四川省三台中学实验学校2019-2020学年高一12月月考历史试卷

四川省三台中学实验学校2019-2020学年高一12月月考历史试卷

座位号 ‎★ 2019年12月 三台中学实验学校2019年秋季高2019级高一12月月考 历史试题 ‎ 注意事项：‎ ‎1.本试卷分满分100分．考试时间60分钟。‎ ‎2.答题前，考生先将自己的准考证号、姓名、座位号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚。 ‎ ‎3.选择题使用2B铅笔填涂，非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。‎ Ⅰ卷（选择题）‎ 一．选择题（每小题1.5分，共48分）‎ ‎1．周朝时，士以下的胥吏阶层靠“稍食”（官府发放的口粮及衣装）为生，它的多少要依职事与考课而定，按等级发放。该制度 A．说明官僚政治开始形成 B．有利于加强中央集权 C．说明等级制度逐渐加强 D．服务于分封制和宗法制 ‎2．《资治通鉴》以“三家分晋”为开篇：周威烈王二十三年，天子正式任命晋国大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸候。司马光认为这是真正礼崩乐坏的开端，是周室衰落的关键，“非三晋之坏礼，乃天子自坏也”。司马光此举意在 A．对周天子的分封表示不满 B．强调坚持传统秩序的重要性 C．说明维护纲常伦理的必要 D．承认“三家分晋”的合法性 ‎3．汉高祖吸取秦始皇时形成“内重外轻”二世而亡的教训，实行郡国并行制，形成了“外重内轻”的局面。汉武帝时又形成“内重外轻”局面，至汉平帝时基本达到了“内外相制”的境地；但到东汉末年又形成了“外重内轻”的局面，最终导致东汉灭亡。这些变化说明 A．中央行政体制尚未完善 B．中央集权在不断加强 C．中央与地方要适度分权 D．地方分权在不断削弱 ‎4．据《宋史》记载，北宋有7位武将曾担任过地方知州：‎ 由此可知这一时期的宋代 A．武将担任地方知州较为普遍 B．武将在吏治中发挥重要作用 C．统治者改变重文轻武的政策 D．地方百姓更加拥戴武将知州 ‎5．宋、元以来的进士中榜后直接被授予官职。明初开始实行“观政进士”制度：进士中榜后，并不立即实授官职，而是将其分派中央各衙门观政，之后方实授官职。这一变化 A．强化了中央集权 B．提高了政府行政效率 C．完善了科举制度 D．提升了官员文化水平 ‎6．五代十国时期，战争不断。军队在国家中的地位大增，枢密院演变为辅政机关。北宋时，为了适应战争的需要，增设管理财政的“三司”，雍正年间，为削弱诸王权力，保密军机，设立军机处。这表明政治制度 A．演变有其政治经济军事因素 B．在中国古代史上越来越完善 C．深刻影响了国家前途与命运 D．发展使皇权与相权矛盾消失 ‎7．1854年6月，清政府与英、美、法等国达成协议，约定由三国各推一人帮办关税事务，从而确立了以洋人为主管理海关的体制，这一体制 A．表明中国海关主权开始丧失 B．反映了清政府已经失去民心 C．阻滞了中国半殖民地化进程 D．有利于列强对中国经济侵略 ‎8．有学者认为，《马关条约》的签订标志列强对中国侵略进入新的阶段，支持该观点的最有力证据是 A．“中国约将库平银二万万两交与日本，作为赔偿军费。”‎ B．“台湾一省应于本约批准互换后，……两个月内交接清楚。”‎ C．“日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造。”‎ D．“见今中国已开通商口岸以外，应准添设下开各处，立为通商口岸。”‎ ‎9．“……所以虽在美、法革命之后，洪（秀全）杨（秀清）诸人依然不脱以前帝王思想的旧习，他们只知援用西方基督教的粗迹牢笼愚民，却没有根据西方民主精神来创建新基。”材料着重揭示太平天国 A．利用拜上帝教支撑政权 B．利用“中体西用”思想建立政权 C．仍未摆脱“华夷之辨”的观念 D．未认识到革新政体的重要性 ‎10．1912年《清帝退位诏书》：“今全国人民心理，多倾向共和……特率皇帝将统治权公诸全国，定为共和立宪政体……即由袁世凯以全权组织临时共和政府，与民军协商统一办法。”该诏书 A．保留了溥仪的“皇帝”尊号和待遇 B．标志着二千多年的封建帝制终结 C．