重庆中考英语试题及答案WORD

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学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。‎ 为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。 ‎ 一、多“说”。 ‎ 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 ‎ 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 ‎ 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 ‎ 二、多“听” ‎ 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 ‎ 三、多“读”。 ‎ ‎“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 ‎ 四、多“写” ‎ 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： ‎ The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. ‎ 只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。 ‎ 学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。 ‎ 背英语单词技巧 ‎ ‎1、循环记忆法 ‎ 艾宾浩斯遗忘曲线 ‎ 人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。 ‎ 在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。 ‎ 一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释 ‎ 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。 ‎ 根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的： ‎ 输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。 ‎ 然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。 ‎ 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。 ‎ 二、不同性质材料有不同的遗忘曲线 ‎ 而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。 ‎ 因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。 ‎ 三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯 ‎ 上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。 ‎ 但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线 ‎ ‎2》如何学英语 ‎ 下定决心，坚持不懈 ‎ 英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。‎钟道隆 教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。 ‎ 注意方法，循序渐进 ‎ 决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。 ‎ ‎（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。 ‎ ‎（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。 ‎ ‎（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。 ‎ 提前预习，有的放矢 ‎ 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。 ‎ 认真听课，积极配合 ‎ 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。 ‎ 完成作业，找出问题 ‎ 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。 ‎ 及时复习，巩固知识 ‎ 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。 ‎ 总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语 ‎　‎ 学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。 ‎ 一、多“说”。 ‎ 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 ‎ 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 ‎ 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 ‎ 二、多“听” ‎ 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 ‎ 三、多“读”。 ‎ ‎“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 ‎ 四、多“写” ‎ 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： ‎ The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. ‎ 只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。 ‎ 学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。 ‎ 背英语单词技巧 ‎ ‎1、循环记忆法 ‎ 艾宾浩斯遗忘曲线 ‎ 人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。 ‎ 在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。 ‎ 一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释 ‎ 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。 ‎ 根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的： ‎ 输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。 ‎ 然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。 ‎ 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。 ‎ 二、不同性质材料有不同的遗忘曲线 ‎ 而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。 ‎ 因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。 ‎ 三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯 ‎ 上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。 ‎ 但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线 ‎ ‎2》如何学英语 ‎ 下定决心，坚持不懈 ‎ 英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。 ‎ 注意方法，循序渐进 ‎ 决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。 ‎ ‎（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。 ‎ ‎（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。 ‎ ‎（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。 ‎ 提前预习，有的放矢 ‎ 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。 ‎ 认真听课，积极配合 ‎ 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。 ‎ 完成作业，找出问题 ‎ 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。 ‎ 及时复习，巩固知识 ‎ 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。 ‎ 总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语 ‎　‎ 重庆市2010年初中毕业暨高中招生考试 英 语 试 卷 ‎（全卷共八个大题 满分：150分 考试时间：120分钟）‎ 注意：全卷分为第I卷和第II卷，第I卷的答案做在答题卡上，第II卷的答案做在第II卷试卷上。‎ 第Ⅰ卷（共100分）‎ I.‎‎ 听力测试。（共30分）‎ 第一节：情景反应。（每小题1.5分，共9分）‎ ‎ 听一遍。根据你所听到的句子，从A、B、C三个选项中选出最恰当的答语，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。‎ ‎1. A. Fine, thanks. B. That’s OK. C. You’re welcome.‎ ‎2. A. Goodbye. B. See you. C. Nice to meet you, too.‎ ‎3. A. Of course. B. Good idea. C. Not at all.‎ ‎4. A. You are right. B. Sure, here you are. C. Good luck.‎ ‎5. A. Yes, I’d like to. B. Yes, I do. C. Yes, I can.‎ ‎6. A. You are kind. B. It doesn’t matter. C. I have a cold.‎ 第二节：对话理解。（每小题1.5分，共9分）‎ 听一遍。根据你所听到的对话和问题，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。‎ ‎7. A. Yes, she did. B. No, she didn’t. C. No, she wasn’t.‎ ‎8. A. White. B. Blue. C. Red.‎ ‎9. A. On June 10th. B. On May 10th. C. On April 10th.‎ ‎10. A. His watch. B. His pen. C. His key.‎ ‎11. A. Once. B. Twice. C. Three times.‎ ‎12. A. Mike. B. Linda. C. Lily.‎ 第三节：短文理解。（每小题1.5分，共12分）‎ ‎ 听两遍。根据你所听到的短文内容，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。‎ A ‎13. There may be many dreams for young ________.‎ ‎ A. students B. teachers C. parents ‎14. The biggest trouble comes from ________.‎ ‎ A. classmates B. yourself C. friends ‎15. You should think about how to make your dream come true _______.‎ ‎ A. slower B. later C. faster ‎16. As you get closer to your dream, you should _______.‎ ‎ A. work much harder B. make dreams bigger C. go much farther B ‎17. Children often laughed at ________ named Bob.‎ A. a boy B. a man C. a student ‎18. One day, when I met Bob, I told him that we ______.‎ A. ate our dinner B. bought a box C. had no money ‎19. ______ stopped me and said returning the box would hurt Bob.‎ A. His son B. My father C. Her friend ‎20. Every dinner time I would think of the box, _______ from Bob.‎ ‎ A. the best gift B. the best words C. the funniest joke II．单项选择。（每小题1分，共20分）‎ 从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。‎ ‎21. There is a picture _____ my family on the wall.‎ ‎ A. of B. up C. after D. to ‎22. Something is wrong with my ______. I can’t see anything around me.‎ ‎ A. nose B. ears C. eyes D. mouth ‎23. ---Alice, is this your dictionary?‎ ‎ ---Let me see. Oh, no. ______ is in my school bag.‎ ‎ A. Myself B. Me C. My D. Mine ‎24. Last Sunday my aunt ______ at home with me. We were watching TV all day.‎ A. was B. were C. is D. are ‎25. ---Must I clean the room now?‎ ‎ ---No, you _______. You can do it tomorrow.‎ ‎ A. mustn’t B. must C. needn’t D. need ‎26. ---Are you good at history, Rose?‎ ‎ ---_______. But I will try to study it well this term.‎ ‎ A. That’s all right B. Not very good C. No problem D. Quite well ‎27. Jane, please turn off the lights ______ you leave the classroom.‎ ‎ A. after B. before C. until D. but ‎28. ---_______ have you been away from your hometown, Janet?‎ ‎ ---Since 5 years ago.