲望的年轻一代的不断参与．。(yǔ) D．提倡助人为乐，多为．他人着想，是亲和邻 里关系、建设文明社区的基础。(wèi) [解析]C（C 项“与”字有三个读音，一为 yǔ，如“与共”“与其”“赠与”；二为 yù，如 “与会”“参与”等；三为 yú，同“欤”。） 2.【2007 年高考湖南卷】下列词语中加点的 字，读音全都正确的一组是 （ ） A.飒．爽 sà 框．架 kuàng 榛．莽 zhēn 大厦．shà B.睦．邻 mù 河畔．bàn 栖．息 qǐ 文牍．dú C.发酵．xiào 混淆．xiáo 绥靖．jìng 楔．子 xiē D.手绢．juàn 轴．心 zhóu 土坯．pī正．月 zhèng [解析]A（B.河畔 pàn 栖息 qīC.发酵 jiào D．正月 zhēng） 3.【2008 年高考湖南卷】下列词语中加点的 字，读音全都正确的一组是 （D ） A．颔．联 hàn 思忖．cǔn 悄．声 qiāo 物阜．民安 fù B．摒．弃 bìnɡ咋．舌 zé泠．然 lěnɡ倾箱倒箧．qiè C．沉浸．jìn 跻．身 jī撰．写 zhuàn 大笔如椽． yuán D．宽宥．yòu 车辆．liànɡ仓廪．lǐn 凭栏骋．目 chěnɡ [解析]D（A 项有“悄（qiǎo）”为多音字误 读，B 项有“泠（líng）”为形声字误读，C 项有 “椽（chuán）”为形声字误读。） 自 2001 年恢复语音辨识考试题以来，该考点 难度明显降低，一般情况下，不会考方言区难以掌 握的声母辩析和前后鼻音辨析之类。所考大多是生 活中使用频率高，又常常容易读错的字的读音。主 要注意三种情况：形声字的误读，多音字的误读和 异读字的统一读音。 考点解密 综观近几年的“识记现代汉语普通话字音” 的试题，可以看出试题的下列特点： 1．考常用字甚至是最常用的字的读音 近几年考过的“绮丽”的“绮”、“擂台” 的“擂”、“拘泥”的“泥”、“匹配”的 “匹”、“倾轧”的“轧”、“参与”的“与”、 “结束”的“束”等等都是常用字。考常用字的读 音，而不考生冷的字的读音。这是语文学科的性质 决定了的。语文是最重要的交际工具，重在应用。 生冷的字使用的频率低，自然不能成为考试的选 例。 2．注重形声字和多音字读音的辨别 常用字的数量比较大，究竟选择哪些常用字 来考查，这是很有讲究的。高考注重选择常用字中 的形声字、多音字来给考生辨别。 形声字，按照一般规律应该读声旁。但是， 许多形声字的读音随着时间的变化而变化，有的声 母变了，有的韵母变了，有的声调变了，更有声韵 调一起变的。可是在现实生活中许多人不知这一变 化，仍然“读半边”，因而误读。如“绮丽”的 “绮”应读 qǐ，而不能读 qí；“旖旎”应读 yǐnǐ，而不能读 qíní，“分泌”的“泌”只能读 mì，不能读 bì等。 多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语 中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读 音，因而常常读错。如“差”有 4 个读音，在 “差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可 告慰”中读 chā，在“差生、差劲、差不离”中读 chà，在“出差、差遣、差旅费”中读 chāi，在 “参差”中又读 cī。读音不同，反映出意义上的 不同。许多人不注意这些而常常误读。 有时还会选用其他类型易读错的常用字，如 “结束”的“束”，“匹配”的“匹”。 记忆平台 一．易读错的字词举隅 A 挨．次 āi 挨．时间 ái 方兴未艾． ài 狭隘． ài 谙．练 ān 黯．然 àn 嗷．嗷待哺 áo 鏖．战 áo 拗．口 ào 拗．断 ǎo 翱．翔 áo B 扒．车 bā 绊．脚石 bàn 扳．本 bān 拌．和 bàn 臂膀． bǎng 河浜． bāng 蚌．壳 bàng 蚌．埠 bèng 傍．依 bàng 炮．羊肉 bāo 剥．皮 bāo 剥．夺 bō 巨擘． bò 褒．贬 bǎo 薄．饼 báo 薄．情 bó 冰雹． báo 曝．光 bào 悖．逆 bèi 焙．烧 bèi 蓓．蕾 bèi 胳臂． bì 臂．膀 bì 濒．临 bīn 绷．带 bēng 绷．脸 běng 绷．脆 bèng 秕．谷 bǐ 如丧考妣． bǐ 俾．众周知 bǐ 稗．官野史 bài 纵橫捭．阖 bǎi 柏．树 bó 柏．林 bó 伯．父 bó 大伯．子 bǎi 庇．护 bì 秘．魯 bì 裨．益 bì 荜．路蓝缕 bì 辟．邪 bì 复辟． bì 征辟． bì 麻痹． bì 针砭时弊． biān 便．宜行事 biàn 黃骠．马 biāo 蹩．脚 bié 别．扭 biè 摈．弃 bìn 屏．弃 bǐng 摒．弃 bìng 分道扬镳． biāo 铜箔． bó 簸．荡 bǒ 簸．箩 bǒ 簸．箕 bò 哺．育 bǔ 奴婢． bì C 拆．烂污 cā 参．见 cān 参．差 cēn 孱．头 càn 孱．弱 chán 伧．俗 cāng 粗糙．． cūcāo 差．别 chā 差．点儿 chà 差．事 chāi 古剎． chà 剎．那 chà 侪．辈 chái 单．于 chán 禅．寺 chán 谄．媚 chǎn 阐．明 chǎn 颤．抖 chàn 为虎作伥． chāng 嗔．怒 chēn 徜．徉 cháng 市场． chǎng 赶场． cháng 天崩地坼． chè 称．职 chèn 称．赞 chēng 瞋．目而视 chēn 流水琤．琤 chēng 瞠．目结舌 chēng 乘．兴而来 chéng 驰骋． chěng 魑．魅 chī 褫．夺 chǐ 整饬． chì 鞭笞． chī 炽．热 chì 不啻． chì 忧心忡．忡 chōng 命运多舛． chuǎn 人影憧．憧 chōng 人影幢．幢 chuáng 瞅．一眼 chǒu 臭．味相投 chòu 创．伤 chuāng 怵．目惊心 chù 相形见绌． chù 踟躇． chú 牲畜． chù 椎．心泣血 chuí 啜．泣 chuò 辍．学 chuò 惙．然 chuò 伺．候 cì 攒．集 cuán 一撮．盐 cuō 攒．钱[大家] cuán 篡．改 cuàn 璀璨． càn 皴．裂 cūn 忖．度 cǔn 淙．淙流水 cóng 崇．山峻岭 chóng D 当．真 dàng 当．时见效 dàng 当．时有效 dāng 一打．铅笔 dá 一沓．信纸 dá 叨．唠 dāo 叨．咕 dāo 傣．族 dǎi 山大．王 dài 骀．荡 dài 百战不殆． dài 逮．老鼠 dǎi 逮．捕 dài 澹．泊 dàn 籴．米 dí 踮．脚 diǎn 玷．污 diàn 耄耋． dié 恫．吓 dòng 胴．体 dòng 补裰． duō 渎．职 dú 连篇累牍． dú 穷兵黩．武 dú F 头发． fà 发．达 fā 悱．恻 fěi 芳菲． fēi 妄自菲．薄 fěi 气氛． fēi 汾．酒 fén 果脯． fǔ 阜．盛 fù 讣．告 fù 流言蜚．语 fēi 缠绵悱．恻 fěi 成绩斐．然 fēi 孵．化 fū 惊魂甫．定 fǔ 作茧自缚． fù G 言简意赅． gāi 罡．风 gāng 蛤．蜊 gé 给．以 gěi 亘．古 gèn 供．养 gōng 供．职 gòng 股肱． gōng 勾．当 gòu 佝．偻 gōu 诟．病 gòu 媾．和 gòu 觥．筹 gōng 呱．呱叫 guā 呱．呱坠地 gū 汩．汩 gǔ 痼．疾 gù 鳏．寡孤独 guān 东莞． guǎn 盥．洗 guàn 粗犷． guǎng 皈．依 guī 瑰．丽 guī 焚膏继晷． guǐ 余勇可贾． gǔ 刽．子手 guì 桧．柏 guì 聒．噪 guō 巾帼． guó 蜾．蠃 guǒ H 蛤．蟆 há 可汗． hán 菡．萏 hàn 沆．瀣 hàng 引吭．高歌 háng 薅．草 hāo 干涸． hé 一丘之貉． hé 和．棋 hé 恐吓． hè 曲高和．寡 hè 和．牌了 hú 和．面 huó 和．药 huò 橫．下心来 héng 强横． hèng 哄．堂大笑 hōng 哄．骗 hǒng 一哄．而散 hòng 內讧． hòng 囫．囵 hú 鹄．望 hú 白桦． huà 怙．恶不悛 hù 徘徊． huái 脚踝． huái 寰．球 huán 病入膏肓． huāng 脚踝． huái 晃．眼 huǎng 晃．动 huàng 麾．下 huī 自惭形秽． huì 恚．恨 huì 不容置喙． huì 插科打诨． hùn 盘桓． huán J 茶几． jī 及笄． jī 赍．赏 jī 跻．身 jī 畸．形 jī 无稽之谈 jī 汲．取 jí 诘．屈聱牙 jí 棘．手 jí 诘．责 jié 系．鞋带 jì 事迹． jì 济．济一堂 jǐ 人才济．济 jǐ 自给． jǐ 犄．角 jī 掎．角之势 jǐ 觊．觎 jì 雨霁．云散 jì 成绩． jì 脊．梁 jǐ 戛．然而止 jiá 歼．灭 jiān 僭．越 jiàn 豇．豆 jiāng 僭．越 jiàn 矫．情做作 jiǎo 矫．揉造作 jiǎo 校．勘 jiào 发酵． jiào 孑．孓 jié 攻讦． jié 解．元 jiè 藉．口 jiè 禁．受 jīn 禁．止 jìn 覲．见 jìn 菁．华 jīng 粳．米 jīng 以儆．效尤 jǐng 痉．挛 jìng 靓．妝 jìng 靓．女 liàng 沮．丧 jǔ 龃．龉 jǔ 踽．踽独行 jǔ 倨．傲 jù 盘踞． jù 裙裾． jú 隽．永 juàn 隽．秀 jùn 诡谲． jué 角．逐 jué 咀嚼． jué 龟．裂 jūn 皲．裂 jūn K 神龛． kān 侃．侃而谈 kǎn 鸟瞰． kàn 恪．守不渝 kè 溘．然长逝 kè 贝壳． ké 一声不吭． kēng 倥．偬 kǒng 纨绔． kù 眼眶． kuàng 岿．然不动 kuī 喟．然长叹 kuì 铿．锵 kēng 同仇敌忾． kài L 丢三落．四 là 赏赉． lài 累．赘 léi 积累．lěi 果实累．累 léi 罪行累．累 lěi 肋．骨 lèi 罹．难 lí 迤逦． lǐ 暴戾． lì 以蠡．测海 lí 妆奁． lián 风声鹤唳． lì 测量． liáng 量．力而行 liàng 伎俩． liǎng 咱俩． liǎ 趔．趄 liè 囹．圄 líng 一令．纸 lǐng 一绺．头发 liǔ 捋．袖子 luō 捋．胡子 lǚ 暴露． lù 露．一手 lòu 绿．林好汉 lù M 含情脉．脉 mò 脉．搏 mài 阴霾． mái 埋．怨 mán 蔓．延 màn 愤懑． mèn 扪．心自问 mén 蒙．头转向 mēng 蒙．昧 méng 蒙．族 měng 懵．懂 měng 眯．着眼 mī 眯．了眼 mí 糜．烂 mí 所向披靡． mǐ 奢靡． mí 消弭．战乱 mí 分娩． miǎn 腼．腆 miǎn 乜．斜 miē 泯．灭 mǐn 谬．论 miù 绸缪． móu 模．型 mó 模．样 mú 抹．稀泥 mǒ 转弯抹．角 mò 秣．马厉兵 mò 摹．仿 mó 蓦．然 mò 暮．色 mù 万．俟 mò 央浼． měi 联袂． mèi N 百折不挠． náo 呶．呶不休 náo 泥淖． nào 羞赧． nǎn 忸怩． ní 泥．古 nì 睥睨． nì 亲昵． nì 酿．造 niàng 妻孥． nú 弓弩． nǔ 驽．马 nú P 心广体胖． pán 一爿．店 pán 泡．桐 pāo 泡．沫 pào 炮．烙 páo 澎．湃 péng 胚．胎 pēi 毗．邻 pī 精辟． pì 辟．谣 pì 媲．美 pì 譬．如 pì 牝．鸡司晨 pìn 骈．文 pián 胼．手胝 pián 剽．悍 piāo 骠．勇 piào 饿殍．遍野 piǎo 漂．[飘．]泊 piāo 漂．白 piǎo 漂．亮 piào 屏．风 píng 魂魄． pò 落魄． pò 前仆．后继 pū 风尘仆．仆 pú 一曝．十寒 pù Q 蹊．跷 qī 菜畦． qí 悭．吝 qiān 荨．麻 qián 呼天抢．地 qiāng 强．人所难 qiǎng 茕．茕孑立 qióng 悄．悄 qiāo 悄．然无声 qiǎo 翘．首 qiáo 地壳． qiào 愀．然 qiǎo 讥诮． qiào 绮．丽 qǐ 稽．首 qǐ 惬．意 qiè 亲．家 qìng 龟．兹 qiū 齲．齿 qǔ 黢．黑 qū 逡．巡 qūn 麇．集 qún R 姓任． rén 妊．娠 rèn 冗．长 rǒng 睿．智 ruì 荏．苒 rěn 稔．知 rěn 发轫． rèn 繁文缛．节 rù 方枘．圆凿 ruì 蚊蚋． ruì 葳蕤． ruí S 缫．丝 sāo 歃．血为盟 shà 赡．养 shàn 姓单． shàn 禅．让 shàn 潸．然泪下 shān 折．本 shé 拾．级而上 shè 哂．笑 shēn 海市蜃．楼 shèn 谥．号 shì 狩．猎 shòu 数．落 shǔ 数．见不鲜 shuò 涮．洗 shuàn 嗾．使 sǒu 夙．[宿．]愿 sù 鹰．隼 sǔn 浩浩汤．汤 shāng 溯．流而上 sù 朔．风 shuò 塑．像 sù 赎．罪 shú 结束． shù 速．度 sù 住宿． sù T 趿．拉 tā 水獭． tǎ 拓．片 tà 纷至沓．来 tà 开拓． tuò 金柝． tuò 鞭挞． tà 舌苔． tāi 苔．藓 tái 忐．忑 tǎn 蹚．水 tāng 叨．扰 tāo 倜．傥 tì 丝绦．tāo 孝悌． tì 畋．猎 tián 殄．灭 tiǎn 忝．列门墙 tiǎn 不祧．之祖 tiāo 粜．米 tiào 悲恸． tòng 骰．子 tóu 饕．餮 tāo 彤．云 tóng 姓佟． tóng 褪．袖子 tùn W 剜．肉补疮 wān 豌．豆 wān 绾．发 wǎn 瓜蔓． wàn 大腕． wàn 倭．寇 wō 崴．嵬 wēi 脚崴．了 wǎi 斡．旋 wò 龌．龊 wò 葳．蕤 wēi 圩．堤 wéi 与人无忤． wǔ 迕．违 wǔ X 翕．动 xī 玉玺． xǐ 敝屣． xǐ 蹊．径 xī 兄弟阋．于墙 xì 畏葸．不前 xǐ 歆．羡 xīn 狡黠． xiá 吓．唬 xià 纤．细 xiān 罅．隙 xià 籼．米 xiān 翩跹． xiān 兵燹．之灾 xiǎn 庠．序 xiáng 采撷． xié 解．数 xiè 叶．韵 xié 以飨．读者 xiǎng 骁．勇善战 xiāo 三相．电 xiàng 相．亲 xiāng 相．中 xiāng 惟妙惟肖． xiào 肖．像 xiào 流血． xiě 血．债 xuè 亵．渎 xiè 楔．子 xiē 邂．逅 xiè 省．亲 xǐng 遐．迩 xiá 兴．奋 xīng 兴．高采烈 xìng 三天两宿． xiǔ 星宿． xiù 乳臭．未干 xiù 圩．镇 xū 气喘吁．吁 xū 黑魆．魆 xū 勖．勉 xù 噱．头 xué 戏谑． xuè 荨．麻疹 xún 驯．服 xùn 香蕈． xùn Y 睚．眦必报 yá 倾轧． yà 揠．苗助长 yà 偃．旗息鼓 yǎn 咽．喉 yān 咽．气 yàn 呜咽． yè 晕．头转向 yūn 晕．船 yùn 殷．红 yān 梦魇． yǎn 笑靥． yè 湮．沒无闻 yān 堙．塞不通 yīn 吊唁． yàn 赝．品 yàn 怏．然不乐 yàng 泱．泱大国 yāng 钥．匙 yào 国门锁钥． yuè 虚与委蛇． yí 自怨自艾． yì 应．声而落 yìng 应．届 yīng 轶．事 yì 翌．日 yì 氤．氲 yīn 肄．业 yì 喑．哑 yīn 窨．井 yìn 喑．哑 yīn 伛．偻 yǔ 负隅．顽抗 yú 瘐．毙 yǔ 老妪． yù 卖官鬻．爵 yù 不以语．人 yù 尉．迟 yù 熨．帖 yù 墙垣． yuán 愠．怒 yùn 囹圄． yǔ Z 言之凿．凿 záo 穿凿．附会 záo 载．歌载舞 zài 三年五载． zǎi 积攒． zǎn 谮．言 zèn 锃．亮 zèng 梱扎． zā 扎．眼 zhā 挣扎． zhá 铡．刀 zhá 蜇．一口 zhē 海蜇． zhé 蛰．伏 zhé 损兵折．将 zhé 砧．板 zhēn 甄．别 zhēn 箴．言 zhēn 臻．于郅 zhēn 缜．密 zhěn 症．结 zhēng 对症．下药 zhèng 咫．尺 zhǐ 饮鸩．止渴 zhèn 扺．掌而谈 zhǐ 针黹． zhǐ 宮商角徵． zhǐ 桎．梏 zhì 神祗． zhī 中．肯 zhòng 帙．卷浩繁 zhì 鳞次栉．比 zhì 后胄． zhòu 踯躅． zhú 爪．子 zhuǎ 张牙舞爪． zhǎo 着．手 zhuó 棋高一着． zhāo 着．凉 zháo 濯．濯童山 zhuó 擢．发难数 zhuó 訾．议 zǐ 阻．击 zǔ 一撮．胡子 zuǒ 酬酢． zuò 衣褶． zhě 桑梓． zǐ 贮．藏 zhù 伫．立 zhù 二．多音字趣味记忆 133 例 1．单：单．（shàn，姓）老师说，单．（chán 匈 奴族首领）于只会骑马，不会骑单．（dān）车。 2．折：这两批货物都打折．（zhé）出售，严 重折．（shé）本，他再也经不起这样折．（zhē）腾 了。 3．喝：武松大喝．（hè）一声：“快拿酒来！ 我要喝．（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝． （hè）彩。 4．着：你这着．（zhāo，名词）真绝，让他干 着．（zháo，动词）急，又无法着．（zhuó）手应 付，心里老是悬着．（zhe）。 5．蕃：吐蕃．（bō，藏族的前身）族在青藏高 原生活、蕃．（fán，茂盛、繁多）衍了几千年。 6．量：有闲心思量．（liáng）她，没度量． （liàng）宽容她。野外测量．（liáng）要量． （liàng）力而行。 7．沓：他把纷至沓．（tà）来的想法及时写在 一沓．（dá）纸上，从不见他有疲沓．（ta）之色。 8．烊：商店晚上也要开门，打烊．（yàng，晚 上关门）过早不好，糖烊．（yáng，溶化）了都卖 不动了。 9．载：据史书记载．（zǎi），王昭君多才多 艺，每逢三年五载．（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要 载．（zài）歌载．（zài）舞。 10．曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝． （pù）十寒的事情在校会上被曝．（bào）光，他感 到十分羞愧。 11．宁：尽管他生活一直没宁．（níng）静 过，但他宁．（nìng）死不屈，也不息事宁． （níng）人。 12．和：天气暖和．（huo），小和．（hé）在家 和．（huó，动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前 从不和．（huò）稀泥，也不随声附和．（hè，动词） 别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和．（hú） 了。” 13．省：湖北副省．（shěng）长李大强如能早 些省．（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省． （xǐng）人事了。 14．拗：这首诗写得太拗．（ào）口了，但他 执拗．（niù）不改，气得我把笔杆都拗．（ǎo）断 了。 15．臭：臭气熏天的臭．（chòu）是指气味难 闻，无声无臭的臭．（xiù）是泛指一般气味。 16．度：度．（dù，姓）老师宽宏大度．（dù， 名词），一向度．（duó，动词）德量力，从不以己 度．（duó，动词）人。 17．哄：他那像哄．（hǒng）小孩似的话，引 得人们哄．（hōng）堂大笑，大家听了一哄． （hòng）而散。 18．丧：他穿着丧．（sāng）服，为丧．（sā ng）葬费发愁，神情沮丧．（sàng）、垂头丧． （sàng）气。 19．差：他每次出差．（chāi）差．（chà）不多 都要出点差．（chā）错。 20．扎：鱼拼命挣扎．（zhá），鱼刺扎．（zh ā）破了手，他随意包扎．（zā）一下。 21．埋：他自己懒散，却总是埋．（mán）怨别 人埋．（mái）头工作。 22．盛：盛．（shèng）老师盛．（shèng）情邀 我去她家做客，并帮我盛．（chéng）饭。 23．伧：这个人衣着寒伧．（chen），语言伧． （cāng）俗。 24．创：勇于创．（chuàng）造的人难免会遭 受创．（chuāng）伤。 25．伯：我是她的大伯．（bó），不是她的大 伯．（bǎi）子。 26．疟：发疟．（yāo）子就是患了疟．（nǜe） 疾。 27．看：看．（kān）守大门的保安也很喜欢看． （kàn）小说。 28．行：银行．（háng）发行．（xíng）股票， 报纸刊登行．（háng） 情。 29．艾：他在耆艾．（ài）之年得了艾．（ài） 滋病，整天自怨自艾．（yì）。 30．把：你把．（bǎ）水缸把．（bà）摔坏了， 以后使用没把．（bǎ）柄了。 31．传:《鸿门宴》是汉代传．（zhuàn）记而 不是唐代传．（chuán）奇。 32．荷：荷．（hé）花旁边站着一位荷．（hè） 枪实弹的战士。 33．涨：我说她涨．（zhǎng）了工资，她就涨． （zhàng）红着脸摇头否认。 34．奇：数学中奇．（jī）数是最奇．（qí）妙 的。 35．炮：能用打红的炮．（pào）筒炮．（bāo） 羊肉和炮．（páo）制药材吗？ 36．给：请把这封信交给．（gěi）团长，告诉 他，前线的供给．（jǐ）一定要有保障。 37．冠：他得了冠．（guàn）军后就有点冠． （guān）冕堂皇了。 38．干：穿着干．（gān）净的衣服干．（gàn） 脏活，真有点不协调。 39．巷：矿下的巷．（hàng）道与北京四合院 的小巷．（xiàng）有点相似。 40．薄：薄．（bò）荷油味不薄．（báo），很受 欢迎，但要薄．（bó）利多销。 41．拓：拓．片、拓．本的“拓”读 tà ，开 拓．、拓．荒的“拓”读 tuò 42．恶：这条恶．（è）狗真可恶．（wǜ），满身 臭味，让人闻了就恶．（ě）心。 43．便：局长大腹便便．（pián），行动不便． （biàn）。 44．宿：小明在宿．（sù）舍说了一宿．（xiǔ） 有关星宿．（xiù）的常识。 45．号：受了批评，那几名小号．（hà）手都 号．（háo）啕大哭起来。 46．藏：西藏．（zàng）的布达拉宫是收藏． （cáng）大藏．（zàng）经的宝藏．（zàng）。 47．轧：轧．（zhá）钢车间的工人很团结，没 有相互倾轧．（yà）的现象。 48．卡：这辆藏匿毒品的卡．（kǎ）车在过关 卡．（qiǎ）时被截住了。 49．调：出现矛盾要先调．（diào）查，然后 调．（tiáo）解。 50．模：这两件瓷器模．（mú）样很相似，像 是由一个模．（mó）型做出来的。 51．没：驾车违章，证件被交警没．（mò）收 了，他仍像没．（méi）事一样。 52．舍：我真舍．（shě）不得离开住了这么多 年的宿舍．（shè）。 53．殷：老林家境殷．（yīn）实，那清一色殷． （yān）红的实木家具令人赞叹不已。 54．还：下课后我还．（hái）要去图书馆还． （huán）书。 55．系：你得系．（jì）上红领巾去学校联系． （xì）少先队员来参加活动。 56．假：假．（jiǎ）如儿童节学校不放假． （jià），我们怎么办？ 57．降：我们有办法使从空中降．（jiàng）落 的敌人投降．（xiáng）。 58．脯：胸脯．（pú）、果脯．（fǔ）不是同一 个读音。 59．间：他们两人之间．（jiān）的友谊从来 没有间．（jiàn）断过。 60．石：两石．（dàn）石．（shí）子不够装一 卡车。 61．劲：球场上遇到劲．（jìng）敌，倒使他 干劲．（jìn）更足了。 62．茄：我不喜欢抽雪茄．（jiā）烟，但我喜 欢吃番茄．（qié）。 63．刨：我刨．（bào，推刮）平木头，再去刨． （páo，挖掘）花生。 64．弹：这种弹．（dàn）弓弹．（tán）力很 强。 65．颤：听到这个噩耗，小刘颤．（zhàn） 栗，小陈颤．（chàn）抖。 66．扒：他扒．（bā）下皮鞋，就去追扒． （pá）手。 67．散：我收集的材料散．（sàn）失了，散． （sǎn）文没法写了。 68．数：两岁能数．（shǔ）数．（shù）的小孩 已数．（shuò）见不鲜了。 69．参：人参．（shēn）苗长得参．（cēn）差不 齐，还让人参．（cān）观吗。 70．会：今天召开的会．（kuài）计工作会． （huì）议一会．（huì）儿就要结束了。 71．簸：他用簸．（bò）箕簸．（bǒ）米。 72．吓：敌人的恐吓．（hè）吓．（xià）不倒 他。 73．胖：肥胖．（pàng）并不都是因为心宽体 胖．（pán），而是缺少锻炼。 74．耙：你用梨耙．（bà）耙．（bà）地，我用 钉耙．（pá）耙．（pá）草。 75．伺：边伺．（cì）候他边窥伺．（sì）动 静。 76．好：好．（hào）逸恶劳、好．（hào）为人 师的做法都不好．（hǎo）。 77．咳：咳．（hāi）！你怎么又咳．（ké）起来 了？ 78．处：教务处．（chǔ）正在处．（chù）理这 个问题。 79．囤：大囤．（dùn）、小囤．（dùn），都囤． （tún）满了粮食。 80．缝：这台缝．（féng）纫机的台板有裂缝． （fèng）。 81．澄：澄．（dèng）清混水易，澄．（chéng） 清问题难。 82．扇：他拿着扇．（shàn）子却扇．（shān） 不来风。 83．得：你得．（děi，必须）把心得．（dé）体 会写得．（de）具体、详细些。 84．屏：他屏．（bǐng）气凝神躲在屏． （píng）风后面。 85．几：这几．（jǐ）张茶几．（jī）几．（jī） 乎都要散架了。 86．卷：考卷．（juàn）被风卷．（juǎn）起， 飘落到了地上。 87．乐：教我们音乐．（yuè）的老师姓乐． （yuè），他乐．（lè）于助人。 88．了：他了．（liào）望半天，对地形早已 了．（liǎo）如指掌了．(le)。 89．吭： 小李一声不吭．（kēng），小王却引 吭．（háng）高歌。 90．粘：胶水不粘．（nián）了，书页粘．（zhā n）不紧。 91．畜：畜．（xù）牧场里牲畜．（chù）多。 92．称：称．（chèng，同“秤”）杆的名称． （chēng）、实物要相称．（chèn）。 93．弄：别在弄．（lòng）堂在玩弄．（nòng） 小鸟。 94．俩：他兄弟俩．（liǎ）耍猴的伎俩． （liǎng）不过如此。 95．露：小杨刚一露．(lòu)头，就暴露．（lù） 了目 96．重：老师很重．(zhòng)视这个问题，请重． （chóng）说一遍。 97．率：他办事从不草率．（shuài），效率． （lǜ）一向很高。 98．空：有空．（kòng）闲就好好读书，尽量 少说空．（kōng）话。 99．泊：小船漂泊．（bó）在湖泊．（pō）里。 100．朝：我朝．（zhāo）气蓬勃朝．（cháo）前 走。 101．膀：膀．（páng）胱炎会使人膀．（pāng） 肿吗？ 102．校：上校．（xiào）到校．（jiào）场找人 校．(jiào)对材料。 103．强：小强．（qiáng）很倔强．（jiàng）， 做事别勉强．（qiǎng）他。 104．塞．（sài）外并不闭塞．（sè），塞（sā i）子塞．（sāi）不住漏洞。 105．辟：随意诬陷人搞封建复辟．（bì）可不 行，得辟．（pì）谣。 106．倒：瓶子倒．（dǎo）了，水倒．（dào）了 出来。 107．都：大都．（dū，名词）市的人口都．（dō u，副词）很多。 108．匙：汤匙．（chí）、钥匙．（shi）都放在 桌子上 。 109．禁：听到紫禁．(jìn)城宵禁．(jìn)的消 息，弱不禁．(jīn)风的她，禁．(jīn)不住哭了。 110．禅：后主刘禅．(chán)在禅．(chán)房里聆 听禅．(chán)师讲述尧和舜禅．(shàn)让的故事。 111．般：一般．(bān)说来，般若．(bōrě)的 人，都有般．(pán)乐的心境。 112．悄：悄．(qiǎo)然落泪的她悄．悄(qiāo)地 走了。 113.血：血．(xuè)债要用血．(xiě)来 偿。 114.靓：靓．(liànɡ)女并非都靓．(jìnɡ)妆。 115.塞：在交通要塞．(sài)的地方，往往因塞． (sāi)车，而阻塞．(sè)了交通。 116.漂：漂．(piǎo)洗过的红花衬衣，漂．(piāo) 浮在碧绿的水上，实在是漂．(piào)亮极了。 117.解：“解．(jiè)元”是古代乡试考取第一 名的人，“解．(jiè)送”是指押送犯人。这两点解． (xiè)老师已经讲解．(jiě)得很清楚了，你怎么还 解．(xiè)不开呢？ 118.隽：这是篇字迹隽．(jùn)秀、言辞隽． (juàn)永的好习作。 119.刹：刹．(shā)车的刹．(chà)那间，他听到 了古刹．(chà)的钟声。 120.夹：小李把钱夹．(jiā)子藏在夹．(jiá)袄 的夹．(jiā)层里，然后用夹．(ɡā)肢窝夹．(jiā)着。 121.堡：瓦窑堡．(bǔ)外的十里堡．(pù)没有碉 堡．(bǎo)。 122.说：这个劝学的说．(shuì)客，最喜欢说． (shuō)“学而时习之，不亦说．(yuè)乎”。 123.龟：那年古龟．(qiū)兹．(cí)地区大旱得土 地龟．(jūn)裂，连最耐饥渴的乌龟．(ɡuī)也被干旱 死了。 124.缪：缪．(miào)主任办事向来未雨绸缪． (móu)、细致周到，是不会有纰缪．(miù)的。 125.朴：生活俭朴．(pǔ)的老朴．(piáo)大叔， 曾有一把．(bǎ)用厚朴．(pò)做刀把．(bà)儿的朴．(pō) 刀。 126.食：汉代郦食其．．(yìjī)食．(sì)食．(shí) 于食．(shí)客。 127.蔓：蔓．(màn)延的火势，就要烧到蔓．(mán) 菁和其他爬蔓．(wàn)的草了。 128.绷：小护士用绷．(bènɡ)硬的绷．(bēnɡ)带 给伤员包扎伤口，也就难怪伤员绷．(běnɡ)着脸忍 着了。 129.帖：照着字帖．(tiè)写请帖．(tiě)，还有 写不妥帖．(tiē)的吗？ 130.抹：爸爸用抹．(mǒ)子抹．(mò)墙，用抹．(mā) 布抹．(mā)桌子。 131.的：做事目的．(dì)明确的．(de)他，说的． (de)话也的．(dí)确是有的．(dì)放矢。 132.咽：咽．(yān)喉疼得厉害，连一滴水都咽． (yàn)不下去，急得他直呜咽．(yè)。 133.累：积累．(lěi)知识像收获累累．．(léi)硕 果，再累．(lèi)心也甜。 体验大本营 能力集训 1.下面词语中加点的字，注音全部正确的一 项是 （C） A.池沼．（ｚｈǎｏ） 恣．睢（ｚì） 殷．红（ｙīｎ） 婆娑．（ｓｕō） B.歉疚．（ｊｉù） 濒．危（ｂīｎg） 跻．身（ｊī） 咫．尺（ｚ ｈǐ） C.澎湃．（ｐàｉ） 炫．耀（ｘｕàｎ） 翩跹．（ｘｉāｎ） 阴晦．（ｈ ｕì） D.褒．贬（ｂāｏ） 醇．香（ｃｈúｎ） 参．差（ｃēｎ） 栈．桥（ｚàn） [解析] C（A 项中ｙīｎ有误，应改为ｙā ｎ；B 项中ｂīｎɡ有误，应改为ｂīｎ；D 项中ｚà ｎ有误，应改为ｚｈàｎ） 2．下列词语中加点字读音全对的一组是 （A） A．粗糙．（cāo）卓．（zhuó）越 肖．（xiào）像侮．（wǔ）辱 B．不妨．（fāng） 街坊．（fāng） 脂肪．（fáng）妨．（fǎng）碍 C．载．（zǎi）体载．（zài）重 角．（jué）逐角．（jiǎo）力 D．哈．（hǎ）达 哈哈．（hā）镜 混．（hùn）乱混．（hùn）水摸 [解析]A（B 妨 fáng；坊 fang；妨 fáng；C 载都读 zài；角都读 jué；D“混水摸鱼”的 “混”同“浑”读 hún） 3．下列词语中加点字读音有错的一组是 （B） A．拮．（jié）据绥．（suí）靖 饥荒．（huang）髋．（kuān）骨 B．碉堡．（bǎo）堡．（bǔ）子 十里堡．（bǎo）烘焙．（bèi） C．俾．(bǐ)众周知裨．（pí）将 裨．（bì）益髀．（bì）肉复生 D．框．(kuàng)框粗犷．(guǎng) 眼眶．（kuàng）沉疴．（kē） [解析]B（十里堡 pù） 4．下列词语中加点的字，读音有错的一组是 （A） A．芦苇．(wěi) 腼碘．(diǎn) 迷惘．(wǎng) 漱．（sù）口 B．俭．(jiǎn)朴惩．(chéng)罚 伎俩．(liǎng) 税．（shuì）收 C．胡诌．(zhōu) 聚歼．(jiān) 关卡．（qiǎ）脚踝．（huái） D．鬼祟．(suì) 干．(gàn)练 讣．（fù）告睥．（pì）睨 [解析 A（碘 tiǎn、漱 shù） 5．下列词语中加点的字，读音全都正确的一 项是 （C） A．赝．品（yàn）禅．让（chán） 粳．米（jīng）龋．齿（qǔ） B．发酵．（jiào）粗糙．（zào） 邂逅．（hòu）纰．漏（pī） C．瞻．仰（zhān）绦．虫（tāo） 龟．裂（jūn）溘．逝（kè） D．偌．大（nuò）内讧．（hòng） 歼．灭（jiān）涪．陵（fú） [解析]C（A 禅 shàn；B 糙 cāo；D 偌 ruò） 6.下列各组词语中加点字的读音，全都正确 的一组是 （D） A.滂．(páng)沱酗．(xù)酒 场．(chǎng)所枢．(shū)纽 B.逮．(dǎi)捕扼．(è)要 犒．(kào)赏伺．(cì)候 C.孱．(càn)头 感喟．(kuì) 宝藏．(zàng) 比较．(jiǎo) D.鞭鞘．(shāo) 庇．(bì)护 拎．(līn)起 脖颈．(gěng) [解析]D（A 滂 pāng；B 逮 dài；C 较 jiào） 7.下列各组词语中加点字的读音，全都正确 的一组是 （C） A.祛．(qù)除猥．(wěi)亵 龌．(wò)龊笑靥．(yè) B.诡谲．(jué)赝．(yàn)品 装帧．(zhēng)坍．(tān)塌 C.岿．(kuī)然缫．(sāo)丝 恪．(kè)守潜．(qián)力 D.讪．(shàn)笑虔．(qián)诚 挟．(xiá)制谈吐．(tǔ) [解析]C（A 祛 qū；B 帧 zhēn；D 挟 xié） 8.下列各组词语中加点字的读音，全都正确 的一组是 （D） A.蹊．(qī)跷切．(qiē)磋 殒．(yǔn)命驯．(xún)服 B.押解．(jiè)虚妄．(wàng) 机械．(xiè)剖．(pāo)析 C.粗糙．(cāo)罹．(lì)难 阔绰．(chuò)斡．(wò)旋 D.挑．(tiǎo)拔煤屑．(xiè) 聒．(guō)噪渣滓．(zǐ) [解析]D（A 驯 xùn；B 剖 pōu；C 罹 lí） 9.下列各组词语中加点的字的读音，全都正 确的一组是 （B） A.穴．(xuè)位悭．(qiān)吝 发酵．(jiào) 破绽．(zhàn) B.旋．(xuàn)风炫．(xuàn)目 落．(lào)价内讧．(hòng) C.窈．(yáo)窕赏赉．(lài) 歃．(shà)血间．(jiàn)隔 D.刈．(yì)除校．(jiào)对 嫉．(jí)妒偎．(wèi)依 [解析]B（A 穴 xué；C 窈 yǎo；D 偎 wēi） 10.下列各组词语中加点的字的读音有误的一 组是 ( B ) A.股肱．(gōng) 蜿．(wān)蜒 宁．(nìng)可角．(jué)色 B.麻痹．(bì) 倏．(shū)忽 应．(yìng)届按捺．(nà) C.缫．(sāo)丝晕．车(yùn) 逶．(wēi)迤棺椁．(guǒ) D.舐．(shì)犊惬．(qiè)意 垂涎．(xián) 菜畦．(qí) [解析] B 应 yīng。 11．下列词语中加点的读音全都正确的一项 是 （ C ） A．外强中干．（gàn） 人才济济．（jì） 以儆．效尤（jìng） 比肩接踵．（zhǒng） B．蓬头垢．面（gòu） 管窥蠡．测（lǐ） 茅塞．顿开（sài） 沆．瀣一气（hàng） C．怙恶不悛．（quān） 天崩地坼．（chè） 相形见绌．（chù） 安步当．车（dàng） D．专横．跋扈（héng） 自作．自受（zuò） 栉．风沐雨（zhì） 载歌载．舞（zǎi） [解析]C（A．干 gān、济 jǐ、儆 jǐng B．蠡 lí、塞 sè D．载 zài） 12．下列词语中加点的字读音全都正确的一 项是 （ B ） A．同舟共济．（jǐ） 铤．而走险（tǐng） 穷兵黩．武（dú） 审时度．势（duó） B．铁杵．成针（chǔ） 数．典忘祖（shǔ） 色厉内荏．（rěn） 英姿飒．爽（sà） C．力能扛．鼎（káng） 生杀予．夺（yǔ） 戎马倥偬．（zǒng） 目不暇给．（jǐ） D．潜．移默化（qián） 否．极泰来（pǐ） 蓬荜．生辉（bì） 木雕泥塑．（shuò） [解析]B（A．济 jì C．扛 gāng D．塑 sù） 13．下列词语中加点的字读音全都正确的一 项是 （B） A．良莠．不齐（yǒu） 买椟．还珠（dú） 屡见不鲜．（xiǎn） 屡．教不改（lǚ） B．岿．然不动（kuī） 佶．屈聱牙（jí） 绿．林好汉（lù） 臭．味相投（chòu） C．噤．若寒蝉（jīn） 桀骜不驯．（xùn） 将．计就计（jiāng）集腋．成裘（yè） D．泾．渭分明（jìng） 槁．木死灰（gǎo） 天遂．人愿（suì） 吹毛求疵．（cī） [解析]B（A．鲜 xiān C．噤 jìn D．泾 jī ng） 14．下列词语中加点的字读音全都正确的一 项是 （ C ） A．揠．苗助长（yà） 稗．官野史（bài） 杞．人忧天（qǐ） 骑者善堕．（zhuì） B．分道扬镳．（biāo） 面面相觑．（xū） 胜券．在握（juàn） 高屋建瓴．（lǐng） C．暴戾恣睢．（suī） 暴殄．天物（tiǎn） 匪．夷所思（fěi） 繁文缛．节（rù） D．暴露．无遗（lù） 俯拾即．是（jí） 寡廉鲜．耻（xiǎn） 鞭辟．入里（bì） [解析]C（A．堕 duò B．觑 qù、券 quàn、 瓴 líng D．辟 pì） 15．下列词语中加点的字注音全都正确的一 组是 （C） A.差．强人意（chā） 大腹便便．（pián） 心宽体胖．（pàng） 一暴．十寒（pù） B.一丘之貉．（hé） 同仇敌忾．（qì） 和．盘托出（hé） 戛．然而止（jiá） C.流水汤汤．（shāng） 芊．芊莽莽（qiān） 杯盘狼藉．（jí） 瞠．目结舌（chēng） D.谆．谆告诫（zhūn） 羽扇纶．巾（lún） 身陷囹圄．（yǔ） 惴．惴不安（zhuì） [解析]C（A．胖 pán B．忾 kài D．纶 guā n） 16．下列词语中加点字的注音全部都正确的 一项是 （ A ） A．命运多舛．（chuǎn） 穿凿．附会（záo） 家给．户足（jǐ） 头角．峥嵘（jiǎo） B．一脉．相传（mài） 忧心忡忡．（chōng） 夙．兴夜寐（sù） 杳．如黄鹤（miǎo） C．有的放矢．（shǐ） 殚．精竭虑（dān） 髀．肉复生（bì） 咎．由自取（jiū） D．捕．风捉影（pǔ） 惊魂甫．定（fǔ） 狂飙．突进（biāo） 不辨菽．麦（shǔ） [解析] A（B．杳 yǎo C.咎 jiù D．捕 bǔ） 17.选出下列词语中加点字的读音全都正确的 一项 （C） A.踽．（jǔ）踽独行 心宽体胖．（pán） 喁．（yóng）喁私语 借花献佛．（fó） B.不落窠．（kē）臼 戎马倥偬．（zǒng） 杀一儆．（jìng）百 锲．（qiè）而不舍 C.饮鸩．（zhèn）止渴 买椟．（dú）还珠 呱呱．（gū）坠地 戛．（jiá）然而止 D.量．（liǎng）体裁衣 乳臭．（xiù）未干 春华．（huá）秋实 虚与委蛇．（yí） [解析]C（A 喁 yú，B 儆 jǐng，D 量 liàng） 18.下面读音全部正确的一项是 （B） A.装载． zǎi 慰藉． jiè 诘．jí屈聱牙 拾．shí级而上 B.泊．bó船 遒劲．jìng 丢三落．là四 噤．jìn 若寒蝉 C.殷．yīn 红 摒．bǐng 弃 自怨自艾．yì力能扛．gāng 鼎 D．怆．chuàng 然 稗．bài 官 宁缺毋．wù 滥 封妻荫．yīn 子 [解析]B ( A zǎi—zài shí—shè C yīn— yān D wù-wú yīn—yìn) 19.下列词语中加点的字，读音全都正确的一 组是 （C） A.扼．（é）要 游弋．（yì） 风驰电掣．（chè） B.娱．（yú）乐 伺．（cì）候强．（qiáng）人所 难 C.蓓蕾．（lěi）犒．（kào）赏锲．（qiè）而不舍 D.讹．（é）诈 口供．（gōng）行若狗彘．（zhì） [解析]C（A“扼”读è；B“强”读 qiǎng；D “供”读 gòng） 20.下列词语中加点的字，读音全都正确的一 组是 （B） A.宝藏．（zàng）呆．（dāi）板味同嚼．（jué） 蜡 B.恫吓．（hè） 感喟．（kuì）良莠．（yǒu）不齐 C.针砭．（biān）孱．（càn）头 退避三舍．（sh ě） D.角．（jué）斗劲．（jìn）旅咫．（zhǐ）尺天涯 [解析]B（A“嚼”读 jiáo；C“舍”读 shè； D“劲”读 jìng） 新题速递 1.下列姓氏中，注音有误的一项是（A) A.区ōu 种 Chóng 员 Yuān 同 Tóng B.哈 Hǎ 服 Fú 曲 Qū 宁 Nìng C.召 Shào 单 Shàn 朴 Piáo 查 Zhā D.纪 Jǐ 过 Guō 句 Gōu 仇 qiú [解析]A 项，员作姓应念 Yùn。 2.下面依次给出的加点字的注音全都正确的 一组是 （A ） 执著． 结束． 妊娠． 言简意赅． A．zhuó shù shēn gāi B．zhuó shù chén hái C．zhuó sù shēn hái D．