【生物】黑龙江省绥化市安达市第七中学2020-2021学年高二上学期9月月考试卷(解析版)

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【生物】黑龙江省绥化市安达市第七中学2020-2021学年高二上学期9月月考试卷(解析版)

黑龙江省绥化市安达市第七中学2020-2021学年 高二上学期9月月考试卷 一、单选题 ‎1.下列关于生长素发现实验的叙述，错误的是( )‎ A.达尔文父子的实验证明了苗尖端是感光部位 B.波森·詹森的实验检验了达尔文父子实验的化学物质假说 C.温特对波森·詹森的技术做了改进，并分离出相应的化学物质 D.上述3个实验证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸 ‎2.如图所示，在一株发生向光弯曲生长的玉米幼苗上，a表示弯曲部位的向光侧细胞，b表示 弯曲部位的背光侧细胞。下列分析正确的是( )‎ A.生长素浓度：a=b B.生长素浓度：ab ‎3.并用显微镜观察,他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如图所示)。结合所学知识可得出的结论是(   )‎ 选项 生长素促进生长的原理 胚芽鞘的弯曲部位 A 促进细胞分裂 ‎①‎ B 促进细胞伸长 ‎②‎ C 促进细胞分裂 ‎②‎ D 促进细胞伸长 ‎①‎ A.A B.B C.C D.D ‎4.下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是( )‎ A.植物的生长是由单侧光引起的 B.生长素在细胞内可由色氨酸合成 C.生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长 D.不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果—定不同 ‎5.农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草 剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。下 图中可作为除草剂的生长素类似物的浓度的是点( )‎ A.a B.b C.c D.d ‎6.在农业生产上,生长素类似物经常被作为麦田除草剂,其原理是(   )‎ A.高浓度时促进小麦生长 B.高浓度时促进杂草生长 C.高浓度时抑制杂草生长 D.低浓度时促进杂草衰老 ‎7.“引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作用的结果。下列分析错误的是(   ) A.高浓度的生长素促进细胞伸长,使植株长高 B.适当喷洒α-萘乙酸可延长“繁花缀满枝”的时间 C.适时打顶去心,可使植株多开花多结果 D.乙烯和脱落酸可协同调节“瓜熟蒂落”的过程 ‎8.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,这是由于(   )‎ A.苹果放出了乙烯气体 B.香蕉的脱落酸分泌受到抑制 C.苹果的细胞分裂素产生减少 D.香蕉释放出来的赤霉素被苹果吸收了 ‎9.大麻是XY的雌雄昇株植物，但赤霉素和生长素会影响大麻的性别分化。用不同浓度的赤霉素和生长素分别处理大麻，实验结果如表格所示，下列分析错误的是( )‎ 对照 赤霉素 生长素 浓度（mg/L）‎ ‎0‎ ‎50‎ ‎100‎ ‎200‎ ‎30‎ ‎60‎ ‎120‎ 雌雄比例（♀：♂）‎ ‎1.01‎ ‎0.96‎ ‎0.75‎ ‎0.58‎ ‎1.23‎ ‎1.62‎ ‎1.13‎ A. 赤霉素和生长素都是调节植物生长发育的信息分子 B. 两种激素影响性别分化的差异体现其作用的两重性 C. 用赤霉素合成抑制剂处理对照组，则雌株比例增大 D. 生长素和赤霉素相互拮抗共同调节大麻性別分化 ‎10.胎萌是指种子未脱离母体即发芽。下列关于种子胎萌和萌发的叙述，错误的是( )‎ A.外施赤霉素合成抑制剂，种子萌发会受到抑制 B.抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，会引起胎萌 C.外施脱落酸，可抑制脱落酸受体缺失突变体发生胎萌 D.离体的水稻成熟胚，可在无激素的MS培养基上萌发 ‎11.下列有关植物激素的应用,不正确的是(   )‎ A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落 B.用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,可提高芹菜的产量 C.用一定浓度乙烯利处理风梨,能使凤梨提前上市 D.用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的发芽率 ‎12.多效唑是应用广泛的一种植物生长调节剂。研究小组探究不同浓度的多效唑对小麦植株内源激素和光合作用的影响，实验过程及结果如下表，相关推断不合理的是（   ）‎ 处理条件 测量值 蒸馏水 ‎10mg/Kg多效唑 ‎15mg/Kg多效唑 ‎20mg/Kg多效唑 细胞分裂素(mg/Kg)‎ ‎0.02‎ ‎0.03‎ ‎0.05‎ ‎0.04‎ 赤霉素(mg/Kg)‎ ‎0.50‎ ‎0.41‎ ‎0.32‎ ‎0.44‎ 叶绿素含量(SPAD值)‎ ‎50‎ ‎55‎ ‎61‎ ‎56‎ A．高浓度多效唑促进叶绿素含量的增加，低浓度多效唑抑制叶绿素含量的增加，具有两重性 B．植物的生长发育是多种激素共同作用的结果 C．多效唑能改变内源激素水平，使叶绿素含量增加 D．赤霉素可能抑制叶绿素合成，细胞分裂素能促进叶绿素合成 ‎13.目前植物生长调节剂在农业生产中已有较多应用，下列说法错误的是( )‎ A.