‎ ‎ A. How many B. How long C. How much D. How often ‎29. ---Who did English homework better, Leo or Nick?‎ ‎ ---Leo was more careful. I think Leo did ________ Nick.‎ ‎ A. as good as B. as well as C. better than D. worse than ‎30. I got a beautiful bike on ______ birthday. I like it very much.‎ ‎ A. fifteenth B. fifteen C. my fifteen D. my fifteenth ‎31. ---The radio ______ that there will be another heavy rain in Guangdong.‎ ‎ ---Too bad. It has rained for the whole week.‎ ‎ A. tells B. talks C. says D. speaks ‎32. James, I’m too tired. Let’s stop _______ a rest.‎ ‎ A. having B. have C. to having D. to have ‎33. They came here to have a meeting on time, ________?‎ A. didn’t they B. did they C. don’t they D. do they ‎34. ---Look! It’s raining heavily. ______ take a raincoat with you?‎ ‎ ---Well, I’ll take one right now.‎ ‎ A. Why not B. Why don’t C. Would you mind D. Would you like ‎35. ---Mark, please don’t play basketball on the road. It’s very dangerous.‎ ‎ ---_________. I am going home at once.‎ ‎ A. Have a great time B. Sorry, I won’t do that C. I’d like to D. OK, with pleasure ‎36. ---I don’t have enough money. This watch is too expensive.‎ ‎ ---Look, there are some more over there. They’re ______ and nice.‎ ‎ A. big B. old C. small D. cheap ‎37. If you _____ to the 2010 Shanghai Expo next month, I will go with you.‎ ‎ A. go B. has gone C. will go D. are going ‎38. --- Hello, this is Tina speaking. Is that Sam?‎ ‎ --- Sorry, he isn’t here at this moment. __________?‎ ‎ A. Can I take a message B. What are you saying to Tina ‎ C. May I speak to Sam D. Who’s that speaking ‎39. ---David, look at the man in white over there. Can you tell me _______?‎ ‎ ---He is a doctor.‎ ‎ A. Who is he B. who he is C. what is he D. what he is ‎40. ---Steven, could you help me ______ when the plane will take off on the Internet?‎ ‎ ---I’m sorry, my computer doesn’t work.‎ ‎ A. get on B. find out C. look for D. look after III．完形填空。（每小题2分，共20分）‎ 根据短文内容，从A、B、C、D四个选项中选出一个能正确填入相应空格内的最佳答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。‎ Wang Ling, a middle school girl, felt angry with her parents after getting a boy’s phone call. “A classmate called me to discuss homework. We talked 41 just a few minutes before my parents got mad,” said the girl. “They asked whether I liked the boy. I said I didn’t, 42 they wouldn’t believe me.”‎ Wang’s trouble is not strange at all because puppy love (早恋) becomes a big headache for 43 parents and schools. They worry that puppy love will be bad for 44 . Her school makes it a rule not to allow any talk or any physical contact (身体接触) 45 one boy and one girl alone.‎ Many students say they understand 46 parents and teachers are so nervous about puppy love. But some think they are going too far. “We have our own thoughts and we know what to 47 with it,” said Wang Ling.‎ ‎ Another girl, Jiang Ting, liked making friends with boys. “Boys and girls can learn from each other,” she said. “My mother asks me to study hard. However, she 48 stops me from making friends with boys.” Once Jiang told her mother she might fall in love with a boy. Her mother let Jiang make 49 own decision. Soon Jiang found that she didn’t like him any more because the boy was ‎ not as 50 as what she had thought before. And she did worse and worse in her subjects because she spent much on it. At last she understood the worry from schools and most parents about puppy love.‎ ‎41. A. for B. in C. with D. to ‎42. A. because B. if C. but D. and ‎43. A. both B. none C. either D. neither ‎44. A. game B. study C. match D. housework ‎45. A. during B. between C. around D. about ‎46. A. how B. what C. who D. why ‎47. A. play B. live C. do D. fill ‎48. A. never B. already C. ever D. just ‎49. A. its B. my C. his D. her ‎50. A. good B. bad C. heavy D. thin IV. 