zhuó sù chén gāi [解析]A 3．下列各句中，没有错别字且注音全对．．．．．．．．．．的一 项是 （D） A．母亲生前没给我留下过什么隽．（jùn）永 的哲言，或要我恪（kè）守的教诲，只是在她去 逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我的印 象中愈加鲜明深刻。 B．在亵．（xiè）渎一切、消费一切的氛．（fē n）围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所清解， 人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。 C．这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼． （jué）字，非这样锱铢必较不可。……咬文嚼 字，表面上像只是斟酌．（zhuó）文字的分量，实 际上就是调整思想和情感。 D．在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿 是多么惬．（qiè）意啊！然而许多人在美丽的雨天 却成了匆匆过客，忘了咂．（zā）摸品味一下自然 赋予的香茗。 [解析]D（A“隽”应读“juàn”,“去逝”应 为“去世”；B 中“精典”应为“经典”；C “嚼”应读“jiáo”） 4．下面文段中加点字的读音全部正确的一组 是 （A） 当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠．．山已在夜色 下化为剪影，好像就要展翅扑来。拒马河趁人们看 不清它的容貌时豁．开了嗓门韵味十足地唱呢？偶有 不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这 夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连 偶尔从远处传来歇脚的晚风，也悄．无声息。 A．biānfú huō qiǎo B．biǎnfú huō qiāo C．biǎnfu huò qiǎo D．biānfú huò qiāo [解析]A 5．下面文段中加点的字，语流中读音全部正 确的一组是 （D） 那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道： “一．．二，加把劲．！”但是，那下士自己的双手连 石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能 把它放到位置上。下士又喊：“一．二，加把 劲！”但是士兵们还是不能把石块放到位置．上。他 们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。 这时，华盛顿已经疾步跑到眼前，用他强劲． 的臂膀，顶住石块。 A．yìjìn zhì jìng B．yíjìng zhi jìn C．yījìng zhì jìn D．yījìnzhi jìng [解析]D 巩固练习 一、多音字专项训练 1.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都 相同的一项是 （D） A.拗 ǎo 拗．断 拗．口 执拗． 拗．口 令 B.扳 bān 扳．本 扳．机 扳．手 扳．登 C.薄 báo 薄．饼 薄．脆 单薄． 薄．弱 D.背 bēi 背．榜 背．带 背．负 背．黑锅 [解析]D(A“执拗”中“拗”应读 niù，“拗 口、拗口令”中的“拗”应读ào；B“扳登”中的 “扳”应读 pān；C“薄弱”中“薄”应读 bó) 2.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都 相同的一项是 （ C ） A.别 bié 别．称 别．扭 别．离 别． 集 B.屏 bǐng 屏．幕 屏．障 屏．除 屏．弃 C.伯 bó伯．父 大伯伯．．公 伯．仲 D.魄 pò 落魄． 魂魄． 魄．力 胆魄． [解析]C(A“别扭”中“别”应读 biè；B“屏 幕、屏障”中的“屏”读 píng，“屏除、屏弃” 中的“屏”读 bǐng；D“落魄”中的“魄”读 “tuò或 bó) 3.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都 相同的一项是（A ） A.传 chuán 传．播 传．抄 传．讯 传．奇 B.创 chuàng 创．造 创．立 创．始 创．伤 C.万 wàng 万．代 万．恶 万．分 万．俟 D.弹 dàn 弹．道 弹．丸 弹．簧 弹．坑 [解析]A(Ｂ“创伤”中的“创”读 chuāng； Ｃ“万俟”中的“万”读“mò，其它都读 wàng。；D“弹簧”中的“弹”读 tán) 4.下列加点字的读音，与所给注音全都相同 的一组是 （ A ） A．差 chā差．错 误差差．．强人意 B．解 jiě解．决 押解．不求甚解． C．塞 sè 堵塞． 边塞．闭目塞．听 D．提 tí提．炼提．防耳提．面命 [解析]A（B 押解 jiè，C 边塞 sàī，D 提防 t ī） 5.下列加点字的读音，与所给注音全都相同 的一组是（A ） A．乘 chéng 乘．机上乘乘．．风破浪 B．剥 bō剥．削剥．皮 生吞活剥． C．血 xuè 心血．贫血血．．淋淋 D．削 xuē 瘦削削．．梨 日削．月割 [解析]A（B 剥皮 bāo，C 血淋淋 xiě，D 削梨 xiāo） 6.下列词语中与范例字字音同一的一项是 （B） A.仇 chóu 仇．敌 仇．杀 仇．隙 仇． 姓 B.处 chǔ 处．罚 处．置 处．治 处．士 C.畜 chù 畜．力 畜．疫 畜．牧 畜．养 D.揣 chuǎi 揣．测 揣．摩 揣．度 囊揣． [解析]B(Ａ“仇姓”中的“仇”读 qiú；Ｃ “畜牧、畜养”中的“畜”读 xù；D“囊揣”中的 “揣”读 chuài) 7.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都 相同的一项是 （B） A.禅 chán 禅．林 禅．机 禅．让 禅． 宗 B.颤 chàn 颤．动 颤．抖 颤． 音 颤．悠 C.倘 tǎng 倘．或 倘．然 倘．若 倘． 佯 D.朝 cháo 朝．奉 朝．野 朝．气 朝．昏 [解析]B(A“禅让”中的“禅”读 shàn；Ｃ “倘佯”中的“倘”读 cháng；D“朝气、朝昏” 中的“朝”读 zhāo) 8.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都 相同的一项是（B） A.难 nán 难．处 难．怪 难．民 苦 难． B.粘 nián 粘．性 粘．结 粘．土 粘．度 C.宁 níng 宁．静 宁．靖 宁．肯 宁． 愿 D.迫 pò 逼迫． 压迫． 迫．击炮 迫． 害 [解析 ]B(A “难民、苦难”中的“难”读 nàn; C“宁肯、宁愿”中的“宁”读 nìng;D “迫击炮”中的“迫”读 pǎi) 9.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都 相同的一项是（D） A.胖 pán 心宽体胖． 胖．大海 胖．子 肥 胖． B.朴 pǔ 质朴． 朴．素 姓 朴． 朴．刀 C.亲 qìng 亲．家 亲．人 亲． 爱 亲．密 D.曲 qū 曲．笔 曲．线 弯曲． 扭 曲． [解析]D(A“胖大海、胖子、肥胖”中的 “胖”读 pàng;B“姓朴”中的“朴”读 Piáo， “朴刀”中的读“朴”pō; C“亲人、亲爱、亲 密”中的“亲”读 qīn ) 10.下列词语中加点字的读音，与所给字的读 音全都相同的一组是（C） A.供：供．词 供．职 供．不应求 供．奉祖先 B.角：角．色 角．落 拐弯抹角． 勾心斗 角． C.当：当．选 当．场 锐不可当． 独当．一面 D.模：模．样 模．范 航空模．型 模．拟动作 [解析]C(A“供不应求”音为“gōng ”，B “角色”音为“jué”，D“模样”音为“mú”) 二、形似字、音近字专项训练 1.下列词语中加点的字，读音全都不相同的 一组是 （C ） A.证券蜷．．伏 甲醛． 怙恶不悛． B.酗．酒 畏葸旭．．日 嘘．寒问暖 C.纰．漏 毗．邻 譬．如 匹．夫之勇 D.不啻． 鞭笞踟．．躇 持．之以恒 [解析]C（Aquàn quán quán quān B xǜ xǐ xǜ xǖ Cpī pí pì pǐ Dchì chī chí chí） 2.下列词语中加点的字的读音完全相同的一 组是 （B） A.豁．免 附和． 蛊惑．人心 祸．起萧 墙 B.遏．止 扼．要 鄂．伦春族 厄．瓜多尔 C.菁．华 矜．持 泾．渭分明 惊．世骇 俗 D.撕裂趔．．趄 烈火金刚 骂骂咧．咧 [解析]B(AhuòhèhuòhuòB 都读èCjīngjīnjī ngjīngDlièlièlièliē) 3.选出加线字的读音与所给注音完全相同的 一项 (D ) A.bì奴婢． 麻痹稗．．草 俾．使成功 B.nà 呐．喊 老衲．木讷． 方枘．圆凿 C.xìng 兴．奋兴．致兴．会 兴．高采烈 D.zhé 折．服 海蜇． 先哲蛰．．伏不出 [解析]D(A“稗”读 bài，俾读 bǐ；B“讷” 读 nè，“枘”读 ruì；C“兴奋”的”兴”读 xīng) 4. 下列词语中，加点字的读音完全相同的一 组是 （D） A．蛟．龙搅．拌焦．虑娇．生惯养心存侥．幸 B．鸿鹄．辜负箍．．桶沽．名钓誉呱．呱坠地 C．萧瑟塞．．责晦涩．不事稼穑．十恶不赦． D．觊觎．茱萸．墙隅．尔虞．我诈滥竽．充数 [解析] D（D 均为 yú；A 搅、侥读 jiǎo；B 鹄读 hú，其余为 gū；C 赦读 shè，其余为 sè） 5.下列词语中加点字的读音完全相同的一组 是 (C ) A.簇．拥蹙．额箭镞猝．．不及防一蹴．而就 B.氤．氲殷．红姻．缘绿树成阴．万马齐喑． C.闪烁朔．．风硕．大数．见不鲜横槊．赋诗 D.渎．职疑窦．案牍．穷兵黩．武买椟．还珠 [解析]C（A“镞”读“zú”，其余都读 “cù”；B“殷红”读“yān”，其余都读“yī n”；C 都读“shuò”；D“疑窦”读“dòu”，其 余都读“dú”） 6. 下列加点字的读音，全都相同的一项是 (B ) A．崎．岖颀．长畸．形出奇．制胜 B．讥诮．俊俏．地壳．悬崖峭．壁 C．贻．误怡．然遗．失百战不殆． D．隐讳．教诲．污秽．运筹帷．幄 [解析] B （B 全读 qiàoA“畸”读 jī；其余 读 qí；C“殆”读 dài，其余读 yí；D“帷”读 wéi;其余读 huì） 7. 下列各组词语中加点的字的读音完全相同 的一组是 （D） A.绯．闻斐．然缠绵悱．恻蜚．短流长 B．应．允楹．联义愤填膺．脱颖．而出 C．馈赠．磨蹭．减员增．效爱憎．分明 D．寂寞蓦．．然厉兵秣．马相濡以沫． [解析] D（D 均读 mò。A 依次读 fēi fěi fěi fēi；B 依次读 yīng yíng yīng yǐng；C 依次读 zèng cèng zēng zēng） 8．下列词语中加点的字，读音完全相同的一 项是（B） A．遨．游鏖．战拗．口令桀骜．不驯 B．渎．职案牍．牛犊．穷兵黩．武 C．靛．蓝淀．粉臀．围大雄宝殿． D．竣．工疏浚皴．．裂崇山峻．岭 [解析]B（B 均读 dú．A 拗ào , 其余读 áo． C ．臀 tún, 余读 diàn． D．皴 cūn, 其余 读 jùn) 9．下列词语中加点的字，读音全都不相同的 一组是 （D） Ａ．跻．身侪．辈剂．量济．济一堂光风霁．月 Ｂ．入殓．眼睑验．．证横征暴敛．勤俭．节约 Ｃ．禅．让阐．释忌惮箪．．食壶浆殚．精竭虑 Ｄ．悲怆．寒伧创．．伤沧．海桑田踉踉跄．跄 [解析]D（Ａ“剂”和“霁”均读 jì；B “睑”和“俭”均读 jīǎn；C“箪”和“殚”均读 dān） 10．下列词语中加点的字读音完全相同的一 组 （A） A．鸟喙贿．．赂诲．人不倦风雨如晦． B．估．量辜．负蛊．惑人心沽．名钓誉 C．挣．脱狰．狞铮．铮铁骨云蒸．霞蔚 D．附．和凫．水覆．水难收循环往复． [解析]A（B“盅”读 gǔ，C“挣”读 zhèng， D“凫”读 fú） 第二章 识记现代汉字的 字形 考情大视界 《考试大纲》对这一考点的要求是 A 级。它 主要包括两个方面：一是正确把握字形，不写错别 字；二是工整书写汉字。关于错别字，既是作文评 分因素之一，也是单独命题考查的重点内容。 所谓“现代汉字的字形”，是指现代汉语目 前所通行的汉字的规范书写字的形式。主要表现在 区分形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、 已经淘汰的异体字、不规范的简化字、连笔字等方 面，这是汉语书面运用最基本的能力。 要避免写错别字，要注意以下两点： 一是必须利用汉字的特点，掌握必要的正字 法。 1.以义为纲，据义别形。如“交”与“缴” 均有“交出”的意思，但“缴”有强调履行义务或 被迫的意思，所以“交纳”“交税”也可用“缴”, 但“缴获”“缴械”应当用“缴”。“杆”与 “秆”，“杆”的一个义项是“器物的像棍子的细 长部分”，组成词可有“枪杆”“笔杆”；“秆” 的意思是“某些植物的茎”，组成词可有“麦秆” “麻秆”“烟秆”。 2.读准字音，以音辨形。如“奴颜 bì膝”用 “婢”不用“卑”（bēi）。“赝”yàn，意为 “假的，伪造的”，组词有“赝品”“赝币”等； “膺”yīng，意为“胸，承受”，组词有“义愤 填膺”“荣膺”等。熟记字音，有助于辨别形近 字。 3.分清笔画，认准字开形。将形近字集中起 来细加比较，找出特点，加强记忆。如：“炙”与 “灸”、“茶”与“荼”等。 4. 抓 住 形 旁 ， 别 义 选 字 。 如 “ 燥 ” 与 “躁”，一从火有“干”的意思，“干 zào” “zào 热”取“燥”；一从“足”，有“急”的意 思,“急 zào”“烦 zào”,取”、“躁”。 二是掌握别字类型，避免写错别字。 1. 形 近 致 误 。 如 ： 修 茸 （ 葺 ） ； 膏 盲 （肓）；肆（肄）业；赢（羸）弱；鬼鬼崇崇（祟 祟）；如火如茶（荼）等。 2.音近致误。如：反应（映）意见；礼上 （尚）往来；手（首）屈一指；再接再厉（厉）； 纷至踏（沓）来；一愁（筹）莫展等。 3.义近致误。如：坠（堕）胎；略（掠） 夺；弱不经（禁）风；遗（贻）笑大方；串（穿） 插；哀（唉）声叹气等。 4.偏旁同化致误。如：按（安）排；编缉 （辑）；脉膊（搏）；脉胳（络）；沤（呕）心沥 血；满脸绉（皱）纹等。 知识大观园 题例透析 1．[2006 年湖南高考题]下列句子中有错别字 的一句 是 （A） A．《亮剑》将一代革命军人大智大勇、情深 义重的故事演译得淋漓尽致。 B．他酷爱围棋，并将博弈技巧运用于市场的 激烈竞争中，且常常取胜。 C．毋庸置疑，人类要揭开宇宙的奥秘，除依 靠科学之外，别无他途。 D．关税壁垒被拆除后，技术标准将成为发达 国家牟利的重要手段。 [解析] A（演绎．） 2. [2007 年湖南高考题]下列句子中有错别字 的一句是 （C ） A．寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或 用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣 赏一番 B．与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊 也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫 茫沙海。 C．科学研究不能急功进利，而应脚踏实地， 一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标， 登上光辉灿烂的顶峰。 D． 少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着 未来；晚岁观潮，则大多回头审视自己的七色人 生，咀嚼着多歧的命运 [解析]C （急功近．利） 3．[2008 年湖南高考题]下列句子中有错别字 的一句是： （A） A．聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学 习，才能积累全面丰富的知识。 B．乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情 趣，远近树木参天，蔚为大观。 C．他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣 人心弦之笔和感人肺腑之言。 D．在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情 调的中国民歌，感到别有风味。 [解析] A（集腋成裘） 命题揭秘：2006 年湖南高考首次提供动态的 语境，试题只要求考生找出有错别字的一句，而且 句中只有一个错别字，难度很小。2008 年湖南高 考仍然保持了近年在具体语境中正确辨识汉字字形 的命题方式。做这道题，看起来每项都有 40 余个 信息符号，但实际上辨识点每项只有那么一两个， 可以快速扫描，顺手标志辨识点，无把握的情况 下，可以通过比较排除等方法得出答案。 考点解密 “识记现代汉字的字形”这一考点，一般称 为辨别错别字。高考语文试题对这一考点的考查， 一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔 画数量和顺序等内容；过去曾考过汉字的偏旁部首 等，好多年也不再考了；过去没有考过估计未来几 年也暂不会考异体字或异形词语的规范问题。因 此，汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语中 容易出现的错别字。掌握此考点应从下面三个方面 着手： 一.明白错别字产生的原因 1．因受形似字的影响而导致用字错误。如误 将“眼花缭乱”的“缭”写作“燎”，误将“销声 匿迹”的“销”写作“消”，误把“国籍”的 “籍”写作“藉”等。 2．因受同音字影响而导致用字错误。如误把 “矍铄”的“矍”写作“攫”，误把“贪赃枉法” 的“赃”写作“脏”，误把“纷至沓来”的“沓” 写作“踏”，误把“人才荟萃”的“荟”写作 “汇”等。 3．因词语的意义理解不准确而导致用字错 误。如把“川流不息”的“川”误作“穿”，把 “稗官野史”的“稗”误写作“裨”，把“鸠占鹊 巢”的“鹊”误写作“雀”，把“针砭时弊”的 “砭”误写作“贬”，把“脱颖而出”的“颖”误 作“颍”等，都 是由对词语意义不理解而造成 的。 4、因受社会上不规范用字影响而导致用字错 误 。如将“家具”的“具”误作“俱”等。 二．掌握消灭错别字的方法 1.抓字音，记字形。 读音不准常会产生错别字。如将“幸福”误 写为“辛福”，就因为两者声音相近，区别在于前 者为后鼻音，后者为前鼻音。“钻研”误写为“专 研”就因为两者声音相近，区别在于前者为平舌 音，后者为翘舌音。 2.抓字义，记字形。 对于因为形近而写错的字，要讲清字义，以 义辨形。如：“按部就班”的“部”，弄清是“部 位”、“门类”的意思就不会误写为“步”。对于 因为音近而写错的字，更要弄清字义，以义辨形。 如鬼和诡：“鬼”指躲躲闪闪；不光明，像鬼鬼祟 祟。或指不可告人的打算或勾当，像心里有鬼等， “诡”指欺诈、奸滑。“阴谋诡计”的“诡”不能 写作“鬼”。具和俱：“具”通常指工具，“俱” 指一起，全，都。所以“百废俱兴”的“俱”不能 写作“具”。愁和筹：“愁”指内心的忧虑。 “筹”指计策、办法。“一筹莫展”的“筹”不能 写作“愁”。 3.抓结构，记字形。 如“染”的构件是三个部分：“水”、 “九”、“木”。由于古代的染料多数取自植物， 所以“染”字从木，染色离不开水，所以“染”字 从水，古代，三是多数，九是更大的多数。由于古 代工艺落后，染色要反复加工，便用九来表示多次 重复的意思，所以染字从“九”，弄清这一点，就 不会把“九”写成“丸”。对于字形相近的字，可 以编成顺口溜来记忆。如：张大嘴巴是个“己” （jǐ），半张嘴巴是个“已” （yǐ），闭紧嘴巴 是个“巳”（sì）；“戍”（shù）点、“戌” （xū）横，“戊”（wù）中空，十字模样就是 “戎”（róng）。 4.抓词性，记字形。 如斜和邪：“斜”是中性词，“邪”是贬义 词。“歪门邪道”的“邪”不能写作“斜”。佯 （yáng）和徉。“佯”动词，假装。“徉” （yáng）是连绵词的一个语素。“佯装惊诧”的 “佯”不能写作“徉”。秧和殃：“秧”是名词， 指植物的幼苗。“殃”动词，指祸害。“祸国殃 民”的“殃”不能写作“秧”。 5.抓多数，推少数。 对于一些偏旁易混淆而抓字音、字义、字形 结构都不能区分的字，可把易混的偏旁分组排列出 来，采取“记少数，推多数”的方法，只要把少的 一组记住，其余的就可以推知。如斥和斤：斥— 拆、柝、诉、斤—析、折、听、芹、欣…… 三、明确高考试题的特点 1．总体要求有所下降 关于错别字的考查，过去曾采用过几种不同 的方式。如在一句话中辨识错别字，在字音字形都 完全不同的词语中辨识错别字，甚至要求在一句话 或一组词语中选出两个错别字等等，试题有一定的 准度。 2．着重考查常用字中的错别字辨别 从近几年高考题可以清晰地看出：在常用字 中选例的重点是两个，一是音同、音近而误写；二 是形近而误写。 记忆平台 一、按音序识记常见易写错的词语 A 和蔼． 暮霭． 暧．昧 黯．淡 暗．淡 B 远大抱．负 蓄意报．复 以德报．怨 抱．怨上帝 枪战火并． 按部就班． 战略部．署 扳．着肩膀 板．着脸 蹩．脚文章 憋．气 蒙蔽． 民生凋敝． 针砭时弊． 关怀备．至 搏．击长空 禁止赌博． 脉搏．微弱 赤膊．上阵 永葆．青春 人才辈．出 分道扬镳． 黯．然消魂 万马齐喑． 纵横捭．阖 稗．官野史 大有裨．益 并行不悖． 令人恐怖． 开诚布．公 编撰． 编纂． 鞭策． 鞭笞． 辨正． 辩证． 病征． 病症． 不吝． 不佞． 不止． 不只． C 大材．小用 川．流不息 松弛． 驰．骋 美景良辰． 寥若晨．星 串．西家 东奔西窜． 猫蹿．上树 灿．然一笑 璀璨．夺目 相形见绌． 做工粗拙． 兴高采．烈 丰富多彩． 侦查．取证 侦察．兵 鞠躬尽瘁． 保护国粹． 出类拔萃． 超出范畴． 一筹．莫展 篡．位夺权 编纂．辞典 墨守成．规 陈．规陋习 计日程．功 补胎充．气 冲．开水 游目骋．怀 招聘．启事 残．酷无情 惨．无人道 窜．改 篡．改 崔嵬． 崔巍． D 订．书机 钉．扣子 独当．一面 最佳搭档． 渡．过难关 度．假村 虎视眈眈．． 耽．搁时间 高潮迭．起 重峦叠．嶂 披星戴．月 严惩不贷． 殚．精竭虑 肆无忌惮． 尾大不掉． 提心吊．胆 连篇累牍． 买椟．还珠 穷兵黩．武 渎．职 咄咄．．逼人 堕．落腐化 Ｅ 讹传． 讹舛． F 本分．老实 一份．薄礼 反．光 返．工 副．校长 一幅．画 辐．射 伏．案疾书 认罪服．法 匪首伏．法 发奋．图强 发愤．读书 缠绵悱．恻 菲．薄 流言蜚．语 成绩斐．然 反复．无常 翻云覆．雨 认识肤．浅 作风浮．浅 感人肺腑． 胸无城府． G 大树干． 一杆．秤 芦苇秆． 立竿．见影 冈．峦起伏 站岗． 沟．通交流 勾．通內奸 走上正轨． 正规．渠道 刚．强不屈 志坚如钢． 食不果．腹 骨鲠．在喉 气概． 愤慨． 言简意赅． 卑躬．屈膝 沽．名钓誉 羽扇纶．巾 语无伦．次 性格粗犷． 阴谋诡．计 赢．得桂冠 H 人文荟．萃 两河汇．流 两人会．合 一唱一和． 和．盘托出 病入膏肓． 兵荒．马乱 张皇．失措 惊惶．失措 花里胡．哨 彗．星 装潢．公司 涣．然冰释 焕．然一新 惨绝人寰． 很有涵．养 声音洪．亮 哄．堂大笑 心灰．意懒 言谈诙．谐 J 迫不及．待 不计．前嫌 直截．了当 抉．择 诀．别 迥．然不同 汗流浃．背 夹．菜 要挟． 既往不咎． 不胫．而走 大相径．庭 佼佼．．者 侥．幸 皎．洁 家具．店 万事俱．备 挑肥拣．瘦 犄．角 掎．角之势 矫．揉造作 骄．阳似火 未竟．事业 兢兢．．业业 戛．然而止 草菅．人命 通缉．罪犯 开门揖．盜 设下陷阱． 赳赳．．武夫 纠．察队 既．然如此 即．使如此 丰功伟绩． 模范事迹． 济济．．一堂 问题棘．手 待人辣．手 缄．口不言 古代箴．言 事过境．迁 不胫．而走 以儆．效尤 前倨．后恭 虎踞．龙盘 工程竣．工 疏浚．运河 形势严峻． K 功亏一篑． 物资匮．乏 不落窠臼． 铠．甲整齐 白雪皑皑．． 实地勘．察 戡．乱 刻．苦耐劳 克．服困难 脍．炙人口 杂烩． L 再接再厉． 励．精图治 身体力．行 利．害得失 笼．络 大坝合龙． 蔚蓝． 篮．球 一一列．举 以此例．彼 软弱心理． 鞭辟入里． 滥．竽充数 波澜． 斑斓． 无耻谰．言 绚烂．色彩 锻炼．身体 精明干练． 语言精练． 黄粱．美梦 跳梁．小丑 孪．生兄弟 手脚痉挛． 腊．梅花开 味同嚼蜡． 书声琅琅．． 朗朗．．乾坤 呕心沥．血 流．连忘反 浏．览报纸 寥寥．．无几 眼花缭．乱 瞭．望 书写潦．草 星火燎．原 普降甘霖． 大义凛．然 房屋租赁． 遭受凌．辱 高屋建瓴． 戮．力同心 脉络．分明 庸庸碌碌．． 泰山南麓． 无礼．谩骂 无理．取闹 M 蛛．丝马迹 良知泯．灭 个中三昧． 漠．不关心 绵．里藏刀 纵向扫描． 瞄．准 轻歌曼．舞 蔓．延 缅．怀先烈 沉湎．其中 腼腆． 名列前茅． 贸．然行事 临摹．字帖 摩．拳檫掌 磨．洋工 欲盖弥．彰 闻名遐迩． 风靡．一时 糜．费 N 一努．嘴 呶呶．．不休 重要枢纽． 扭．怩作态 恼．怒 头脑． 罪孽．深重 植物萌蘖． O 呕．心沥血 怄．气 金瓯．无缺 打架斗殴． 讴．歌祖国 P 风尘仆仆．． 前仆后继 趴．在桌上 扒．车 一抔．黄土 胚．胎 土坯． 怦．然心动 返璞．归真 蓬荜．．生辉 坚如磐．石 滂．沱大雨 彷．徨歧路 如法炮．制 赔礼道歉． 披沙拣．金 嗜．酒成癖 两地毗．连 纰．漏百出 性格孤僻． 牝．鸡司晨 平．心而论 居心叵．测 Q 受了委屈． 委曲．求全 望而却．步 胜券．在握 年轻．人 青．年人 万顷．碧波 倾．巢而出 蜷曲．身子 卑躬屈．膝 罄．竹难书 钟磬．齐鸣 鸦雀．无声 鸠占鹊．巢 面容清．秀 青．山绿水 切中肯綮． 休憩． 修葺． 毛茸茸．． 迄．今为止 收讫． 提纲挈．领 怙恶不悛． 尚待商榷． 却．之不恭 R 繁文缛．节 光阴荏苒．． 矫揉．造作 孺．子可教 耳濡．目染 含辛茹．苦 S 寻人启事． 深刻启示． 惹事．生非 共商国是． 无上．光荣 形式．各别 大好形势． 睡眼惺忪．． 灯火阑珊． 姍姍．．来迟 众口铄．金 精神矍铄 毛骨悚．然 耸．人听闻 骚．扰百姓 瘙．痒 人情世．故 偶发事．故 引申．发挥 伸．张正义 歃．血为盟 潸．然泪下 海市蜃．楼 首．屈一指 毁家纾．难 不辨菽．麦 竖．电线杆 树．碑立传 戍．守边疆 追本溯．源 沧海一粟． 鬼鬼祟祟．． 暴戾恣睢． T 字帖． 补贴． 袒．露心迹 坦．诚相见 铤．而走险 亭亭．．玉立 糟踏．名誉 一塌．糊涂 荼．毒生灵 拖沓．冗长 波涛．汹涌 波浪滔滔．． 大浪淘．沙 发言提．纲 金榜题．名 恬．不知耻 蜕．化变质 器官退．化 W 请勿．打扰 务．必出席 置若罔．闻 好高骛．远 趋之若鹜． 枉．费心机 互相推委． 运筹帷．幄 定期会晤． 支支吾吾．． 书声咿唔． 忤．逆 迕．违 X 协．作 威胁． 两肋．插刀 形．迹可疑 卫星行．迹 加强修．养 休．养生息 宣泻．感情 水泄．不通 神态安详． 面容慈祥． 翔．实 炫．人眼目 头昏目眩． 一笔勾销． 烟消．云散 九霄．云外 通宵．达旦 好像． 人物形象． 可怜相． 无暇．顾及 遐．思遙想 白璧无瑕． 业荒于嬉． 嘻嘻．．哈哈 一切就绪． 按照顺序． 寒暄． 喧．宾夺主 大事渲．染 气喘吁吁．． 嘘．寒问暖 徇．私舞弊 殉．情而死 循．序渐进 Y 不能自已． 深刻含义． 寓意．深刻 圆．润细腻 世外桃源． 逾．期 坚贞不渝． 面谕． 痊愈． 揶揄． 荧．光屏 晶莹． 坟茔． 萤．火虫 蜂拥． 人流涌．动 踊．跃报名 声势赫奕． 两人对弈． 香消玉殒． 明星陨．落 贻．祸无穷 甘之如饴． 心旷神怡． 绿草如茵． 绿树成荫． 绿阴．蔽日 优柔寡断 緣木求鱼 异口同声 赝．品 义愤填膺． 肄．业 大肆． 丰腴． 阿谀． 揠．苗助长 偃．旗息鼓 泱泱．．大国 怏怏．．不乐 演绎．归纳 苦心孤诣． 利害攸．关 滥竽．充数 向隅．而泣 Z 座．舱 坐．落 明火执仗． 扶杖．而行 化装．侦察 梳洗化妆． 九州．同庆 沙漠绿洲． 欧洲． 常州． 病征．不明 肺病症．候 文绉绉．． 胡诌． 皱．纹 腹部胀．痛 头昏脑涨． 装帧．精美 移植．器官 增殖．财富 股票增值． 震．耳欲聋 振．聋发聩 浅尝辄．止 言不由衷． 株．连九族 真知灼．见 臻于郅．治 旁征．博引 旁证．材料 卷帙．浩繁 仗义执．言 销赃．灭迹 口干舌燥． 心浮气躁． 鼓噪．而进 敲诈．勒索 压榨．贫民 饮鸩．止渴 自出机杼． 计划缜．密 招摇撞．骗 擢．发难数 惴惴．．不安 二、当代汉语出版物中最常见的 100 个错别字 （括号中的字为正字） 1.按．装 （安） 2.甘败．下风 （拜） 3.自抱．自弃 （暴） 4.针贬．（砭） 5.泊．来品 （舶） 6.脉博．（搏） 7.松驰．（弛） 8.一愁．莫展 （筹） 9.穿．流不息 （川） 10.精萃．（粹） 11.重迭．（叠） 12.渡．假村 （度） 13.防．碍 （妨） 14.幅．射 （辐） 15.一幅．对联 （副） 16.天翻地复．（覆） 17.言简意骇．（赅） 18.气慨．（概） 19.一股．作气（鼓） 20.悬梁刺骨．（股） 21.粗旷．（犷） 22.食不裹．腹 （果） 23.震憾．（撼） 24.凑和．（合） 25.侯．车室 （候） 26.迫不急．待 （及） 27.既．使 （即） 28.一如继．往 （既） 29.草管．人命 （菅） 30.娇．揉造作 （矫） 31.挖墙角．（脚） 32.一诺千斤．（金） 33.不径．而走 （胫） 34.峻．工 （竣） 35.不落巢．臼（窠） 36.烩．炙人口 （脍） 37.打腊．（蜡） 38.死皮癞．脸（赖） 39.兰．天白云 （蓝） 40.鼎立．相助 （力） 41.再接再励．（厉） 42.老俩．口（两） 43.黄梁．美梦 （粱） 44.了．望 （瞭） 45.水笼．头 （龙） 46.杀戳．（戮） 47.痉孪．（挛） 48.美仑．美奂 （轮） 49.罗．唆 （啰） 50.蛛丝蚂．迹 （马） 51.萎糜．不振 （靡） 52.沉缅．（湎） 53.名．信片 （明） 54.默．守成规 （墨） 55.大姆．指 （拇） 56.沤．心沥血 （呕） 57.凭．添 （平） 58.出奇．不意 （其） 59.修茸．（葺） 60.亲．睐 （青） 61.磬．竹难书 （罄） 62.入场卷．（券） 63.声名雀．起 （鹊） 64.发韧．（轫） 65.搔．痒病 （瘙） 66.欣尝．（赏） 67.谈笑风声．（生） 68.人情事．故（世） 69.有持．无恐 （恃） 70.额首．称庆（手） 71.追朔．（溯） 72.鬼鬼崇崇．．（祟） 73.金榜提．名 （题） 74.走头．无路 （投） 75.趋之若骛．（鹜） 76.迁徒．（徙） 77.洁白无暇．（瑕） 78.九宵．（霄） 79.渲．泄 （宣） 80.寒喧．（暄） 81.弦．律 （旋） 82.膺．品 （赝） 83.不能自己．（已） 84.尤．如猛虎下山 （犹） 85.竭泽而鱼．（渔） 86.滥芋．充数 （竽） 87.世外桃园．（源） 88.脏．款 （赃） 89.醮．水 （蘸） 90.蜇．伏 （蛰） 91.装祯．（帧） 92.饮鸠．止渴 （鸩） 93.坐阵．（镇） 94.旁证．博引 （征） 95.灸．手可热 （炙） 96.九洲．（州） 97.床第．之私 （笫） 98.姿．意妄为 （恣） 99.编篡．（纂） 100.做．月子（坐） 体验大本营 能力集训 1． 下列各组词语中没有错别字的一组是( ) A．谋取 牟取暴利 源流 渊远流长 B．黯淡 暗然无光 焕然 涣然冰释 C．直言 仗义执言 棘手 痛心疾首 D．壁画 金璧辉煌 餐具 与时俱进 [解析]C（A“渊远流长”的“渊”应为“源”；B “暗然”的“暗”应为“黯”，黯然，阴暗的样子；D “金璧辉煌”的“璧”应为“碧”。） 2．下列词语中，有错别字的一组是( ) A．不堪 不刊之论 国事 共商国是 B．原型 原形毕露 解疑 妙语解颐 C．退化 蜕化变质 描摹 观摩教学 D．结对 成群结队 行迹 行迹可疑 [解析]D（D“行迹可疑”的“行”应是“形”。） 3．下列词语中，有错别字的一组是( ) A．立意 标新立异 分外 应得份额 B．生色 声色俱厉 洪火 规模宏大 C．坚韧 坚忍不拔 按照 安装设备 D．清净 耳根清静 钢笔 刚愎自用 [解析]D（D“耳根清静”的“静”应是“净”。） 4．下列各组词语中，没有错别字的一组是() A．不期而遇 指桑骂槐 睚眦 毁谤 B．游刃有余 平易近人 技俩 钦定 C．居高凌下 淆乱乾坤 内蕴 机缘 D．积毁销骨 众口烁金 攀附 卑怯 [解析]A（B“技俩”应为“伎俩”；C“居高凌下” 的“凌”应是“临”；D“众口烁金”的“烁”应是 “铄”。） 5．下列成语中，没有错别字的一组是（ ） A．闲情逸致 淋离尽致 出神入化 骄揉造作 B．情随事迁 隐约其辞 夸夸其谈 前赴后继 C．梦寐以求 百折不挠 辟头盖脸 惨谈经营 D．言简意赅 言近指远 伸张正义 川流不息 [解析]B（A“骄”应是“矫”；C“辟”应为 “劈”；D“指”应为“旨”。） 6.选出有两个错别字的一项( ) A．挑衅 蹩气 防害 修茸 B．焕散 垮台 秘决 漫谈 C．萎糜 呕歌 痊愈 嗽口 D．通宵 眩耀 震荡 默契 [解析]B(B“焕”应为“涣”，“决”应为 “诀”；A蹩”“防”“茸”应为“憋”“妨” “葺”；C“萎糜”应为“委靡”，“呕”应为 “讴”；D“眩”应为“炫”。) 7．下列字形全都正确的一项是( ) A．长嘘短叹 风尘仆仆 步履维艰 B．边沿科学 沉湎赌博 优柔寡断 C．貌和神离 仗义执言 遮天蔽日 D．法网恢恢 云蒸霞蔚 浮想联翩 [解析] D（A “嘘”为“吁”。B “沿”为 “缘”。C “和”为“合”。） 8．下列字形没有错别字的一项是( ) A．自力更生 寅吃卯粮 画地为牢 B．各行其事 适得其反 徇私舞弊 C．淋漓尽至 叠床架屋 响彻云霄 D．信口开河 要言不繁 振振有辞 [解析] A（B “事”为“是”。C “至”为 “致”。D“繁”为“烦”。） 9．下列字形没有错别字的一项是( ) A．走头无路 抑扬顿挫 切磋技艺 B．黔驴计穷 乌烟瘴气 受益匪浅 C．加官进爵 流连忘返 独当一面 D．过目成诵 死不瞑目 张皇失措 [解析] D（A “头”为“投”。B “计”为 “技”。C“进”为“晋”。 ） 10．下列字形没有错别字的一项是( ) A．恰如其份 没精打采 气势汹汹 B．按部就班 买牍还珠 铤而走险 C．两全其美 炉火纯青 门可罗雀 D．娇生贯养 再接再厉 莫名其妙 [解析] C（A “份”为“分”。B“牍”为“椟”D “贯”为“惯”。） 11．下列字形没有错别字的一项是( ) A．名列前茅 默守陈规 人才辈出 B．虎视耽耽 开源节流 不经之谈 C．相形见绌 原形毕露 先发制人 D．民愿沸腾 不假思索 毫无疑义 [解析] C（A“默”为“墨”B “耽耽”为“眈 眈”。D“愿”为“怨”。） 12．下列字形没有错别字的一项是( ) A．并行不背 杀一儆百 连篇累牍 B．遗笑大方 不胫而走 一筹莫展 C．饱经沧桑 不落窠臼 矢志不渝 D．床第之私 破绽百出 鳞次栉比 [解析]C（A“背”为“悖”。B“遗”为“贻”。D “第”为“笫”。） 13．下列字形有两个错别字的一项是( ) A．直接了当 沽名钓誉 久经沙场 B．凭心而论 常年累月 伸张正义 C．甘败下风 蔚然成风 刚愎自用 D．歪门斜道 名副其实 不可思议 [解析] B（A“接”为“截”。B “凭”为“平” “常”为“长”。C“败”为“拜”。D“斜”为 “邪”。） 14．下列字形有两个错别字的一项是( ) A．睚眦必报 纷至踏来 苍翠欲滴 B．改弦更张 入不付出 朝秦暮楚 C．一愁莫展 如雷灌耳 巾帼英雄 D．法不循情 宽洪大量 开诚布公 [解析]C（A“踏”为“沓”。B “付”为“敷”。C “愁”为“筹”“灌”为“贯”D “循”为“徇”。） 15．下列字形有两个错别字的一项是( ) A．励行节约 书画装祯 民生凋敝 B．一张一驰 脍炙人口 精神涣散 C．贪脏枉法 摩肩接踵 富丽堂皇 D．姿行无忌 别出心裁 独辟蹊径 [解析]A（A “励”为“厉”，“祯”为“帧”。B “驰”为“弛”。C“脏”为“赃”。D “姿”为 “恣”。） 16．下列字形有两个错别字的一项是( ) A．哀声叹气 踊跃报名 坐收渔利 B．迭挫强敌 抱怨天地 既往不究 C．察言观色 铺张扬利 负隅顽抗 D．气氛融洽 神智不清 函受教育 [解析] D（A“哀”为“唉”。B“究”为“咎”。C “利”为“厉”。D“智”为“志”，“受”为 “授”。） 17．下列字形有两个错别字的-项是( ) A．妇孺皆知 判若洪沟 伶牙俐齿 B．隐约其辞 幅员辽阔 急待解决 C．乔装打扮 魂不符体 孤陋寡闻 D．非夷所思 叱咤风云 悬梁刺骨 [解析] D（A “洪”为“鸿”。B “急”为 “亟”。C“符”为“附”。D“非”为“匪”。“骨” 为“股”。） 18．下列字形有两个错别字的一项是( ) A．同流合污 怡然自得 洁白无暇 B．高屋建瓴 粮食欠收 尾大不掉 C．泽被后世 冠冕堂皇 一切就序 D．奴颜卑膝 名门旺族 掉以轻心 [解析] D（A“暇”为“瑕”。B “欠”为“歉”。 C“序”为“绪”。D“卑”为“婢”，“旺”为 “望”。） 19．下列字形有两个错别字的一项是( ) A．司空见惯 举止安祥 毛骨耸然 B．名闻遐迩 为虎作伥 撤销处分 C．天崩地坼 直冲九宵 报销车费 D．臻于至治 斩钉截铁 激浊扬清 [解析]A（A “祥”为“详”，“耸”为“悚”。C “宵”为“霄”。D “至”为“郅”。） 20．下列字形有两个错别字的一项是( ) A．运筹帷幄 骁勇善战 通货膨涨 B．虚无缥渺 殚精竭虑 计日程功 C．杯盘狼藉 淹没无闻 儒子可教 D．鸠占鹊巢 接长补短 行踪诡秘 [解析]C（A“涨”为“胀”。B “渺”为“缈”。C “淹”为“湮”，“儒”为“孺”。D “接”为 “截”。） 新题速递 1．下列字形全都正确的一项是( ) A．直言 仗义直言 刺骨 悬梁刺骨 B．成功 计日成功 提名 金榜提名 C．委屈 委屈求全 变换 风云变换 D．入画 出神入化 涣然 涣然冰释 [解析]D （A．“仗义直言”中“直言”应为 “执言”。 “悬梁刺骨”中“刺骨”应为“刺 股”。 B．“计日成功”中“成功”应为“程 功”。 “金榜提名”中“提名”应为“题名”。 C．“委屈求全” 中“委屈”应为“委曲”。 “风云变换”中“变换”应为“变幻”。） 2.下列字形全都正确的一项是( ) A．生色 声色俱厉 行迹 形迹可疑 B．不齿 不齿下问 桃园 世外桃园 C．义气 义气用事 是非 文过是非 D．立意 标新立意 截流 开源截流 [解析] A（B．“不齿下问”中“不齿”应为 “不耻”。 “世外桃园”中“桃园”应为“桃 源”。 C．“义气用事”中“义气”应为“意 气”。 “文过是非”中“是非”应为“饰非”。 D．“标新立意”中“立意”应为“立异”。 “开源截流”中“截流” 应为“节流”。） 3．下列字形有一个错别字的一项是( ) A．代劳 以逸代劳 奇谈 夸夸奇谈 B．不在 光阴不在 自立 自立更生 C．修养 修养生息 质疑 不容置疑 D．留恋 流连忌返 厉害 利害得失 [解析] C（A．“以逸代劳”中“代劳”应为 “待劳”。 “夸夸奇谈”中“奇谈” 应为“其 谈”。 B．“光阴不在”中“不在”应为“不 再”。 “自立更生”中“自立”应为“自力”。 C．“修养生息”中“修养” 应为“休养”。D. 全对。） 4.下列各组词语中有错别字的一组是（A ） A．株连 珠联璧合 符合 随声附合 B．求实 实事求是 世故 人情世故 C．旁证 旁征博引 精心 漫不经心 D．大意 微言大义 剧增 与日俱增 [ 解 析 ] A “ 随 声 附 合 ” 中 “ 合 ” 应 为 “和”。 巩固练习 一、把下列词语或短语中加点的错别字改写在后 面的括号里。 1．愁．怅 （惆） 2．鬼．计 （诡） 3．冒．然 （贸） 4．璀灿． （璨） 5．纵．恿 （怂） 6．技．俩 （伎） 7．暮蔼． （霭） 8．寒喧． （暄） 9．震憾． （撼） 10．作崇． （祟） 11．幅．射 （辐） 12．撕．杀 （厮） 13．闪铄． （烁） 14．消．遥 （逍） 15．座．标 （坐） 16．撩．绕 （缭） 17．蓝．球 （篮） 18．姿式． （势） 19．膨涨． （胀） 20．污．告 （诬） 21．膺．品 （赝） 22．装钉． （订） 23．园．满 （圆） 24．汇．萃 （荟） 25．殆．工 （怠） 26．痉孪． （挛） 27．暴燥． （躁） 28．安祥． （详） 29．家俱． （具） 30．端祥． （详） 31．加．奖 （嘉） 32．静秘． （谧） 33．布．署 （部） 34．揣摹． （摩） 35．申．张 （伸） 36．必．竟 （毕） 37．糟塌． （蹋） 38．防犯． （范） 39．辨．证 （辩） 40．勇．跃 （踊） 二、把下面熟语中加点的错别字改过来。 1.万变不离其踪． (宗) 2.三折弓．为良医 (肱) 3.上粱．不正下梁．歪 (梁) 4.口会．而实不至 (惠) 5.无立椎．之地 (锥) 6.千里之堤，匮．于蚁穴 (溃) 7.己所不欲，勿使．于人 (施) 8.