人教新课标六年级美术下册明暗与立体+《记录色彩》

人教新课标六年级美术下册明暗与立体+《记录色彩》

明 与 暗 六年级美术下册 第一课 请大家欣赏下面几幅作品并说 说这些作品有什么特点？ ¡这些作品都是用明暗 造型方法表现的石膏 体 。 向日葵 梵高（荷兰） 虾 齐白石（现代） 六君子图 倪瓒（元） 静物素描 佚名 一 素描的定义 素描： 素描是运用单色画具 （铅笔、钢笔、毛笔等）模 仿和表现物体的结构特征和 明暗体积的绘画方法。 二.绘画工具 1.光源 2.铅笔： 5H H HB 2B 8B 中性 硬度 软度 分硬铅与软铅 （符号H为硬铅，符号B为软铅） 还有炭笔、钢笔、毛笔等 3.橡皮（泥） 4.素描纸：能够反复描绘与擦拭为好 5.画架画板 6.其他还有小刀、铁夹、 定画液 物体在光的照射下产生的明暗 规律：三大面、五大调子 三大面：黑、白、灰 黑 白 灰 五大调子： 灰色调 亮色调 明暗交界线 投影 反光 亮色调、灰色调、明暗交界线、反 光、投影 绘图：正方体（平行透视）素描图 并标出三大面，五大调子 练习： 绘画步骤： 1整体观察分析，要确立光源方位，找出明暗交 界线所在的位置 2用直线画出立方体的结构轮廓；接着画出明暗 交界线、投影 3铺大色调，铺出暗面、投影的基调（注意：用 直线排成块面，投影注意近实远虚。） 4最后进行细致刻画：从明暗交界线入手，先画 出背光面基本调子；背光面近暗远灰，但不能 比受光面的灰调亮；再从明暗交界线向亮调子 由深到浅过度；亮调子用较硬铅笔画。 作业： 绘出正方体的素描图，并 标出三大面、五大调子 注意把握以下问题 ： A、灰调过少或高光位置不对 B、明暗交界线不准 C、投影不准 D、排线问题 E、反光太亮 归纳总结： 1、素描的定义 2、素描的作画工具 3、素描的三大面、五大调子 第3课 记录色彩 ∆ 在莫奈笔下，一个普通的干草垛在早晨， 正午，傍晚等不同的时刻，呈现出不同的 迷人色彩。自然界的景物在不同的光照下， 会产生不同的色彩变化。同一处景色，在 早晨、中午或傍晚观看时，物象表面色彩 会发生许多微妙的变化，给人不同的色彩 感受。 《日出·印象》是印象主义绘画的开山 之作, 它标志着印象派绘画的产生。迅 速成为一个风靡全球, 影响深远的世界 性画派。它强调自然界的光和色，把光 与色的变化作为绘画的主流。莫奈被认 为是第一个采用外光技法进行绘画的印 象派大师。 步骤： 1.概括描绘色彩主调 2.丰富色彩的变化 3.画前景，调整完成。 色彩画作品欣赏 请你欣赏 色彩画作品欣赏 明暗与立体 请大家欣赏下面几幅作品并 说说这些作品有什么特点。 n 这些作品都是用明暗造型方法 表现的石膏体。 n 我们首先来研究研究明暗怎样产生的？ 一张白纸在阳光的 照射下，它的表面上有 没有明暗的变化？ 没有发现明暗的变化 卷了一下，来 观察一下发生了什 么变化？ 有了从明到暗的 渐渐过度变化。 把纸对折一下，我 们发现了什么变化？ 明和暗有了一条明显的 分界线，对比非常强烈 的明暗变化。 把纸揉皱了，又会发 生什么变化？ 纸上出现了丰富的明 暗变化。 n 通过以上四步的观察，我们能够总结出， 有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定 的明暗变化。 n 如果我们用笔，把这种深浅不同的明与暗 表现出来，就能画出具有立体感的物体。下面 我们以石膏球体为例，了解一下用笔表现所需 要的几个要素。 亮面（即直接受光面） 暗面（即没有受光面） 灰面（即侧面受光面） 明暗交界线（区分明暗两部的界限） 反光（侧面环境光影响） 投影（物体挡住光源产生） 球体的明暗变化比较复杂，而且是逐 渐转变的，可概括为： n 亮面（即直接受光面） n 灰面（即侧面受光面） n 暗面（即没有受光的面） n 明暗交界线（区分明暗两部的界限） n 反光（侧面环境光影响） n 投影（物体挡住光源产生） 三大面 n 黑（背光的暗面） n 白（受光的亮面） n 灰（受光和背光之间的灰面） 五大调 n 亮色调 n 中间色调 n 明暗交界线 n 反光 n 投影 在我们了解的这六大要素之后，就 需要你们用手中的铅笔去实现，那么 如何实现呢？ 第一步：整体的观察分析·，要确立光源 方位，找出明暗交界线所在的位置。 第二步：起稿 第三步：铺大色调，铺出明暗、投影的基 调。（注意用直线排成块面，投影注意近实 远虚） 第四步：整理完成 用笔技巧： 课上作业： 进行素描石膏正方体的创作。 注意： 灰调的多少 高光的位置 明暗交界线是否准确 投影是否准确 反光的亮度 观 察 比 较 再见！