阅读理解。（每小题2分，共30分）‎ 阅读下列材料，从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。‎ A ‎ Traveling is one of the most important activities and people have been interested in it for many years. Modern traffic develops fast, so traveling to different places has become much easier than before.‎ ‎ Staying healthy while traveling can make your trip happier. But do you know how to keep healthy during a trip? The following information may be useful for you.‎ Before leaving:‎ l Wear comfortable shoes, a hat and sunglasses.‎ l Take some necessary medicine with you. They can be used when you get sick or have other problems.‎ l If you do lots of sports like walking or climbing on your trip, you should do some exercise for weeks or months before you leave.‎ While traveling:‎ l Be sure not to eat dirty food or bad fruit.‎ l Have enough time to take a rest during your trip.‎ l Tap water(自来水) is not safe, so drink bottled water and always clean the cover on the bottle.‎ ‎51. You should ______ before you leave your home for a trip.‎ ‎ A. get some medicine B. clean the cover C. drink much water D. wear warm clothes ‎52. You had better not _______ while you are having a trip.‎ A. wear sunglasses B. be too tired C. wear a hat D. take a rest ‎53. If you ________ while traveling, your trip will be happier.‎ ‎ A. walk fast B. eat too much C. keep healthy D. climb the mountain B ‎ As we know, Chongqing has changed a lot. Most of the people feel much safer now. More and ‎ more trees are being planted in the city. And every day you can see many old people play sports everywhere. The change makes the people in the city live a happy life. The small survey below is from the people who live in Chongqing. One hundred persons were chosen to answer the questions last week.‎ What they want Health Safety Food ‎52%‎ ‎33%‎ ‎15%‎ Where they like to live In a quieter place In a busier place In a greener place ‎15%‎ ‎5%‎ ‎80%‎ What they think of working in the city Bad Good No idea ‎8%‎ ‎80%‎ ‎12%‎ Whether they plan to change their living places Yes No Difficult to say ‎39%‎ ‎41%‎ ‎20%‎ ‎54. From the survey, _______ of the people in Chongqing care about health.‎ ‎ A. 41% B. 80% C. 39% D. 52%‎ ‎55. Most people think working in Chongqing is _______.‎ ‎ A. bad B. good C. hard D. sad ‎56. From the survey, we know most people want to live ________.‎ ‎ A. in a busier place B. in a quieter place C. in a greener place D. on the mountain ‎57. According to the passage and the survey, we know that ________.‎ ‎ A. most people plan to change their living places ‎ B. in Chongqing all the people have a lot of food ‎ C. the people in Chongqing don’t like planting trees ‎ D. the change in Chongqing makes people enjoy living there C When you see the girl for the first time, you may think she is a boy. She is very outgoing(外向). Who is she? Wang Meng, the Chinese top skater.‎ On the evening of February 26th, 2010, Wang Meng first got to the finishing line in 1 minute and 29.213 seconds in the women’s 1000 meters short track speed skating final (短道速滑决赛) at the Vancouer Olympic Winter Games (温哥华冬奥会). After she succeeded in the 500-meter and 3000-meter races, she won her third gold medal this time. With this one China won four gold medals in the women’s short track speed skating. That helped China first win the team gold medal in Winter Olympics history.