手无博．鸡之力 (缚) 9.化干戈为玉钵． (帛) 10.月运．而风，础运．而雨 (晕) 11.为渊驱鱼，为丛驱鹊． (雀) 12.心有灵隙．一点通 (犀) 13.可望不可及． (即) 14.不可同日而与． (语) 15.冒天下之大不违． (韪) 16.皮之不存，毛将焉伏． (附) 17.必．其功于一役 (毕) 18.吃一堑长一志． (智) 19.有志者事竞．成 (竟) 20.是可忍，恕．不可忍 (孰) 21.庆父不死，鲁难未己． (已) 22.聚．人千里之外 (拒) 23.出生牛椟．不怕虎 (犊) 24.言者谆谆，听者渺渺．． (藐藐) 25.识事．务者为俊杰 (时) 26.言而无闻．，行而不远 (文) 27.言者无罪，闻者足诫． (戒) 28.事实胜于雄辨． (辩) 29.呼之既．来，挥之急去 (即) 30.明修战．道，暗渡陈仓 (栈) 31.学而优则士． (仕) 32.放知．四海而皆准 (之) 33.胜不骄，败不绥． (馁) 34.狡兔死，良狗亨． (烹) 35.桃李不言，下自成溪． (蹊) 36.胜．名之下，其实难副 (盛) 37.吊．书袋 (掉) 38.偷鸡不成舍．把米 (蚀) 39.智者千虑，必有一事． (失) 40.遭．糠之妻不下堂 (糟) 三、改正下面成语中加点的字。 和霭．可亲 （蔼） 原物必．还 （璧） 天崩地折． （坼） 并行不背 （悖） 计日成．功 （程） 哀．声叹气 （唉） 民生凋蔽． （敝） 出类拔粹． （萃） 刚腹．自用 （愎） 暗．然销魂 （黯） 披星带．月 （戴） 清彻．见底 （澈） 明辩．是非 （辨） 鞭苔．三百 （笞） 撤消．处分 （销） 遮天避．日 （蔽） 飞扬拨．扈 （跋） 赤博．上阵 （膊） 大有稗．益 （裨） 以逸代．劳 （待） 一张一驰． （弛） 纵横俾．阖 （捭） 惮．精竭虑 （殚） 趁．心如意 （称） 按步．就班 （部） 一愁．莫展 （筹） 虎视耽耽．． （眈） 肆无忌弹 （惮） 裨．官野史 （稗） 布．署已定 （部） 万事享．通 （亨） 曲高合．寡 （和） 相形见拙． （绌） 穿．流不息 （川） 言简意该． （赅） 感人肺府． （腑） 残．无人道 （惨） 搬．门弄斧 （班） 吊．以轻心 （掉） 沾．污清白 （玷） 第三章 正确使用 词语 第一节 正确使用实词 考情大视界 正确使用实词，能力层级为 D 级。 正确使用词语，从本质上来说就是正确选用词 语。从近几年的高考命题看，命题主要采用选择题 的形式，所选词语为生活中常用且常用错的近义 词。特别是有相同语素的近义词或音同音近而词义 有细微差别的近义词。 汉语的词语十分丰富，从语形式看，有单音词、 多音词；从词的构成看，有单纯词和合成词，从词 的意义看，有单义词和多义词；还有同义词和反义 词；从语汇包含的成分看，有通用词语、文言词 语、方言词语和外来词语等。要从丰富的词汇中选 用最恰当的词语来表达意思，是需要下一番功夫 的。怎样选用词语呢？ （1）要恰切地了解词语的含意。如亲密、亲 切、亲热，它们的共同语素是“亲”，亲近；不同 之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。亲 密，着重指关系，感情密切，没有隔阂；亲切，着 重指感情真挚、恳切；而亲热，着重指亲切而热 情。 （2）要了解词语的使用范围。如“雄伟、宏 伟”，意思相近，但“雄伟”可用于形容山峰、富 有历史意义的大型建筑，也可以指乐曲、绘画的雄 壮；而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大。如“宏 伟的计划”“宏伟的蓝图”，一般不能说“宏伟的 乐章”。 （3）要注意词语的感情色彩。如“唆使、指 使”，唆使：指挑动别人去做坏事，有很强的贬 义；指使：表示出主意叫别人去做某一件事，语言 较轻。 （4）要分辨词语的语体色彩。如“启程”与 “动身”意思相同，但前者书面语体色彩浓，后者 是口头语体色彩浓。 （5）要注意词语的音节配合。一般说来，单音 节与单音节配合，双音节与双音节配合，而不要交 叉配合。 高考语文试卷几乎是每年必有实词运用的试题， 其试题的特点主要有下列二点：（1）着重考常用 实词的运用。现代汉语实词数量巨大，高考着重考 查对常用词语的理解和使用能力。在常用词语中， 从词性来说，又着重考查动词，形容词的使用，偶 然兼及其他词类。（2）着重考查近义词语的辨 别。 知识大观园 题例透析 1. [2006 年湖南高考题]下列各句中加点的词 语使用不恰当的一句是 ( ) A．地球既不像水星、金星那样遭太阳炙拷．．， 也不像外行星那样遭太阳冷落，它吸收阳光适度， 因而成为孕育生命、繁衍生命的天然温室。 B．迎接这位伟大航海家疲惫．．风帆的是一堆堆 熊熊大火----为了防止再有人出海，兵部官员焚 烧了郑和经营多年的船只和航海资料。 C．作民族识别时，有一条标准是“他们有一 种共同的具有历史渊源的地域意识”，这一标准值 得我们从地理学的角度仔细捉摸．．。 D．近年来，有学者提出，行为艺术已经将艺 术与生活的边界拆除，艺术从高于生活的塔尖走了 下来，义无反顾地融入．．了生活。 [解析]C (A 句里的“炙烤”就是“烤”的意 思，“水星、金星遭太阳炙烤”这一说法没问题， 我们平时也有“六月天，太阳炙烤着大地”的表 达。B 句里的“疲惫”是“非常疲乏”的意思，句 中说“疲惫风帆”，是词语的移就(移用)，正像 “喜酒”的“喜”“情书”的“情”一样，是汉语 的一种灵活的表现形式，使用恰当。C 句里的“捉 摸”意为“猜测；预测”，且多用于否定句式，用 在这里与语境不合，应用“琢磨”。“琢磨”有 “思考、考虑”的意思。D 句里的“融入”有“融 合”的意思，用在句中恰当。) 2．[2007 年北京高考题]将下列词语依次填入 各句横线处，最恰当的一组是 （ ） ①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝 古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前后的 情景。 ②在休斯敦火箭队的姚明，出席“护鲨行动从 我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下 都拒绝食用鱼翅。” ③书的封面设计于书籍出版发行的整体规划， 同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。 A．时间效劳从属 B．瞬间效力从属 C．瞬间效劳归属 D．时间效力归属 [解析]B (“时间”是概念的总称，也可以表示 一段或某一点时间，“瞬间”指极短的时间，从 “被埋没前最后”可以看出，此处应是“极短的一 段时间”，故为“瞬间”。“效劳”含有自谦语 气，语句是以第三人称陈述客观事实，应为“效 力”。“归属”一般不能与“于”连用，故此处应 为“从属”。) 3．[2008 年湖南高考题]下列各句中加下划线 的词语使用不恰当．．．的一句是 ( ) A．教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改 变国家和民族命运的铺路石，更是人类文明传续的 不竭动力。 B．草原上，帐篷像蘑菇一样四处散落，帐篷前 篝火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐的鼾声在大 地上沉浮。 C．千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市， 湘江之水不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在他 们的梦境中。 D．树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到 中国的开放、包容和自信，看到中国人民的团结、 理性和智慧。 [解析]C(C 项“培育”意为培养教育或培养 使发育，这里主语为“湘江”，宾语为“乡村和城 市”，“乡村和城市”作为人群的代指，用“养 育”还可以，用“培育”则搭配失当了。本题辨析 难度较大的可能还有 B 项，这里“沉浮”是文学语 言中的形象说法，为消长起落之意。) 考点解密 2008 年湖南高考此考点只考查了在生活实际 中使用频率较高而又容易用错的词语。辨析词语在 特定语境中是否使用正确，词语辨析的考查常常是 近义词在意义上的细微差别，也要辨析感情的褒贬 之分，意义的轻重之别，辨析搭配对象和适用范围 的不同。掌握此考点应从下面两个方面着手： 1．掌握近义词的辨析方法 ①从相异的语素分析。如“废除、解除、破除” 三个动词，重点是区分 “废”“解”“破”三个 相异的语素：“废”是“废止、不用”的意思； “解”是“去掉、消除”的意思；“破”是“打 破、揭穿”的意思。 ②从词义的轻重程度上辨析。如“蔑视”比“轻 视”意义要重一些。“批判”比“批评”要重一 些。“监禁”比“拘留”更重一些。 ③从感情色彩上辨析词义的不同。如：成果—— 后果 节俭——吝啬 维护——庇护 聪明—— 狡猾,横线左边的词是积极的，含褒义；右边的词 是消极的，含贬义。当然，也有的词属于中性，无 褒贬之分。如：果断、决断、武断。这一组词语 中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个词 是贬义词。 ④从词义涵盖的范围大小的不同来辨析，如： “边疆、边境和边界”都指远离内地靠近国境的区 域。但“疆”比“境”、“界”的范围要大， “界”范围最小。 ⑤从语法特点上辨析。 （1）从词性上辨析。词性和句法功能的不 同。如： 阻碍（动词）：封建剥削阻 碍生产发展。障碍（名词）： 排除障碍。 （2）从构词方法上辨析。如“比赛和决 赛”，一个是并列式，一个是偏正式。 （3）从担任句子成分上辨析。“必须和必 需”。一个是能愿动词，作状语，一个是动词，作 谓语。 ⑥从搭配关系、适用对象辨析，做到语言得体。 从搭配关系辨析，如：履行——诺言、合同、手 续、条约，执行——命令、任务、路线、政策。从 适用对象辨析，如惠顾：惠临，多用于商店对顾 客。惠临：敬辞，指对方到自己这里来。 ⑦从词的语体色彩上辨析。如：口语与书面语： 哆嗦——颤抖 吓唬——恫吓。庄重与一般：诞 辰—生日 商讨——商议。专业与一般：头部—脑 袋 肚子—胃。 2．掌握答题的基本思路 辨析近义词，要根据语境，仔细辨别。坚持 做到“三审视”： ①审视句意对句中词语要求的义项是什么，两者 是否一致。 ②审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相 融，能否变通。 ③审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的 对象、范围是否吻合。 记忆平台 1．常用谦辞和敬词 （1）谦辞 家父：对别人称自己的父亲。 家母：对别人称自己的母亲。 过誉：过分称赞。 寒舍：称自己的家。 后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞。 蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢 别人题赠的字画送到自己家里。 敝帚自珍：比喻自己的东西再不好也值得珍 惜。 抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见或文 章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。 贻笑大方：指让学者或行家笑话。 无功受禄：没有功劳而得到报酬。 敬谢不敏：指恭敬地表示没有能力或不能接受 （表示推辞做某事的客气话）。 忝列门墙：表示自己愧在师门。 信笔涂鸦：形容字写得很坏。 一孔之见：比喻狭隘片面的见解。 才疏学浅：见识不广，学问不深。 德薄才疏：品行和才能都很差。 德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。 挂一漏万：形容列举到的很少，遗漏掉的很 多，很不完备。 不情之请：不合情理的请求（向人求助时称自 己的请求）。 姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑 的事情，说给别人时常用此语以示保留）。 笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别 人先行一步。 一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦 不存奢望的求职用语。 恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从 人家的意见。 望尘莫及：同对方相比，差之甚远。 一得之遇：谦称自己的一点愚昧的见识。 尸位素餐：谦称自己未尽职责。 不足挂齿：事情轻微，不值得一提。 雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技 巧）。 绠短汲深：比喻能力微薄，任务重大。 东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔 作画、写字或作文的谦辞。 区区此心：形容微不足道的一点心意或想法。 愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问 题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作 “愚者一得”。 管窥蠡测：比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作 “以管窥天，以蠡测海” 班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领。 聊表寸心：略微表示一下心意。 避让贤路：常作老年引退的自谦辞。 （2）敬词 惠赠：指对方赠予（财物）。 惠允：指对方允许自己做某事。 驾临：称对方到来。 借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞。 垂问：表示别人（多指长辈或上级）对自己的 询问。 垂爱：（书）称对方（多指长辈或上级）对自 己的爱护（多用于书信）。 劳步：用于谢别人来访。 令爱（媛）：称对方的女儿。 令郎：称对方的儿子。 令亲：称对方的亲戚。 令堂：称对方的母亲。 令尊：称对方的父亲。 台端：旧时称对方，（多用于机关、团体等给 个人的函件）。 台甫：旧时用于问人的表字。 台驾：旧称对方。 阁下：称对方，多用于外交场合。 光顾：商家多用以欢迎顾客。 光临：称宾客来到。 贵庚：问人年龄。 贵恙：称对方的病。 海涵：大度包容（多用于请人特别原谅时）。 候光：等候光临。 候教：等候指教。 麾下：将帅的部下，也作敬辞，称将帅。 惠存：请保存，多用于送人相片、书籍等纪念 品时所题写的上款。 惠临：指对方到自己这里来。 高抬贵手：多用于请求对方饶恕或通融。 不吝赐教：用于自己向别人征求意见或请教问 题。 鼎力相助：大力相助（表示请托或感谢时 用）。 洗耳恭听：形容恭敬而认真地听人讲话。（多 用于请人讲话时说的客气话）。 高朋满座：形容宾客很多。 大材小用：比喻才能很高的人屈就于低下职 位，不能充分发挥其才能。 率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。 虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。 形容非常谦虚。 虚左以待：空着左边的位置等待客人，表示尊 敬。也泛指留出位置恭候他人。 2．常见易混词辨析（歌诀法） 总括一切用凡是，所有事情用凡事。陈述意愿用 反映，引起评论用反应。由此造成用以致，延伸扩 大用以至。原来意图是本意，本来意义是本义。支 配管辖用权力，享受权益用权利。衡量检查用考 查，实地观察用考察。超过限度用过度，转入下段 用过渡。独到见解用创见，创立建造用创建。社会 评价用名声，古迹美景用名胜。欢乐兴奋用欢欣， 喜爱心情用欢心。启发有用用启示，公开声明用启 事。违背触犯用违犯，反向行动用违反。报告来到 用报到，新闻宣传用报道。恭敬送上用呈献，显露 出来用呈现。某时形势用时势，一个时代用时世。 学问程度用学力，学习经历用学历。由此变彼用变 换，无序改变用变幻。目前现在用现时，客观情况 用现实。大政方针用制定，具体条文用制订。客观 事物用物质，具体财物用物资。综合起来用总合， 总加数量用总和。互相衬托用相映，彼此呼应用相 应。事物性质用界限，边线分界用界线。变化迅猛 用急剧，非常急速用急遽。统辖率领用统率，全军 首领用统帅。安排布置用部署，部下属下用部属。 借故拒绝用推托，推卸摆脱用推脱。受阻不前用停 滞，不再进行用停止。顾忌不说用隐讳，含混不明 用隐晦。直截了当用简捷，简明扼要用简洁。到何 时候用截至，到期为止用截止。本领能耐用功夫， 时候时间用工夫。同意提议用附议，再次讨论用复 议。核对改正用核正，指教改正用教正。开始使用 用启用，重新任用用起用。沿袭采用用袭用，经常 使用用习用。长期历年用长年，一年四季用常年。 尝试办理用试行，付诸执行用施行。简单合同用合 约，和平条约用和约。证人证据用人证，查实证明 用认证。到预定时用届时，马上立即用及时。谋求 利润用营利，已得利润用赢利。结存余额用结余， 节约剩余用节余。精心喂养用哺育，爱护培养用抚 育。做出记号用标明，表示清楚用表明。应有必有 用需要，一定要有用须要。定时动用用时效，实际 效果用实效。开阔通达用豁然，迅速空然用霍然。 通知对方用知照，准许凭证用执照。志向意愿用志 愿，自己愿意用自愿。 3．首字相同义不同词语辨析辑录 1．引见：引人相见，使人彼此认识 。引荐：推 荐（人） 2．界限：不同事物的分界，意思笼统 。界线： 不同事物分界的线，意思具体。 3．包含：里边含有。包涵：客套话，请人原谅 4．淡泊：<书>不追求名利。淡薄：（云雾等） 密度小；（味道）不浓；（感情、兴趣等）不浓 厚；（印象）因淡忘而模糊。 5．心律：心脏跳动的节律。心率：心脏搏动的 频率。 6．原形：原来的形状；本来面目（贬义）。原 型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑 造人物形象所依据的现实生活中的人。 7．化妆：用脂粉等使容貌美丽。化装：假扮或 改换形象 。 8．推脱：侧重在推掉、摆脱某种责任。推托： 侧重在找借口拒绝。 9．切记：牢牢记住。切忌：切实避免或防止。 10．简洁：（说话、行文等）简明扼要，没有多 余的内容。简捷：直截了当；简便快捷。 11．清净：没有事物打扰，清澈。清静：（环 境）安静不嘈杂，强调没有声响。 12．委曲：事情的底细和原委。委屈：受到不应 该有的指责或待遇心里难过。 13．搜剿：搜索剿灭。搜缴：搜查收缴。 14．尖厉：形容声音高而刺耳。尖利：尖锐；锐 利。 15．分辨：辨别。分辩：辩白；说明事实真相， 用于消除误会。 16．隐讳：有所顾忌而隐瞒不说。隐晦：（意 思）不明显。 17．交代：把经手的事务移交给接替的人。交 待：把事情或意思向有关的说明；把错误或罪行坦 白出来。 18．墙角：指两堵墙相接而形成的角。墙脚：墙 根；比喻基础。 19．处世：在社会上活动，跟人往来相处。处 事：处理事务。 20．法治：表示要根据法律来治理国家。法制： 指有关的法律制度。 21．变幻：不规则地改变。变换：事物的一种形 式或内容换成另一种。 22．反映：指反照或提供情况（多用于对上 级）。反应：指由外来刺激引起的某种活动或回 应。 23．启示：启发指示，使有所领悟。启事：为了 说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。 24．学历：指学习的经历。学力：指经过学习达 到的程度。 25．传颂：辗转传布颂扬。传诵：辗转传布诵 读。 26．降伏：制伏；使驯服。降服：投降屈服。 27．回还：回到原来的地方。回环：曲折环绕。 28．面世：作品、科技产品与世人见面。面市： 一般商品上市。 29．总览：全面地看；综观。总揽：全面掌握 30．神志：知觉和理智。神智：精神智慧。 31．不齿：不愿意提到，表示鄙视。不耻：不 以……为耻。 32．凡事：不论什么事情。凡是：总括某个范围 内的一切。 33．无名：难以说出。无明：佛典中指“痴”或 “愚昧”。 34．制订：创建拟定。制定：定出（法律、规 程、计划等）。 35．现时：现在；当时。现实：客观存在的事 物；合于客观情况。 36．专诚：特地（表示非顺便）。专程：专为某 事而到某地。 37．国事：国家大事。国是：<书>国家大计。 38、大义：大道理。大意：主要的意思。 39．悲痛：伤心苦恼。悲动：极度悲伤。 40．品味：品尝；仔细体会；（物品的）品质和 风味。品位：官阶；物品质量；文艺作品所到的水 平。 41．增值：资产价值增加。增殖：增生；繁殖。 42．预定：预先规定或约定。预订：预先订购。 43．检查：为了发现问题而用心查看。检察：审 察被检举的犯罪事实。 44．侦察：为了弄清敌情、地形等而进行活动， 用于军事。侦查：为了确定犯罪事实和犯罪人而进 行调查，用于公安机关。 45．权利：公民依法享受的，跟“义务”相对。 权力：政治上的强制力量；职责范围支配力量。 46．必须：副词，后跟动词或动词性短语。必 需：动词，作谓语、定语。 47．考查：指依据一定的标准检查、衡量，对象 通常是人们的行为，有时是年代、历史、文物等。 考察：指通过观察、调查来研究事物的真相或问题 的本质，对象通常是客观事物，有时是人。 48．大事：大规律或大力从事，中性词。大肆： 无顾忌地（多做坏事），多用于贬义。 49．审订：审阅修订。审定：审查决定。 50．自制：克制自己。自治：对自己的事务行使 一定的权利。 51.标记：标明某种东西的记号。标志：①表 明，显示；②同“标记”。标明：用文字或符号标 出来，使大家明白。 52.表明：清楚地表示出来。表现：显示出来。 表演：①戏剧、杂剧、曲艺等的演出；②做示范 性的动作。 53.不屑：轻视，认为不值得。不惜：舍得，不 顾惜。 54.吃紧：紧张。吃劲：费劲，吃力。 55.妨碍：阻碍。妨害：有害。 56.防痨：预防痨病。防涝：伤御涝灾。 57.仿造：照样于制造。仿照：模仿，参照。 58.工时：工厂里计算工人劳动量的时间单位。 工事：用于攻击或防卫的军事建筑。公事：公家的 事务。 59. 公正：公平正直。公证：在争议中，为双方 作证。 60.贯串：连接而相通。贯穿：①穿过，穿连② 同“贯串”。 61.灌输：注入（用于思想或知识）。灌注：浇 进。 贯注 集中投入（用于精神或注意力）。 62.后辈：年轻、晚辈的人。后备：作为补充的 准备。 63.简洁：简明扼要。简捷：直截了当。 64．间隙：空隙（用于时间或空间）。间歇：每 隔一定时间停止一会儿。 65．截止：到期停止。截至 到……为止。 66．界限：事物性质的区别。界线：分界的边 线。 67．精致：精巧细致。精制：精工制造。 68．聚积：一点一滴地累积。聚集：集合在一 起。 69.克服：制伏，战胜。克复：经过战斗而夺回 被敌人占领的地方。 70.苦楚：痛苦。苦处：苦恼的事情。 71.宽待：宽大对待。宽贷：宽容，饶恕。 72.门帘：门上挂的帘子。门联：门两旁贴的对 联。 73.名声：对名誉的评价。名胜：有古迹或优美 风景的著名的地方。 74.难堪：难以忍受，受窘。难看：丑陋，不好 看。 75.农时：适于农事活动的季节。农事：农业生 产中的各项工作。 76.破例：打破常规。破裂：分裂开来。 77.闪耀：闪烁照射。闪烁：光亮忽明忽暗，飘 摇不定。 78.熟悉：很了解。熟习：对某种技术和学问很 熟练或了解很深刻。 79.停止：停住不动。停滞：不前进或前进极 慢。 80.通宵：整夜。通晓：透彻了解。 81.推脱：推卸。推托：借故拒绝。 82.违反：不遵照，反着方向做。违犯：违背， 触犯。 83.相通：事物之间连贯沟通。相同：两种以上 的事物，内容或形式一致。 84.效力：①功用；②出力，效劳。效率：功效 的比率。 85.一班：一群。一斑：一小部分。 86.一齐：同时，全都。一起：①一处；②一 同。 87.编辑：对资料或现成的作品进行整理加工。 编纂：编辑（多指资料、篇幅较大的著作）。 88.爆发：多用于大的抽象事物（战争、火 山）。暴发：常用来指洪水、疾病流行；突然发 家。 89.妨碍：使事情不能顺利进行。妨害：有害于 事物的发展。（程度重）。 90.反映：把客观情况或意见、态度告诉上级。 反应：事情发生引起的意见、态度或行动。 91.不止:表示数量茫围超出。不只：常同“还 有”“甚至”等连用,表示递进关系。 92.贯穿：穿过、联通（较具体的事物）。 贯 串：从头到尾穿过一个或一系列事物。 93.精练：文章、讲话没有多余的词语。（也作 “精炼”）简练：说话、写文章简洁，精当。 94.考查：用一定的标准来衡量（行为、动 作）。考察：实地观察调查；细致深刻的观察。 95.消失：事物逐渐减小以至没有。消逝：随时 间而去不复存在（声音、云雾、时间）。消释：疑 虑、嫌隙、痛哭、恐惧等消失解除。 96.威信：声威和信誉。（侧重信誉）威望：声 誉和名望。（侧重名望） 97.违反：不遵守，不符合（法则、法程）违 拗：违背、有意不依从（上级和长辈的主意）违 犯：违背和触犯（法规）。 98.变换：事物的一种形式和内容转换成另一 种。 变幻：不规则的改变（多指抽象、概括性事 物）。 99.调节：从数量上或程度上调整，使适合要 求。调剂：把多和少、忙和闲等加以适当的调整。 调停：调解，多指重大事件，不带宾语。调解：劝 说双方消除纠纷。 100.推托：借故拒绝。推脱：推卸（责任等）。 推诿：把责任推给别人。（不带宾语） 101.缺点：欠缺或不完善的地方（侧重于有而不 好）。缺陷：欠缺或不完备的地方（侧重于没 有）。 102.清净：没有打扰；水清澈。清静：环境安 静。 103.关照：关心照顾。关注：关心重视。 104.公然：公开的，毫无顾忌的（贬义）。公 开：（与秘密相对）不加隐蔽的。 105.开辟：打开通路，创立（从无到有）。开 拓：开辟矿展（从小到大）。 106.传诵：多用于美名。传颂：多用于事迹。 107.取消：使原有的制度、规章、资格、权利失 去效力。取缔：明令取消或禁止。 108.偶尔：间或，有时候（副词，相对于经 常）。偶然：不一定要发生而发生。（相对于必 然） 109.专程：专为某事而到某地。专诚：特地（心 意诚恳）。 110.查访：调查打听案情。察访：通过观察访问 去进行调查，多公开进行。 111.风气：社会上或某个集体中流行的爱好和习 惯。 风尚：在一定时期中社会上流行的 风气和习惯。风俗：社会上长期形成的风尚、礼 节、习惯的总和。 112.遏止：阻止。遏制：控制。 113.包含：包容含有。包涵：原谅、宽恕。 114.本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相 对。本意：心里本来的想法、目的。 115.必须：副词，用在动词之前，表示“一定 要”。必需：动词，“一定要有”，可作谓语和定 语。 116.不力：不尽力。不利：没好处，不顺利。 117.不至[不至于]：不会达到某种程度。不致 [不致于]：不会引发某种后果。 118.苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷 茫。引申为模糊不清。苍莽：多指树林、山岭、大 地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 119.出身：人的早期经历或身份。出生：生下 来，側重于自然属性。 120.处世：指人事交往、参加社会活动。处事： 办事、处理事务。 121.创建：动词，创立。创见：名词，独到的见 解。 122.大事：重大或重要的事。大势：事情发展的 趋势。 123.大义：大道理。如"微言大义"。大意：主 要的或大概的意思。 124.法制：名词，法律制度。法治：名词或动 词，依法终古治国的思想、方法 125.反映：把客观事物的实质表现出来；把情况 或意见告诉上级或有关部门。反应：受到刺激而引 起的相应活动。 126.妨害：使受损害。妨碍：使不能顺利进行。 127.分辩：辩白、解释。分辨：区分辨别。 128.感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。感愤： 有所感触而奋慨。 129.化装：为不被人识别或演戏而改变装束。化 妆：为更美丽而打扮修饰。 130.简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废 话。简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。简捷： 同“简截”，行动、方法、手续简便快捷。 131.时世:时代或社会。时势:时代潮流或趋 势。 132.熟悉:侧重知道得详岣细、清楚,多适用于 知识。熟习:侧重于技巧掌握得熟练。 133.体形:身体形状。体型:身体类型。 134.停止:不再进行。停滞:受阻碍而不能順利 发展。 135.推托:借故拒绝，侧重拒绝的行为。推脫: 推卸责任、错误等,侧重推的结果。 136.委曲:（1）曲折,如“河流委曲”(2)事情 的底细。委屈:受到不应有做待遇而心里难过。 137.隐晦:意思不明显。隐讳：隐瞒不说。 138.降伏:使驯服。主语为使別人順从的人。降 服：驯服、投降。主语为屈服的人。 139.心律:心脏跳动的节律。心率:心脏跳动的 頻率。 140.刑罚:依照刑法对违法者施行的强制处分。 刑法:关于犯罪和刑罚的法律。 141.学力:在学问上达到的程度。学历:学习经 历,指持有何级学校的文凭。 142.迅急:快而急迫。迅疾:仅指速度快。 143.严整:队伍严肃整齐,管理或书画布局严 谨。严正:立场态度严肃正当。 144.一齐:同时各自发出。一起:一地发生或合 到一地。 145.看中：经过观察,感到满意,不能加很字。 看重：看得起,看得很重要,可以说成很看重。 146.意旨：意图,意向,目的。意志：自觉努力 的心理状态。 4．尾字相同义不同词语辨析辑录 1．退化：泛指事物由优变劣，由好变坏。蜕 化：出类脱皮，比喻腐化、堕落。 2．功效：事物或方法所发挥的有利作用，多指 功能 工效：工作效率 3．做客：自己访问别人。作客：自己寄居在别 处。 4．质疑：提出疑问。置疑：怀疑（用于否 定）。 5．融解：指冰雪等固体的融化。溶解：一种物 质均匀分布在另一种物质中成为溶液。 6．乞求：请求给予。企求：希望得到。 7．休整：休息，整顿，多用于军队。修整：修 理整治，多用于物品。 8．经心：在意；留心。精心：特别用心；细 心。 9．中止：（做事）中途停止；中断。终止：结 束；停止。 10．习用：经常用；惯用。袭用：沿袭地采用。 11．巨变：指巨大的变化，强调性质的变化。剧 变：指剧烈的变化，强烈速度快。 12．察访：通过观察和访问进行调查。查访：调 查打听（案情）。 13．流传：传下来或传播开，对象多是故事、消 息等。留传：遗留下来传给后代，对象多是具体的 物品。 14．因缘：泛指缘分，指人与人之间由命中注定 的遇合的机会，也指人与人或人与事物之间发生联 系的可能性。姻缘：指婚姻的缘分。 15．诈取：通过欺骗手段取得。榨取：压榨而取 得。 16．受权：接受国家或上级委托有权力做某事。 授权：把权力委托给人或机构代为执行。 17．邻近：位置接近；附近。临近：（时间、地 区）靠近；接近。 18．纯美：纯正美好，纯洁美丽，多适用于风 俗、心情。醇美：纯正甜美，多适用于酒味、歌 喉。 19．会合：聚集在一起，可用于人员、水流。汇 合：具体的方面指水流聚集，抽象的方面可适用于 人的精神和意志。 20．贡奉：向朝廷或上级贡献物品；进贡。供 奉：指敬奉，常与“神佛”、“父母”等搭配。 21．考问：为了难倒对方而问；考察询问。拷 问：拷打审问。 22．义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺 牲自己利益的气概。意气：指由于主观和偏激而产 生的情绪。 23．悠远：离现在时间长或距离远。幽远：幽 深。 24．盈利：获得利润。营利：谋求利润。 25．合计：商量。核计：核算。 26．篡改：用作伪的手段改动或曲解（经典、理 论、政策等）。窜改：改动（成语、文件、古书 等）。 27．度过：用于指时间；渡过：指由此岸到彼 岸。 28．贯注：（精神、精力）集中；（语意、语 气）连贯，贯穿。灌注：浇进；注入。 29．修养：指理论、知识、艺术、思想等方面的 一定水平；指养成的正确的待人处事的态度。休 养：休息调养。 30．振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一 种形式或电流的周期性 。震荡：指外力引起的动 荡，也指精神上受到重大影响，不能平静。 31．启用：开始使用，大多指物。起用：重新使 用已退职或免职的官员；提拔使用，宾语是人。 32．披阅：披览；阅读。批阅：阅读并加以批示 或批改。 33．牟取：（非法）谋取名利。谋取：设法取 得。 34．受命：接受命令或任务。授命：下命令（多 指某些国家的元首下命令）。 35．灿然：形容明亮。粲然：形容鲜明发光；形 容显著明白；笑时露出牙齿的样子。 36．幽美：幽静美丽。优美：美好。 37．协调：配合得适当。谐调：重在和谐。 38．勾通：暗中串通。沟通：使两方能通连。 39．附议：同意别人的提议，作为共同提议人。 复议：对己做决定的事再做一次讨论。 40．合约：合同（多指条文比较简单的）。和 约：交战双方订立的结束战争，恢复和平关系的条 约。 41．枉然：得不到任何收获；徒然。惘然：失意 的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。 42．涣然：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。 焕然：形容有光彩。 43．驱除：赶走、除掉。祛除：除去（疾病、疑 惧或迷信人所谓邪崇等） 。 44．默然：沉默无言的样子。漠然：不关心不在 意的样子。 45．俟机：等待机会。伺机：暗中等待。 46．衍化：发展变化。演化：演变（多指自然界 的变化）。 47．结余：结存余额。节余：节约剩余。 48．豁然：形容开阔或通达。霍然：副词，突 然；<书>疾病迅速消除。 49．淹没：（大火）漫过；盖过。湮没：埋没。 50．行迹：行动痕迹。形迹：举动神色。 51.哺育：喂养。抚育：爱护，养育。 52.沉重：①分量重；②情况严重时的心理状 态。郑重：严肃慎重的态度。 53.繁复：多而复杂。反复：①多次重复；②变 动，改变。 54.飞腾：很快地上升。沸腾：①液体受热达到 沸点；②形容情绪极高涨。 56.割断：用力切断。隔断：阻隔断绝。 57.固然：同本来、虽然的意思相近。果然：事 情同预料的相符合，含有“果真这样”的意思。 58.顾问：特别约请的对专门知识技术提供意见 的人。过问：理睬，管，关心。 59.合计：总共。核计：①核对计算；②自己盘 算或跟人商量。 60.合算：①上算：②合并计算。核算：①企业 经营中的考核计算：②算计。 61.恒心：长久不变的意志。横心：决心不顾一 切。 62.棘手：形容事情难办。辣手：手段厉害。 63.娇气：意志脆弱，不能吃苦。骄气：自高自 大，目中无人。 64.筐子：用竹子或柳条编的装东西的器具。框 子：东西周围的边。 65.什物：泛指日常用的东西。实物：实际的东 西。 66.实足：确实足够。十足：达到顶点。 67.实用：实际使用。试用：试验用一用。 68.树立：建立。竖立：直立。 69.条理：层次，次序。调理：①调养，护理； ②安排管理。 70.鲜明：①鲜艳明亮：②明朗，不含糊。显 明：明白清楚。 71.相像：相似。想像：设想未来的事情。 72.相应：相适应，相符合。响应：赞同、支持 某种号召或倡议。 73.压制：用威力使人屈服。抑制：按住，控 制。 74.扶养：用于法律关系（父子、夫妻等）。抚 养：爱护并养育。 75.鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物）。欣 赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。 76.聆听：（书）听。倾听：细心的听取。谛 听：仔细听。 77.申明：郑重说明。声明：公开表示态度或说 明真相。 78.收集：使聚集在一起。搜集：到处寻找并聚 集在一起（不易得到的东西）。 79.典雅：优美而不粗俗。高雅：高尚而不粗 俗。 80.弥补：常与缺陷、损失、弱点搭配。填补： 常与空白、亏空、缺额搭配。 81.细心：用心细密。悉心：用尽所有的精力 （多指研究） 82.允许：许可。容许：许可。（书面语，语义 重） 83.赢利：即盈利，所得的利润。营利：谋求利 润。 84.沉重：分量大，程度重。繁重：（工作、任 务）多而重。 85.赔偿：因自己的行为造成损失而给予补偿。 补偿：抵消损耗，补足欠款。 86.废除：取消，废止（法令、制度、条约 等）。解除：去掉、破除（警报、顾虑、武装、职 务）。 87.草率：（做事）不认真，敷衍了事。轻率： （说话、做事）随随便便，不经过慎重考虑。 88.颁布：公布（法令条例，大的正规性文 件）。公布：（法令、文告、团体的通知）公开发 布。 89.哺育：喂养；比喻培育。抚育：照料、教育 儿童；照管动植物。 90.谣言：没有事实根据的消息。流言：没有根 据的话（多指背后议论、污蔑或挑拨的话）。 91.筹划：想办法、定计划。筹措：筹集（钱 粮）。 92.摆设：（名词）指供欣赏的艺术品或徒有其 表而毫无用处的东西。陈设：（动词）摆设。 93.专长：专门的学问技能；特长。特长：特别 擅长的技能或特有的工作经验。 94.暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告 人。 暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪 明，愚昧。 95.暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发 财。如山洪、流行病、雪崩。爆发：由于爆炸而突 发或发生重大事变，如战争、火山、革命、大笑。 96.长年：一年到头，整年。常年：终年、常 期。 97.陈规：过时的、不适用的规章制度。成规： 现行或行之已久的规则、方法。 98.弛缓：放松、缓和。迟缓：缓慢，与”迅 速”相对。 99.伺候:可用于人，不分地位高低；也可用于牲 畜等。侍候：用于对长辈或地位高者。 100.次序：先后顺序。秩序：有条理、不混乱的 情况。 101.伏法：依法处以死刑。服法：认罪。（“伏 罪”“服罪”是同义词）。 102.个别：单个，极少数。各别：各不相同，有 分别或特别。 103.过度：形容词，过分。过渡：发展变化到另 一阶段。 104.轰然：大声。哄然：许多人同时发出声音。 105.宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队 伍、场面、理想。洪大：声音大而响亮。 106.机体：生命个体的总称。肌体：身体，常比 喻组织机构。 107.既而：时间副词，着重指前后两件事发生的 时间相隔不久，一般单用。继而：关联副词，前后 两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。 108.艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环 境、生活、岁月等客观条件。坚苦（坚苦卓绝）： 坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。 109.校正：校对更正文字、位置上的偏差和错 误。矫正：纠正生理毛病和错误偏差。教正：客套 话，让人指教。 110.圣地:具有重大历史意义的地方。胜地:名 胜之地。 111.实验:对科学理论进行实际验证。试验:对 某事物的结果、性能进行试探观察。 112.十足:（1）成份纯（2）十分充分．实足: 确实足数。 113.提词:给演员提示台词．题词:写一段话表 示纪念或勉励． 114.提名:被定为侯选人．题名:写上姓名。 体验大本营 能力集训 1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的 一组是 （ ） ①足见有感觉的动物，有的人类，对于秋，总是 一样的能特别引起深沉、 、严厉、萧索的感触来 的。 ②眼下有许多青年在结婚前先做好财产公证，专 业人士认为，这样做是青年 意识强的表现。 ③小说《呼啸山庄》的各章各篇都着一种神秘的 气氛。 A.情致 幽远 法治 贯穿 B.情趣 幽远 法制 贯串 C.情趣 幽怨 法制 贯穿 D.情致 幽怨 法治 贯串 [解析]B（注意是作“人类”的定语，应选“有 情趣的”；“幽远”在这里强调的是“感触的幽 深”，“幽怨”强调的是“内心的怨恨”；“法 治”是“根据法律治理”的意思，用在这里不妥； “贯穿”强调的是“穿过，连通”，“贯串”强调 的是“从头到尾穿过一个或一系列事物”。） 2.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是 （ ） ①场景复现是一种很重要的思维能力，当你能够 复现别人的场景的时候，你也应该能够把自己看到 的真实的场景成文字。 ②正是这种音乐性的表现力量了盛唐各艺术部 类，成为它的美的灵魂，故统称之曰盛唐之音。 ③福田上台后，日本舆论认为他一向重视日美同 盟，应该会给日美关系回“舒适度”，安倍过分主 张对等所造成的皲裂。 A.概括 浸透 弥合 B.抽象 渗透 弥 合 C.概括 渗透 弥补 D.抽象 浸透 弥 补 [解析]B（概括：指把事物的共同特点归结在一 起。抽象：指从许多事物中，舍弃个别的、非本质 的属性，抽出共同的、本质的属性。浸透：比喻饱 含〈某种思想感情等〉。渗透：比喻一种事物或势 力逐渐进入其他方面〈多用于抽象事物〉。） 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的 一组是 （ ） ①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁 这样想，谁就会科学，最终将危害科学。 ②近几年我国出土大量先秦时期的典籍，使我们 有可能对过去被判为伪书的作品重新加以。 ③每年赛季开始之前，足球队有关人员都要欧洲 各国，耗费大量的精力和财力去请外援。 A.误解 甄别 周游 B.曲解 甄别 漫游 C.误解 鉴别 漫游 D.曲解 鉴别 周游 [解析]A（误解，理解不正确或不正确的理解； “曲解”，错误地解释。甄别，审查辨别或考核鉴 定；鉴别，鉴别真假好坏。周游，游遍；漫游，随 意游玩。） 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的 一组是 （ ） ①夏秋之交，长江水位涨了上来。 ②在冷酷和仇恨充斥社会生活的那些岁月，我们 民族的精神道德受到了严重的。 ③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意 合的人，相与其间，那才真有味。 A.逐渐 摧残 徜徉 B.逐渐 摧折 徘徊 C.逐步 摧折 徜徉 D.逐步 摧残 徘徊 [解析]A（逐步，一步一步地；逐渐，渐渐。摧 残，使政治、经济、身体、精神等蒙受严重损失； 摧折、折断、挫折。徜徉，安闲自在地步行；徘 徊，在某一地方来回地走，比喻犹豫不决。） 5．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的 一组是 （ ） ①能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地着这 个小镇的经济发展。 ②最近上演的表现当代戒毒工作中的电视剧《红 处方》，了众多的观众。 ③天山最高峰有常年不化的积雪，在阳光照射 下，闪射出的白光。 A.限制 感染 剧烈 B.限制 感化 强烈 C.制约 感染 强烈 D.制约 感化 剧烈 [解析]C（限制，约束或规定范围；制约，甲事 物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条 件，则甲事物为乙事物所制约。感染，受到传染或 语言，行动引起别人相同的思想感情；感化，用行 动影响或善意劝导，使人思想或行为向好的方面变 化。剧烈，猛烈，强烈，极强的、力量很大的或鲜 明的、程度很高的。） 6．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一 组是 （ ） ①前不久，前江地区山洪，致使公路堵塞，桥梁 冲毁，交通瘫痪。 ②张教授把分散在各处的资料卡片在一起，加以 分类，使用起来非常方便。 ③两会期间，许多代表明确指出，对于乱收费的 现象，人民群众早已深恶痛绝，政府必须采取强有 力的措施这种现象。 A.爆发 收集 禁止 B.暴发 收集 制止 C.爆发 搜集 制止 D.暴发 搜集 禁止 [解析]B（暴发，突然发作；爆发，强调其规 模、影响更大，有爆炸性。收集，把分散的集中起 来；搜集，搜寻并集中起来。禁止，不许可；制 止，强迫使停止，不许继续行动。） 7．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一 项是 （ ） ①如何住呈强蔓延的腐败之风，仍然是摆在我们 面前的一项重要任务。 ②按理说，谁有本事，谁对国家的贡献大，谁就 应该得到高收入的。 ③十年过去了，这里的山还是那样的山，水还是 那样的水，情况并无多大。 A.遏止 回报 变异 B.遏制 回报 变易 C.遏制 汇报 变异 D.遏止 汇报 变易 [解析]B（遏制，制止；遏止：用力阻止。回 报，报答；汇报，综合材料向上级或群众报告。变 易，改变，变化；变异，同性生物世代之间或同代 生物不同个体之间在形态特点、生理特征等方面所 表现出来的差异。） 8．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的 一组是 （ ） ①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一 个人离开学校并不意味着学习的。 ②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔 巴斯白山羊绒的品质正在逐步地。 ③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的 大街小巷，想起许多童年的往事。 A．终止蜕化难免 B．中止退化难免 C．中止蜕化不免 D．终止退化不免 [解析]D（“终止”指结束停止，“中止”指 （做事）中途停止，因此①句中应填“终止”。 “退化”指事物由优变劣，由好变坏，“蜕化”指 （人或事物）发生质变，因此②句中应填“退 化”。“不免”指免不了。“难免”指不容易避 免，往往跟不好的方面，比如“没有经验，就难免 要走弯路。”“搞新工作，困难是难免的。”因此 ③句中应填“不免”。） 9．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的 一组是 （ ） ①随着社会的发展，教育越来越引起人们的关 注。 ②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很 难出小学时的同桌了。 ③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细才能领略到 它的妙处。 A.终身 辨认 品尝 B.终 身 辨别 品评 C.终生 辨别 品尝 D.终生 辨 认 晶评 [解析]A（“终身”一般指切身的事，“终生” 多指事业。题目提供的语境是对于个人的教育而 言，所以应选用“终身”。“辨别”是根据不同事 物的特点进行区别的过程，“辨认”是在“辨别” 的基础上，做出判断，以便找出或认定某一对象。 根据语境，在相聚时，对小学时的同桌应该不仅仅 停留在“辨别”的层次上，还要做出判断，所以选 用“辨认”。“品尝”“品评”的区别在于“尝” 和“评”，“品尝”是要尝出滋味，而“品评”是 要做出评价，因此，对于领略绿茶的妙处，自然应 该选用“品尝”更符合语境。） 10. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当 的一组是 （ ） ①在市场经济快速发展的今天，企业经营、企业 品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的 生存发展至关重要。 ②诸如“艾滋病”“非典”这样重大疾病的蔓 延，将会引起社会，各级政府必须高度重视，严密 监控。 ③近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和 个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行， 深刻认识问题的严重性。 A.理念 震荡 反省 B.观念 振荡 反思 C.观念 振荡 反省 D.理念 震荡 反思 [解析]A（“观念”指思想意识，“理念”多 指好的、新的观念。“振荡”是物理学名词，指物 体运动的一种形式或电流的周期性变化；“震荡” 指震动，动荡。“反思”指思考过去的事情，从中 总结经验教训；“反省”指回想自己的思想行动， 检查其中的错误。） 11． 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当 的一组是 （ ） ①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命 的几处。 ②"开发西部战略"的目标之一就是我国东西部的 差距。 ③几项调控房价措施相继出台，说明政府房价增 长过快的态度相当坚定。 A.胜地 缩小 控制 B.圣地 减少 控制 C.圣地 缩小 抑制 D.胜地 减少 抑制 [解析]C（A.“胜地”是“有名的风景优美 的地方”，“圣地”是①宗教宗教徒称与教主生平 事迹有重大关系的地方，如基督教徒称耶路撒冷为 圣地，伊斯兰教徒称麦加为圣地。②指具有重大历 史意义和作用的地方，第①句显然指“圣地”； “缩小”是“使由大变小”，“减少”是“减去一 部分”，“减少”主要指数量而言，第②句的“东 西部的差距”，显然不是数量问题，应该选“缩 小”；“控制”是①掌握住不使任意活动或越出范 围，②使处于自己的占有、适宜于或影响之下， “抑制”是①大脑皮层的两种基本神经活动过程之 一。是在外部或内部刺激下产生的，作用是阻止皮 层的兴奋，减弱器官机能的活动。②压下去；控 制，第③句对“房价增长”应是“压下去”，宜选 “抑制”。） 12．依次填人下列各句横线处的词句，最恰当的 一组是 （ ） ①今年 1 月 1 日，中国 26 年来粮食接受联合国 的历史画上了句号。 ②“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，仍在修复 当中。 ③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王 阿里就患有病。 A.馈赠日前该 B.捐赠目前该 C.馈赠目前本 D.捐赠日前 本 [解析]B（馈赠：赠送（礼品）。捐赠：赠送 （物品给国家或集体）日前：几天前。目前：即指 现在，与题中“仍在”相照应。该：指上文说过的 人或事物（多用于公文）。本：是指自己方面的， 题中所指不是第一人称。） 13.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的 一组是 （ ） ①在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香 蕉和菠萝，这实在是一件令人的事。 ②中国文物信息网日前公布了已入围 2005 年 全国考古十大新发现的 24 个项目名单，这些 “新发现”______了旧石器时代至宋元时期的文 化遗存。 ③这里不光生长有益的植物，还有一些______ 的植物，其中有一种一人多高的小树，树干细细 的，叶子像烟叶，一年开一次花，果实像豌豆，它 的叶子和花都有毒。 ④那时，北大的学生好幸运，学生的借书证， ______可以借十函线装书。 A.称道涵盖有害竟然 B.称奇囊括有毒居然 C.称奇涵盖有害居然 D.称道囊括有毒竟然 [解析]C（①称道是称赞，称述；称奇是称赞奇 妙，比“称道”语义重。②涵盖：包括，包容；囊 括：把全部包罗在内。从实际情况看，应选“涵 盖”。③与“有益”相对，应选用“有害”。④ “竟然”仅表示“没想到”的意思，而“居然”除 表示“没想到”这个意思外，还含有结果跟预想相 反的意思。） 14．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组 是 （ ） ①我掉首东顾，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚烂 的彩霞竟然已经渺无！ ②故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私 语，我精神的抚慰。 ③中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中 国队的水平高超，行家估计中国队胜率较大。 A.踪迹给予 越发 B.踪迹给以更加 C.踪影给予更加 D.踪影给以越发 [解析]C[踪迹，行动所留的痕迹；踪影，踪迹 (指寻找的对象,多用于否定式)。给予，（书） 给，也做“给与”；如给予帮助，给予同情等，可 以在“帮助”“同情”前加某人。给以，同“予 以”，后面只涉及所给的事物（多为抽象事物）， 不涉及接受的人，如给以表扬，给以批评。更加， 表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减 少，用于相同或不同对象之间的比较；越发，多用 于同一对象之间的比较，用于两个或更多的分句前 后呼应的场合。] 15．将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的 一组是 （ ） ①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古 城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前后的情 景。 ②在休斯敦火箭队的姚明，出席“护鲨行动从我 做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都 拒绝食用鱼翅。” ③书的封面设计于书籍出版发行的整体规划，同 时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。 A.时间效劳从属 B.瞬间效力从属 C.瞬间效劳归属 D.时间效力归属 [解析]B（“时间”是概念的总称，也可以表示 一段或某一点时间，“瞬间”指极短的时间，从 “被埋没前最后”可以看出，此处应是“极短的一 段时间”，故为“瞬间”。“效劳”含有自谦语 气，语句是以第三人称陈述客观事实，应为“效 力”。“归属”一般不能与“于”连用，故此处应 为“从属”。） 16.将下列选项中的词语依次填入各句横线处， 最恰当的一组是 （ ） ①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设 要注重环境保护；该市的环境保护仍然严重滞后。 ②医院作为特殊的公共，应该讲究语言得体， “欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。 ③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原 有的文明，首先放弃也最难放弃的就是母语。 ④谈到决赛对手时，教练说：“这将是一场漂亮 的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机 会。” A.坦陈 场所 必须 必然 B.坦陈 场合 必需 必定 C.坦承 场合 必需 必然 D.坦承 场所 必须 必定 [解析]D （“坦陈”与“坦承”区别在“陈”和 “承”，“陈”是陈述，“承”是承认，根据语 境，应该是承认，故“坦承”更合适，先排除 A、 B 项。“场合”指由一定的时间、地点、人员等构 成的某种环境，“场所”指供活动的处所，一定的 地方，根据语境，应选“场所”。再排除 C 项，故 选 D 项。） 17．在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当 的一组是 （ ） ①应该以实际运用能力来我们的学习效果。 ②老百姓说得好，常年无灾情，不可一日不防 备。 ③这小伙子整体素质的确不错，诚实温和。 A．考查宁可 品性 B．考察宁愿品性 C．考查宁愿 品行 D．考察宁可品行 [解析]Ａ（“考察”和“考查”两词有相同的地 方：都可以指用一定的标准、手段了解和弄清事物 的情况。但它们也各有侧重和不同：“考察”着重 指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事 物，如山川、地形、地质、工程、运动、科学研究 的对象等等；而“考查”着重指依据一定的标准检 查、衡量，目的是评定或审核，对象常是非重大 的、多半是人们的所作所为，如成绩、学习、业 务、工作、活动、行动、言论等。根据语境可以排 除Ｂ、D。品行：多指外在，指一个人的品德和行 为；而品性：多为内在，指个人的品格习惯性格。 ③句中有“诚实温和”指人的品格习惯性格，故可 以排除 C。） 18.依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组 是 （ ） ①面对“两会”代表、委员的依法，有的官员虽 然还不能圆满答复，但都表现出虚心接受、认真反 思的态度。 ②在 5 月 4 日结束的第三届中国国际动漫节上， 杭州市有关部门与中国动画学会签订了合作，准备 共同培养动漫人才，开发动漫资源。 ③距离同济大学校庆还有 5 天，世界各地的校友 将启程，前往上海参加庆典，共贺母校百年华诞。 A.质对协议不日 B.质对协约翌日 C.质询协约翌日 D.质询协议不日 [解析]D（“质对”意思是“对证，对质”，显 然不合语境；“质询”的意思是“质疑询问”。 “协约”指“双方或多方协商签订条约”或“协商 订立的条约”，一般用于国与国之间；“协议”指 “共同计议;协商”或“经过谈判、协商而制定的 共同承认、共同遵守的文件”，这里是指一种文 件。“翌日”是指“第二天”，“世界各地的校友 启程”的时间不可能都是“第二天”；“不日”指 “要不了几天”。） 19.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一 组是 （ ） ①这场争夺无名高地的激战整整 ___ 了八个小 时。 ②封建王朝的统治者多次在这里 _____ 怎样镇 压农民起义。 ③铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下， _____ 了铜 鼓起源于铜釜的说法。 A.继续 策划 证明 B.持续 策划 证实 C.持续 策动 证实 D.继续 策动 证明 [解析]B（继续：（活动）连下去，延长下去； 持续：延续不断；策划：筹划、谋划；策动：策划 鼓动。证明：用可靠的材料来表明或断定人或事的 真实性；证实：证明其确实。） 20.依次填入下列文字中横线处的词语，恰当的 一组是 （ ） ①近年来，内地作家 _____ 沿海地区，写出了 不少以市场经济为题材的好作品。 ②他上任以后，除旧布新，这项工作便 _____ 开展起来了。 ③他决定用最 _____ 的方法，解决这个令他头 痛的问题。 A.作客 逐渐 简洁 B.作客 逐步 简捷 C.做客 逐步 简洁 D.做客 逐渐 简捷 [解析]B（作客：客居；做客：当客人。逐渐： 渐渐；逐步：一步一步地。简洁：（说话、作文 等）简明扼要，没有多余的内容；简捷：直截了 当。） 新题速递 1．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一 组是 （ ） 方永刚既是“知者”，是一个“行者”。他通 过脚踏实地地党的创新理论，使得党的创新理论的 威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地出来。 A．也躬身体现 B．更躬行发挥 C．更躬身体现 D．也躬行发挥 [解析]B（“也”表示并列，“更”表示递 进；本句中要突出方永刚是“行者”，所以用 “更”。“躬身”，自身，亲自；“躬行”，亲自 实行。本句中显然要用动词，所以用“躬行”。 “体现”，某种性质或现象在某一事物上具体表现 出来；“发挥”，把内在的性质或能力表现出来， 把意思或道理充分表达出来。本句中“党的创新理 论的威力”，属于“能力表现出来”，所以选“发 挥”。） 2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一 项是 （ ） ①“9·11”事件后，以色列军方仔细核查了安 全防卫系统可能出现的漏洞和疏忽，并呼吁国人保 持。 ②蒂托的人身安全将会得到充分保证，他的活动 不会国际空间站的建设工作。 ③象征主义经常用难解的语言和形象刺激感官， 产生恍惚迷离的神秘联想，形成某种“意象”，借 以暗示这种虚幻的“另一世界”。 A．镇定 阻碍 晦涩 B．镇静 妨碍 晦涩 C．镇定 妨碍 艰涩 D．镇静 阻碍 艰涩 [解析]B（镇定，遇到紧急情况不慌不忙，镇 静，情绪稳定或平静。妨碍，使事情不能顺利进 行；阻碍，使不能顺利通过或发展，语义较重。晦 涩，作品含意隐晦不明；艰涩，文辞不流畅，难 懂。） 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的 一组是 （ ） ①公平竞争反映了人类在竞技场上的精神追求和 道德，在当今社会中，正为其他许多领域所提倡。 ②前往韩国的球迷们纷纷指出如此众多的手续未 免 得过于繁琐。 ③光盘是一种不同于软盘的存贮，它有点类似我 们 CDS 唱片。 A．准则 限定 媒介 B．准则 规定 媒介 C．规则 限定 媒体 D．规则 规定 媒体 [解析]B（准则、言论、行为等依据的原则；规 则，大家共同遵守的具体规定。规定，指对某一事 物做出关于方式、方法或数量的决定；限定，指在 数量、范围等方面加以规定。媒体，指交流、传播 信息的工具，如报刊、广告、广播等；媒体，是使 双方发生关系的人或事物。） 4．填入下列句子中的词语，恰当的一组是 （ ） ①国庆长假期间，凡在本公司购买商品满 1000 元者，本公司将价值 100 元的礼品券。 ②各大城市的城郊部分往往是流动人员最多的地 方，也是治安状况比较严峻的地方。 ③从学校走向工作岗位，并不意味着学习的，而 是应该在新的条件下继续学习。 A．惠赠 结合 中止 B．惠赠 接合 中止 C．敬赠 结合 终止 D．敬赠 接合 终止 [解析]C（惠赠，用于称对方对自己的赠送；敬 赠，用于自己对别人的赠送行动。接合，连接使合 在一起；结合，人或事物间发生密切联系。中止， 中途停止；终止、结束、停止。） 5．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一 组是 （ ） ①老先生溘然长逝，直到今天，我才勉强把心里 想说的话陆续理清楚，然后点点滴滴到纸上。 ②据此间报纸会议是全封闭式的，只有在谈判休 息时，才可以看到有人在草地上漫步。 ③中国交响乐团向海内外作曲家发出征集交响乐 管弦乐的，作品题材、内容不限，只求风格、手法 为更多的听众喜闻乐见。 A．写 宣称 启事 B．渗 宣称 启示 C．写 披露 启示 D．渗 披露 启事 [解析]D（句①用“点点滴滴”而用“渗”； “披露”，发表、发布，“宣称”，用语言文字公 开地表示、声称；启事，为了说明某事而在报上、 墙上刊登或张贴的文字，“启示”，启发指示，使 有所领悟。） 6．依次填入下列各句的词语，恰当的一项是 （ ） ①老师苦口婆心地跟他谈了半天，他却毫无。 ②今年的植树节，我校有 500 名学生参加了植树 活动。 ③小张待人是的，但在执行制度方面却特别严格， 不怕得罪人。 A．反映 估量 忠厚 B．反应 估量 忠厚 C．反应 估计 宽厚 D．反映 估计 宽厚 [解析]D（反映，指反照，或提供情况；多用于 对上级；反应，指由外来刺激引起的某种活动或回 应。估量，书而语，更郑重；句中对植树人数作推 断，应用“估计”。忠厚，忠实厚道，形容性情， 宽厚，宽大厚道，特指待人。） 7．依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的 一组是 （ ） 咬文嚼字有时是一个坏习惯， 这 个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读 或写作，我们 有一字不肯放松的谨严。文 学借文字 思想情感；文字上面有含糊， 就显得思想还没有 ，情感还没有凝 练。 A．所以 必须 表现 透 彻 B．虽然 必需 表示 精 确 C．虽然 必须 表现 精 确 D．所以 必需 表示 透 彻 [解析]A（第一个句子显然是因果关系的句子， 故应选所“所以”；必须强调的是事理上的一定； 表现是表示出来的意思，表示管是“用言语行为显 示某种思想、感情、态度等”，强调的是“用言语 行为显示”；透彻是“（了解情况、分析事理）详 尽而深入”， “精确”是“非常准确，非常正 确”的意思。） 8. 依次填入画横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） 阿富汗在历史上外族的侵略，又处于十分复杂的 地缘政治之中。塔利班政权倒台之后，阿富汗国内 各派政治力量为了国家的未来必须进行必要的妥协 与和解，从而找到使他们相互乃至在一起的政治解 决办法。否则，阿富汗势必重新陷入水深火热之 中，成为欧亚大陆最具威胁的“火药桶”。 A.承受格局协同凝结 B.备受局势协同凝结 C.备受格局协调凝聚 D.承受局势协调凝聚 [解析]C(承受：接受、经受；备受：经受得 多，比“承受”的程度深，这里应选“备受”；格 局：结构和格式，一般表现具体事物；局势：（政 治、军事等）一个时期内的发展情况，这里应选 “格局”；协同：各方配合或甲方协助乙方做某件 事；协调：配合得适当，这里应选“协调”。凝 结：物质由分散成为整体；凝聚：气体转化为液 体。意思可指“合拢到一块”，这里选“凝聚”合 适一些。) 9.依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的 一组是 （） 亚洲危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济 政策、共同危机方面的苍白无力。一种流行的观点 认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方 面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强 有力的力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦 头，元气大伤。因此，地区合作、和大量的双边援 助是十分必要的。 A.防御 整合 沟通 B.防御 整治 勾通 C.抵御 整治 沟通 D.抵御 整合 勾通 [解析]A（“抵御”着重于抵抗，“防御”着重 于防备。此句重点强调的是防备、阻止危机的发 生，所以应用“防御”。整合，着重于几种关系的 调整、组合；整治，着重于整理、修理。沟通：使 两方能通连，如思想、文化、大桥等。勾通：暗中 串通、勾结，有贬义。“地区合作”“双边援助” 应用“沟通”。） 巩固练习 1.依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一 组是 ( ) ①这一地区曾一度山洪，造成公路被毁、交通中 断。 ②我国的法律明确规定，成年子女对父母有的义 务。 ③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为 了。 A．暴发 抚养盈利 B．暴发 赡养 营利 C．爆发 赡养盈利 D．爆发 抚养 营利 [解析]C (暴发和爆发两个词都是动词，都含有 “突然发作”的意思，但二者的使用范围有所不 同， “爆发”的使用范围比“暴发”宽。暴发 ： 指突然发财或得势，多含有贬义。也指突然发作， 多用于山洪、大水或疾病等具体事物。爆发：指因 爆炸而迅猛发生，多用于具体事物。也指像爆炸那 样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、 运动等重大事变，再如力量、情绪等等。根据①句 排除 A、B。“抚养”用于长对幼之间的爱抚、教 养；“赡养”用于晚辈对长辈的照顾、供养。根据 ②句排除 D。盈利：中性，获取利润 。 营利： 贬义，谋取私利。③句中用“盈利”更合适。) 2.依次填入下列句中横线处最恰当的词语是 （ ） ①我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺 利，九月中旬，已完成年施工计划的 90% 。 ②为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决定 精通业务、有决策能力的退休科技人员。 ③她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女 儿的却很冷淡。 A.截止 启用 反应 B.截至 起用 反应 C.截止 起用 反映 D.截至 启用 反映 [解析]B(截至：指截止到（某个时候）；截 止：停止。起用：提拨使用，指人；启用：开始使 用，指物。反应：指由外来刺激引起的某种活动或 回应；反映：反反照，或提供情况。) 3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 （ ） ①只有正确地分析事物的历史和现状，才能 它 的发展变化。 ②水对动物的生存有重要意义，例如它能动物的 体温。 ③领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真 正 民情。 A.推测 调节 体恤 B.推断 调节 体察 C.推断 调解 体察 D.推测 调解 体恤 [解析]B(推测：根据已经知道的事情来想象不 知道的事情；推断：推测：断定。调节：从数量上 或程度上调整，使适合要求；调解：劝说双方消除 纠纷。体恤：设身处地地为人着想，给以同情、照 顾；体察：体验和观察。) 4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组 是 （ ） ①市场法制不健全，监督管理机制滞后，经济活 动中的是与非、合理与不合理的不分明。 ②为了经济增长，提供更多的就业机会，支持西 部大开发，去年，我国共发行了 1000 亿元的国 债。 ③老王不图名、不图利，多年如一日精心呵护一 个残疾孤儿的事迹，在城市、在农村开去。 A.界限 带动 留传 B.界限 拉动 流传 C.界线 拉动 留传 D.界线 带动 流传 [解析]B(界限、界线：都指不同事物的分界， 但“界限”多指抽象的、范围大的；而“界线”则 指具体的分界。带动：引导着前进；拉动：既可指 具体的事物，也可指带动经济。留住：遗留下来传 给后代；流传：传下来或传播开。) 5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组 是 （ ） ①对于长期以来一直以恪守中立政策安身立命的 小国瑞士来说，是否加入联合国是一个关系到全球 化时代如何维护自身利益的困难。 ②最近，最高人民法院对两千多件司法及司法解 释性文件进行了全面清理，其中的 177 件已向社 会公布。 ③有关调查显示，取消教育附加费后，我国农村 义务教育经费的将成为迫切需要解决的难题。 A.抉择废弃筹办 B.抉择废止筹措 C.选择废弃筹措 D.选择废止筹办 [解析]B[抉择：挑选、选择；选择：挑选；抉 择一般指重大问题。废弃：抛弃不用；废止：指取 消不再行使（法令、制度等）。筹办：筹划办理； 筹措：设法弄到（款子、粮食等）。] 6.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组 是 （ ） ①各级领导干部一定要把人民群众的安危冷暖时 刻放在心上，勤政为民、扎实工作，为人民群众实 实在在的利益。 ②下岗分流人员自谋出路，自觉承受改革的艰 难，政府相关的再就业优惠政策也当不折不扣地。 ③由于经济增长，去年调资滞后影响等因素，一 季度城镇居民收入增长较快，价格因素，比上年同 期增长 16.2% 。 ④江阴市委超前认识到乡镇企业的弊端，从 1992 年开始，他们就决心改变企业多而散、小而 低的生产力，确定了上规模、上档次、上水平、上 效益、创后劲的"四上一创"的发展思路。 A.谋取兑现排除格局 B.牟取实现剔除局面 C.谋取实现剔除格局 D.牟取兑现排除局面 [解析]A(谋取：设法取得；牟取：谋取（名 利）。兑现：比喻诺言的实现；实现：使成为事 实。剔除：把不合适的去掉；排除：除掉，消除。 格局：结构和格式；局面：一个时期内事情的状 态。) 7.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组 是 （ ） ①秋日的天空显得格外。 ②台湾当局向美国政府摇尾乞怜，显出一副的奴 才相。 ③酝酿已久的起义终于了。 A．寥廓 实足 暴发 B．辽阔 十 足 爆发 C．寥廓 十足 爆发 D．辽阔 实 足 暴发 [解析]C（辽阔：多指地域；寥廓：多指天空。 十足：指物品成色纯或十分充足，前者如十足的黄 金，后者如神气十足。实足：确实足数。暴发：有 两个意思。第一指突然发财或得势，多含贬义，如 暴发户，这一点不会与"爆发"混淆；第二指突然发 作，多指自然具体的现象或事物突然发作，如洪水 暴发。爆发：作忽然发作讲时，多指人为的大的抽 象的现象或情况，如力量情绪事变等忽然发作或发 生。另外，还可特指火山爆发。） 8.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组 是 （ ） ①这所古老的建筑正当窗口，交通。要不要拆 除，有关部门正在研究。 ②这种树的表皮可以一层层剥下来，做成精致的 小盒子，并不 它的生长。 ③还有难于计算的尘埃和气体组成的星云，浮游 在星星与星星之间，浮游在宇宙空间里，星光的通 过。 A.妨碍 阻碍 妨害 B.妨害 阻 挡 妨碍 C.妨害 阻止 中断 D.妨碍 妨 害 阻碍 [解析]D（妨碍：侧重于指造成一定障碍，程度 较轻；妨害：侧重于指有损害，程度较重。阻碍： 使不能顺利通过或发展；阻挡：阻止，拦住，主语 是施动者；阻止：使不能前进，使停止行动；中 断：不带宾语。） 9.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组 是 （ ） ①北京航空公司又 了几条新航线。 ②学习中应具备健康的心理素质，的失败并不可 怕。 ③这个新软件的程序设计是有 的。 A.开辟 偶然 缺陷 B.开拓 偶 尔 缺点 C.开拓 偶然 缺点 D.开辟 偶 尔 缺陷 [解析]A（开拓：强调从小到大；开辟：强调从 无到有。偶尔：间或，有时；偶然：不一定发生而 发生。缺点：欠缺或不完善的地方(侧重于不 好) ；缺陷：欠缺或不完善(侧重于没有)。） 10．为下列各句的横线处选择一组恰当的词语 （ ） ①税务部门出售的发票是严格按照国家的政策法 规执行的，价格由国家物价部门统一。 ②由于北方没有明显的冷空气南下，我市受地面 暖低压，气温不会明显下降。 ③现在提倡的"研究性学习"模式，实质上就是将 学生置于问题情景中，让学生体验、动脑、动手， 感受 方案的设计、现象的观察、数据的处理、结果的分 析。 ④老先生深有感触地说：“叶落归根，那他乡的 滋味实在不好受呀！” A．商定限制试验作客 B．核定控制实验作客 C．核定控制试验做客 D．商定限制实验做客 [解析]B(商定：商量决定；核定：核对审定。 限制：①规定范围，不许超过；约束。②规定的范 围。控制：掌握住不使任意活动或越出范围。试 验：为了查看某事的结果或事物的性能而从事某种 活动；实验：为了检验某种科学理论或假设而进行 某种操作或从事某种活动。作客：寄居在别处；做 客：访问别人，自己当客人。) 11．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一 组是 ( ) ①通过几代技师的努力，我厂终于生产出了有口 皆碑的佳酿，它口感，气味芳香，成为我厂的“招 牌酒”。 ②理想的美，是创建高洁的人格，发育丰腴的肌 肉， 外延都要达到完全的深境，而不是像绣花枕头一 肚草似的，仅存其表面之美。 ③在焊接的过程中，温度如果达不到一定的高 度，无法充分熔化金属，就会影响焊接质量。此时 如果加入一些，能够促进金属熔化。 A.淳厚 内涵 溶剂 B.淳厚 内含 熔剂 C.醇厚 内涵 熔剂 D.醇厚 内含 溶剂 [解析]C(“淳厚”之义为“淳朴”；“醇厚” (气味、滋味)纯正浓厚，也有“淳朴”之义。“内 涵”一个概念所反映的事物的本质属性的总和，即 概念的内容；“内含”指“里面包含有”。“溶 剂”指能溶解别的物质的液体，如水等；“熔剂” 指熔炼、焊接或者锻接时，为了促进原料、矿石或 者金属的熔化，而加进的物质，如石灰石等。) 12．填入下列横线处最恰当的一组词语是 （ ） ⑴针对某些高校降分录取本校教职工子弟的现 象，教育部新闻发言人在接受记者采访时表示，教 育部坚决不这一现象发生。 ⑵近来，一些用人单位在看重求职者学历、工作 年限等“硬件”的同时，愈来愈重视求职者的、德 行、操守等“软件”。 ⑶今年 2 月以来闹得沸沸扬扬的《馒头血案》的 官司已告一段落，其主角胡戈已淡出媒体视线，回 到家乡研究影视短片的创作。 A.允许 品行 专心 B.容许 品性 专心 C.容许 品行 潜心 D.允许 品性 潜心 [解析]D[⑴“允许”和“容许”都表示许可。 “允许”的“允”指答应、应允，含有同意、允诺 的意思。既可以指被他人许可——有时需要经过上 级或有关人员或单位的许可，也可指客观情况、天 气、时间等条件许可。“容许”的“容”是容忍、 忍让的意思，是根据物理或心理承受程度来决定 的，它和地位、职权不一定有关，表达的语气比较 重，有严厉色采。⑵“品行”是指个人在社会活动 中表现出来的具有一贯性的品性和行为方式，它强 调的是人的有关道德的行为，是外在表现出来的。 “品性”则侧重于品质及性格特性，是内在的品德 性情。⑶“专心”是集中注意力，“潜心”是用心 专而深。] 13．下列各句中横线上填入的词语正确的一组是 （ ） ⑴各组政府要切关解决侵害妇女儿童权益和 妇 女儿童发展的突出问题。 ⑵京剧脸谱、剪纸、篆刻、中国结、竹筒字、楹 联等民族艺术作品，着传统文化的魅力。 ⑶这英勇悲壮的一幕，今天仍让人 。 A．妨碍 彰显 振动 B．妨害 显示 震撼 C．妨碍 彰显 震撼 D．妨害 显示 振动 [解析]C［（1）与“发展”配搭，只能是“阻 碍”，而不是“危害”。（2）都有“明显地表 现”之意，但“彰显”强调了“非常明显，容易让 人看清”的意思，程度更深；且“显示”常与“实 力”搭配，一般不与“魅力”搭配。（3）“震 撼”有摇撼之意，形容对人内心的冲击很大，“振 动”多形容物体往复运动，用在这里不合适］ 14．依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组 是 （ ） ⑴面对“两会”代表、委员的依法，有的官员虽 然还不能圆满答复，但都表现出虚心接受、认真反 思的态度。 ⑵在 5 月 4 日结束的第三届中国国际动漫节上， 杭州市有关部门与中国动画学会签订了合作，准备 共同培养动漫人才，开发动漫资源。 ⑶距离同济大学校庆还有 5 天，世界各地的校友 将启程，前往上海参加庆典，共贺母校百年华诞。 A.质对 协议 不日 B.质对 协约 翌 日 C.质询 协约 翌日 D.质询 协议 不 日 [解析]D [⑴“质对”意思是“对证，对质”， 显然不合语境；“质询”的意思是“质疑询问”。 ⑵“协约”指“双方或多方协商签订条约”或“协 商订立的条约”，一般用于国与国之间；“协议” 指“共同计议;协商”或“经过谈判、协商而制定 的共同承认、共同遵守的文件”，这里是指一种文 件。⑶“翌日”是指“第二天”，“世界各地的校 友启程”的时间不可能都是“第二天”；“不日” 指“要不了几天”。] 15．依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的 一项是 （ ） ⑴我决不有谁来代替，因为在这世界上，每人都 有一块必得由他自己来耕种的土地。 ⑵我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了个小小 的“×”字，表示在无奈的选择当中，将最先放弃 清丽的花朵。 ⑶获得真正的教养最重要的途径之一，就是逐步 掌握各国的作家和思想家的作品。 A．企望 绝伦 熟悉 B．企望 绝妙 熟习 C．希望 绝伦 熟习 D．希望 绝妙 熟悉 [解析]A[⑴“企望”的意思是“期盼并希 望”，根据句意应当选“企望”。⑵“绝伦”强调 独一无二，没有人赶得上，“绝妙”强调美妙、巧 妙，应当选“绝伦”。⑶“熟悉”强调了解、知道 情况，“熟习”强调（对某种技术或学问）学习得 很熟练或了解得很深刻，应当选“熟悉”。] 16．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的 一组是 （ ） ⑴近年来，全省对乱收费现象进行了专项治理， 加大了查处力度，使之得到了有效 。 ⑵“9·11”事件后，以色列军方仔细核查了安 全防卫系统可能出现的漏洞和疏忽，并呼吁国人保 持 。 ⑶市人大常委会秘书处及时各区县分会场代表的 质询意见，分门别类送交各主管委员会负责人。 A．遏止 镇静 搜集 B．遏制 镇静 收集 C．遏止 镇定 收集 D．歇制 镇定 搜集 [解析] B[⑴“遏制”重在制止、控制，“遏 止”重在阻止。从句意和连用的词语看，当用“遏 制”。⑵“镇定”指遇到紧急情况不慌不忙，“镇 静”指情绪稳定或平静。此处的语境不属于“遇到 紧急情况”。⑶“收集”指使聚集在一起，“搜 集”指到处寻找（事物）并聚集在一起，从句义 看，就用“收集”。] 17．依次填入横线处的词语，恰当的一组是 ( ) ⑴各地、各部门要查清国有企业现存财产状况， 以防个别企业、个别人借改革之机 国家财产。 ⑵火箭渐渐变成了一个小亮点，穿出大气层，从 人们的 中消逝了。 ⑶各级领导要把市场物价、抑制通货膨胀作为头 等大事来抓。 A．鲸吞 视野 平抑 B．侵吞 视 野 平抑 C．鲸吞 视线 控制 D．侵吞 视 线 控制 [解析]B[⑴“鲸吞”与“侵吞”都有侵占意， 但“鲸“吞”多用来比喻大举并吞土地”。⑵“视 野”指眼睛能看到的空间范围。⑶“平抑”指抑制 使稳定。] 18.填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( ) ①这位发言人指出，美方对这次撞击事件必须承 担全部责任，向中国人民做出交代，并防止此类事 件再次发生。 ②尽管这只是一次，但民警与保安的迅速出击， 表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经 成功地开通了。 ③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必 然日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。 A．庄重演练 引导 B．郑重演示 引导 C．庄重演示 导致 D．郑重演练 导致 [解析]D［庄重：多指态度（言语、举止）不随 意、不轻浮；郑重：指严肃认真。从语句的环境来 讲，“庄重”不合语意，且修饰“指出”不当。演 示：利用图表、实物或实验，把事物的发展变化过 程显示出来，使人有所认识或理解；演练：指训练 演习，与句意及情景相符。引导：指带领，多含积 极的因素；导致，指引起某一结果，且多指引起不 好的结果或错误，含消极因素，与第③句句意相一 致。］ 19.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的 一组是 （） ①崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生 活质量，体现了一种现代的生活和消费时尚。 ②经过世代的筛选，至今的谷肉果菜，水陆珍 奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。 ③每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮 池塘淡谈风”的诗句，心中的就泛起一种的感觉。 A.理念 流传 冷清 B.理想流传 清冷 C.理想 留传 冷清 D.理念留传 清冷 [解析]D［“理念”通常指思想，也指表象或客 观事物在人脑中留下的概括的形象；“理想”可指 对未来事物的想象或希望。“流传”的意思是“传 下来或传播开”，其对象多是故事、消息等，且途 径以口头的语言、书面的文字等为主；“留传”的 意思是“遗留下来传给后代”，所以“留传”的对 象多是具体的物品。根据语境，句②中应填“留 传”。“冷清”的意思是“冷静而凄凉”，强调很 不热烈、很不热闹，萧索而凄凉。“清冷”的意思 是“凉爽而略带寒意”。根据语境，句③中应填 “清冷”。］ 20．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的 一组是 （ ） ①越是关乎社会事业发展全局的大事，越需要在 实化、具体化上下功夫，否则就会使目标流于，工 作流于一般化。 ②江苏省已建立了全省现代物流工作联席会议制 度，全面掌握全省现代物流发展情况，综合全省现 代物流发展战略、规划和政策。 ③从零售市场运行看，外资的进入已由原来区域 性发展、单一业态转向全国性、全方位较量，外资 企业已顺利渡过磨合期，正向高速扩张期发展。 A．空泛 和谐 轨道 B．空泛 协凋 轨迹 C．空乏 协凋 轨道 D．空乏 和谐 轨迹 [解析]B．（空泛：指内容空洞浮泛；空乏：穷 困；空虚乏味。根据①句句境，应该用“空泛”恰 当。“和谐”和“协调”都可以指配合得当，用于 乐曲、布局、色彩、人际关系等，这是形容词；但 “协凋”还可作动词，如“协调各方”。根据句② 的位置，应该是一个动词，所以用“协调”。轨 道，比喻行动应遵循的规则、程序等；轨迹，比喻 人生经历的或事物发展的道路。句③强调的是事物 发展的道路，所以用“轨迹”。） 第二节 正确使 用虚词 考情大视界 “正确使用虚词”属于高考语文《考试大纲》中 的“表达应用”范畴，能力层级为 D。 对虚词的考查，主要涉及关联词、介词、副词和 助词。从高考命题的角度来看，主要是对关联词 和近义虚词的考查。 虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象，有帮 助造句作用的词。汉语的虚词包括副词，介词、 连词、助词、叹词、拟声词六类。 使用虚词常见的错误有： 1．关联词语误用 关联词语是复句的有机部分。一个复句，用不用 关联词语、用哪个关联词语，是单用还是成对地 配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。 常见的搭配有： 表并列关系的“也……也”“又……又” “既……又”“一方面……另一方面”“有 的……有的……”等； 表递进关系的“不但…… 而且……”“不仅……还……”“不但不……反 而……”“连……也……”“尚且（也）……何 况”等； 表选择关系的“不是……就是”“要 么……要么”“宁愿……不愿”“宁可……不” “与其……不如”“或者……或者”等；表转折 关系的“虽然……但是”“尽管……却”等； 表 假设关系的“如果……就（那么）”“倘若（倘 使、若）……便（就、那么）”“要是（要不 是）……那么”“即使（纵然、就算、哪 怕）……也”等； 表条件关系的“只要……就” “只有……才”“除非……才”“无论……还 (都)……”“不论（不管）……总（不）”等； 表因果关系的“因为……所以”“既然……那 么”等。 关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出 来的。关联词语在使用上存在如下毛病： （1）滥用关联词语。 例：有一些电视剧我们不能看的原因，是因为它 们不适合我们，只能迎合少教人的口味。(应去 掉”因为”) （2）错用关联词语。 例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢斗鸡， 就把一个流氓抬举为殿师太尉。(应把”为了”改 为“因为”) （3）关联词语搭配不当。 例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我 们的幸福生活得之不易。(“只有”与“才”搭 配，去掉“就”) （4）关联词语位置不当。 规律：各分句的主语相同时，关联词语放在主语 的后面；各分句的主语不同时，关联词语放在主 语的前面。 例：尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过 重大事故.(主语相同，“他”应放在“尽管”之 前) 关联词语的几个难点 ①转折关联词。注意“轻转”与“弱转”所用关 联词的不同。 重转：成套的转折关联词，如“虽然……但 是”。 轻转：单用，如“但、但是、可、可是、却、然 而”。 弱转：如“只是、不过、倒”。 ②递进关联词 一般递进：成套时，递进意味更强 单用的递进关联词有：而且、并且、从而、甚 至、何况、况且、更、还等 衬托递进：尚且……何况（况且、还、更不用 说） 别说（慢说、不要说）……就是 （连） ③选择关联词 疑问选择式：一般用 是……还是…… 陈述选择式：一般用 或者……或者…… 非彼即此式：不是……就是……，要么……要 么…… 先舍后取式：与其……不如（宁）。 先取后舍式：宁可……也（不），如“宁可信其 有，不可信其无”。 2．介词误用 （1）不可滥用介词 介词在语言组合过程中能够发挥重要的作用，但 是要做到当用则用，不当用的时候不可滥用。滥 用介词不但会使表达罗嗦，而且,有时还会使表达 混乱、造成语病。 例：对于我们学校，由于开展了“学雷锋，创三 好”活动，出现了新气象。（句中的“对于”使 句子缺少主语，应删去。） （2）不可漏用介词 应该使用介词的地方而没有使用，就是漏用介 词。漏用介词同样会使表意不清，句子不通。 例：战国时期出现的《禹贡》和秦汉之际出现的 《管子.地员》，就是我国古代土壤的专门著作。 （“就是”之后加上“关于”） （3）不可误用介词 A．该用这个介词而误用了那个介词 例：革命的后代，决不能靠借老子的光，从优越 舒适的小天地里成长。（“从”应改为“在”） B．介词宾语不完整 介词不能单独使用，后边必须有完整的介词宾 语。 例：这与鲁迅当时认为文学是改变国民精神的有 力武器基本一致。（“武器”的后边应加上“的 观点”） C．介词同后进的介词宾语不搭配 例：诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现 我军力量上起了重大作用。（介词“对”的后边 不能用“……上”，应把“上”删去。） 3．副词的误用 （1）不明词义，该用甲副词而用了乙副词。 例：新来的经理同老经理一样，更会体贴职 工。（“更”表示程度进一步增加，两个经理既 然“一样”，就不能用“更”，应改为 “很”。） （2）错把副词当形容词用。 例：元朝政府曾一度把一些秘密结社改变为公然 的组织，使他们的活动符合统治阶级的利益。 （“公然”改为“公开”） （3）多重否定运用错误。运用多重否定时，如 果不小心，就会把话说反。 例：难道能否认雷锋精神在现代社会过时了吗？ （三重否定：“否认”是一次否定，“过时”也 是一次否定，反问语气又是一次否定，想强调 “雷锋精神在现代不过时”，但说反了，应在 “过时”前加一个“不”，或把“否认”改为 “承认”。） （4）注意时态，正确选用表示已然、未然的副 词。 例：他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着 在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔 细地再看了一阵。（“再”改为“又”，“了” 表示已然语气。） 4．助词的误用 （1）正确使用结构助词“的”“所”“似 的”，注意其固定结构和习惯位置。 例：这次我是受人所迫害，的的确确是冤枉的。 （应改“这次我是被人所害”） （2）正确使用动态助词“着、了、过”。 例：你有没有过这种当飞行员的想法呢？（改： “这种当飞行员的想法，你有过没有？”） （3）正确使用语气助词，恰当地表示陈述、疑 问、祈使、感叹等语气。 例：这儿的空气是多么的新鲜，多么的清洁嘛！ （改“嘛”为“啊”） 高考对虚词的考查主要是对虚词的表达作用及语 法意义的把握。虚词考查的题型无外乎三种：选 词填空、判断正误、修改。最近几年高考中保留 的题型，可分为两类：a．复句关联词语中近义词 的辨析。b．副词，介词，连词中近义词的辨析。 知识大观园 题例透析 例 1：下列句中“对于”用得恰当的一句是 （ ） A．我们做教师工作，就要对于学生负责。 B．这所学校，对于我们都是非常熟悉的。 C．对于如何进行高考复习，他早已心中有数 了。 D．他对于老师历来尊敬。 [解析]C（此题考查辨析介词“对”“对于”的 能力。“对”和“对于”在很多场合相同。凡是 能用“对于”的地方都可以用“对”，但能用 “对”的地方不一定都能用“对于 ”。因为 “对”比“对于”的动作性强。当“对”表引进 动作、行为的方向、目标或含有“对待”的意味 时（如 A 句介词引进的目标，有“向”之意，D 句 介词表示“对待”），只能用“对”而不能用 “对于”。B 项“对于”也用错了，错在颠倒了主 客体的关系，“变化”不能对“我们”了解，只 能是“人”了解“变化”。若把“对于”前后的 人或事物的位置对调一下，就文通字顺了。） 例 2．下列加点的连词运用恰当的一项 （ ） A．这篇小说，无论是选材和．主题，都极具匠 心。 B．不久，小王和小李及其．．几个朋友也被叫了 去。 C．怎么？你到现在还没有决定去或者．．不去？ D．河南是小麦、棉花以及．．玉米、高粱等农作物 的重要产区之一。 [解析]D（此题考查几个连词的辨析能力。A 项 “和”应改为“或”、“还是”，因为“和”所 表示的是并列关系，而 A 句所提供的是一种选择 关系，选择关系的连词与“无论”搭配使用，表 示普遍性。B 项“及其”应改为“及”，因为 “及”连接的是名词或句词短语，它所连接的各 项之间通常有主次、轻重、前后之分；而“及 其”是连词“及”和代词“其”构成的固定短 语，“及其”连接的虽然也是名词性的短语，但 它所连接的后一项是从属于前一项或跟前一项相 关的，所以合乎语境的应是“及”。C 项“或者” 应改为“还是”，因为连词“还是”或“或者” 虽然都表示选择，但用法不同。“还是”可以用 于疑问句中，含疑问语气；“或者”只表选择不 表疑问。D 项“以及”可以连接并列的词、词组， 它们所连接的成分可以有主次的分别，也可以没 有主次之分，因此这一连词的使用是正确的。） 例 3：下面必须使用“的”的一项是（ ） ①为了实施西部大开发战略，加快当地经济 （ ）的发展。 ②天文学家在太阳系外一共发现 28 颗行星，它 们（ ）的存在是通过间接渠道推断出来的。 ③风险投资的注入可能使你（ ）钱袋立即充 盈，有实力谋求新的发展。 ④他有“乒坛黑马”之称，具备直拍选手快、 灵、狠的特点，是欧亚高手取胜（ ）最大障 碍。 A．①② B.②④ C.③④ D.①③ [解析]B（此题考查助词“的”的辨析能力。 “的”字用在定语后面，常见是修饰和领属关 系，用不用“的”要看具体情况。①中可加可不 加，但与“实施西部大开发战略”一同作“为 了”的宾语，为保持前后和谐，以不加为好。② 中“它们”的定语，必须加“的”。③是一个兼 语句，“你”作“使”的宾语，“钱袋……发 展”的主语，因而不能加“的”。④中“欧亚高 手取胜”作定语，须加“的”。） 例 4：依次填入下面一段文字横线上的关联词 语，最恰当的一组是 （ ） 在教育教学过程中，学生____处于被动、从 属地位，____处于主动、主体地位，这____是传 统教育与现代教育的一道分水岭，____是应试教 育与素质教育的一条分界线。主体性是个人全面 发展的核心，____，我们在积极推进素质教育的 过程中，要实施主体性教育。 A．是 还是 不但 而且 因此 B．不是 而是 既 也 于是 C．不 就 不仅 还 因而 D．与其说 不如说 虽然 也 因此 [解析] A(此题考查几个关联词的辨析能力。 从后面的“分水岭”“分界线”来看，学生在教 育过程中的地位正面临着选择状态，因此，第 一、二空应选“是……还是……”；从传统教育 与素质教育的区分到应试教育与素质教育的区 分，是递进关系，第三、四两空应选“不但…… 而且……”；最后一句是作结，最后一空填“因 此”。) 例 5：下列各组中加点的词语用法和意义相同 的一项是 （ ） A．①那穿着和．时节不相称的拷绸衫裤的男 子。②以有趣的比喻和．生动的故事，作出形象的 暗示。 B．①没有学好的功课除非．．赶紧补，要不就没 法跟上去。②这里除非．．不刮风，刮起风来总是满 天黄沙。 C．①这个字岂但．．我们不识，恐怕那些老先生 也未必知道。②把多余的钱存入银行，岂但．．对国 家有利，对个人更有利。 D．①那么多的花，偏偏．．这一盆开得不好。② 你挑大的送给他，他偏偏．．拣小的。 [解析] C(此题考查同一虚词意义和用法的辨 析能力。A 项中第一句是介词，后面带介词宾语 “时节”；第二句是连词，“和”字前后是并列 关系。B 项中的“除非”在第一句中是“只有”的 意思，在第二句中是“除了”的意思。C 项中的 “岂但”都是“难道仅仅”的意思。但要注意句 子还是陈述的语气，不能用问号。D 项中的“偏 偏”在第一句中是“单单”的意思，在第二句中 是“偏要”的意思。) 考点解密 一、高考虚词考查中常见的设误点 1．错位 所谓错位，是指句子中需要某一个虚词，只是这 个虚词的位置不当，而应当放在另一个位置上错 误。 例：第二天，三个人又商量了一个主意：把他们 科学试验的意义和已经取得的进展情况，向上海 市委领导写一封信。（句中的“的”位置不当， 应将其移至“进展”后。） 因此，我们要明辨虚词的位置。任何虚词在 句中都有其“专座”，如副词一般在形容词或动 词前，介词一般用在名词、代词或名词性短语之 前，连词虽然不和任何句子成分发生关系，但由 于表意的需要，其位置有时在主语之前，有时却 在主语之后，不能随意挪动，不然就会犯“错 位”的毛病，从而影响文意的表达。 2．多余或残缺 多余是指文句中根本不需要某一虚词时却用 了某一虚词的错误。 例 1：麦吉尔大学有象牙塔之称，在全国大学评 比中曾连续名列第一，吸引了来自于 100 多个国 家的留学生。 例 2：桂林山水不仅以它的秀丽多姿吸引了无数 游客，以它的奇特风貌把人们带入梦幻的仙境。 例 1：中“自”和“于”都是“从”之意，“来 自”即“从……来”的意思，“于”字就多余 了。例 2：“不仅”之后应有“而且”与之搭配。 虚词运用既要不多余，又不能残缺，特别是 关联词语，我们要注意哪些词经常搭配使用，哪 些词既可搭配使用又可单用。根据句子表意的需 要，该用则用，不该用就不用，不要强求。 3．误用 误用是指句子中需要用某一个虚词而运用时却用 了另一个虚词的错误。例：这次他是有惊无险， 但是有一点皮外伤而已。 （句中“但是”处也需 要用一个表示转折关系的虚词，不过应用“只 是”。） 4．矛盾 例：对古代文学遗产应该运用历史唯物主义的观 点去分析它，剔除其封建的糟粕，批判地吸收了 对我们有用的东西。（“应该”与“了”矛 盾。） 二．应对高考虚词考查的方略 要想做到正确使用虚词，主要靠语感，靠在日常 阅读语言规范的文章时形成的语感。但是在阅读 文章时，遇到造句功能相同或相近的虚词时，也 可以想一想，换成另一个可不可以，换了一个如 果觉得语感不畅，就该想一想为什么了。 1．凭借正确的语感。 在阅读时遇到语感不顺的句子，就应当停下来， 对感到不顺的地方检查一下，看一看是否虚词用 错了。比如，当你读到“由于改编者没有很好理 解原作的精髓，仅凭主观想象，加入了许多不恰 当的情节，反而大大减弱了原作的思想性”这样 的句子时，你就可能产生一种不顺畅的感觉，而 且很快就会发现“反而……”读起来有些别扭。 因为你平时读到的、听到的都是“不但不……反 而……”，而在这些地方，“反而”前后都会有 相对比的内容。这时你就会发现原句的“反而” 前面缺少带有对比性的内容，比如“不但没有益 处”、“不但对增强作品的思想性没帮助”之类 的说法。 2．对造句功能相同或相近的虚词，适当作些比 较。 有些虚词在功能上相同，但是在适用范围上又有 些差别，使用时应当注意。比如“但”与“但 是”，“但”的文言色彩浓些，“但是”就没有 什么文言色彩。如果日常学习、阅读时遇到这样 的情况，及时作些比较，对正确使用虚词肯定会 有帮助的。 3．在一段话中，做到正确使用虚词，还要瞻前 顾后，考虑表达内容的需要。例如“即使我们对 他的评价有分歧，也不影响我们对他的困难给以 帮助”和“虽然我们对他的评价有分歧，也不影 响我们对他的困难给以帮助”这两句话，我们不 能说哪句话的虚词用得不对。但是，如果我们把 它们放到一个具体语言环境中，就会有用得正误 之别了。请看下面这个具体语境：“有的同学认 为张杰在学习上肯帮助别人，优点还是比较明显 的，有的同学认为张杰不大守纪律，使本班没有 评上优秀班集体，现在他生病在家，我认 为……”要把这句话续下去只有用“虽然”句， 如果用“即使”句，那就错了。 4．综合运用多种方法进行分析 ①语境分析法（词义、句意） ②语法分析法（词性、句子结构、复句关 系、搭配关系等） ③表意分析法（歧义、是否完整、是否准 确、是否矛盾） ④位置分析法（位置是否恰当、是否颠倒） ⑤余漏分析法（是否赘余、滥用、遗漏等） 记忆平台 常见近义虚词辨析 1．[按照依照遵照] 按照：重在引进动作行为的凭借和根据。依 照：重在强调以某事为根据完全照办。法律条文 多使用“依照”。遵照：多用于介绍行为依据的 重要原则、指示和精神。 2. [本来原来] 本来：强调理应如此，一直如此。原来：强调 过去不知道或对情况有所认识。 3. [必定必然] 必定：重在强调说话人对事物的推测或判断。 必然：强调事理上的确定不移或客观必然。 4. [毕竟到底] 毕竟：表追根究底所得的结论；终归。到底： 表经过变化或曲折最后实现的情况；用在疑问句 表追究。 5. [不只不止] 不只：不但；不仅。不止：表超出某个数目或 范围，有“不限于”之意。 6. [曾经已经] 曾经：表从前有过某种行为或情况。已经：强 调动作行为的完成或可能还在延续。 7. [处处到处] 处处：各个地方；各个方面。到处：各个地 方。 8. [从而进而] 从而：重在表目的关系和因果关系。进而：重 在表递进关系。 9. [对对于关于] 对、对于：两者在很多场合下都可以通用。但 由于“对”比“对于”的动作性强，当“对”引 进动作行为的方向、目标或者含有“对待”的意 味时，它不能换成“对于”。关于：表关涉的范 围。 10. [只要 只有] “只要”表示具备了某条件就足够了，但还可以 有别的条件引起同样后果；“只有”表示某条件 是唯一有效的，其他条件都不行。 11. [赶快赶紧赶忙] 赶快：抓住时机，加快速度。赶紧：抓住时 机，毫不拖延。赶忙：强调动作行为迅速或急 促。 12. [何曾何尝] 何曾：用反问语气表示过去未曾发生。何尝： 用反问语气表示过去未曾或并非。 13. [何必何苦] 何必：用反问的语气表示不必要。何苦：用反 问的语气表示不值得。 14. [几乎简直] 几乎：将近于；接近于。简直：表完全如此， 语气带有夸张。 15. [基于鉴于] 基于：主要表依据、根据。鉴于：含有觉察 到，考虑到的意思，多指可以引以为鉴或经验教 训的事。 16. [即使虽然] 即使：既表让步，也表假设。虽然：只表让 步，不表假设。 17. [继而既而] 继而：状态副词，表两事发生紧紧相接。既 而：时间副词，表两事发生的时间相继不久。 18. [径直径自] 径直：直接向某处前进，不绕弯，不间断。径 自：自作方张，擅自行动，多含贬义。 19. [临时暂时] 临时：当时；到时；非正式性，非固定性。暂 时：重在表时间短。 20. [另外此外] 另外：除此之外，表另提下文。此外：除了前 面所说的事物或情况之外。 21. [屡次一再] 屡次：多次，强调动作的次数。一再：一次又 一次，强调动作的重复。 22. [恰好恰巧] 恰好：正好。恰巧：凑巧。 23. [索性干脆] 索性：表直截了当，有时含有赌气或一不做二 不休的语气。干脆：直截了当，办事爽快。 24. [通过经过] 通过：以人或事物为媒介或手段而达到某种目 的。经过：引进某个过程，说明由于这个过程的 完成使得某种情况发生变化。 25. [往往常常] 往往：表通常情况下一般怎样或可能怎样，常 带有规律性或推论性质。常常：指动作行为重复 的次数多，不一定有规律性或推论的性质。 26. [一定必定] 一定：重在表示主观意志、态度的坚决或主观 的分析和看法。必定：侧重于对客观事理的估计 与判断。 27. [一齐一起] 一齐：强调时间，表同时。一起：同一处所； 一同；一共。强调空间，表合在一处。 28. [一向一直] 一向：表时间只适用从过去到现在。一直：表 时间适用于过去，现在，也适用于将来。 29. [于是因此] 于是：重在表前后两事在时间上，顺序上的承 接关系。因此：重在表因果关系；可构成“由 于……因此……”格式。 30. [暂且姑且权且] 暂且：暂时地，重在强调时间短暂。姑且：暂 时地，重在强调让步。权且：暂时地，重在强调 迫不得已。31. [再又] 再：表动作的重复或继续，但多用于未然。 又：表动作的重复或继续，但多用于已然。 32. [逐步逐渐] 逐步：副词。一步一步地，强调动作或情况要经 过一定的过程或步骤。逐渐：副词。渐渐，强调 行为动作等变化缓慢。 33. [或 或者] “或”常用来连接词语和短语，“或者”常用来 连接句子。 34. [及 以及 及其] “及、以及”都可以用来连接词语和短语，而 “及其”是两个词，意思是“和他（她）们 的”。 35. [由 由于] “由”是介词，表凭借。“由于”作连词或介 词，表原因或理由。 36. [为 为了 因为] “为”是介词，引出对象，用法较多。“为了” 是连词，表目的，一般单用。“因为”是连词， 表原因，常和“所以”连用。 37. [一起 一齐] “一齐”表示在时间上同时发生的事情，“一 起”则表示在空间上合在一处或在同一地点发生 的事情，二者一般不能互换。 38. [就 就是] “就”是副词，有多种用法。“就是”是连词， 表让步假设，常和“也”呼应。 39. [刚 刚才] “刚”表示行动或情况发生在不久以前，是副 词；“刚才”指刚过去不久的时间，是形容词。 40. [则 否则 ] “则”表因果或情理上的关系，也可表转折。 “否则”意思是“如果不这样”，常用在下句的 开头。 41. [一概 一律] 用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括 人，常用“一律”。 42. [尽管 不管] “尽管…”表示一种事实，后面不能用表示任指 的词语。“不管…”表示一种假设，后面用表示 任指或选择的词语。 43. [日前 不日] “日前”表示几天前，用于过去；“不日”表几 天之内，限用于未来。 44. [不只 不止] “不止”表示超出某个数目或范围；“不只”是 连词，常与“而且”连用。 45. [不免 未免 未尝] “不免”表示客观上免不了。“未免”表委婉的 否定，含有不赞成、不以为然之意。 “未尝”后 应加上“没”。“未尝”用在否定词前，构成双 重否定。 46. [莫非 莫如] “莫非”表揣测或反问，常跟“不成”呼应。 “莫如”能比较得失，不能比较高下。 47. [无日不 无时无刻不] “无日不”意思是“天天”，表示不间断。“无 时无刻不”意思是“时时刻刻”，表示永远。 48. [差点儿 差点儿没] “差点儿没”表示某种事情接近实现或勉强实 现。如果是说话人不希望实现的事情，“差点儿 没”和“差点儿”都是指事情接近实现而没有实 现；如果是说话人希望实现的事情，“差点儿 没”是庆幸它终于勉强实现，“差点儿”是惋惜 它没能实现。 49. [以至 以致] “以至”用在后一分句开头，表示由前一分句的 情况程度加深而形成；“以致”表示由于前述原 因而造成的结果，大多是不好或不希望的结果。 50. [必须 必需] “必须”表示事理或情理上的必要；“必需”表 示不可少的，是形容词。 体验大本营 能力集训 1.下列各句中，加点词语使用恰当的一句是 （ ） A.只有．．从写境的意义上去写景，才能．．正确处 理景与情的关系。 B.无论．．你听见什么瞧见什么，还．远远的站着 不许动，免得妨碍我的事情。 C.陈奂生往常挑了重担都不乘车，今天等于 是空身，自更不用说，甚或．．太阳还高，到城嫌 早，他尽量放慢脚步，一路如游春看风光。 D.人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细 小的一件事可以败坏你，而且．．可以成全你。 [解析]A（B 项中“还”改为“都”；C 项 “甚或”改为“何况”；D 项“而且”改为 “也”。） 2.下列各句中加点词语使用恰当的一组是 （ ） A.哈里希岛上的姐姐为弟弟点在窗前的长夜 孤灯，即便．．不曾唤回那个航海远去的弟弟，可是 不少捕鱼归来的邻人都得到了它的恩泽。 B.给难字注音，不只是为了扫除阅读障碍， 而是．．为了在“读书”中“识字”，真正做到“开 卷有益”。 C.数百名法轮功练习者的惨剧，更以．．铁一般 的事实证明了李洪志观点的荒谬。 D.这件事连小孩都知道，况且．．是大人呢？ [解析]C（A 项改为“即使”，B 项改为“而 且是”，D 项改为“何况”。） 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的 一项是 （ ） ①在今年全国普通高校招生考试中，我校成 绩较为理想，与上届持平。 ②去不去北京？我到现在还没有拿定主意。 ③今天在书店发现了我寻找近半年的《悲惨 世界》，真是喜出望外。 A．大致 还是 偶然 B．大致 或者 偶然 C．大概 还是 偶尔 D．大概 或者 偶尔 [解析]A（大致，大约或大体上；大概，大致 的情况，不十分明确或有可能。还是，用在疑问 性质的句子中表示选择；或者，用在陈述句中表 示选择。偶然，与“必然”相对；偶尔，有 时。） 4．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句 是 （ ） A．教育专家认为：“明星”们搔首弄姿的形 象常常见诸．于荧屏，这对于喜爱模仿的少年儿 童，是有负面影响的。 B．12 月 5 日是国际志愿者日，今天又恰逢．．国 际志愿者年。在 2001 年 12 月 5 日这个具有双重 纪念意义的日子里，“四海同心——2001 年国际 志愿者年庆典晚会”，将在中国现代志愿服务事 业的发源地——深圳举行。 C．经过认真研究，教练组认为，迎战这样的 对手，在战术上“扩展”莫如．．“紧缩”好，因为 这样往往可以出奇制胜。 D．这项比赛，场上竞争非常激烈，我市各队 惟一．．杀入“四强”的只有队员身材高大、获得篮 板球最多的“前卫”队。 [解析]B（A“诸”相当于“之于”；C“莫 如”与“不如”意思大体相同，但“不如”除了 比较得失之外，还可比较高低，“莫如”没有此 意；D“惟一”与“只有”重复。） 5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一 组是 （ ） ①我不想去，只是没工夫罢了。 ②文章流畅很好，而主要的还在于内容。 ③文艺工作者必须深入生活，如此，才能创 作出有血有肉的好作品。 A．未尝 诚然 倘能 B．何尝 诚然 惟其 C．何尝 虽然 倘能 D．未尝 虽然 惟其 [解析]B（“未尝”加在否定词前面，构成双 重否定，表肯定，语气委婉，有时相当于“不 是”，有时是“不曾”的意思；“何尝”用在否 定形式前表肯定，用反问语气，表未曾或并非； “虽然”表示对某一行为的确认或肯定，但后边 的并不因此而不成立；“诚然”是“确定、实 在”的意思；根据第三句的“才能”一词可知句 间是必要条件关系，应选“惟其”。） 6．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一 组是 （ ） ①市场上五花八门的保健营养品，实际效果 怎么样，人们无法辨别。 ②许多领导者还存在着一种粗枝大叶，不求 甚解的作风，全然不了解下情，却在那里指手划 脚。 ③当个人利益和集体利益发生冲突时，人们 的内心也有两种力量在斗争，何去何从，要靠自 己抉择。 ④犯地方保护主义错误的同志不一定都是从 个人主义出发，不过有个人主义思想的人，常常 犯地方保护主义的错误。 A．到底 竟然 终究 显然 B．究竟 居然 终究 虽然 C．究竟 尤其 毕竟 诚然 D．到底 甚至 毕竟 固然 [解析]D（“究竟”表示追根求底，常用于问 句中；“毕竟”是最后，终于的意思，表客观情 况发展的必然趋势，常于陈述句中。） 7．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的 一组是 （ ） ①贪图小利的人往往只看到自己的小圈子， 打自己的小算盘，忽视集体和国家的利益。 ②敝公司以后您的地方很多，还要常来麻烦 您。 ③我们一定能改造沙漠，使之变成耕地和牧 场。 A．进而 借重 逐渐 B．从而 借重 逐 步 C．从而 借助 逐渐 D．进而 借助 逐 步 [解析]B（“从而”表因果关系，“进而”指 表递进关系，“借助”不能修饰人，“逐步”指 一步一步有计划有顺序的逐渐改变，“逐渐”没 有按步骤的意思。） 8．下列加点的词使用正确的一项是（ ） A．老张没有听从大家的劝告，反而．．继续干他 的傻事，结果吃了大亏。 B．只要你能在一小时内完成这篇两千字的文 章，虽然．．够不上发表水平，也可以录用你。 C．经过．．他长达三年的苦心研究，终于在新品 种的研制开发方面取得了突破性的进展。 D．对于．．他们来说，首先需要的还不是“锦上 添花”，而是“雪中送炭”。 [解析] D （A 项的“反而”是多余的，前后 两句是承接关系，而不是转折。B 项的“虽然”应 改为“即使”。“虽然”所带起的事情应是已经 实现了的事情，而整个句子只是提出了一个条 件，应用“即使”这一表假设的让步的关联词。C 项的“他”应作整个句子的主语，“经过”应放 在“他”的后面。） 9．下列加点的词使用正确的一项是 （ ） A．有的购药协议既．无单位负责人或经办人签 名，又．无落款时间，也．不加盖行政公章。 B．凡事要三思而行，否则．．贸然行事，往往会 事与愿违，好心办坏事。 C．到目前为止，农业收成的好坏，在很在程 度上还是由于．．自然条件的好坏决定的。 D．对于．．凡是在科学研究上做出成果的科学 家、技术人员，都应该受到全社会的尊重。 [解析] A（A 项用“既……又……也……”来 表示并列关系，是恰当的。B 项的“否则”是“如 果不这样”的意思，“否则”的后面不用再说出 假设的情况，直接说出结果即可，因此，“否 则”与“贸然行事”只要其中一个。C 项的“由 于”是个表原因的连词，此处应用介词“由”。D 项的“科学家、技术人员”应作全句的主语，而 有的“对于”这个介词，“科学家、技术人员” 就作了介词后面的宾语，全句缺主语。应去掉 “对于”。） 10．下列各句中加点的词使用恰当的一项是 （ ） A．围湖造田搞了两年，因而．．“把草甸子变粮 仓”的会战又闹了好几年—土地沙化的病根子就 是这么埋上的。 B．对于批评建议，我们不能挑挑拣拣，不管．． 是中听的还是带着刺儿的，只要有益于我们改进 工作，就得听取，就得采纳。 C．这篇题为《亮出你的舌苔与空空荡荡》的 所谓力作，在思想内容方面或者．．在艺术表现方面 都存在严重的错误和缺陷。 D．我们同样．．又看到另一种情形：在人民群众 的利益受到危害的紧要关头，有极个别的干部或 漠然置之，或畏葸不前。 [解析] B（A 项的“围湖造田”和“把草甸子 变粮仓”不是因果关系，从“搞了两年”和“又 闹了好几年”的语气来看，应是递进关系，改为 “而且”。C 项有“都”这一表范围的词，表明 “思想内容”和“艺术表现”是并列关系而不是 选择关系，应用“和”D 项已确定为“另一种情 形”，这就不可能是“同样”，“同样”应删 去。） 11．依次填入下面一段文字横线上的关联词 语，最恰当的一组是 （ ） 世界各国发展水平之间的不平衡，表现为一 种经济差距和技术差距，同时也表现为一种知识 差距和教育差距，两者之间日趋表现出互为因果 的关系。缩小和消灭经济差距和技术差距，需要 从经济本身着眼，____需要长远的目光，从消灭 知识差距和教育差距入手。 A．既 并且 不仅 更 B．因为 所以 不 仅 更 C．既 并且 如果 那 D．因为 所以 如 果 那 [解析] A（第一空和后面的“同时也”关 联，应填“既”，是并列关系；第二空填“并 且”，和前面的“既……同时也……”构成递 进；第三、四空是递进关系，不是假设关系。） 12．依次填入下面一段文字横线上的关联词 语，最恰当的一组是 （ ） 思维方式的转变比其他几个思想层面的转变 更为艰巨，也更为重要。思维方式是其他几个思 想层面的实现形式，作用更为深刻、长久和关 键。____进一步解放思想，必须注重思维方式的 变革，____在更深层次上推进思想解放。 A．但 虽然 为 从而 B．但 因为 要 从而 C．而且 虽然 为 并且 D．而且 因为 要 并且 [解析] B（第一空填“但”，前后是转折关 系；第二空以下是承前面的“更为重要”讲理由 的，因此填“因为”；第三空填“要”，表达要 做某事的意志，后面的“必须”则是讲要做某事 的前提条件；最后一空的前后是因果关系，填 “从而”。） 13．下列句子中加点的关键词，使用正确的 一项 （ ） A．当前中关村的竞争已不仅是产品销售的竞 争，同时也．是人才的竞争和科技开发的竞争。 B．要大面积提高语文教师队伍素质，虽然．．要 解决语文教师的业务进修问题，最重要的一点是 必须尽快建立流动优化的人事制度。 C．进行素质教育是教育现代化的关键，但是．． 具有综合性人文性质的语文教学就必然先领风 骚。 D．刘勰的《文心雕龙》、弗洛伊德的《精神 分析引论》，既然．．是经典著作，却显然不宜选作 中学语文教材。 [解析] A （A“也”和前面的“不仅”相照 应，是正确的。B 前后是转折关系，但后一句才是 正句，“虽然”改为“但是”才对。C 前后是因果 关系，改为“因此”。D 应是转折关系，改为“虽 然”。） 14．下列各句中加点的虚词使用恰当的一项 是 （ ） A．发展资本产业不仅不受我国当前宏观经济 形势状况的制约，反而．．恰恰是能使我国宏观经济 形势从根本上得以好转的关键举措。 B．鉴于．．缺少经验，书中不尽之处一定很多， 热忱地希望广大读者提出宝贵意见。 C．武昌区信访办副主任吴天祥对于．．人民群众 满腔热情，他用自己的行动在党和群众之间架起 了一座“连心桥”。 D．才十五岁的小女孩，径自．．游过了长江，真 不简单！ [解析]A（B 项的“鉴于”应为“由于”。 “鉴于”表示原因，含有“觉察到、考虑到”的 意思，后一分句则表示的相应的措施之类，用在 此句不当。C 项的“对于”应为“对”。“对于” 和“对”在多数情况下通用，但在表示“向” “对待”的意思的时候，只能用“对”，而不能 用“对于”。D 项的“径自”应为“竟然”。“径 自”表示自己直接行动，而本句是一种惊讶的语 气，感到出乎意外。） 15．下列各句中加点的词语使用正确的一项 是 （ ） A．这件事连小孩子都知道，况且．．你是个大人 呢！ B．你说的这个人是否．．是他？ C．人际交往，一般是以相识相熟为前提，即 使互不相识，因交往便可相识相熟甚至．．相知相 亲。 D．意见对，固然．．应该接受，就是不对也可作 为参考。 [解析] D （A 项的“况且”应换作“何 况”。这两个词是近义词，都是表示进一层的意 思，但在反问句中要用“何况”。B 项的“是否” 意即“是不是”的意思，但“是否”后面又有 “是”，应将“是否是”换成“是不是”。C 项的 “甚至”用于提出突出的事例，有进一层的意 思，本句中“甚至”前后有进一层的意思，但不 是提出突出的事例，应改为“以至”或“乃 至”。） 16．依次填入下面一段文字横线上的关联词 语，最恰当的一组是 （ ） 一个社会如果没有法律，会专制主义盛行， 会无政府主义猖獗；法律可以保证教育、科学、 文化建设事业稳定、协调、持续的以展。法律和 道德的相互渗透作用，通过立法和执法，可以促 进社会主义道德观念的建立、发展和完善。 A．要么 要么 由于 还 B．不但 而且 由于 还 C．要么 要么 既然 就 D．不但 而且 既然 就 [解析]A （“专制主义”和“无政府主义” 是互相排斥的两个极端，所以第一、二空不能填 表递进的关联词，只能填表选择的“要么……要 么……”；“法律和道德的相互渗透作用”和立 法和执法对道德的作用是因果关系，但这种因果 旨在说理，不强调某种既成事实，所以只能填 “由于”；最后一空填“还”，关联起上下文的 两个“可以”。） 17．下列句子中，加点的虚词必须保留的一 句是 （ ） A．咱们厂所需的原料已经运来，并被．存放在 库房里了。 B．老先生很有度量，他和与．自己意见不一 致，经常争论不休的人也能交朋友。 C．北京地区今年少雨，大风也比近两年的．稍 多。 D．天阴得这么厉害，怕是要下大雨，所以．．你 还是带把雨伞走吧！ [解析] B （A 句的“存放”是人的行为，不 说自明，在交际中不会误解，所以可不要。B 句的 两个介宾结构是套用的，“和”的宾语是 “人”，“与”的宾语是“自己”，“自己”和 “他”都是指“老先生”，若不要“与”，则 “自己”就是指后面的“人”，这就不通了。C 句 中要不要“的”都不会造成误解，因为只有同类 事物才能相比。D 句中因果关系非常明显，“所 以”可以不要。 这道题考的语言的简洁性。） 18．依次填入下面一段文字中横线处的虚 词，恰当的一组是 （ ） 有许多论文所引证的论述能够兼顾历史与科 学前沿，包括该领域中古老又权威的论断、方法 和数据，包括了最新研究成果及理论或实际需 求，反映出作者的理论眼界。一位优秀的科学家 总是与当今各国学者的研究成果互相联系，且兼 顾经典，使读者在研究其论文时不仅得到论点、 论据，获得进一步探讨的方法论与空间。 A．既 又 不仅 因而 所以 B．不但 而且 不仅 因而 而且 C．既 又 总是 从而 而且 D．不但 而且 总是 从而 所以 [解析] C（第一句的两空孤立地看，似乎填 “既……又……”和“不但……而且……”都可 以，但是前面已经明确说明是“兼顾”，这就只 能是并列关系，而不可能是递进关系。第二句的 第一空，由于后面有个“且”字，因而不能填入 表递进的词语，只能填“总是”。“从而”表示 两件事情之间的因果、目的关系，相当于“因此 就”，而“因而”表示结果，侧重于现象与现象 之间的因果关系，第二句的第二空应填“从 而”。最后一空照应到前面的“不仅”，只能填 “而且”。） 19．依次填入下面一段文字横线上的关联词 语，最恰当的一组是 （ ） 我们欣赏中外精彩的绘画，可以举出它们很 多优点，潇洒自然常常是它们共同的长处。画师 选择某种素材入画，可能经过十分严格的选择， 体现于画幅上，往往十分自然。卓越的画师，敢 于画壮丽雄伟的山川，气象万千的远景，敢画平 常的静物，画嬉戏的小孩，画断脚的螃蟹，画蛀 孔的蔬菜……一经他选中入画，也就涉笔成趣， 给人一番自然的美感。 A．所以 就 不但 也 只要 B．但是 却 因为 又 所以 C．