油菜在传粉时节遇上连续阴雨天气影响传粉，可用适宜浓度的生长素类似物处理防止减产 B.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，可使芦苇的纤维长度增加50％左右 C.用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α－淀粉酶 D.为了使扦插的枝条生根，常使用较低浓度的生长素类似物浸泡插条基部 ‎14.植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是( )‎ A.提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根 B.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄 C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发 D.利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子 ‎15.植物特定部位能感受外界光照、温度变化的刺激从而引起植物体内激素浓度和比例的改变，进而引起植物发生相应的响应，几种激素之间的合成关系如图所示。下列相关叙述正确的是( )‎ A.冬季低温会促进银杏细胞中①②过程 B.促进③④过程有利于水稻种子萌发 C.植物的生长发育受多种激素协调控制 D.赤霉素和细胞分裂素的配比会影响组织分化 二、读图填空题 ‎16.某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按如图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一段时间后,测量胚芽鞘切段的弯曲程度角),测得数据如表,据此回答问题。‎ 分组 甲 乙 琼脂块 左 右 a角/度 ‎20.4‎ ‎9.0‎ ‎9.1‎ ‎(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输,这种运输的方向是________。‎ ‎(2)图中a角形成的原因是_________。‎ ‎(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的a角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的a角,原因是__________。‎ ‎17.某种南瓜矮生突变体可分为两类:激素合成缺陷型突变体(不能合成相关激素)和激素不敏感型突变体(对激素不敏感)。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型,研究者利用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如图1、2、3所示。请据图分析并回答:‎ ‎(1)为研究某浓度激素的处理效果,研究者需要测量两种南瓜茎__________的长度,并计算出伸长量;而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的__________作为该组的实验结果。‎ ‎(2)由题图知,赤霉素对正常南瓜茎伸长有_________作用,而对_________几乎无作用;生长素的生理作用具有_______的特点;正常南瓜垄对_________更敏感。‎ ‎(3)喷施赤霉素或生长素________(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的茎恢复至正常,由此可推测:该矮生南瓜不属于________突变体。‎ ‎(4)从图3显示的结果看,两种南瓜茎中内源赤霉素和生长素的含量_________,该结果__________(填“支持”或“不支持”)上述推测。‎ ‎18.下图表示某些植物激素间的相互作用关系,图中①~③表示不同的植物激素,请回答下列问题:‎ ‎(1)科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现,②的浓度增高到一定值时,就会促进切段中③的合成。而③含量的增高,反过来又抑制了②促进切段细胞伸长的作用,以上实例说明植物激素调节也存在__________调节机制,图中①②③表示的植物激素分别是__________、______、__________。‎ ‎(2)激素②由____________(物质)经过一系列反应转变而来,它的主要合成部位除幼芽和幼叶外,还有___________。‎ ‎(3)以上说明植物的生命活动不只受一种激素的调节,而是_________。‎ ‎(4)用图中植物激素②③之间的关系,解释水平放置时,根出现向地性生长的原因:__________。‎ 参考答案 ‎1.答案：D 解析：A、达尔文的实验通过在单侧光下将胚芽鞘尖端用锡箔小帽罩住与正常的植株进行对比，发现植物尖端感受光照并产生一种“影响”作用于尖端以下的部位，造成植物的向光弯曲生长，A正确；‎ B、波森詹森通过琼脂块放置在尖端和尖端下部之间实验证明了对于尖端产生的“影响”可以通过琼脂块作用于尖端以下的部位，间接验证了尖端产生了一种物质作用于尖端之下部位，B正确 C、温特将植物尖端放置在琼脂块上，通过对比未放置尖端的琼脂块和放置过尖端的琼脂块对于植物生长的影响，发现了尖端产生的物质就是使植物产生弯曲现象的原因，并命名这种物质为生长素，C正确D、上述三个实验都没有证明生长素的化学本质是吲哚乙酸，D镨误；故选D ‎2.答案：B 解析：由于感受光刺激的部位是尖端，生长、弯曲部位是尖端下部，因此图中给以单侧光照射后，在尖端生长素先发生横向运输，运输至背光侧，所以生长素浓度：a
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