‎ Just before the final race Wang Meng caught a bad cold and coughed terribly. With the words of “You can, you can do!” she won at last. She said, “I really feel these three gold medals belong to my team, to China. It was with the help of my team that I won the prize.”‎ Though Wang Meng is only twenty-four, she has been the most successful Chinese skater. Chinese are proud of her and her team. We hope she will be faster in Sochi Olympics in 2014.‎ ‎58. China won _______ gold medals in the women’s short track speed skating.‎ A. 2 B. ‎3 C. 4 D. 5‎ ‎59. It took Wang Meng 1 minutes and 29.213 seconds to finish the ______ short track speed skating final.‎ A. women’s 1000 B. men’s ‎1000 C. women’s 500 D. men’s 500‎ ‎60. In Wang Meng’s opinion, _______ made her win the prize at last.‎ A. a strong body B. a bad cold C. her team’s help D. much exercise ‎61. Which of the following is NOT true according to the passage?‎ ‎ A. Wang Meng is very outgoing like a boy.‎ ‎ B. Wang Meng is the most successful Chinese skater.‎ ‎ C. Chinese people are proud of Wang Meng and her team.‎ ‎ D. China has got the team gold medal twice in Winter Olympics history.‎ D ‎ One morning, Wu Liang discovered that her classroom had changed. She found that the desks were no longer in rows, but pushed together to make eight bigger desks. She was too excited about it for the first two days and she couldn’t listen to the teachers carefully. But soon she and her classmates got used to this new classroom arrangement (安排). “Now our class is quieter,” said Wu. “What’s more, we can come up with our own ideas and learn more through discussion. It’s a better way to study.”‎ Li Yu liked it, too. He said, “Group members first discuss, and then show ourselves in front of the whole class. It makes us believe in ourselves.” It was part of a reform (改革) at Li’s school. The school made this reform because they wanted to provide students with easier ways to study and more chances to discuss. “Our school hopes it can improve students’ abilities (能力) to study by themselves and work in groups,” said Zhang Ming, an English teacher.‎ However, the reform has demanded (要求) more from teachers. Now they have only 15 minutes to give the lesson which should be taught in 45 minutes before. It is difficult to teach in such a short time. The teachers have to find better ways to teach more effectively.‎ The reform demands more, but I’m sure it is helpful,” added Zhang Ming.‎ ‎62. After the new classroom arrangement it was easier for Wu Liang and her classmates to ______ in class.‎ ‎ A. discuss with each other B. sit in the classroom ‎ C. push desks together D. teach a lesson ‎63. The school made the reform in order to provide students with _______ to study.‎ A. noisier classes B. easier ways C. more seats D. fewer chances ‎64. The Chinese meaning of the word “effectively” in this passage is _________.‎ ‎ A.简单地 B. 明确地 C. 有效地 D. 认真地 ‎65. The best title of this passage may be “________”.‎ A. Students’ Friendship B. Teachers’ Hope C. Discussion in Class D. New Look in Class 重庆市2010年初中毕业生学业暨高中招生考试 英 语 试 卷 题号 第I卷 第II卷 总分 总分人 V VI VII VIII 总分 总分人 得分 第II卷（共50分）‎ 得 分 评卷人 V．完成句子。（每空1分，共10分）‎ 根据所给提示，完成句子。每空一词，含缩略词。‎ ‎66. There were many students in this school last year. (改为否定句)‎ ‎ There ________ _________ many students in this school last year.‎ ‎67. The kid is playing the piano at the school music club. (对划线部分提问)‎ ‎ ___________ is the kid __________ the piano?‎ ‎68. More and more people speak Chinese in the world. (改为被动语态)‎ ‎ Chinese _________ __________ by more and more people in the world.‎ ‎69. My cousin usually walks to school every morning. (改为同义句)‎ ‎ My cousin usually goes to school _________ _________ every morning.‎ ‎70. 