因此 就 不但 不但 而且 D．但是 却 不但 也 而且 [解析]D （“经过十分严格的选择”与“往 往十分自然”之间有转折关系，第一、二空应选 “但是”和“却”；后面“平常的”东西大家非 常熟悉，要想画出美来比画“壮丽雄伟、气象万 千”的东西更难，所以三、四两空是递进关系； 最后能“涉笔成趣，给人一番自然的美感”是在 “画平常的”东西上又进了一层，所以还要用表 递进的“而且”来更进一层。） 20．依次填入下面一段文字横线上的关联词 语，最恰当的一组是 （ ） 一般就来，文字比语言更加保守。人们只听 到同时代的人说话，听不到早一时期的人说 话，，能看到同时代的文字，能看到早一时期的 文字，能摹仿早一时期的文字，已经从口语里消 失了的词语和句法往往留存在书面语言里。 A．所以 相反 既 还 并且 也 B．因为 相反 既 又 所以 还 C．因为 可是 不仅 也 因而 却 D．所以 可是 不仅 还 因而 却 [解析] C（第一句是个观点性的话，以下是 说明第一句的，因此这里是因果关系，用“因 为”关联。从“听不到”到“能看到”是转折的 语气，第二空用“可是”。从“同时代的”到 “早一时期的”是递进的语气，第三、四空用 “不仅……也……”和“不仅……还……”均 可。第五空的前后人们“能看到、能摹仿”和能 “留存”是因果关系，用“所以”和“因而”均 可，但“所以”一般有“因为”和它关联，而本 句前面有一个“因为”却不是和这里的“所以” 配合使用的，为了避免混淆，选“因而”。最后 一空，前面的“消失”和后面的“留存”是转折 关系，选“却”。） 新题速递 1.下列句中加点的词“是”能去掉又不影响 句意的一项是 （ ） ①人的认识是．受主观条件和客观条件限制 的。 ②1999 年月 11 月 20 日，我国在酒泉卫星基 地发射成功的“神舟号”，是．一艘载人航天的试 验飞船。 ③黄鳕重达 120 公斤，按说这么大的鱼是．不 该从长江进入河塘里来的，大概是因为追逐到嘴 的美食，不要命闯入了潮河。 ④最动人的是．下了雪，大地一片洁白，反衬 得河水墨黑，像一落千丈般跌得深深的。 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ [解析]C（“是”在①③两句中起强调作用， 去掉后不影响全句意思的表达。） 2．下列各句方括号中的词语，必须删去的一 组是 （ ） ①出人意料的，今年 3 月，物价[的]下跌， 后来慢慢地稳定了。 ②文艺工作者要深入生活，学习社会，无论 业余作者[或]专业作家都不可忽视。 ③[从]上述事实说明，科学技术能极大地提 高生产力。 ④那时鲁迅的杂文，其矛头多指向封建思 想，[对]封建意识进行了无情的揭露和批判。 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ [解析]C（①句中的“的”构成偏正结构，使 “下跌”成为主语，句子转为短语，意思就变 了，必须删除。③“从……事实”是介宾短语作 句子状语，而使句子缺少了主语，应去掉 “从”，让“事实”作主语。） 3．下列各句中加点的虚词，不能用后面括号 内词语替换的一项是 （ ） A．午饭是单调得要命的素扁豆汤和一磅半几． 乎．跟煤一样黑的面包。(简直) B．我看重要的文章不妨．．看它十多遍，认真地 加以删改，然后发表。(何妨) C．我好容易．．．从人堆里挤了出来，竹筐子也挤 碎了。（好不容易） D．尽管．．风在刮，雨在下，电在闪，雷在鸣， 人们仿佛都不知道了。（不管） [解析]D（A“几乎”“简直”都可表示达到 或接近某种程度或情况，带有强调或夸张的语 气；B“不妨”“何妨”都可表示某种动作、行为 可以去施行，没有什么妨碍；C“好容易”是副 词，“好不容易”是副词性的固定短语，都可以 作状语，表示不容易的意思；D“尽管”表示让步 关系，所引出的分句的内容是事实。“不管”表 示条件关系，所出的分句的内容是假设。） 4．选出加点的虚词位置无误的一项（ ） A．经过．．他长期的研究、试验，终于出色地掌 握了嫁接果树的技术。 B．张老师除了．．懂日语外，教语文的的刘老师 也懂得一些日语。 C．星光染织厂不但．．产品数量比我们厂高，而． 且．花色品种也比我们厂多。 D．北京生产的灯泡，价格不是．．比上海的高， 就是．．寿命比上海的短。 [解析] C （A 项中的“他”是全句的主语， “经过”应放在“他”的后面。B 项中的“张老 师”是分句的主语，应放在“除了”之后。C 项中 的虚词位置正确。D 项中“不是”应放在“价格” 前面。） 5．读下面一段文字，回答有关问题： 毛泽东同志①从参加共产主义运动、缔造我 们党的最初年代开始，就一直提倡和实行②对于 社会客观情况的调查研究，就一直③同理论脱离 实际，一切④只从主观愿望出发、一切⑤只从本 本和上级指示出发而不联系具体实际的错误倾向 作坚决的斗争。 ①“从”的介词宾语是：年代。 ②“对于”的介词宾语是：情况。 ③“同”的介词宾语是：倾向。 ④“只”是副词，起强调作用，如果删去， 对句意表达有哪两方面的影响？ [解析]①一方面对两个错误倾向的根源交代 不清；②一方面给人完全不要主观思考、学习理 论和执行上级指示的感觉。 6．阅读下面的文字，回答文后的甲、乙两个 问题。 ①孙中山在伦敦期间，悉心钻研资产阶级民 主主义理论，广泛接触社会主义学说。②他是第 一个读到《共产党宣言》、《资本论》等书的中 国人。③读过之后，他眼界大开，并且敦促留英 学生研究这些著作。④他又目睹伦敦产业工人举 行总罢工并遭到军警残酷镇压的情景。⑤孙中山 没有接受马克思主义，他确实从《共产党宣言》 《资本论》等书中吸取到了营养。⑥他是我国伟 大的先行者由此得到了证明。 甲：在横线上填上恰当的关联词语。 乙：这段文字的中心是；没有围绕这个中心 的句子是第句，应删去。 [解析]甲：关联词语依次为：不但、还、虽 然、但。乙：中心：介绍孙中山接触马克思主义 著作的情况。应删去第④句。 7．下列句中哪些关联词语是可以去掉的。 羡慕名人是一件好事，但①如果②只停留在 羡慕上，不向他们学习，而且③不付诸实际行 动，那么④羡慕终究只是羡慕，名人对你来说是 可望而不可及的；但⑤如果⑥你不自卑并沿着正 确的人生之路，一步一个脚印地走，或者你因此 ⑦也能成为一位名人呢！ [解析]①③⑤⑦删去，两个“如果”并列。 8．选出与例句加线的结构相同的一句（D） 例：猎人带领小分队通过一片灌木林。 A．人们不仅需要鼓舞，也需要通过优美的艺 术欣赏，获得有益的、愉快的休息。 B．我们是通过这些具体方法来贯彻实行“从 群众中来，到群众中去”的原则方针。 C．作品通过两代人的不同遭遇的描写，揭示 了新旧社会两重天这样一个真理。 D．红军胜利地通过了彝族地区，继续北上， 直投抗日前线。 巩固练习 一．找出下面句子中使用错误的虚词并改 正。 1．为什么对于这种浪费人才的现象至今没 有引起有关部门重视呢? [解析]“对于”误用,应去掉。 2．有的人在看问题的方法上是错误的。 [解析]“在”和“上”多余,并导致了语法错 误。应删去。 3．广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。 [解析]“正”和“了”矛盾，应酌情删去一 个。 4．我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火 箭圆满成功。 [解析]因多用“的”字,使本为主谓短语作主 语变为名词性偏正短语作主语,与谓语部分不能配 捕,应删掉“的”。 5．他的话明确和有力。 [解析]“和”应改为“而”。 6．尽管遇到多大困难,我也要完成任务。 [解析]“尽管”是转折联词,此分句间是条件 关系,使用它不恰当,应改为“不管”。 7．宁可千日无灾，不可一日不防。 [解析]“宁可……也……”是选择中表取舍 关系的关联词,此分句间应是让步假设关系,此句 用它不能正确地显现分句间的关系,应改为“即 使……也……” 8．这幅画我一直非常喜欢,可是对它的领悟, 却是不久前的事。 [解析]“却”与“可是”重复,应删去“却” 或“可是”。 9．有的同学由于对语文不感兴趣，所以对数 学很喜欢。 [解析]“由于……所以……”表因果关系,而 分句间没有因果关系,应去掉。 10．新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一 样,体形在安静时完全像一根树枝。 [解析]分句间是递进关系,前面已用“不仅”, 而后一分句缺少与之相呼应的“而且”等,应在 “体形”前加“而且”。 11．小玉不但会唱歌,而且小李也会唱歌。 [解析]因两个分句的主语不同，“不但”应 移至句首。 12．农民一方面向化肥厂提出合理的要求和 建议，另一方面化肥厂积极改进技术,提高质量, 保证化肥的供应。 [解析]应将第一个“一方面”移至句首。 13．只有好好听课,好好完成作业,学习成绩 就能大幅度提高。 [解析]“只有”和“就”不是同套关联词,不 能配搭使用,应将“就”改为“才”,不能将“只 有”改为“只要”,因为分句间是必要条件关系而 不是充分条件关系。 14．既然你来了,我也该走了。 [解析]“既然”和“也”不属同套关联词 语。不能配套使用,应在“也”后加“就”。 15．上海地方这么大,何况你又不知道他的地 址,怎么找? [解析] “何况”应换用“况且”。 16．他读得很熟,以致能全文背诵。 [解析]“以致”表示不好的结果,应换成“以 至”。 17．尽管天冷天热,他们始终精神饱满地干活。 [解析]“尽管”应换用“不管”,表选择关系。 18．为了中国电视剧事业作出不懈努力的北京 电视艺朮中心,走过了十年幵拓进取的道路。 [解析]“为了”表示目的,这里是引进努力的对 象,应改为“为”。 19．学校及时就这件事向全体师生进行爱国主 义教育。 [解析]“向”不具针对性,应改为”“对”。 20．明天参加座谈会的人不宜过多,以五六人即 可。 [解析]“以”一般构成“以.....为....”格式, 这里可改为“以五六人为宜”。 21．我们在对某些教育政策作了一定分析之后, 从而思考教育的深层问题是十分必要的。 [解析]“从而”连结 上文的原因 、方法和下 文的结果 、目的,应改为表示层进的“进而”。 22．参加研讨会的全体学者对汉语或英语都很 精通。 [解析]后文有“都”,应改“或”为“和”。 23．他们在遇到困难的时候,并沒有消沉,而是 在大家的信赖和关怀中得到力量,树立了克服困难 的信心。 [解析]应改“在”为“从”,“在....中”是静 态的,“从....中”是动态的,“从....中得到” 具有“到....中去拿来”的动态。 24．那种以松散闲适为乐的人,常常是事业心不 强的人。 [解析]应改“常常”为“往往”,表示多数人或 多数情况的趋同性。 二、选择题 1．下列加点的词语使用恰当的一项是 （ ） A．国内因特网方面的政策法规亟待完善，不 少业内人士因为在．政策中．得到的支持不够，做起 来缩手缩脚。 B．既然．．任何生物的活动都有周期性节奏，那． 么．宇宙飞船中宇航员的活动也要符合地球上昼夜 循环的规律。 C．人们对．教育和科技和投资看成最重要的战 略投资，终身学习将成为时代潮流。 D．自从教育部的“减负”通知下达后，各地 教育行政部门都组织中小学生认真学习，而且．．贯 彻执行。 [解析]B（A 项“在……中”应改为“在…… 上”；C 项“对”应改为“把”；D 项应改为“并 且”，因为“并且”表同时或先后进行，“而 且”表递进。） 2．下列各句中加点词语使用不恰当的一句是 （ ） A．要提高语文教师的素养，不只．．要解决其进 修的问题，重要的是必须建立流动的优化的人事 制度。 B．人类只有．．清醒地认识自己，才能合理地调 节自己的行为，不断发展自己，创造美好的未 来。 C．小客厅收拾得干净利落，连挂画的钉子都． 像含着笑。 D．只要．．把改革开放比着一部激越的交响曲， “发展是硬道理”这句话才．成了最强音。 [解析]D（“只要……才”应改为“如果…… 就”。） 3．下列各句中，加点的词语使用正确的一句 是 （ ） A．他情知不妙，想要夺路而走，旁边上来两个 便衣，已把．手铐在半秒钟内熟练地铐住了他。 B．狄更斯带着强烈的感情色彩运用夸张手法 写焦煤镇的环境，展示工业资本主义的发展对．劳 动人民带来的灾难。 C．但是，由于．．死海的蒸发量大于约旦河输入 的水量，造成水面日趋下降。 D．关于．．下岗职工再就业的问题，这份报告专 有论述。 [解析]D（A 错用介词，“把”改为“用”；B 错用介词，“对”改为“给”；C 滥用介词，删去 “由于”。） 4．下列各句中加点的虚词，使用正确的一句 是 （ ） A．要完成这个科研项目，大体．．需要三年的时 间。 B．大家要求他很多次，他也答应给予解决， 可是究竟．．还是没有给解决。 C．村里受连累却．是小事，要是万一你们受了 损失，俺担待不起呀。 D．屈原的可贵之处就在他守正不阿，乃至．．舍 生取义。 [解析]D（A 这里是想表示不很肯定的推测、 估计，可用“大致”“大约”“大概”，不能用 “大体”，因为大体表示所说的情况是从基本 上、主要方面或多数情形讲的，不表示推测、估 计。B 这里是想表达“最终”的意思，不能用“究 竟”，因为“究竟”没有这种用法，可改为“到 底”或“最终”。C 没有转折意味，该用表示让步 语气的副词“倒”。D“乃至”能连接两个或几个 有时间先后、数量多少、程度高低、范围大小等 关系的词或短语，表示递进关系，相当于“以 至”“直至（到）”或“甚至”。） 5．下列各句中，加点的虚词使用不恰当的一 组是 （ ） A．“神舟二号”飞船的三个舱段里，安装了几 十件仪器设备，简直．．就是一个“太空实验室”。 B．他身体一向很好，这次竟至于．．．一病不起， 实在没有料到。 C．无论．．李洪志的歪理邪说欺骗性再大，自焚 事件发生后，少数痴迷者也应该醒悟。 D．我们不会侵犯他国主权和领土安全，但同 时我们也决不允许任何其他国家对我国主权和领 土安全进行哪怕．．丝毫的侵犯。 [解析]C（“无论”表示在任何假设条件下结 论或结果都一样，后面用表示任指性的疑问代词 如“怎样”等，此处用“即使”。） 6．下列各句中加点的虚词，使用正确的一句 是 （ ） A．挑拨离间，造谣中伤，阴谋家的招数，大 抵如此罢了．．。 B．圆规很不平，显出鄙夷的神色，似乎．．嗤笑法 国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。 C．县委书记、县长和人大常委会主任分头．．接 见了这位归国的老华侨。 D．徐鹏飞陡然．．被这意外的镇静场面惊住了， 一时竟回不过神来。 [解析]D（A“如此”“如是”后面能跟“而 已”，构成“如此而已”“如是而已”的固定格 式，句中的“罢了”应改为“而已”；B“似乎” 不与“似的”“一样”“一般”搭配，“仿佛” 可以；C 句意是分别接见同一个人，如果三个人接 见另三个人，一个接见一个，相互之间不交叉， 则可以用“分头”，也可以用“分别”；D“陡 然”表示事物或情况在很短的时间内发生、出现 或变化，有“突然”的意思。） 7．下面这段文字的横线上应填入的虚词，正 确的一组是 （ ） _____认识到我们对于生活在我们周围的许多 生物的相互联系，还有许多不了解的，那么，关 于物种或变种的起源问题，我们_____有许多地方 不能解释，也就不足为奇了。为什么某种生物的 分布广泛而繁多，而它的邻种却分布得狭小而稀 少呢？谁能解释这个问题呢？_____这些关系，实 在是非常重要，_____我们相信，这是决定地球上 每一生物现在和将来的命运以及变异的趋向的。 A．如果 虽然 然而 所以 B．如果 即使 然而 因为 C．只要 即使 然而 因此 D．因为 即使 但是 因此 [解析]C（根据句意间的关系可确定。） 8．下列各句中加点的虚词，使用正确的一句 是 （ ） A．如果不知道互相．．的心里想些什么东西，能 成为知心朋友吗？ B．张市长对该厂的做法给予了很高的评价， 有些人认为这种评价不免．．高了一些。 C．我离开办公室不到五分钟，再一回来他就 对我说：“才．来过一个找你，不知是不是你的表 弟。” D．早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色， 能去看看，自然．．乐意。 [解析]D（A 副词“互相”不能作定语，只能 作状语；B 表示对某事物、行为的评价不以为然， 不能用“不免”，可用“未免”；C 句首不能用 “才”，可改为“方才”或“刚才”；D“自然” 表示理所当然，加强肯定语气。） 9．依次填入下面一段文字中横线处的关联词 语，恰当的一项是 （ ） 有分析家早就指出，“如今日本国内的种种 迹象表明，日本在为下一次战争做准备”。这 _____不是耸人听闻的谣传，_____不是今天才有 的迹象。美国一位学者_____直言不讳地说：“现 在没有必要争论日本是否在做战争准备，_____指 出一点_____够了：日本_____不做战争准备，那 它_____是疯子。” A．不但 而且 也 如果 就 只要 就 B．因为 所以 而 只要 就 如果 就 C．既 也 也 只要 就 如果 就 D．既 也 也 虽然 但是 如果 就 [解析]C（第一、二空不表因果或递进关系， 排除 A．B 项，第四、五空填转折关系的连词不通 顺，且紧缩复句不表转折。） 10．选出下列各题虚词使用正确的一项是 （ ） A．《教学大纳》规定如何教学，《考试说 明》则．规定考试的性质、内容、形式等。 B．惨案发生后，昆明各界人士继续．．以悼念死 者、送挽联、安葬四烈士等方式表达了他们对反 动派的抗议。 C．消费者一旦被认定受到经营者的精神损 害，经营者将支付至少．．五万元以上的精神赔偿。 D．只要对着镜子入神地自我观望三分钟，他 们会得以．．发现镜子里的人他们从未见过。 [解析] A （A “则”有就、便之意，表示后 一事紧承前一事（B 项“继续”移至“表达”前 面；C“至少”与“以上”重复；D．“会”和 “得以”重复，删掉一个。） 11．填入下列句子中的虚词，恰当的一项是 （ ） ①人家的进度_____就要超过咱们了，咱们得 加油干呐。 ②情况很复杂，你不了解一下就大发议论， _____太主观了。 ③李伟思想敏捷，李黎的思想_____敏捷。 A．马上 未免 更加 B．马上 不免 更加 C．立刻 不免 越发 D．立刻 未免 越发 [解析]A（“马上”“立刻”都表紧迫性，但 “马上”的紧迫性有时幅度较大，“未免”表示 对某种过分的情况不以为然，重在评价，“不 免”表示客观上不易避免；“越发”限于同一事 物的进步变化大，两种事物比较不能用“越 发”。） 12．在下列各句中依次填入关联词语，恰当 的一项是 （ ） ①农村改革以前，这个地方非但没有水浇 地， _____吃的水都得到几十里以外去挑。 ②现代科学技术日新月异地发展，_____从前 一些神话中的幻想都可能成为现实。 ③他没有从上次的错误中接受教训，_____这 次又犯了更严重的错误。 A．以至 甚至 以致 B．以至 以致 甚至 C．甚至 以至 以致 D．以致 甚至 以致 [解析]C（“甚至”提出突出的事例；“以 致”多表示不好的结果；“以至”用在下一句话 的开头，表示结果。） 13．依次填入下列各句中的词语，最恰当的 是一项是 （ ） ①这次，一旦小布什领导下的美国及其盟友 把萨达姆塞进“反恐”的囚车上，萨达姆即使有 百般神力也下台的厄运。 ②寒风凛冽，马年最后一天的晚上，和顺楼 里却春意融融。 ③我们的相声节目要是被春节晚会选中，是 一件高兴的事，但万一选不中也不必懊丧，以后 的机会还很多。 A．不免 不管 虽然 B．不免 尽管 固 然 C．难免 尽管 固然 D．难免 不管 虽 然 [解析]C（“难免”表客观不易避免。“不 管”表示条件关系，“尽管”表让步；“虽然” 用在上半句表示承认甲事为事实，但乙事并不因 为甲事而不成立；“固然”，连词，表示承认甲 事实，也不否认乙事实。） 14．下列各句中，加点的词语使用恰当的一 句是 （ ） A．是虚心还是骄傲，不仅涉及思想作风问 题，也．关系到一个人能否进步，能否创新。 B．尽管红学界基本认为后 40 回是续貂之 作，显然．．不会为此而贬损《红楼梦》的价值。 C．因为用了含铅量超标的柴油，汽车运行中 故障频发，不但没省了钱，反倒．．污染了环境。 D．他之所以．．．不辞而别的原因，婶婶心里清 楚——丑娃不忍心让叔父撑着病身子去送他。 [解析]A（B 项中语句前后应为转折关系，C 项中“反倒”与前文“不但”不搭配，D 项中“之 所以”不可与“原因”并用。） 15．下列各句中，加点的词语使用恰当的一 句是 （ ） A.这家工厂的领导对．本厂生产的机器由于几 个螺丝没有拧紧而被外商退货一事，及时地向全 体员工进行了一次必须牢固地树立质量意识的教 育。 B.在长年雨量很少的干旱地区，除非．．大办水 利，农业产量难以提高。 C.李师傅除了．．每天准时上班勤奋工作，既不 抽烟，也不喝酒，更不赌博，全无不良嗜好。 D.江阴市正在从一个军事上的要塞之地逐步 转变为经济日趋发达的重要交通枢纽，这是由．它 的地理位置和时代发展所．决定的。 [解析]B（A 项“对”应改作“就”。C 项不 该用“除了”，因为“准时上班勤奋工作”不在 “不良嗜好”之列。D 项应去掉“所”。句中的 “由”引进了施动者，句意很清楚了。此外，也 没有“由…所”这种搭配。） 16．下列各句中加点的词语使用不恰当的一 项是 （ ） A．既有丰富的知识和较强的能力，又有较高 素质的人，才能称为完全的或．健全的人才。 B．警方还发现这个邪教组织已经建立了自己 的网站，网页上就．有不少蛊惑人心、反科学的内 容。 C．在中国和．与中国签署协议的 37 个成员国 都将双边协议文本提交 WTO 秘书处后，WTO 中国工 作组才会组织 135 个成员国投票。 D．他的艺术见解独到、深刻，近年来常被．应 邀到许多高校发表讲演，深受学生欢迎。 [解析]D（D 项“被”是多余的，应删去，因 为“应邀”就包含着被动的意思。） 17．下列各句中的“从而”使用不正确的一 项是 （ ） A．这些文明成就积淀在文化中，又通过教育 传授给新一代，从而．．使新一代获得比前代更高的 新的起点。 B．我们在对某些教育政策作了一定的分析之 后，从而．．思考教育的深层次问题是十分必要的。 C．国家女排以三比二击败了南美劲旅，从而．． 获得七战七胜的成绩。 D．现在国有资产中既有国家直接投资形成部 分，又有地方，部门投资形成的部分，从而．．使现 有国有资产的划分出现了很大困难。 [解析]B（“从而“是连词，表示结果和目 的。一般来说，上文是原因、方法等，下文是结 果、目的。B 句“从而”前后不构成这样的关系。 应该删去“从而”。） 18．下面这段话的横线上应填入关联词，正 确的一组是 （ ） 书，是最宽容的“导师”，它不计较学历， 不挑剔个性；它讲授不厌其烦，不爱抱怨有时处 境的冷清。求学者有时请到这样的几位“导师” 同登“讲坛”，他们不会感到处境的尴尬。这是 任何学院都无法比拟的优越之处。 A．即 也 也 只要 也 B．从 也 也 如果 就 C．既 又 又 既使 也 D．从 又 又 即使 并 [解析]C（根据句意间的关系可确定。） 第三节 正确使用 熟语 考情大视界 “正确使用熟语(包括成语)”能力层级为 D 级。 “正确使用熟语(包括成语)”，指的是考生能够根据 命题要求判断出熟语使用是否正确，或作出正确的选 择，或填上一个恰当的熟语，或修改使用不正确的熟 语等。熟语包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语 等。 使用熟语注意以下几点： 1．首先使用熟语应弄清熟语的意思，不能只从 字面去理解它的意义。 2．不少熟语带有鲜明的感情色彩，它可以用来 调侃人的，也可以批评坏人坏事、讽刺不良现象，还 可以赞扬、歌颂美好的品行。 3．注重使用的场合、语言环境。熟语是民间口 口相传的语句，口语化是它的一大特点，因此公文、 报告等严肃的语体文禁用熟语；在庄重场合、严肃气 氛中不能用熟语——除非故意用熟语来调节气氛。 从近几年的高考命题来看，此考点可能会呈现如 下几个趋势： 1．考查形式会“稳中求变”。在以选择题为常规 题型的前提下，以前的变式题仍可能保留，但其他的 考查形式也会出现，比如用成语对对联或意思相近的 熟语之间替换。 2．考查的综合性会逐渐增强。由于客观题数量的 减少，把熟语和辨析近义词合二为一的形式已经出 现，估计把这一考点和修改病句结合以主观题的形式 出现的可能性也很大。 3．以“常用”为考查的重点。历年高考对熟语的 考查不避熟就生，那些常用的熟语仍是考查的重点。 熟语测试题型趋向： 1．客观题：①指出熟语中的错别字。②熟语使 用中的正误判断 2．主观题：熟语之间的互换。 知识大观园 题例透析 1．[2005 年辽宁高考题]下列语句中熟语运用恰当 的一项是 （ ） A．我不是笼统地反对在文学作品中使用方言，因 为适当地使用方言，能够使人物形象鲜活，乡土气息 浓郁；我只是反对不分青红皂白．．．．．．地在文学作品中滥用 方言，因为方言过多在一定程度上会影响读者对作品 的理解。 B．昨天早晨，我和多年失去联系的小刘在街上不 期而遇，开始都觉得面熟，却不敢相认。 "这可真 是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人．．．．．．．．．．．．．．．．啊!"当彼此叫 出名字后，他笑着说。 C．老王和老李曾非常要好，20 多年前，两人产生 了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消 除了他们多年的隔阂，两人和好如初，白头如新．．．．，大 家也为之高兴。 D．他们常年在恶劣的环境中从事科学研究工作， 尽管如此，他们从未退缩过，仍然坚苦卓绝地奋斗 着，并乐此不疲．．．．。这种精神是值得我们学习的。 [解析]D(本题考查考生熟语使用能力。A项中的 熟语不分青红皂白是不分是非、情由等的意思。在这 里即使“分清了是非、情由”也不能和后文的滥用搭 配，所以这个熟语多余；B项中的熟语“大水冲了龙 王庙，一家人不认一家人”，是比喻本是自己人,因 不相识而相互发生了冲突争端。在这里我和小刘本相 识，所以此熟语使用不当；C项中的熟语“白头如 新”的意思是“相交虽久而并不知己,像新知一 样”， 下一句是“倾盖如故”。意思是说，两个人 可以认识了一辈子，却仍像陌生人，而有的人可以一 见面就成知交。) 2. [2007 年湖南高考题]下列各句中加点的成语使 用不恰当．．．的一句是 （ ） A．回到住所，我饶有兴味．．．．地翻看着一张张剧 照，耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁 之声。 B．在《哈利波特》系列电影中，导演借助匪夷．． 所思．．的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大 门。 C．附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但 他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有 心向善，未可厚非．．．．。 D．由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表 现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面 上各部分水乳交融．．．．。 [解析]D（水乳交融：像水和乳汁融合在一起， 比喻关系非常融洽或结合十分紧密。这里形容画面各 部分的配合显然不当。A 饶有兴味:很有兴味 B匪夷 所思: 匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪， 不是一般人根据常情所能想象的。C未可厚非: 厚 非：过分责难、责备。不能过分责备。指说话做事虽 有缺点，但还有可取之处，应予谅解。） 3. [2007 年浙江高考题]下列各句中，加点的词 语运用正确的一句是 ( ) A.我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课 之外，而近年来，外国留学生报考 HSK(中国汉语水 平考试)的人数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好．．．．．． 念经．．”。 B.求学期间，他春风得意，事事顺心．没料到踏 人社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是 他总是感叹遇人不淑．．．．，命途多舛。 C.同学们，考人大学仅仅是一个新的起点，让我 们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜．．．． 下，直挂云帆济沧梅! D.等我赶到赛场，乒乓球赛已经结束，遇见小 李，我忙打听战绩，他说：“我们几个本来就是‘马． 尾巴串豆腐．．．．．’，碰到强手，当然是‘孔夫子搬家’ 了!” [解析]D(A 项望文生义，“外来的和尚好念经” 是说好像外面来的人都是人才。B项张冠李戴，“遇 人不淑”指女子嫁了一个品质不好的丈夫。C项褒贬 误用，“推波助澜”是指“比喻从旁鼓动、助长事物 （多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。”D项 “马尾巴串豆腐”是歇后语指“别提了”或“串不起 来”。) 考点解密 综合历年高考熟语试题,熟语使用错误主要有下 面八种常见的误用类型： 1．张冠李戴：每个成语都有其适用的范围和对 象，若使用不当，就要出差错。 如:突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快 捷如飞。 [解析]“白驹过隙”比喻时间过得很快，此指 “影子闪得快，对象错。 2．望文生义：对一些成语，想当然地从字面上 认定其意思，导致误用。 如：“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从 核实，但人们都相信这决非空穴来风。 [解析]“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有 原因的，这里误解为“虚假传闻”。 3．重复赘余：与成语相同意思的在句子上下文 已有表述，导致语意重复。 如： 夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿 过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。 [解析]“孑然一身”就是“独自”。 4．自相矛盾：在运用中，有些成语的意义与句 子其他部分表达的语意不是一回事，前后矛盾。 如：为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精 心组织了这次同学会。 [解析]“不期”即没有约定，与“精心组织”矛 盾。 5．不分轻重：成语与上下文描述的情景相比， 夸大其辞，轻重失调。 如：洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难 过，村前村后，哀鸿遍野。 [解析]“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻咛呼 号，流离失所的灾民。程度太重。 6．不辨色彩：不辨色彩主要表现在褒贬误用、 语体色彩不当等方面。 如：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的 画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 [解析]“趋之若鹜”是指“许多人追逐坏东 西”，此误将贬义词用作褒义词。 7．不合逻辑：有些成语从意义上看似乎符合句 意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。 如：他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全 场观众无不为之动容。 [解析]“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同 “内容充实”不构成递进关系。 8．不当搭配：成语与句中其他成分搭配不当 （既有主干的搭配，也有修饰语的搭配。 如：兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是 自从弟弟结了婚，不知怎的，两兄弟渐渐形同路人。 [解析]“形同路人”表现的是一种结果，不能受 “渐渐”限制。 熟语误用的原因，从根本上说，是对熟语理解不 准确。要准确地运用熟语，必须靠平时日积月累。这 里的八种误用类型，是从词义、对象、范围、色彩及 搭配运用等不同角度来归纳的，同一误用的熟语，从 不同角度分析可归为不同类型。对报刊上的“常见 病”，要特别注意纠正。 记忆平台 一．常见近义成语辨析辑录 1．趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。亦作 “趁火抢劫”。//浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取 不正当利益。 2．惨无人道：残暴得灭绝人性。//惨绝人寰：世 上再没有比这更惨的。形容惨到极点。 3．心满意足：心愿满足。亦作“心满愿足”。// 称心如意：完全合乎心意。亦作“趁心如意”。 4．承前启后：承接前人的，开创今后的。多用于 事业、学问方面。亦作“承先启后”。//承上启下： 接续上面的并引起下面的（多用于写作等）。 5．三五成群：三个五个结成一群。//成群结队： 聚集到一起，结成一群一伙。亦作“成群结伙”。 6．胡思乱想：不切实际地瞎想。亦作“胡思乱 量”。//痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容 一味幻想不切实际的事情。 7．重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。 亦作“重振旗鼓”。//卷土重来：形容失败后组织力 量，重新猛扑过来。 8．呕心沥血：形容费尽心思。//处心积虑：早已 千方百计地谋算。多含贬义。 9．粗心大意：做事不细心，马虎。//粗枝大叶： 指文字或话语简略概括，也指做事不认真，不细心， 马虎大意。 10．大张旗鼓：比喻声势和规模很大。//雷厉风 行：像打雷那样猛烈，像刮风那样迅速。比喻政事法 令的执行严厉迅速。也比喻行事声势威猛，动作迅 速。 11．当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去 做，不退让。//义不容辞：指顾全道义而不推辞。 12．道貌岸然：形容神态庄重严肃。现常用来形容 故作正经，表里不一之状。多含讥讽之意。//一本正 经：形容庄重规矩，非常认真（有时带有讽刺的意 味）。 13．一视同仁：同样看待，不分厚薄。多用于指 人。//等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。多 用于指物。 14．牢不可破：牢固得不可摧毁，不可动摇。形容 异常坚固。//颠扑不破：无论怎样倾跌敲打都不会破 损。比喻理论正确，无法驳倒推翻。 15．死灰复燃：死灰，烧余的灰烬。比喻已经停息 的事物又重新活动起来（多指坏事）。//东山再起： 比喻失势之后，重新恢复地位。亦作“东山复起”。 16．洞若观火：形容看得清楚明白。//了如指掌： 形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。 亦作“了若指掌”。 17．标新立异：原谓特创新意，立论与众不同。后 多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。//独树一 帜：单独树起一面旗帜。比喻自成一家。 18．耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之 中受到影响。//耳闻目睹：亲自听到和看到的。 19．翻天覆地：①形容变化巨大而彻底。②形容闹 得很凶。亦作“覆地翻天”。//天翻地覆：比喻急剧 的变化。 20．翻云覆雨：比喻反复无常，玩弄手段和权术。 //朝三暮四：多用以比喻反复无常，变来变去。//朝 秦暮楚：比喻反复无常。亦比喻行踪不定，早晨在此 地，晚上到彼地。 21．烟消云散：比喻事物消失净尽。亦作“云消雾 散”。//风流云散：风吹云散，踪迹全消。比喻原常 相聚的人飘零离散。亦作“风流雨散”。 22．风平浪静：没有风浪，水面很平静。比喻平静 无事。亦作“风静浪平”。//一帆风顺：船挂满帆， 顺风行驶。比喻非常顺利，毫无挫折或阻碍。 23．风雨飘摇：形容形势很不稳定。//摇摇欲坠： 形容极不稳固，就要落下来，或比喻就要垮台。 24．浮光掠影：比喻观察不细印象不深。//走马观 花：骑在马上看花。形容得意、愉快的心情。也比喻 粗略地观察一下事物。 25．后来居上：后来的人或事物可以胜过先前的。 有赞许意。//青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜 过前人。 26．生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用（别 人的理论、经验方法等）。//囫囵吞枣：把枣儿整个 儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。 27．醉生梦死：比喻象醉酒和做梦一样，糊涂地过 日子。//花天酒地：形容吃喝嫖赌，荒淫腐化的生 活。 28．欢欣鼓舞：形容非常高兴振奋。//欢天喜地： 形容非常高兴。 29．绘声绘色：形容描写、叙述生动逼真。//有声 有色：形容表现、描绘得非常生动。 30．魂不附体：灵魂脱离了肉体。形容惊恐之极。 //失魂落魄：形容心神不宁或惊慌失措。 31．饥寒交迫：饥饿与寒冷交相逼迫。形容无衣无 食，生活困苦不堪。//啼饥号寒：因为缺乏衣食而啼 哭。形容生活极端困苦。 32．奄奄一息：形容气息微弱的垂死之状。//岌岌 可危：形容极其危险。 33．历历在目：清楚地展现在眼前。//记忆犹新： 过去的事，至今还记得清楚，就象新近发生的一样。 34．家常便饭：①家庭日常的饭食。②比喻经常发 生习以为常的事情。//习以为常：谓经常如此，就成 为常规了。 35．出生入死：形容冒着生命危险。多用于概述 经历。//赴汤蹈火：形容不避艰险，奋勇向前。多用 于表达决心。 36．面目一新：改变原样，呈现新貌。褒义。//面 目全非：完全不是原来的样子。指景象很破旧，样子 很难看。 37．功亏一篑：愿意是堆九仞高的大山，由于只差 一筐土而不能完成。后用来比喻只差最后一点而不能 成功，含有惋惜之意。//前功尽弃：过去的功劳全部 废弃。 38．钩心斗角：原谓宫室建筑的内外结构精巧工 致，后用以比喻各用心机，明争暗斗。亦作“勾心斗 角”//尔虞我诈：你诈骗我，我诈骗你。 39．苟且偷安：只图眼前安逸，得过且过。//苟且 偷生：得过且过，勉强地生存下去。 40．坚如磐石：象大石头一样坚固，常比喻意志不 可动摇。//固若金汤：形容工事非常坚固。//坚不可 摧：非常坚固，摧毁不了。可指工事，也可指决心意 志。 41．冠冕堂皇：形容表面庄严体面或光明正大的样 子。//堂而皇之：①形容公开或不加掩饰。②形容体 面或气派大。 42．海市蜃楼：①大气中由于光线的折射作用而形 成的一种自然现象。②比喻虚幻的事物。//空中楼 阁：指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际 的理论计划等。 43．忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么 话。//忍辱含垢：忍受耻辱。 44．和颜悦色：形容态度和蔼可亲。强调脸色表情 和顺。//和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。 45．齐心协力：犹言“同心合力”。众人一心，共 同努力。强调合力。//和衷共济：比喻同心协力，共 同克服困难。侧重齐心。 46．赫赫有名：声名显赫。//鼎鼎大名：形容名气 很大。亦作“大名鼎鼎”。 47．络绎不绝：形容过往人马或车辆连接不断。// 川流不息：多用于比喻来往的人、车马或船只很多。 //纷至沓来：形容接连不断地到来。 48．眉开眼笑：形容极其高兴的样子。//眉飞色 舞：形容极其高兴得意的神态。 49．名不虚传：传出的名声不是虚假的，谓名声与 实际相符。//名副其实：名声与实际相符合。 50．明目张胆：形容公开地大胆地做坏事。//明火 执仗：仗，兵器。点燃火炬，手拿武器。形容公开抢 劫或肆无忌惮地做坏事。 51．明哲保身：原指明达事理洞见时势的人，善于 择安避危，保全自身。后亦指为了个人得失丧失原则 的庸俗处世态度。贬义。//洁身自好：保持自身清 白，不同流合污。也指顾惜尊重自己，不与他人纠缠 在一起。褒义。 52．目不斜视：不该看的事物不看，形容品行端 正，遵守礼制。//目不转睛：凝神注视，眼珠一转不 转。形容注意力高度集中。 53．目空一切：什么都不放在眼里。形容骄傲自 大。//旁若无人：形容态度从容、自然。亦形容高 傲，目中无人。 54．背道而驰：比喻彼此方向目标完全相反。//南 辕北辙：本要向南行走，却驾车往北。比喻行动与目 的相反。 