他太累，在公交车上睡着了。(完成译句)‎ He was ________ tired ___________ he fell asleep on the bus.‎ 得 分 评卷人 VI．口语应用。（每小题1分，共5分）‎ 阅读下面对话，从方框内7个选项中选择5个恰当的句子完成此对话，并将其番号填入题前括号内。‎ A. I’ll take them.‎ B. Can you go to other shops?‎ C. I feel sorry about it.‎ D. May I have a look at other shoes?‎ E. How much are they?‎ F. I’d like a pair of shoes for my daughter.‎ G. She likes white and black.‎ A: What can I do for you?‎ ‎( ) B: 71 ‎ A: For your daughter? Look, the shoes are really nice. Do you like them?‎ ‎( ) B: Yes. But I’m afraid my daughter doesn’t like the color. 72 ‎ A: Sure. There are different kinds of shoes over there. What color does she like?‎ ‎( ) B: 73 And black is her favorite.‎ A: What size does she need?‎ ‎( ) B: Size 9. Let me see. Um, this pair of shoes must fit her. 74 ‎ A: They are not expensive, only 199 yuan.‎ ‎( ) B: That would be fine. 75 Here is the money. Thanks very much!‎ ‎ A: You are welcome.‎ 得 分 评卷人 VII．短文填空。（每空2分，共20分）‎ 根据下列短文内容，在短文后的空格处填上一个恰当的词，使短文完整、通顺。‎ Tang Ling often smoked cigarettes(香烟) in his school’s washing room. He started smoking 76 the age of 14. One day he learnt that the NBA star Yao Ming, an ambassador(大使) to the Chinese Association on Tobacco Control (中国控烟协会), asked people not to smoke. Yao Ming was Tang’s favorite star, 77 his words meant a lot to him. He decided to 78 up smoking.‎ ‎ According to the Chinese Association on Tobacco Control, about 350 million Chinese smoke. Among 79 , 50 million are teenagers. Sun Jiangping of Beijing‎ ‎University said, “ Teenagers can get cigarettes 80 , especially when their parents smoke or shops 81 cigarettes to them. It’s very important 82 parents to help their children stop smoking.”‎ A 15-year-old boy named Li Kun from Beijing said his 83 didn’t smoke. Because they thought smoking could make people feel badly ill, they only allowed him to play with friends without smoking. Living in such a good family helped Li say 84 to cigarettes. Some of his smoking classmates once told Li that smoking made boys look 85 , but Li disagreed. He said, “Smoking is unhealthy and it’s not cool at all. Please stop smoking now!”‎ ‎76. ___________ 77. ___________ 78. ___________ 79. ___________ 80. ___________‎ ‎81. ___________ 82. ___________ 83. ___________ 84. ___________ 85. ___________‎ 得 分 评卷人 VIII．书面表达。（15分）‎ 在和谐社会里，人与人之间的互帮互助已构成我们生活中的重要组成部分。下周英国友好学校将来你校访问，你校英语俱乐部将举行一次以“Helping Each Other Makes the World Wonderful”为主题的英语演讲比赛。假如李智要参加演讲比赛，请你以“李智”‎ 的名义用英语写一篇讲稿。内容要点提示：‎ 1、 帮助同学---友谊;‎ 2、 帮助老人---幸福;‎ 3、 帮助病人---快乐;‎ 4、 帮助别人体会·······‎ 要求：‎ 1、 词数：80词左右。正文开头和结尾已给出，不计入总词数;‎ 2、 文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。‎ Helping Each Other Makes the World Wonderful Hello, everyone. I’m Li Zhi. It’s nice to speak about help here. __________________________‎ ‎________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ Thank you for your listening.‎ 重庆市2010年初中毕业生学业暨高中招生考试 英语试题参考答案及评分意见 第I卷（100分）‎ I.‎‎ 听力测试。（共30分）‎ 第一节：情景反应。（每小题1.5分，共9分）‎ ‎ 1~6 ACBBAC 第二节：对话理解。（每小题1.5分，共9分）‎ ‎7~12 BCACBA 第三节：短文理解。（每小题1.5分，共12分）‎ ‎13~16 ABCA 17~20 BCBA II．单项选择。（每小题1分，共20分）‎ ‎21~25 ACDAC 26~30 BBBCD 31~35 CDAAB 36~40 DAADB III．完形填空。（每小题2分，共20分）‎ ‎41~45 ACABB 46~50 DCADA IV．阅读理解。（每小题2分，共30分）‎ ‎51~53 ABC 54~57 DBCD 58~61 CACD 62~65 ABCD 第II卷（50分）‎ V．完成句子。（每空1分，共10分）‎ ‎66. were, not 67. Where, playing 68. is spoken 69. on foot 70. so /very, that /and ‎（评分说明：形式、拼写错误不给分）‎ VI．口语运用。（每小题1分，共5分）‎ ‎71~75 FDGEA VII．短文填空。（每空2分，共20分）‎ ‎76. at 77. so /and 78. give 79. them /those 80. easily ‎81. sell /offer 82. for 83. parents /family 84. no 85. cool /good /nice ‎（评分说明：用词正确而形式错误，只给1分）‎ VIII．书面表达。（共15分）‎ Helping Each Other Makes the World Wonderful Hello, everyone. I’m Li Zhi. It’s nice to speak about help here. In our life we often help others and also get help from others. When we help our classmates with their study and other things, we can ‎ develop our friendship. If we give a hand to old people, we can understand the meaning of pleasure. As we know, patient in our life. I think we can get much when we help the people around us. As the saying goes, “Giving is much better than receiving.”‎ 书面表达评分原则：‎ ‎1、本题总分为15分，按各档次给分。‎ ‎2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，最后在本档次内酌情给分。‎ 内容要点：‎ 1、 帮助同学---友谊;‎ 2、 帮助老人---幸福;‎ 3、 帮助病人---快乐;‎ 4、 帮助别人体会·······‎ 给分范围和要求：‎ ‎ 第四档（优）：（12—15分）‎ ‎ 完全完成了试题规定的任务。‎ ‎ ——覆盖所有内容要点。‎ ‎ ——准确使用丰富的词汇和语言结构。‎ ‎ ——全文结构紧凑，有效地使用了语句间的连接成份，符合英语交际习惯；具备较强 的语言运用能力。‎ 第三档（良）：（8—11分）‎ ‎ 完全完成了试题规定的任务。‎ ‎ ——覆盖所有内容要点。‎ ‎ ——恰当使用较丰富的词汇和语言结构。‎ ‎ ——适当运用了语句间的连接成份，较好地达到了交际的目的。‎ 第二档（中）：（4—7分）‎ ‎ 基本完成了试题规定的任务。‎ ‎ ——没能覆盖所有内容要点。‎ ‎ ——词汇和语言结构不能完全满足写作任务的要求。‎ ‎ ——文章不够连贯，影响对写作内容的理解。‎ 第一档（差）：（0—3分）‎ ‎ 未完成试题规定的任务。‎ ‎ ——漏掉较多内容要点或写的内容与规定任务无关。‎ ‎ ——词汇和语言结构错误较多。‎ ‎ ——内容不连贯，无法传达有效信息。‎ 没事就用这些词练练你的嘴皮子~~‎ ‎●说吧，你是想死呢还是不想活了？ ●好久没有人把牛皮吹的这么清新脱俗了！ ●你给我滚，马不停蹄的滚…… ●人人都说我丑，其实我只是美得不明显。 ●无理取闹,必有所图！ _________________________________________________ ●天被熬亮了。 ●不是路不平，而是你不行。 ●恶心妈妈抱着恶心哭得很伤心，为什么呢？因为恶心死了…… ●要不是打不过你，我早就和你翻脸了。 ●我这心碎得，捧出来跟饺子馅似的。 _________________________________________________ ●没人牵手，我就揣兜。 ●我的兴趣爱好可分为静态和动态两种，静态就是睡觉，动态就是翻身… ●唉～这人要一没正形，连头痛都是偏的。 ●我这人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。 ●怎么会突然想哭？难道我也有些逆流成河的小忧伤？ _________________________________________________ ●好漂亮的美女叔叔啊！ ●我不跟猪摔跤有两个原因：首先这让我自己变得很脏，其次这让猪很高兴。 ●没事偷着乐是不太可能了,偷着胖还是有点儿希望. ●放下屠刀立地成佛的意思是，你放下屠刀的那一刻对方把你砍成两瓣儿了。 ●没事可做时，觉得最累。 _________________________________________________ ●李碧华说过： 什么叫多余？夏天的棉袄，冬天的蒲扇，还有等我已经心冷后你的殷勤。 ●永远年轻，永远装嫩，永远不知好歹，永远热泪盈眶。 ●我爸面对我发胖一事发表了看法：没有韩红的命，还得了韩红的病。 ●你来我信你不会走，你走我当你没来过。——我们该这样对待缘分与爱。 ●曾以为我是那崖畔的一枝花，后来才知道，不过是人海一粒渣。 _________________________________________________ ●荡气回肠，消化不良。   ●女人喜欢长的坏坏的男人,并不是喜欢长坏了的男人.. ●麻子不叫麻子，坑人。 ●江湖险恶，不行就撤！ ●不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。 _________________________________________________ ‎ ‎●孤独的人常表现得很坚强；寂寞的人则多半温和。   ●大笑是绽放的微笑。 ‎ ‎●我的意中人是个绝色大美女，终于有一天她会骑着喷火的恐龙来嫁给我    的，可是我看见了她的坐骑，却没有看见她的主人。 ●孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。 ●虽不安分，也该守己。 _________________________________________________ ●人不犯我，我不犯人。人若犯我，我就生气！ ●别逼我，否则我伟大起来，一发不可收拾。 ●我们是平凡的人，我们也是特别的人，所以我们是特别平凡的人。 ●那个人敢说自己纯净？瞧你那眼神就透着浑浊。 ●没有什么比弱者对强者的鄙视更无力了。 _________________________________________________ ●如有雷同，纯属你抄我 ●笨鸟先飞，笨猪先肥。 ●当你的眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼，你会看到世 界由清晰到模糊的全过程。 ●告诉你别逼我，你要是再逼我，我就装死给你看。 ●年轻算什么，谁没年轻过？你老过吗？真是的 _________________________________________________ ●别用世故的样子来武装自己，它会水土不服。 ●解释就是掩饰，掩饰就是编故事。 ●所谓门槛，过去了便是门，过不去就成了槛。 ●陌生阻止你认识陌生的事物，熟悉妨碍你理解熟悉的事物。 ●人生的悲哀就在于，当你想两肋插刀的时候，却只有一把刀。 _________________________________________________ ● 如果全是老姜，将是一个何等辛辣的社会。 ● 狮子不会因为听到狗吠而回头。 ● 水越深，水流越平稳。 ●在你不当回事的时候，一切就好了起来。 ● 无论是国王还是农夫，只要能在自己家里找到安宁，他就是最幸福的人。 _________________________________________________ ● 一分钱一分货,稀饭吃了不经饿. ● 水壶啊，你为什么哭泣，是因为屁股太烫了吗? ● 如果命运抓住了伱的喉咙，伱就挠命运嘚胳肢窝。 ● 拦着成长的不是幼稚，而是自以为成熟。 ● 如果命运折断了你的腿，他会教你如何跛行 __________________________________________________ ● 打死你我也不说 ●左脑全是水，右脑全是面粉，不动便罢了，一动全是浆糊 ●挣钱就像用针掘地，花钱就像水渗进土里。 ●我也有要去的地方，只是我要去的地方，没道路通向那里。 ●你浪费的粮食都会堵在你去往天堂的路上。 ‎ ‎__________________________________________________ ●生活是丰富多彩的，但我也有自己的颜色。 ●如果有一天我失踪了，只有两种可能：身体在旅行，或者灵魂在旅行。 ●讓人格与腦門一同閃亮。 ●你的丑和你的脸没有关系。 ●我从来没有欺骗过你，因为我从来没有欺骗你的必要。 __________________________________________________ ●我可以选择放弃，但我不能放弃选择。 ●天没降大任于我，照样苦我心志，劳我筋骨。 ●也许似乎大概是，然而未必不见得。 ●再过一百年，就长成了参天大葱。 ●幸福就是当你照镜子的时候，喜欢你看到的那个人。  ‎