55．念念有词：僧道方士等行法术时，口中默念经 咒，以通神灵。后指迷信的人小声说祈祷的话。也指 人不停地自言自语。//振振有词：形容自以为理由充 分，说个没完。 56．大发雷霆：比喻大发脾气，高声训斥。//怒不 可遏：愤怒之极，不可抑制。 57．排山倒海：形容来势凶猛。//翻江倒海：形容 水势浩大，多用来比喻力量或声势非常壮大。 58．蚍蜉撼树：比喻不自量力。又作“蚍蜉撼大 树”。//螳臂当车：比喻不估计自己的力量，去做办 不到的事情，必然招致失败。 59．锲而不舍：镂刻不停。比喻有恒心，有毅力。 多用作形容词，与“精神”搭配。//坚持不懈：坚持 到底，毫不松懈。 60．见机行事：看到适当的时机立即行动。//见风 使舵：看风向改变帆篷方向。比喻相机行事，随机应 变。多含贬义。 61．窃窃私语：私下小声说话。也作“切切私 语”。//交头接耳：紧靠着头，凑在耳边低声说话。 62．撼天动地：形容声音响亮或声势大，力量强。 //惊天动地：形容声音特别响亮，也形容声势浩大或 事业伟大。 63．开诚布公：诚意待人，坦白无私。形容词性短 语。//推心置腹：比喻真心待人。形容词性短语。// 推诚相见：用真心相待。动词性短语。 64．夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。贬 义。//侃侃而谈：形容说话正直，理直气壮，从容不 迫。 65．刻不容缓：一刻也不能耽搁。形容形势紧迫。 //迫不及待：急迫得不容等待。 66．语重心长：言辞恳切有分量，情谊深长。//苦 口婆心：形容怀着好心再三恳切劝告。 67．脍炙人口：美味人人都爱吃。比喻好的诗文或 事物，人们都称赞。//喜闻乐见：喜欢听，乐意看。 68．屈指可数：扳着手指即可数清。形容数目很 少。侧重指珍贵。//寥寥可数：形容数量非常少。则 中指不多。 69．无稽之谈：没有根据的言论。//流言蜚语：毫 无根据的话语。多指背后议论诽谤或挑拨离间的话。 又作“流言飞语”。 70．乱七八糟：形容极端混乱，毫无条理和次序。 //污（乌）七八糟：十分杂乱，又脏又乱。 71．燃眉之急：像火烧眉毛那样的紧急。比喻非常 紧迫的情况。名词性短语。//迫在眉睫：比喻事情已 经到了十分紧急的关头。形容词性短语。 72．手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。//七手 八脚：形容人多忙乱，动作不一。 73．进退维谷：进退都处于困难境地。比喻进退两 难。书面用语。//进退两难：进也不好，退也不好。 形容处境困难。口头用语。//进退无门：前进后退均 无路，形容处境困难，无处容身。 74．杞人忧天：比喻不必要的忧虑。动词性短语。 亦作“杞人之忧”，名词性短语。//庸人自扰：本来 没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。 75．气吞山河：气势能吞没高山大河。形容气魄很 大。//气势磅礴：形容气势极其雄伟。 76．威风凛凛：形容威严可畏，气势逼人。//气势 汹汹：形容气势凶猛。 77．想方设法：积极动脑筋，想尽各种办法。//千 方百计：想尽一切办法。 78．前车可鉴：比喻前人失败的教训可作鉴戒。动 词性短语。//前车之鉴：比喻当作鉴戒的前人的失败 教训。名词性短语。 79．敲诈勒索：依仗势力或用威胁、欺骗手段，索 取财物。//巧取豪夺：指用巧妙的手段骗取或凭武力 强夺他人的财物。 80．聚精会神：集中精神；集中注意力。//全神贯 注：形容全副精神高度集中。 81．一心一意：心思意念专一。一般作谓语。//全 心全意：用全部精力。一般作状语。 82．煞费苦心：形容费尽心思。//挖空心思：形容 费尽心机，想尽办法。多含贬义。 83．本末倒置：比喻颠倒了事物的主次轻重。//舍 本逐末：舍去事物根本的主要的部分，而去追求细枝 末节。形容轻重倒置。 84．深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑。//深 思熟虑：深入细致地考虑。 85．神采奕奕：精神旺盛，容貌焕发。//神采飞 扬：脸上的神态焕发有神。 86．生气勃勃：生命力强，富有朝气。多用于指 人。//生机勃勃：很有活力，很有生命力。多用于指 事物。 87．龙腾虎跃：形容威武雄壮，非常活跃。//生龙 活虎：像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎。比喻活 泼矫健，生气勃勃。 88．盛气凌人：傲慢的气势逼人。//咄咄逼人：形 容气势汹汹，盛气凌人。 89．手无寸铁：形容手里没有任何武器。//赤手空 拳：形容两手空空，没有任何可以凭借的东西。 90．束手无策：形容遇到问题毫无解决的办法。// 手足无措：手足无处安放，形容没有办法，不知如何 才好。常用于形容举止慌乱。 91．视若无睹：虽然看了却像没有看见一样。形容 对眼前事物漠不关心。//熟视无睹：指对客观事物不 关心，虽然经常看见，还跟没有看见一样。 92．置之不理：放在一边儿不理不睬。//束之高 阁：比喻扔在一边，不去用它或管它。 93．因势利导：顺着事物的发展趋势加以引导。// 顺水推舟：比喻顺应情势说话办事。 94．耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震 惊。//骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发 生的坏事）。 95．随波逐流：比喻自己没有立场和主见，只是随 着潮流走。//同流合污：随着坏人一起做坏事。 96．悠然自得：形容心情悠闲自足，神态从容的样 子。//泰然自若：形容镇定，毫不在意的样子。 97．忐忑不安：心虚不定的意思。//七上八下：比 喻心情不安。 98．头头是道：形容说话做事有条有理。//天花乱 坠：比喻说话有声有色，非常动听（多指夸大或不切 实际的）。 99．天经地义：指非常正确，不容置疑的道理。// 理所当然：从道理上说应当这样。 100．截然不同：形容事物之间毫无共同之处。// 天渊之别：比喻差别极大。 101．逼上梁山：比喻被迫进行反抗或不得不做某 种事。//铤而走险：指因无路可走而采取冒险行为。 102．鸦雀无声：形容寂静无声。//万籁俱寂：形 容周围环境十分宁静。 103．混为一谈：把不同的事物混在一起，说成同 样的事物。//相提并论：把不同的人或不同的事混在 一起来谈论或看待（多用于否定式）。 104．外强中干：外表上好像很强大，实际上很空 虚。//色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。 105．万无一失：绝对不会出差错。形容极有把 握。//十拿九稳：比喻很有把握。 106．妄自菲薄：过分地看轻自己。//自暴自弃： 自己糟蹋自己，自己瞧不起自己，形容一种自卑自 贱，甘居落后的心理。 107．微乎其微：形容非常少或非常小。//微不足 道：非常渺小，不值得一提。 108．为所欲为：想干什么就干什么，任意行事。 贬义。//随心所欲：一切都有着自己的心意，想怎么 做就怎么做。 109．有备无患：事先有充分的准备，就不会产生 祸患。//未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门 窗。比喻事先做好准备。 110．瓮中捉鳖：比喻要捕捉的对象无处逃遁，下 手即可捉到，很有把握。动词性短语。//瓮中之鳖： 比喻逃脱不了的人或动物。名词性短语。 111．无所不为：没有达不到的地方，指什么事都 干得出来。贬义。//无微不至：形容待人非常细心周 到。褒义。 112．无穷无尽：没有止境。//无边无际：谓开阔 得望不到边缘。 113．五颜六色：多种颜色，引申指各色各样。// 五彩缤纷：形容颜色繁多复杂，非常好看。 114．五光十色：形容色泽鲜艳，品种繁多。//五 花八门：比喻花样繁多或变幻多端。 115．五体投地：指两手、两膝和头着地，是佛教 最恭敬的礼节。比喻敬佩到了极点。//心悦诚服：诚 心诚意地服从或佩服。 116．喜笑颜开：心情愉快，满脸笑容。//嬉皮笑 脸：形容嬉笑不严肃的样子。贬义。 117．脱胎换骨：原谓修炼得道，可脱几胎成圣 胎，换凡骨为仙骨。后借指彻底的变化。//洗心革 面：比喻彻底悔改。 118．笑容可掬：形容满面笑容的样子。//喜形于 色：喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦。 119．想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实 际，胡思乱想。贬义。//异想天开：形容想法离奇而 完全不切实际。一般用于贬义，有时也可作中性词 用。如，科学家要敢于异想天开。 120．卓尔不群：超出寻常，与众不同。侧重指人 的才华。多用于书面。//与众不同：跟大众不一样。 多用于口语。//出类拔萃：谓超出同类之上。//鹤立 鸡群：比喻人的仪表才能超群脱凡。 二．常用熟语辨析 1．一人传虚，十人传虚：常用于口语和否定句 中。 2．一犬吠形，百犬吠声：用作贬义。 3．一人得道，鸡犬升天：用作贬义，指受到做 官亲属庇护的人。 4．一去不复返：用来形容时代、社会、遭遇、 景物等。 5．一寸光阴一寸金：形容时间宝贵且勿荒废。 6．一不做，二不休：形容下定最后的决心。 7．一叶障木,不见泰山：比喻被局部的暂时的现 象所迷惑，看不到全局或事物的本质。 8．一问三不知：多作于真不知道，不了解情 况，有时也用于假装不知道。 9．一言既出，驷马难追：多用来表示说出话后 决不后悔，也用来提醒别人说话要算数。 10．八公山上，草木皆兵：形容畏惧惊恐到极 点。 11．八仙过海，各显神通：含褒义。有时可用作 反语，表示讽刺。多用来比喻在集体生活中，各人有 各人的办法，或者各自拿出本领来完成共同的事业。 12．丁是丁，卯是卯：含褒义。 13．九牛二虎之力：含中性。比喻极大的力气和 力量。 14．口惠而实不至：一般作谓语 。 15．千里之堤，溃于蚁穴：用于劝诫和堤防方 面。 16．千里之行，始于足下：用作褒义，劝勉词。 17．久旱逢甘雨：一般作宾语。 18．己所不欲，勿施于人：多用于劝戒之语。 19．有过之而无不及：用于人、事或物的比较。 20．心有灵犀一点通：多用来比喻男女恋爱的感 情彼此心意相通，有时也含有讽刺意义。 21．心有余而力不足：可用来指尽力的心理确实 是想尽力的，也可以是不肯出力，婉约拒绝的托辞。 22．井水不犯河水：多用在界限分清，各管各 的，没有理由侵犯对方的情形时。 23．天网恢恢，疏而不漏：比喻任何作恶的人逃 脱不了国法的惩治。 24．不经一事，不长一智：多用于从失败中吸取 教训。 25．不入虎穴，焉得虎子：多用在历经艰险，才 能获得成功方面。 26．仁者见仁，智者见智：形容对一个问题有各 种不同的见解 。 27．反其道而行之：一般作谓语。 28．风马牛不相及：用于事情。 29．比上不足，比下有余：多用于指甘居中游的 思想。 30．以小人之心，度君子之腹：用于贬义。用作 谦词，现多用来斥责，批评别人。 31．以子之矛，攻子之盾：一般作谓语，宾语。 32．以其人之道，还治其人之身：多用于针锋相 对的对敌斗争方面。 33．以其昏昏，使人昭昭：含贬义。 34．宁为玉碎，不为瓦全：用作褒义。表示宁死 也不偷生的崇高精神。 35．立于不败之地：多指人本身的品格修养和待 人接物的态度。 36．玉不琢，不成器：一般作宾语。 37．鹬蚌相争，渔翁得利：多用作贬义。用来形 容双方相争以致让第三者得利。 38．冤有头，债有主：一般作主语、宾语。 39．巧妇难为无米之炊：多用于形容做饭、生 产、建筑、写作缺乏材料或原料。 40．打破沙锅问到底：用来形容一定要把事情搞 个水落石出。 41．只可意会，不可言传：用于只能体会，不可 也没法用语言表达的在感受等。 42．只许州官放火，不许百姓点灯：用于形容反 动统治者自己为所欲为，而限制人民言行。 43．只要功夫深，铁杵磨成针：用作褒义。 44．只知其一，不知其二：含贬义。 体验大本营 能力集训 1．下列各句中，加点的熟语使用不恰当．．．的一句是 （ ） A．有着集体主义情怀的墨子，在推行“兼相爱， 交相利”的主张上身体力行．．．．，激烈地反对贵族统治者 “富侮贫，贵傲贱”的主张。 B．张继参加科举考试落榜之后，失意地走在回家 的路上，内心的痛苦无以复加，途经苏州时便创作了 那首出神入化．．．．的《枫桥夜泊》。 C．因为韩国大邱地铁发生的火灾是由地铁站内报 亭失火引起的，北京就取缔了所有地铁站的报亭，这 难道不是因噎废食．．．．之举吗？ D．招聘人才不像买蔬菜，挨个捏捏捡捡，只管找 个大鲜亮的拿，正所谓“人不可貌相．．．．．，海水不可斗．．．．． 量．”，这种道理用人单位自然明了。 [解析]B（出神入化，形容某种技艺达到绝妙的境 界，用在这里，对象不符。这里可用脍炙人口。） 2．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ） A．各位营员从哪所学校来，又实际编排在哪一兴 趣班，他都洞若观火．．．．，一清二楚。 B．这一批年轻的科学家，正以无所不为．．．．的勇气不 懈行进在追求科学真理的征程上。 C．合作小组协力攻关，无暇他顾。有人却趁机大 肆侵吞攻关成果，坐收渔人之利．．．．。 D．如果日本政府对我方的严正申明仍然置若罔．．． 闻．，一意孤行，最后必将自食恶果。 [解析]D（A 洞若观火：形容观察事物或现象非常 透彻，能清楚地看出其本质；B 无所不为：没有什么 不干的，指什么坏事都干；C渔人之利：比喻第三者 利用另外双方的矛盾冲突而取得的利益。） 3．下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是 （ ） A．多年来，人们摸着石头过河．．．．．．，如今，资本市场 改革发展的宏伟蓝图已经清晰地展现在世人面前，我 国资本市场终于有了一个明确的发展方向。 B．只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课 程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决 学以致用的问题，才能对现有的舞弊现象起到釜底抽．．． 薪．的作用。 C．没有证据就是诽谤，我让她吃错药．．．。 D．随着人民生活水平的提高和医药科学的进步， 现在人们的寿命越来越长，人生七十古来稀．．．．．．．已成为历 史的陈迹。 [解析]C（吃错药：比喻说话办事有违常理。应该 用“吃不了兜着走”。） 4．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是 （ ） A.昆县有数十万人尚未解决温饱，县政府却一掷千．．． 金．，耗资三千二百多万元，兴建面积达两万多平方米 的豪华办公楼。 B．近年来，农村外山打工者越来越多，即便是农 忙季节，往往也是十室九空．．．．，精壮劳力携妻带子到城 里做工。 C．3 月 23 日伊朗扣押英国水兵事件发生以后，英 国和伊朗各执一词．．．．，为被扣水兵究竟“在谁的水域” “谁该道歉”的问题僵持不下。 D．由于解决有关考试的纠纷缺乏必要的法律依 据，而用行政干预手段解决此类纠纷往往捉襟见肘．．．．， 导致考生的合法权益常常得不到保障。 [解析]B(望文生义，“十室九空”用来形容天灾人 祸使得人民流离失所的悲惨景象。) 5．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是 （ ） A．2008 年北京奥运会期间，为了让观众不错过每 场比赛的观看时间，首都各大报纸届时特别登出转播 时间表，人们可以按图索骥．．．．。 B．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥 有它并不意味着一切工作都可以事倍功半．．．．，一蹴而 就。 C．搞经济开发区占一席之地，也在情理之中，可 个别领导借开发之名行卖地之实，这种 换汤不换药．．．．． 的做法，就使农民难以忍受了。 D．一个风雨飘摇．．．．的夜晚，晏殊独坐在晃动昏黄灯 光的书房，双目微闭，口中缓缓吟出：“晚雨微微， 待得空梁宿燕归。”一副身处太平世道的闲适自足神 态。 [解析]A（A按图索骥：按图像寻求良马,比喻做事 拘泥教条,墨守成规。现在指顺着线索去寻找。索是 寻找、觅求,骥是好马。B事倍功半：指工作费力 大，收效小。用在这里意思正好相反，应用“事半功 倍”C 换汤不换药：比喻名称或形式虽然改变了,内 容还是老一套。应为“挂羊头卖狗肉”。D 风雨飘 摇：飘摇:飘荡。在风雨中飘荡不定。比喻局势动荡 不安,很不稳定。用在这里限定“夜晚”不妥当。） 6．下列各句中加点的词语使用恰当的一项是 （ ） A．为了整治公务员的懒散作风，他们把工作做到 如此具体细致的程度，真可谓处心积虑．．．．，殊为不易。 B．今天我们评价历史人物，主要看他是致力于推 动历史前进，还是抱残守缺．．．．，既无思想又无作为。 C．有关崔永元组织的“重走长征路”的报道，内 容翔实，平铺直叙．．．．，受到社会各阶层读者的广泛好 评。 D．这支进犯陕北的胡宗南的王牌军，先是丢了青 木关，继而失守榆林城，真是“成也萧何，败也萧．．．．．．．． 何．”．。 [解析]B（ A.“处心积虑”，感情色彩不当，可用 “煞费苦心”。C.“平铺直叙”指文章平淡无奇，按 次序简单叙述。与上文（内容翔实）和下文（广泛好 评）都不搭配。D．“成也萧何，败也萧何”指事情 的成败或好坏都由于同一个人，句中只有失败，没有 成功，故该熟语与句意不符。） 7．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是 （ ） A．写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优 美，也只是金玉其外．．．．，败絮其中．．．．，不能打动读者。 B．伸手不见五指的深夜里，大街上空无一人，他走 在这噤若寒蝉．．．．的路上，真感到有些害怕和凄凉。 C．爸爸对我说：“你有多少责任就承担多少责任， 一退六二五．．．．．是做学生很不应该的。” D．新产品的试验已经到了极其关键的时刻，希望大 家同心协力，做好准备，功败垂成．．．．就在此一举了。 [解析]C（珠算法口诀，也写作“一退六二五”。意 思是把责任推卸干净。A 金玉其外，败絮其中：是 指外表像金玉，里面却是烂棉絮。比喻外表好看， 里面却是一团糟。这个成语可用来指人的表里不一 致，也可指文章等内容与形式不统一。文章言之无 物，不能称为“败絮其中”。属于前后照应不周。 B噤若寒蝉：形容不敢作声。D功败垂成：指事情 在即将成功的时候失败了。本句中的意思不是说试 验已经失败了。） 8．下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是 （ ） A．人们在追思启功先生的时候，不仅感佩他卓越 的书画功力，更感佩他的高尚人品。他不但是文化界 的泰山北斗，更是一位谦谦君子．．．．。 B．破产重整制度可以使一部分陷入困境甚至绝境 的大型企业得以复活，所谓百足之虫．．．．，死而不僵．．．．，如 果措施及时得当，就有恢复生机的可能。 C．真正的艺术家大都超越了世俗利益的诱惑，义 无反顾地跋涉在治艺的寂寞之道上，惨淡经营．．．．而无怨 无悔，含辛茹苦而终有所成。 D．尽管老师采用的教育方法和教育手段多种多 样，但是万变不离其宗．．．．．．，目的只有一个，就是把学生 培养成身心健康、德才兼备的人。 [解析]B（百足之虫，死而不僵：比喻势力大的人 或集团虽已失败，但其余威和影响依然存在，多含贬 义，用在这里感情色彩不当。A谦谦君子：指谦虚而 严格要求自己的人，现也指明哲保身的人；C惨淡经 营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境 况中艰苦地从事某种事业；D万变不离其宗；尽管形 式上变化多端，其本质或目的不变。） 9．下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是 （ ） A．这首诗作打破常规，独出心裁．．．．，用奇特的想像 写出这看似无理的痴语，而这出人意表的言语，却收 到了意想不到的艺术效果。 B．大家都很喜欢和老周交往，因为这人人品甚 高，洒脱，如光风霁月．．．．。 C．这所大学的活动室里，各种器材应有尽有，真 是汗牛充栋．．．．。 D．易中天飞扬的神采，得益于什么呢？得益于他 的“狡猾”，得益于他的妙语连珠．．．．。 [解析]C（C汗牛充栋：形容书籍很多。语境中说 的是“各种器材”，使用对象有误。A 独出心裁：原 指诗文的构思、安排等有独到的地方。也指独自想出 一套办法来。形容想出的办法与众不同。B风光霁 月：雨过天晴时明净的景象。比喻人品高尚，胸怀开 阔。D妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。） 10．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ） A．在那个年代，农民虽然胼手胝足．．．．地劳作，却不 免饥寒交迫。 B．在鱼龙混杂．．．．的好莱坞，派克总是那样谦逊，与 人为善，人们提起他都赞不绝口。 C．鲁迅对阿 Q 的描写可谓穷形尽相．．．．，这不仅得力 于他写作的高超技艺，更因为他对国民劣根性体味深 刻。 D．望霞亭依山傍水，漱石枕流．．．．，吸引着无数游客 驻足其间，酝酿出多少有趣的故事。 [解析]D（D．漱石枕流：喻隐居生活。在这里使用 对象有误。A．胼手胝足：手脚都长了茧子。B．鱼龙 混杂：比喻好人和坏人混在一起，成分复杂。C．穷 形尽相：形容描写刻画十分细致生动，现在也用来指 丑态毕露。） 11．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ） A.1949 年 4 月，我解放大军，纵横捭阖．．．．，势如 破竹，直逼南京，国民党反动派很快如鸟兽散。 B．中国人民绝对不会允许任何形式的“台独”阴谋 得逞，我们将听其言、观其行，对台湾新领导人将把 两岸关系引向何方拭目以待．．．．。 C. 美国政府推行霸权主义、强权政治，对于其军用 飞机侵犯我领空、撞毁我飞机一事，刚刚向中国人民 道歉，马上又否认其侵略罪行。这种朝秦暮楚．．．．的行径 激起了中国人民极大的愤慨。 D．中国十大杰出青年是十二亿中国人的精华，对他 们的宣传、报道只要属实，连篇累牍．．．．，都不算过分。 [解析]B（A“纵横捭阖”是指政治外交上采取分化、 瓦解和拉拢的手段。C“朝秦暮楚”比喻反复无常， 应改用“出尔反尔”。D 连篇累牍：言辞冗长啰嗦， 贬义。用在这里感情色彩不当。） 12．下列各句中加点的成语中使用不恰当．．．的一句是 ( ) A. 发展经济必须合理开发和利用自然资源，为了子 孙后代，绝不能做涸泽而渔．．．．的事情了。 B．因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾 苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名．．．．的破 布。 C．新中国的航天事业是白手起家．．．．干起来的，经过几 代人的艰苦努力，已取得了令世人瞩目的辉煌业绩。 D．老师，您的好意，我只能敬谢不敏．．．．，因为我有自 知之明，我做一名普通学生尚可，班长一职实难胜 任。 [解析]B（一文不名的意思是一个钱也没有。） 13.下列各句加点的成语使用恰当的一项是 ( ) A.遗憾的是，我因事没能去机场为她送行，至今仍 耿耿于怀．．．．。 B.电视剧《水浒》拍摄前有很多演员争演林冲， 《水浒》中不乏鲜明生动的英雄形象，惟独林冲一角 最为奇货可居．．．．。 C.本文五、六段之间原先衔接得非常顺畅，修改者 却在中间硬塞进了两个所谓的过渡句，这样一来，反 而给人狗尾续貂．．．．之感。 D.是深入了解一个单位的全面生活好呢，还是今天 到这里，明天到那里，浮光掠影．．．．地了解一下生活好呢? [解析]D（A.耿耿于怀：对所经历的事持有看法,不 能忘却，牵挂心怀。只适用于对自己不满意的事。B. 奇货可居: 珍贵的货物,可收集起来，等有高价钱时 才卖出去。比喻依仗某种独特的技能或事物以获取功 名或财利。C.狗尾续貂：用以比喻拿不好的续在好的 东西后面，显得好坏不相称。D.浮光掠影：水面上的 反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致,没有深的 印象；又指文章言论的肤浅,无真知实学。） 14．下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是 （ ） A．日本把中国的和平发展视作“心腹之患”，这也 是日本国内“中国威胁论”甚嚣尘上．．．．的原因。 B．“改革”就是改变经济的体制，“开放”就是和 世界接轨。这两个方面，可以说都可圈可点．．．．，都取得 了令人喝采的成果。 C．三个人用美声、民族、原声态三种唱法共同演绎 一曲观众耳濡目染．．．．的老歌——《草原上升起不落的太 阳》，会是什么效果？震撼！ D．央视在少投入多产出上做得简直登峰造极．．．．。不但 保证了节目质量，明星阵容，而且带给演员“一夜出 名”的真实回报。 [解析]C（耳濡目染， 指耳朵经常听到，眼睛经常看 到，强调的是不知不觉地受到影响。应该改为“耳熟 能详”。 A 甚嚣尘上，多指反动言论十分嚣张。C可 圈可点，形容表现好，值得肯定或赞扬。D登峰造 极，比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。） 15．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( ) A.“诤友”之间，无论见地如何，都应披肝沥胆．．．．， 以诚相见。 B.家乡的变化真是太快了，高耸的大楼，美丽的花 园，俯拾皆是．．．．。 C.各种形式的周刊、杂志，分类细密的专业报刊， 不断出现，真有风起云涌．．．．之势。 D.诗歌发展到《诗经》时代，有了琴瑟的伴奏，更 是洋洋大观．．．．了。 [解析]A（A.披肝沥胆：披，打开；沥，滴下。比 喻开诚相见，也比喻极尽忠诚。B.俯拾皆是：一般用 于随地可见的小东西。C.风起云涌：狂风刮起,云层 涌来,形容雄浑磅礴之势。D.洋洋大观：形容事物复 杂繁多,丰富多彩。） 16．下列各句中加点成语的使用，恰当的一组是 （ ） A．人生道路的选择很多时候都只是一念之间的事， 但结果却可能大相径庭．．．．。所以要想将来不后悔，不怨 恨，就只有在那一念间慎重考虑，仔细思量。 B．按照三个代表的要求，这是县的领导干部们屈尊．． 下顾．．，至基层蹲点包村，带领人民群众发家致富。 C．他在填报高考志愿的第一批院校时，既想报清华 大学，又想报北京大学，总是见异思迁．．．．，半天拿不定 主意。 D．登上黄山光明顶放眼眺望，起伏的群山座座相 连，鳞次栉比．．．．，延伸到远方，消失在迷茫的天际。 [解析]A（B“屈尊下顾”；降低身份俯就。C“见异 思迁”指对工作意志不坚定，喜爱不专一。D“鳞 次栉比”，房屋多且有次序地排列。） 17. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ） A．中央本着安土重迁．．．．的原则，给三峡移民分配了 肥沃的土地并发放了丰厚的迁移补偿费。 B．由于自己好吃懒做，以前接济过他的亲戚也不 愿再理他，现在他已百无聊赖了．．．．。 C．这所大学的一些学生语言水平实在低劣，被人 贻笑大方．．．．。 D．未雨绸缪．．．．，我们应在高考前温习好功课，以积 极的态度迎接考试。 [解析]D（“安土重迁”指在某个地方住惯了，不 肯轻易迁移，用在此处属望文生义之谬。“百无聊 赖”侧重指精神上没有寄托，不用来表示经济上贫 困，使用对象错误。“贻笑大方”意思是让内行人见 笑，已有被动之意，属语意重复的错误。 ） 18. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ） A．国家质量技术监测局宣布，从 7月 1日起生活 饮用水必须明示酸碱度，这使大量不合格饮用水在劫．． 难逃．．。 B．西方发达国家各种光怪陆离．．．．的社会现象。在这 部留学生的回忆录里得到了生动的再现。 C．金沙遗址展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、 玲珑剔透．．．．的出土玉雕，得到了来自全国各地游客的赞 赏。 D．在中国很难再找到像成都这样的城市：古朴典 雅的文化韵味和现代前卫的时尚潮流完美地融为一 体，二者既构成反差，又相得益彰．．．．。 [解析]A（“在劫难逃”是指某些不幸的事情一定 要发生，避免不了，在此不合语境。） 19．下列句中加点成语使用正确的一项是（ ） A．我们时常留心书店里有关市场经济理论的新书 预告，却视而不见．．．．这方面书籍的出版。 B．为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体 科研人员殚精竭虑，反复试验，无所不用其极．．．．．．，终于 获得了成功。 C．越来越多的非公有制经济方面的人士，当选全 国人大代表、政协委员、其意义不言而喻．．．．。 D．滔天巨浪，迎面扑来，发出一阵瓦釜雷鸣．．．．般的 巨响，使岸边的人惊骇不已，手足无措。 [解析]C（A看见了也等于没看见。B做坏事什么手 段都用得出来。D比喻庸才声势显赫。） 20．下列句子中加点成语使用恰当的一项是 （ ） A．如果我们选择了力不胜任的职业，那么我们绝 不能把它做好，我们很快就会自愧无能，由此产生的 必然结果就是妄自菲薄．．．．自己。 B．这位开诚布公．．．．揭开中国近代史第一章的伟大爱 国前贤，为了严禁鸦片而获罪革职，遣戍伊犁。 C．中央有关部门派出的调研组调研题目非常丰 富，从社会分配到福利制度，从民间组织到劳资关 系……可谓包罗万象．．．．。 D．六中全会表明，我们的党将积极努力、从容不 迫地应对经济社会发展的诸多问题，努力在实践中显 出执政党遇繁若一、举足轻重．．．．的非凡能力。 [解析]C（A “妄自菲薄”不能带宾。B“开诚布 公”指诚意待人，坦白无私。此处应为“开宗明义” 或“开门见山”。D“举足轻重”泛指所处地位重 要，或一举一动对全局有重大影响。应该用“举重若 轻”，比喻能轻松愉快地胜任繁重的工作或处理困难 的事务。） 新题速递 1．把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的 四字格成语。 ①凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子 竖挑眼，当即驳回。（ ） ②“豪强”与“官家”，历来一个鼻孔出气，狼狈 为奸。（ ） ③我一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮 话，又有何妨？（ ） ④况且列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅，正是蚕食 鲸吞的时候。（ ） ⑤外报社论指出，台湾当局不应将中国的警告当耳． 边风．．，以至酿成大祸。 （ ） ⑥所谓的拍马屁．．．,指的应该是部属事事遵从、附和 上司,活像上司肚里的应声虫。（ ） ⑦正巧记者本人就是唐山人,在本人面前说我的家 乡话岂不是“关公门前耍大刀．．．．．．．”? （ ） ⑧我们综合国力直追西方列强, 台湾这么个蛋丸之 地想统一大陆?纯粹是赖蛤想吃天鹅肉．．．．．．．! （ ） [解析]①吹毛求疵 ②沆瀣一气 ③直言不讳 ④贪得无厌⑤置若罔闻⑥阿谀奉承⑦班门弄斧⑧痴心 妄想 2．指出熟语中的错别字。 A．杀风景 一夫挡关，万 夫莫开 B．破天荒 胜名之下，其实难 副 C．一言以敝之 手无博鸡之力 D．无立椎之地 防民之口甚于防川 E．防患于未燃 翻手为云，覆手为 雨 F．万变不离其踪 迅雷不及掩耳 [解析]A．挡（当）B．胜（盛）C．敝（蔽）博 （缚）D．椎（锥）E．燃（然）F．踪（宗） 3．下列各句中加点的熟语使用不恰当的一项是 （ ） A．我们暂时利用把头，是因为他们掌握和控制 了一些工人，甚至有少部分工人和他们穿连裆裤．．．．呢。 B．直到今天，大名鼎鼎、功德无量的何贤先生 早已作古，而他穿“开裆裤．．．”时的天真故事还在应塘 村人中间流传，美谈一般津津乐道。 C．他爷爷是我县有名的才子，满腹经纶，口才 却不好，人家说他茶壶里煮饺子．．．．．．。 D．回想去年我们取得的抗击“非典”的伟大战 斗，不由感慨系之，一个巴掌拍不响．．．．．．．，一根筷子易折 断，要不是举国上下团结一致众志成城，哪来最后的 伟大胜利！ [解析]D（一个巴掌拍不响：指单方面难起作 用，与团结一致不能混淆。） 4．下列各句中“纸包不住火”这一熟语使用有 误的一组是 （ ） A．“盛装”简历,是求职作秀,社会需要的是有 真才实学的人,简历包装是纸包不住火．．．．．的。 B．如果此事真是阿扁炮制的竞选花招，纸包不．．． 住火．．，迟早会有拆穿的一天。到那时，台湾的动乱将 无法控制。 C．她求东家，借西家，想方设法减少损失，然 而纸包不住火．．．．．，一切都已无济于事。 D．纸包不住火．．．．．,再高明的演员也无法时时处处演 戏,明眼人早就看出来他们的亲密关系。 [解析]C（纸包不住火，指真相难以隐瞒，原句 讲努力无效，语意不合。） 巩固练习 一、解释下列成语中加点的字 1．安分守己．己：指自己活动的范围 2．安营扎寨．寨：军营四周的栅栏 3．八拜之交．交：友谊 4．义愤填膺． 膺：胸 5．必．恭必敬 必：一定 6．标．新立异 标：揭出 7．不苟．言笑 苟：苟且，随便 8．不名．一钱 名：指占有 9．不虞．之誉 虞：预料 10．步履维．艰 维：文言助词 11．出尔．反尔 尔：你 12．出口成章．章：规范 13．出奇．制胜 奇：奇兵 14．出人意表．表：外 15．大而无当．当：底 16．党．同伐异 党：偏袒 17．雕虫．小技 虫：指虫书，古代汉字的一种字体 18．掉．以轻心 掉：动摇 19．多愁善．感 善：好(读去声) 20．恶贯．满盈 贯：穿钱的绳子 21．罚不当．罪 当：适合 22．反躬．自问 躬：身体 23．犯而不校．校：计较 24．纷至沓．来 沓：重复 25．风驰电掣．掣：闪过。 26．风马牛不相及．及：到、碰头 27．负隅．顽抗 隅：角落 28．刚愎．自用 愎：任性 29．刚直不阿．阿：曲从，迎合 30．高．朋满座 高：高贵 31．高屋建瓴．瓴：盛水的瓶子 32．海市蜃．楼 蜃：大蛤蜊 33．汗流浃．背 浃：湿透 34．怙．恶不悛．怙：依靠；悛：改过 35．花．天酒地 花：妓女 36．回肠荡．气 荡：动摇 37．吉人天相．相：帮助，保佑 38．既．往不咎 既：已经 39．见微知著．著：明显 40．将．错就错 将：随顺 41．噤．若寨蝉 噤：闭口不作声 42．就．地取材 就：随，因 43．鞠躬尽瘁．瘁：劳累 44．举一反．三 反：推及，推论 45．开门揖．盗 揖：打拱 表示欢迎 46．恪．守不渝 恪：谨慎 47．孔．武有力 孔：甚，很 48．脍．炙人口 脍：细切的肉 49．旷．日持久 旷：荒废 50．滥．竽充数 滥：与真实不符 51．老．羞成怒 老：很，极 52．礼尚．往来 尚：重视 53．立此存照．照：察看，查考 54．励精图．治 图：谋取 55．临渊羡．鱼 羡：希望得到 56．鳞次．栉比．次：顺序；比：排列 57．毛骨．悚然 骨：脊梁骨 58．每况．愈下 况：比拟 59．美轮．美奂．轮：形容高大；奂：众多的样子 60．民不聊．生 聊：依赖 61．明正．典刑 正：端正 62．目不暇．给 暇：空闲 63．呕心沥．血 沥：滴 64．旁．征博引 旁：广 65．抛．头露面 抛：暴露 66．披．荆斩棘 披：分开 67．贫病交．迫 交：一齐 68．奇货可居．居：囤积 69．前赴．后继 赴：投入，参加 70．强弩之末．末：指箭飞行的末程 71．强．词夺理 强：勉强 72．切．肤之痛 切：密切，贴近 73．穷兵黩．武 黩：贪 74．如火如荼．荼：古代指茅草的白花 75．茹．毛饮血 茹：吃 76．色厉内荏．荏：软弱 77．稍胜一筹．筹：计数的工具 78．矢．口否认 矢：发誓 79．双管．齐下 管：指笔 80．数见不鲜．鲜：新杀的鸟兽 81．夙．兴夜寐 夙：早 82．素昧．平生 昧：不了解 83．提纲．掣领．纲：鱼网的总绳；领：衣领 84．恬．不知耻 恬：安然 85．铤．而走险 铤：快跑的样子 86．同舟共济．济：渡水 87．推本溯．源 溯：逆着水流走 88．推波助澜．澜：大浪 89．玩．物丧志 玩：欣赏 90．万箭攒．心 攒：聚集，集中 91．无稽．之谈 稽：考查 92．无人问津．津：渡口 93．喜形．于色．形：表现，色：脸色 94．先见之明．明：指眼光，眼力 95．相得益彰．彰：显著 96．心宽体胖．胖：安祥，舒坦 97．心怀叵．测 叵：不可 98．信．手涂鸦 信：听凭，随意 99．行将就木．木：棺材 100．形影相吊．吊：慰问 二、根据上下语境写出相应的熟语 1．儿女同父母说话，没有听说哪个父母用冠冕 堂皇的话来应付、推托，因为父母是长辈、是亲人。 党政干部是人民公仆，讲话发言，与群众交流思想， 不能。 (换一个三字格熟语) 2．很多地方政府都提出“保姆式”服务的理 念，建立了一系列制度，老老实实、心甘情愿地为投 资者“”、当服务员。 (换一个三字格熟语) 3．邓小平强调，在社会主义实践中要大胆试 验，敢于探索。“”的方法就是试验的方法。其目的 在于找到正确的方向、路子和形式。 (换一个六字格熟语) 4．对烦心事，不顺心的事，或不中听的话应豁 然大度，泰然处之，不予理睬，付之一笑。俗语说 “将军额上能骑马，”。 (换一个七字格熟语) 5．有人说，如果宝马早一点放下“”的架子， 早几年进入中国，在中国设厂生产宝马车，那么，宝 马也许早已成为中国高档车市场的龙头老大。” (换一个七字格熟语) 6．与“项庄舞剑，意在沛公”意义接近的熟语 有《醉翁亭记》中的“” 7．与“好死不如赖活着”意义相反的熟语有 “” 8．与“八竿子打不着”意义接近的熟语有。 [解析]1．打官腔:指说些官场上的辞令、口吻， 或用冠冕堂皇的话来应付、推托或责难别人。2．跑 龙套:比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、 服务性工作；或起次要作用，充当配角。3．摸着石 头过河:比喻在实践中摸索着前进。4．宰相肚里好撑 船：比喻人有度量，能容忍、原谅别人。5．皇帝女 儿不愁嫁：自恃某一外部条件优越而不思主观努力， 用以批评一种因循守旧思想。6．醉翁之意不在酒： 指本意不在此而在别的方面。7．宁为玉碎，不为瓦 全：宁可做玉器被打碎,不做瓦器而保全。比喻宁可 为正义事业牺牲决不屈辱偷生。8．风马牛不相及。 “识记现代汉语普通话的字音”检测卷 时量：45分钟 分值：100 分 1. 对下列各组词语中相同的字注音相同的一项是（） A.巷 xiàng 巷．战 巷．道 街谈巷．议 街头巷．尾 B.拾 shí 拾．遗 拾．趣 拾．人牙慧 拾．级而上 C.遗 yí 遗．患 遗．风 遗．臭万年 遗．之千金 D.着 zhuó 着．陆 着．眼 无从着．力 不着．边际 2.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（ ） A.脊 jǐ 山脊． 脊．髓 脊．梁 脊．椎动物 B.症 zhèng 症．结 症．状 急症． 不治之症． C.作 zuò作．料 作．祟 作．坊 自作．自受 D.佣 yōng 佣．金 女佣． 佣．工 雇佣．劳力 3.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（） A.觉 jué 觉．察 觉．悟 觉．醒 睡觉． B.隽 jùn 隽．美 隽．秀 隽．俏 隽．永 C.卡 kǎ 卡．规 卡．其 卡．通 路卡． D.看 kàn 看．法 看．重 看．座 看．承 4.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（ ） A.空 kòng 空．白 空．额 空．缺 空．闲 B.落 luò 落．空 落．实 落．下很远 落．荒 C.擂 léi 擂．打 擂．台 擂．钵 擂．槌 D.累 lěi 累．及 累．次 累．卵 劳累． 5.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（） A.量 liáng 量．程 量．度 量．具 量．体裁衣 B.了 liǎo 了．解 了．望 了．却 了．事 C.令 lìng 令．狐 命令． 德令． 令．闻 D.抹 mǒ 抹．杀 抹．黑 抹．零 抹．香鲸 6.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（） A.父 fù 田父． 渔父． 父．权 父．执 B.轧 yà 轧．帐 倾轧． 轧．道机 轧．钢 C.干 gān 干．涸 干．旱 干．预 干．才 D.更 gēng 更．新 更．衣 更．名 更．鼓 7.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（ ） A.观 guān 道观． 观．看 观．感 观．瞻 B.和 hé 和．好 和．睦 搀和． 和．亲 C.哄 hōng 哄．传 哄．动 哄．抬 哄．堂 D.红 hóng 红．案 红．豆 女红． 红．萍 8.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（ ） A.顿 dùn 顿．然 顿．悟 顿．挫 冒顿． B.度 duó 测度度．．曲 度．命 度．牒 C.分 fèn 成分． 本分分．．际 分．量 D.发 fā 发．散 发．轫 发．妻 发．蜡 9.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是() A.漂 piāo 漂．浮漂．泊漂．沦憔悴漂．落四方 B.创 chuàng 创．见开创创．．功立业创．巨痛深 C.横 héng 横．亘横．财横．冲直撞横．征暴敛 D.应 yìng 应．该答应．有求必应．得心应．手 10.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是() A.便 biàn 便．利随便．方便．家常便．饭 B.折 zhē 折．腾折．磨折．耗不折．不扣 C.鲜 xiān 鲜．艳新鲜鲜．．红寡廉鲜．耻 D.泊 bó 淡泊．落泊． 停泊．水泊．梁山 11．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 （） A．倔．强挖掘鳜．．鱼精神矍．铄奸诈诡谲． B．凫．水 匍匐．吹拂．深孚．众望扶．摇直上 C．精悍．攻讦菡．．萏抱憾．终生颔．首赞许 D．墙檐阎．．罗岩．石垂涎．三尺不辨妍．媸 12．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 （） A．黄鹂罹．．难黧．黑淋漓．尽致失之毫厘． B．氓．隶盟．誓瞢．然故态复萌蒙．．头转向 C．颀．长崎．岖畸．形歧．路亡羊旗．开得胜 D．圭臬．噬啮．妖孽涅．．而不缁摄．生养性 13．下列词语中加点的字的读音都不相同的一组是 （） A.汲．取 积．极 负笈．从师 岌．岌可危 B.自刭颈．．椎 泾．渭分明 毛孔痉．挛 C.觊．觎 觇．视 面面相觑． 循规．蹈矩 D.荟．萃 杂烩脍．．炙人口 市侩．嘴脸 14．下列词语中加点字读音全都相同的一组是 （） A．蹭蹬瞪．．眼澄．沙凳．子 B．淬．火士卒．仓猝．憔悴． C．竿．子旗杆干．．支宵衣旰．食 D．翁媪．日晕．氤氲．面有愠．色 15．下列各组词语中加点字的读音，全都相同的一组是 （） A．纤．绳掀．起仙．山琼楼鲜．为人知 B．剿．除姣．好脚．踏实地矫．枉过正 C．推诿猬．．琐唯．唯诺诺委．曲求全 D．颤．栗忏．悔胁肩谄．笑馋．涎欲滴 16．下列各组词语中加点字，读音全都相同的一组是 （） A．匮．乏振聋发愦溃．．不成军功亏一篑． B．憔悴．鞠躬尽瘁．出类拔萃猝．．不及防 C．蠕．动相濡．以沫生性懦．弱孺．子可教 D．寒暄喧．．宾夺主煊．赫一时大肆渲．染 17．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是 （） A．狙．击沮．丧阻．止含英咀．华越俎．代疱 B．端．详揣．测湍．急苟延残喘惴．．惴不安 C．估．价枯．槁训诂怙．．恶不悛沽．名钓誉 D．嗔．怪谨慎瞋．．视文思缜．密镇．定自若 18.下列各组词语中，加点字的读音全部不同的一项是 （） A.鞭笞．懈怠．舌苔．心旷神怡．百战不殆． B.隔阂．遗骸．弹劾．惊涛骇．浪言简意赅． C.癖．好薜．荔 巨擘．穷乡僻．壤劈．波斩浪 D.茁．壮罢黜拙．．劣咄．咄逼人相形见绌． 19.下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是 （） A．秩．序井然栉．风沐雨卷帙．浩繁独树一帜． B．一泓．清泉宏．观调控曲肱．而枕鸿．鹄之志 C．樯桅毗．连言论精辟．臧否．人物嗜书成癖． D．欣．逢佳节歆．慕不已万马齐喑馨．．香满院 20．下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是 （） A．拜谒．哽咽液．．晶 弃甲曳．兵 奖掖．后进 B．虔．诚乾．坤掮．客潜．移默化黔．驴技穷 C．山麓．贿赂．辘轳戮．．力同心碌．碌无为 D．阡．陌悭．吝 翩跹谦．．谦君子牵．强附会 21．下列词语中，加点的字的读音完全不同的一组是 （ ） A．凋．零 惆．怅 风流倜．傥 未雨绸．缪 B．落．榜 落．枕 丢三落．四 光明磊落． C．椽．子 掾．吏 缘．木求鱼 不容置喙． D．规矩咀．．嚼 踽．踽独行 笑容可掬． 22．下列词语中加点的字读音都不相同的一组是 （ ） A.窠．臼 走舸恪．．尽职守 苛．捐杂税 B.遴．选 窗棂． 模棱．两可 身陷囹．圄 C.浸．染 灰烬． 众擎．易举 噤．若寒蝉 D.泥淖辍．．学 蹉．跎岁月 擢．发难数 23．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 （ ） A.磨．盘 蓦．地 秣．马厉兵 暮．鼓晨钟 B.庇．护 裨．益 筚．路蓝缕 刚愎．自用 C.对峙窒．．息 叱．咤风云 栉．风沐雨 D.畋．猎 腼腆恬．．不知耻 暴殄．天物 24．下列词语中加点的字读音都不相同的一组是 （ ） A.谥．号 适．宜 舐．犊情深 狼奔豕．突 B.诡谲熨．．贴 向隅．而泣 藕．断丝连 C.赡．养 嬗．变 胡搅蛮缠踌．．躇满志 D.瓦砾罹．．难 历．历在目 桃李．不言 25．下列各句中加点字注音不正确的一句是 （ ） A．他徜徉在美国教育的美丽田园里，有滋有味、有声有色地观察着、采撷．着，但他的目光 并没有囿于教育。（xié） B．从呱呱．．坠地到长大成人，每个孩子都会遇到不少困惑，除去学业的压力，人际关系的处 理是他们最困惑的棘手问题。（guā） C．岁月如水，转瞬之间我已跨入高三的门槛．，学习挤占了我大部分空余的时间，紧张充斥 着我的生活。（kǎn） D．比赛的这一天，下起了小雨，可热情的西班牙观众还是早早来到了现场，热切地等待着 观看这一场高水平的较量．（liàng）。 答题卡： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 参考答案： 1. D(A 项“巷道”中的“巷”读 hàng；B 项“拾级而上”中的“拾”读 shè；C 项“遗 之千金”中的“遗”读ｗèi) 2.A(B 项“症结”中的“症”读 zhēng，其他读 zhèng；Ｃ项“作坊”中的“作”读 zuō， 其他读 zuò;Ｄ项“佣金”中的“佣”读 yòng，其他读 yōng) 3.D(A 项“睡觉”中的“觉”读 jiào;B 项“隽永”中的“隽”读 juàn; C 项“路卡”中 的“卡”读 qiǎ) 4.A(B 项“落下很远”中的“落”读 là; C 项“擂台”中的“擂”读 lèi;D 项“劳累”中 的“累”读 lèi) 5.D(A 项“量体裁衣”中的“量”读 liàng;B 项“了望”中的“了”读 liào; C 项“令 狐”中的“令”读 líng) 6.D(A 项“田父、渔父”中的“父”读 fǔ; B 项“轧帐”中的“轧”读 gá，“轧钢”中的 “轧”读 zhá; C 项“干才”中的“干”读 gàn) 7.C(A 项“道观”中的“观”读 guàn;B 项“搀和”中的“和”读 huò或 huo;D 项“女红” 中的“红”读 gōng) 8.C(A 项“冒顿”中的“顿”读 dú;B 项“度曲、度命、度牒”中的“度”读 dù;D 项“发 妻、发蜡”中的“发”读 fà) 9.A(B 项中“创巨痛深”的“创”应读 chuāng；C 项中“横财”的“横”应读 hèng；D 项 中“应该”的“应”应读 yīng) 10.A(B 项中“折磨”“不折不扣”的“折”均读 zhé，“折耗”的“折”应读 shé；C 项中 “寡廉鲜耻”的“鲜”应读 xiǎn；D 项中“水泊梁山”的“泊”应读 pō) 11．B（B 项都读 fú。A. 鳜读 guì，其余读 jué； C. 讦读 jié，其余读 hàn；D. 涎读 xián，其余读 yán） 12．A（ A均读“lí”；B 组中“蒙头转向”的“蒙”读“mēng”，其他加点的字都读 “méng”；C“畸形”的“畸”读“jī”，其他加点的字都读“qí”；D“摄生养性”的“摄” 读“shè”，其他加点的字都读“niè”） 13．C（C 依次读为 jìchānqùguī） 14．A（A 项全部都读 dèng；B 项淬 cuì；卒 zú；猝 cù；悴 cuì；C 项竿、杆、干均为 gā n；旰 gàn；D 项媪ǎo；晕 yùn；氲 yūn；愠 yùn） 15．C（ C项全部都读 wěi；A 项掀、仙均为 xiān，纤绳 qiàn，鲜 xiǎn；B 项剿、脚，矫 都读 jiǎo，姣读 jiāo；D 项依次为：zhàn、chàn、chǎn、chán) 16．A（B 项悴、萃、瘁均为 cuì；猝 cù。C 项孺、蠕、濡均为 rú；懦读 nuò。D 项暄、 喧、煊均为 xuān；渲读 xuàn） 17．B（A 项沮 jǔ；咀 jǔ；C 项估 gū、沽 gū；D 项嗔 chēn、瞋 chēn） 18.Ｃ（Ａ项分别为：chī dài tāi yí dài B 项分别为：hé hái hé hài gāiＣ项分别为： pǐbìbòpìpī Ｄ项分别为：zhuóchùzhuōduōchù） 19.Ａ（Ａ项全部都读 zhì，Ｂ项分别为：hóng hóng gōng hóng Ｃ项分别为：pí pì pǐ pǐＤ分别为：xīn xīn yīn xīn） 20．D（A 项全部都读 yè；B项全部都读 qián；C 项全部都读 lù；D“项跹”读 xiān，其余 读 qiān） 21．C（C 读音分别为 chuán、yuàn、yuán、huì；A 项读音分别为 diāo 、chóu、tì、 chóu；B 项读音分别为 luò、lào、là、luò；D 项读音分别为 jǔ、jǔ、jǔ、jū） 22．D(A 项读音分别为 kē、gě、kè、kē；B 项读音分别为 lín、líng、léng、líng；C 项读 音分别为 jìn、jìn、qíng、jìn；D 项读音分别为 nào、chuò、cuō、zhuó) 23．B(A.磨、蓦、秣读 mò,暮读 mù；B.全读 bì；C.峙、窒、栉读 zhì；叱读 chì；D.畋、 恬读 tián；腆、殄读 tiǎn) 24．B(A 项分别读 shì、shì、shì、shǐ；B 项分别读 jué、yù、yú、ǒu；C 项分别读 shàn、 shàn、chán、chóu；D 项分别读 lì、lí、lì、lǐ) 25．B 应为 gū “识记现代汉字的字形”检测卷 时量：45分钟 分值：100 分 1．下列句子中没有错别字的一句是（ ） A．“三多”指的是石榴、桃子、佛手，是中国的三大吉祥果。这三种吉祥果组合在一起， 可用于祝愿“三多”，既多子、多寿、多福。 B．由于妻子生了个漂亮千斤，李铁一直留在了利物浦，直到前天才随队前往奥地利一座小 城进行季前训练。 C．辩论会上，辩手们纵横捭阖，唇枪舌箭，既表现出严密深刻的思维，也显示了丰厚的文 化底蕴。 D．在白公馆“杨虎城将军纪念馆”的说明牌上，我们看到了打着引号的两句古诗；“人生 自古谁无死，留取丹心照汗青。” 2．下列各句中没有错别字的一句是（） A．美国军方犯罪调查部门正在调查近期因特网上出现的一段录象，因为其中纪录了西方保 安人员向伊拉克平民车辆开枪的过程。 B．新建的街心公园姹紫嫣红，喷泉流光溢彩，为市民凭添了不少乐趣。 C．父母要经常和子女交流勾通，子女也要体谅父母的苦衷，相互多一点理解和尊重，这样 才能消除代沟带来的隔阂。 D．纯金版《清明上河图》融书画神韵和黄金艺术于一体，用卷轴装裱的形式，使图案与原 画一样清晰完美，整体浑然一色。 3．选出没有错别字的一组 ( ) ①他很快地从慌唐中走出来，并没有沉湎其中。 ②刻苦耐劳、顽强拼搏的精神确实可佳，但也要注意劳逸结合，有张有驰。 ③可怕的欺诈，金钱至上，使他倍感社会主义的人与人关系的弥足珍贵。 ④对于富商巨贾来说，这区区数百元简直是微忽其微，不足挂齿。 ⑤不徇私情、仗义执言的品质尤其可贵。 ⑥阿Q忽而大叫起来，抬了头仓皇的四顾，待到看见四两烛，却又倒头睡去了。 A．①③④ B．②④⑤ C．③⑤⑥ D．①②④ 4．含有一个错别字的两个句子是 ( ) ①如发现有印刷、装钉质量，请将刊物直接寄回印刷厂质捡科调换。 ②凭心而论，这些连续剧均属中等以上，演员也颇称职，虽有一些收视率，然而并未 形成萤屏的热点。 ③金城酒家近段时间以来，生意清淡，门可落雀，与过去那种门庭若市、热闹喧哗的景象 形成鲜明的对比。 ④那重重迭迭的山峦，一直向西南蜿蜓过去，远看好像一队缓缓前行的骆驼。 A．①和② B．①和③ C．③和④ D．①和④ 5．下列各句中没有错别字的一句是（） A．从呀呀学语到初识句读，他从曲径通幽绿树蓊郁红荷映日的朗润园走出了绚丽人生的第 一步。 B．感恩，大都是一种自发式的觉悟。觉悟是一种幸运的突破，若无点拨，也许会一辈子蒙 敝在黑暗混沌的世界中。 C．只要坚持对话，摒弃偏见，增进交流，消除隔阂，人类的文化就一定会展现出异彩纷 呈、共同繁荣的灿烂前景。 D．钱谦益诗歌艺术造诣确实达到了近代难以逾越的高度；但当一个人被历史唾弃后，哪怕 他有再美的文字，也会为人所不耻的。 6．下列各句中没有错别字的一句是 A．联合国维和部队进驻后，这一地区箭拔弩张的局势才得以缓和，冲突双方终于坐到了谈 判桌前。 B．没有经过周密的调查研究，就贸然作判断下结论，那么，这种判断和结论是很难站得住 脚的。 C．在竞选过程中，采取种种不正当手段拢络人心从而赢得选票的做法，是非常可耻的。 D．事故发生后，他迅速赶赴现场坐阵指挥，直到被困井下的矿工全都脱离危险才离开。 7.下列各句没有错别字的一句是（ ） A.假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿座享其成，就让我们勤勉奋争。 B.原宥、仁爱和宽容，同情别人并代人受过，这才是岁月经历不断丰厚的东西。 C.最近新起的全世界范围内的“克隆羊”“克隆人”的风波，表明在世纪之交，人类最为 关注的是生命的本源。 D.斯塔尔在长达 445 页的调查报告中指控克林顿在试图掩盖他和莱温斯基的关系中有伪 证、对证人施加影响、防碍司法及滥用职权的行为。 8.下列句子有两个错别字的一句是（ ） A.只有认真揣摹课文的语言，才能较为准确地感受到其中蕴含的思想感情。 B.中微子敢于与光速较量的神奇本领和不废吹灰之力穿过地球的拿手好戏，极大地触发了 科学家们应用研究的灵感，于是中微子通信的设想脱颖而出了。 C.只有充满信心，善于自持，并始终热爱生活，面带微笑的人，才能时时萌发新鲜而美好 的激情，获取生活的丰厚赐予，找到时代契合的强音，写出立意深远的散文。 D.他们为祖国兴修了这样名列前茅的巨形综合水利枢钮工程。 9.下列各句有一个错别字一句是（ ） A.青年人既要有远大的报负，又要有兢兢业业、一丝不苟的态度，才能承担起时代赋于的 重任。 B.与会代表踊跃发言，例举了大量无可辨驳的事实，说明西藏自古就是中国领土的一部 分。 C.这座博物馆内部装饰堂皇典雅，展品精妙绝伦，参观的人络绎不绝，流连忘返。 D.自实行独立核算、自负赢亏的经济承包制以后，公司面貌焕然一新，经营业绩逐日上 升。 10.下列句子中错别字最多的一句是（ ） A.影片《火烧园明圆》富有教育意义，对青少年朋友尤其如此。 B.田野里很静，高梁秸竖成攒，像一座座尖塔。 C.他咀馋，嗜酒成僻，大家厌恶他，特别担心他汹酒闹事，挺而走险。 D.校兰球队老队员向新队员赠送花篮，祝他们青出于篮而胜于篮。 11.下列各句没有错别字的一句是（ ） A.椴木炭磨过，看来晶莹灿烂，没有一点儿缺憾，成一件精制品了。 B.粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏琅琅只有少数几笔的。 C.泡桐成长很快，管理得好，五、六年既可成才，群众中有“三年成林，五年成才”之 说。 D.因地治宜，努力发展本地区的特产，是切合实际的做法。 12.下列各句中有一个错别字的一句是（ ） A.在歪风斜气面前，真正的革命者应当敢于站起来说话，否则就是牍于职守。 B.他带回来的唯一财物，就是那漂泊异乡，浪迹天涯的悲惨往事和种种见闻。 C.用词不妥贴，造句不合文法，行文拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人废解。 D.俗话说：聚沙成塔，集液成裘。”只要勤于积累，就一定有很大收获。 13.下列各句中有两个错别字的一句是（ ） A.遇到挫折，他就自抱自弃，从此旧习必露，写过的计划也就作费了。 B.离家军训的日子，老师对我们关怀倍至，自己的生活却满不再乎，以至最后还是病倒 了。 C.代表们将就消减国际惟和部队，遏制交战双方的冲突，确定一个签署全面协议的日期。 D.在火车票预售处，一个旅客一边反复地看“旅客需知”，一边左顾右盼。这个形迹可疑 的人立刻引起了公安人员的注意。 14.下列各句中没有错别字的一句是（ ） A.由于连年内战，许多百姓流离失所，过着食不裹腹，衣不蔽体的痛苦生活。 B.几个小玩童，有的嘻皮笑脸，有的抹着眼泪，向二妹子告饶。 C.无独有隅，古今的奇人、妙人往往亦如古月照今尘，相映成趣。 D.文章告诫人们不要重蹈历史的覆辙。 15.下列各句中没有错别字的一句是（ ） A.这是一篇针砭时弊的文章，对当前产生的腐败现象的原因分析得十分中肯。 B.我市的按装公司声誉较好，工人的服务态度也不错。 C.他戴着帽子，胸前配带着校徽，精神抖擞地向学校走来。 D.仅管他费了很大的劲，还是一无所获。 16.下列各句中没有错别字的一句是（ ） A.中国有句成语，叫做“众口铄金，积毁消骨”，一次次的造谣毁谤，也可以将真相埋 没。 B.大学生们对崔大庆临危不惧、大义凛然、勇于献身的精神，无不由忠敬佩。 C.社会观察的深刻，往往使他的批判独抒己见，入木三分。 D.昔日荒凉的沟壑，如今已修建了许多渡假村，使这里的旅游、投资环境大为改观。 17.下列各句中没有错别字的一句是（ ） A.蛙眼对运动的物体简直是“明察秋毫”，而对静止的物体却“视而不见”。 B.次日凌晨三时，狂风呼啸，大雨顷盆。 C.明年，他只打算完成一部电视剧本，其他的事不想做。关于电视剧本的详细情况，他 说，不易过早泄密。 D.人类的远祖在一定条件下从古猿分化出来以后，通过必须的生活活动，使前肢解放为 手。 18.下列各句中没有错别字的一句是（ ） A.鸟瞰日本列岛，可见一座座形似天文馆的半圆形的穹隆建筑。 B.交通管理部门每两年对所有行驶的车辆都要进行认真检察。 C.旅游局规定，要给旅客提供物有所值的旅游商品和多姿多采的活动项目。 D.影片展示了周恩来总理对知识分子袒诚相待、推心置腹的动人情景。 19.下列各句中没有错别字的一项是（ ） A.最令人焦灼的莫过于腐败的大肆曼延，时刻都在消蚀着社会公正的根基，蚕食着人的良 知，使人陷进对是非善恶的无休止的冷漠和麻木之中。 B.在他们笔下，可以感受到，人性与兽欲、正义与邪恶、文明与愚昧、民主与专制，无时 无刻不在我们民族的所有生存领域残酷地博杀着。 C.可自从调进了一个很有权势的行政机关以后，原来那股子温良恭俭让荡然无存，一股子 冲天豪情油然沛然，无论到哪儿都是一股子所向披靡的英雄气概。 D.想想上一个假日经济的火爆的场面，看看这一个假日经济的冷淡经营，这强烈的反差怎 不让商家暗然神伤?让消费者摇头愧叹? 20．下列句子中，没有错别字的一项是( ) A．他热爱班集体，关心班集建设，有着强烈的班集体责任心、荣誉感。 B．这英雄倍出的时代，为每个青年脱颖而出提供了最好的机遇，努力吧，朋友们! C．消费者向消协反应，一些商家以打折为诱饵，设下陷井，坑害百姓，商家的这种做法将 遗害无穷。 D．那面杏黄小旗插在鸽笼上，迎着即将下沉的太阳；可是它飘出来的还是一点一滴的古 老。 21.下列句子中，没有错别字的一句是（ ） A.中、日两国部长今天就贸易争端最终达成协议。《新晚报》就此登发了一则题为《“入 世第一仗”嘎然收枪》的消息。 B.张学良将军的坟墓在这里是惟一中西结合的建筑，依照将军生前的信仰，坟墓的后面还 树着一个黑色的十字架。 C.美藉华人黄海涛驾驶“信天翁”帆船穿洋过海，抵达新西兰，从而在世界航海史上为炎 黄子孙写下了光辉的一笔。 D.既然你自己早已不再对往事作无益的回顾与忏悔，那么，面对今天发生的这件事又何须 庸人自扰、自寻烦恼呢？ 22．下列语句中，没有错别字的一项是（ ） Ａ．这份处理贪官的文件措词严厉，被印发传达给各级干部，以敬效尤。 Ｂ．由于患者自我参予镇痛，便能积极主动地加快康复速度，减轻心理压力。 Ｃ．说起去年发生的那件事，两个人脸上依如往常，目光中带着幽怨和冷漠，相对许久许 久。 Ｄ．经过迭次会商，他们终于达成了一致意见，以前的争吵自然烟消云散了。 23．下列句子中有两个错别字的一项是（ ） A．近年来，有不少海外学子相继学成归来，报效桑梓，他们在我国对外开放和经济建设中 已经暂露头角。 B．在选购古物时，请不要匆忙洽购，要多看、多揣摸，特别要注意古物的年份，艺术性和 器形。 C．浓郁的情韵和深刻的哲理在文章中水乳交溶，增强了文章的艺术魅力，强烈地振撼着读 者的心灵。 D．维护法律的尊严，要从司法部门抓起，个别营私午弊，循情枉法者，要坚决从执法队伍 中清除出去，决不辜息。 24．下列各组句子中，没有错别字的一组是（ ） A．在晦暗摇曳的灯光下，光怪陆离的敦煌壁画，令人眼花潦乱，神思飞动。 B．绿茵场上，女足健儿精神抖擞，斗志昂扬，精湛的球技顷倒了数万球迷。 C．以复古形式为更新手段，用生涩艰深来骄正平滑浅俗，是中国古代诗歌史上的惯用套 数。 D．和港版《射雕》相比，央视版《射雕》尽管在武打设计上别出心裁，总体水准却略逊一 筹。 25．下列语句中，没有错别字的一项是（ ） A．一位代表激动地说，党的干部要敢于碰硬，要有为民造福的远大抱负，不能只想自己加 官晋爵。 B．我国在台湾问题上的一惯主张是：在和平统一的框架内政治解决问题，采取一切措施尽 力避免内战。 C．经验表明，我们在工作中应该抓典型、树标杆，以点代面，榜样的力量会引出竞相上进 的局面。 D．那小伙子平时十分腼腆，很少说话，没想到登上这样大场面的国际讲坛，竟能庞征博 引，侃侃而谈。 答题卡： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 唤起迅捷激情 震撼学子心灵 2012 高考英语完形圣经秘诀教案 透过已知信息 推断未知信息 不易策略，扫描选项，在万变中找到不变的规律！ 简易策略，瞻前顾后，化繁为简，化难为易！ 变易策略，左顾右盼，以变制变，熟能生巧！ 首尾段首尾句,边做边看选项中与中心同现词或复现词! 扫描选项 同义词 /同类词排除 高频答案词 相反项有解 同现 思路瞻前顾后复现 逻辑结构 左顾右盼 P原则 关联结构 技巧归纳 : 感情色彩 时态暗示法 动词综合法(主语 /宾语是人是物? 及不及物?过程还是结 果?......), ......(略)共 20多项法则,交叉都指向同一个答案才最准确! 满分策略:五四运动法 串线交叉法 主线贯穿法, ......(略) 节选教案试看! 瞻前顾后 同现 复现 逻辑结构 同现 中心同现是指段落的首段的中心词或段落中反复出现的名词或名词词组,在被选空格内的句 子中也重复出现或与其意思倾斜向;词汇同现是指属于同一词汇搭配范畴或者某一领域的词汇在 文章中共同出现，达到语义衔接的目的。一般来说，上下文中词汇的范畴越小，上下文的衔接 关系越紧密。 首段首句一般都是中心句,名词是核对重点! ◆Then , mountain --- climbing began to grow popular as a sport. To some people, there is something greatly ___28____ about getting to the ___29____ of a high mountain: a struggle against nature is finer than a battle ___30____other human begins. And then , when you are at the mountain top after a long and difficult ____31____, what a ___32____ reward ( 奖品 ) it is to be able to look ___33___ on everything within ___34____! At such time , you feel happier and prouder than you can ever feel down ___35___.与首尾句名词 动词 形容词 副词倾向! 28.A.excitedB. interested C.dangerous D.terrible 32.A.surprising B.excitedC.disappointing D.astonishing ◆Dorothy Brown was very happy as she sat in the theatre listening to the music. Today her little daughter Lauren was giving her ___1___ concert. She had been waiting for this __2__ for years and years. “Now it is here at last,”she thought. “How beautiful her ___3___ is.” The song made her ___4___ to the days when she was Lauren’s ___5___. As a young ___6___, Dorothy wanted to be a concert singer. She studied ___7___ in France, Italy and in the United States. “You can become a fine ___8___ in the future,” her teachers told her. “But you must be ___9___ to study hard and work for many years. 3. A. voice B. face C. dress D. life 7. A. French B. music C. piano D. dance 8. A. actress B. student C. singer D. dancer K 抓住中心意思-----围绕什么话题 (在文章中出现频率最多的词) ◆Every Thursday afternoon, my art history class meets not in our usual lecture hall ( 演讲厅 ) but in our university Art Museum. We spend our one-hour class discussing two or there of the ___1___, many of which are by artists that we have already studied in class. The professor begins by selecting one ___2___ of art. After giving us a quick background on the artist , he will open up for class ___3___. 1. A. subjects B. paintingsC. speeches D. lectures 仅有技巧和词汇是不够的,高频答案词及短语,是突破的关键!但相当多的具 体情况和难以处理的选项,做起来还是有些吃力,怎么办? 吴军老师刚刚出炉的 2012高考英语完形暗示点全归纳将使您傲视群雄! 宾语从句是特殊疑问句WH-或whether/if时,要选下列动词: ask, doubt, wonder, want to know, know, guess 答题选动词: 〖2011·全国新课标卷〗The professor37the lecture hall, placed upon his desk a large jar filled with dried beans(豆), and invited the students to38how many beans the jar contained. After 39 shouts of wildly wrong guesses the professor smiled a thin, dry smile, announced the 40 answer, and went on saying,“You have just 41 an important lesson about science. 38. A．count B. guess C. report D. watch 考察动词，或根据后文 wildly wrong guesses的提示，考虑复现选 B。 反过来选WH-或whether/if: 〖 2011· 安 徽 卷 〗 One afternoon. I walked into a building to ask41there were any job opportunities(机会)，The people there advised me not to continue my job search in that 42 . 41. A. why B. wherever C. whether D. whenever 一天，作者走进一座大楼去问“是否”(whether)有自己能做的工作。选 C。A项为“为什么”； B项为“无论在那”；D项为“无论何时” 怎么样?这样做题快吗? 为了让您更加深信不疑,我们再免费发布一个法则,你可以马上用下列真题 或你学校的模拟练习题来验证一下,好使,就要赶紧预定呦!每省仅限定 10 套,额 满即!止 正面的,积极的,肯定的, 还是负面的,消极的,否定的? ◆“I’m sorry, but we have enough 27 for the newspaper already. Come back next year and we’ll talk then.” Jenna smiled28 and left. “Why is high school so29 ?” she sighed. 叹气 sighed说明是勉强的,选消极的 weakly 28. A. widely B. weakly C. excitedly D. brightly ◆Tired and sad,she told her story 38 ,not to anyone in particular. 38.A.tearfullyB.seriously C.carefully D.calmly ◆It seems funny that we are _40_ for things, with which we are unfamiliar or about which we are _41_, but we all, my friends as well as I, consider this one of life’s _42_ . 41. A. uncertain B. unhappy C. not pleased D. careful 〖2011·四川卷〗 I truly feel that my mother led me here,to Morzaine,and to my future as a happy wife and businesswoman.When Mum21in October 2007,I was a cook.. In December that year.while Iwas working for a wedding,apearl necklace Mum had left me 22.I was distraught（忧心 如焚的）.Some days later,I was 23 that a guy who was working with us that day. “could probably have made a fortune24 he necklace he found.” 25 , he returned it. 22.A. burned B. disappeared C . broke D. dropped 22空就近 distraught（忧心如焚的）是负的,只有 disappear是负的；burn燃烧；break打破； drop降低，落下。有后文的我感到“忧心如焚”及“归还”（return）可知此处是指项链丢失了。B 〖2011·安徽卷〗Nearly ten minutes later, he 45, He asked me about my plans and encouraged me to stay46. Then he offered to take me to Royal Oak to 47 a job. 积极的! I was a little surprised. but had a48feeling about him. Along the way ,I realized that I had 49 resumes(简历). Seeing this, the man 50 at his business partner’s office to make me fifteen 51 copies. He also gave me some 52 on dressing and speaking. I handed out my resumes and went home feeling very53. The following day, I received a 54 from a store in Royal Oakoffering me a job. 46. A. silent B. busy C. positiveD. comfortable 他问了问我的打算，鼓励我要振作起来，不要灰心。选 C。A项为“沉默不语的”；B项为 “忙绿的”；C项为“积极乐观的，有信心的”；D项为“舒适的，舒服的”。 48. A. dull B. good C. guilty D. general 作者对他的主动帮助感到有点惊奇，但是对他充满了“好感” (good feeling)。选 B。A项为 “阴暗的，无趣的”；C项为“内疚的”；D项为“一般的，普通的”。 53. A. lonely B. funny C. disappointed D. satisfied 我分发完简历回到家感到非常“满意”(satisfied)。选 D。A项为“寂寞的，孤独的”；B项为 “滑稽的，可笑的”；C项为“失望的，沮丧的”。 〖2011·四川卷〗Some days later,I was 23 that a guy who was working with us that day. “could probably have made a fortune 24 the necklace he found.” 25 , he returned it.Hearing how I’d 26 Mum for six months before her death,he said,“Christmas is going to be 27—why not go out to the Alps for a couple of weeks? 27.A.long B. hard C. merry D.free death.在 27空附近是负的,B项对应。在万家团圆的圣诞节，母亲刚去世，对我来说一定很 难熬。B 吴军英语高分密码真的有这么神奇吗？是！一点儿没错！效果是绝对的真实！作为一种标 准化考试，选择题本身是有很多缺陷的,这些缺陷就是暗示点，就是解题的突破口!吴军英语高 分密码通过对历年真题的长时间的研究，对这些暗示点进行了全面、深入、细致的挖掘和整理, 将其转化为超级解题秘诀! 每一个秘诀的准确率都在 95%以上，甚至是 100% 吴军英语高分密码,真正做到了立竿见 影！甚至是一剑封喉！马上用吴军英语高分密码对照历年所有的高考真题进行逐一的验证吧! 遇到吴军老师，您太幸运了！ 请上www.sypeterwu.com或上百度,输入"沈阳高分英语家教吴军"查询! 现在预定吴军 2012 高考英语高分秘诀系统教案 巨划算！ 2012高考英语完形圣经秘诀教案 原价 3200元 现 5折 1600元 2012高考英语 3天提分秘诀教案 原价 6000元 现 6折 3600元 2012高考英语高频答案词汇教案 原价 5000元 现 5折 2500元 2012年 4月初恢复原价！ “值”言不讳 “笑”益无穷 我们是高考高分英语的实践者； 我们是高考快速提分的挑战者；迎接 2012 高考，我们信心十足！ 我们是一群眼界开阔的国际人！ 加油，Come on! 情人的眼：十本金牌教案 =火箭式提分！(好喜欢!) 冬天的梅花，非常耀眼.其实，梅花开的并不艳丽，只是因为你喜欢她，所 以才心明眼亮.如果到了百花盛开的春天，你能身在花丛眼不花，还能看到淡淡 素素的梅花吗？ 高考英语也经常遇到这种情景，有时已知条件非常之多，提供的信息诱惑 也非常之泛.此时，你能“情有独钟”地筛选出你需要的她吗？ 诗人的心：洞穿作者、命题人思维轨迹！(高考漏题啦?!) 七品芝麻官，说的是这个官很小，就是芝麻那么小的一点. 《阿里巴巴》用 “芝麻开门”，讲的是“以小见大”. 就是那点芝麻，竟把那个庞然大门给 “点”开了.以点成线、以点带面、两线交点、三线共点、还有顶点、焦点、极 限点等等，足以说明“点”的重要性. 要有诗人般的细心和灵感,发现这些隐藏 起来的点! 英雄的胆：敢于呐喊，考试有捷径！(为时不晚!) 西餐宴上，摆着漂亮的什锦比萨.众人虽然都在称好，但没有一人动手.原来 这东西罩在一个透明的“玻璃盒”里，不知从哪儿打开，大家只好故作谦让， 互相叫“请”. 一小孩不顾礼节，拿着餐刀往“盒”上直戳，七戳，八戳，戳到了“玻璃 盒”的花纹处，此时盒子竟像莲花一样自动地启开了.大家惊喜，夸这孩子有见 识.其实，这孩子的成功在他的“敢于一试”，在试试中碰到了盒子的入口. 高考英语何尝没遇上这种情境？我们有时苦心焦虑地寻找破题的入口，其 实，自己此时正站在入题的大门口前，只是不敢动手一试.吴军和张勇强老师不 过是在日以继夜的研究教学过程中,发现了迅捷提分和满分密码的入口,进入后, 不断的深入而已! 侠客的剑:推助满分的力量! (棒极了!) 关羽不同于诸葛. 诸葛是智星，靠着扇子；关羽是武士，用的大刀. “过关 斩将”用这大刀，“水淹七军”用这大刀.关羽的“切瓜分片”是什么意思？切 者，七刀也，分者，八刀也！再难的高考英语完形和阅读题，经过这七刀、八 刀，最后不就粉碎了吗！强军高考英语暗示点全归纳,高频答案词一本通,阅读矩 阵法则，完型胜经等 7刀 8剑将助您“过关斩将”！ 速度比完美更重要思路比题海要有效 2012 高考英语阅读思维重现法则 强军英语满分体系主编:张勇强 无线索 1、题干无线索的推理 2、判断题 题干 答案 选项 主旨靠 定位 有线索 精确线索 模糊线索用不同的词、不同的结构表达但和原文一样的内容 （数字、大写、专名、显性逻辑关系） 1全文反复重复的内容 2题干与原文貌离神合 题干定位原则 与主旨靠 3使用原文的近义结构 1数字、大写、专名 原文找意思一样的内容 主-- -被 人---物 2逻辑关系 因 果 选项定位 真---虚 陈述---倒装 手段 目的 4使用原文、原词、原结构 条件 事实 5使用原文的反说 3成分定位 6使用原文的上义词、下义词、同一范畴词 4主旨靠 7使用原文的总结归纳 5找意思一致内容 8使用原文的分说例证 大忌：（只定位个别词、忽视题干、逻辑、成分） 张勇强阅读选项对比 36 计(部分节选) 1内容相似都排除 目前，高考英语选择题只能选取一个正确答案！ 54. It can be inferred from the passage that___. A. no drugs have been found to treat the disease B. the alternative treatment is not easily available to most people A=B C. malaria has developed its ability to resist parasites D. nobody knows what will be the drug to treat the disease 2内容相反取其一 有一大汉，想进某屋.门上并未加锁，但他久推不开，弄得满头大汗. 后面传来一位小姐轻轻的声音：“先生别推，请向后拉！” 大汉真的向后一拉，果然门就轻轻地开了. 大汉奇怪地问：“这门上并没有写拉字，你怎么 知道是拉门的呢？” 小姐答：“因为我看到你推了半天，门还不动，那就只有拉了！” 41.We can learn from the text that__________. A. email is less popular than the fax service B. the postal service has over the years become fasterB>

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