任命袁世凯为中华民国临时总统 D．表明了袁世凯与革命派达成和解 ‎11．袁世凯幕僚张一鏖曾说“清之亡实亡于庚子而非亡于“辛亥”，孙中山则说庚子事变后，“同情革命的舆论大增。有志之士多起救国之思”。时人这一认识产生的主要原因是 A．清政府自我革新能力的丧失 B．中国社会性质发生根本变化 C．民族资本主义获得初步发展 D．民族和民主意识的逐渐觉醒 ‎12．创建中国共产党是一个过程，不是一下子通过一个行动来实现的。中共党史从何处讲起，这是一直为学界讨论的问题。毛泽东认为，“从辛亥革命说起差不多，从五四运动说起可能更好”。材料说明，中国共产党的诞生 A．是中国革命阶段发展的产物 B．使中国革命的面貌焕然一新 C．为中国革命运动指明了方向 D．掀起了新一轮中国革命高潮 ‎13．据史料统计，从1938年底到太平洋战争爆发期间，国民党曾在正面战场组织了一系列大规模的战役近500次，占整个抗战时期战斗次数的一半左右，以伤亡101万人的代价消灭了日军近30万人。材料旨在说明 A．国民党在相持阶段仍在积极抗战 B．全民族抗战是抗日战争胜利的主要原因 C．正面战场始终是抗日的主战场 D．正面战场和敌后战场相互配合 ‎14．下图是1933年和1938年中国共产党党员主要成份比例的情况，这一变化说明了 A．中国社会主要矛盾的变化 B．中国革命性质的重大改变 C．中共得到农民的热烈拥护 D．建立新型民主政权的尝试 ‎15．据统计，“民族”一词在1911年年底前，《申报》可检索出的条目位243条，而到了1939年，则高达2369条；“中华民族”一词在《申报》首次出现是在1912年，1939年则达到了372条。这些变化的关键因素是 A．国民革命运动推动了反帝斗争日益高涨 B．红军长征宣传了北上抗日主张 C．百团大战等捷报鼓舞了民众抗日的信心 D．全面抗战激发了空前爱国热情 ‎16．一位解放军指挥员在诗中写道：“四十昼夜风云，三千里路征程；雄师南下，跨陇海，越黄泛，铁骑饮马长江滨；壮举谁为者，刘邓常胜军。”他描写的是 A．解放军渡江作战解放了南京 B．刘邓大军组织发动淮海战役 C．晋冀鲁豫解放军跃进大别山 D．解放军粉碎国民党全面进攻 ‎17．下表是某一时期中央人民政府组成表。这表明 A．国共合作下的广州国民政府成立 B．抗日民族统一战线政权组织形式 C．中共联合各方面共同创建新中国 D．新时期民主协商政治取得了实效 ‎18．1954年6月中央人民政府委员会通过《中华人民共和国宪法草案》，当天交付全国人民讨论并征求意见。全国参加讨论的多达1.5亿多人，提出118万多条修改、补充意见。宪法起草委员会采纳吸收其中的100多条。这一过程 A．初步建立了人民民主统一战线 B．满足了人民当家作主愿望 C．奠定了新中国民主建设的基础 D．建立了社会主义民主制度 ‎19．1954年第一届全国人大正式颁布《中华人民共和国宪法》，体现了人民民主和社会主义的原则；1982年，全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》，形成以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系。当时这两部宪法的颁布和修订 A．都适应了当时经济建设的需要 B．分别标志着社会主要矛盾的变化 C．都改变了国家的基本法律架构 D．总结了马克思主义最新理论成果 ‎20．1958年之后的全国人大会议上鼓掌逐渐成为一种表决方式，后来甚至出现用热烈的鼓掌代替了举手和无记名投票。直到1979年，相关法律才再次对投票表决进行明确规范。这表明我国 A．人民代表大会制度在探索中前进 B．民主制度在曲折中逐步完善 C．政治体制改革注重完善民主程序 D．依法治国逐渐成为国家意识 ‎21．2018年，国台办主任张志军在新年贺词中说“新的一年里，我们推动两岸关系和平发展、扎实推进祖国和平统一进程的决心不会改变”。实现“两岸关系和平发展”的政治基础是 A．“和平统一”方针 B．“政治协商”制度 C．“一个中国”原则 D．“一国两制”构想 ‎22．古代希腊城邦形成初期，往往只有贵族或具备一定财产资格的人才能成为公民下层平民在城邦民主比较发达时才获得公民权；当战争危机或公民人数不足时，还吸收外邦人和被释放奴隶加入公民团队。由此可见，古代希腊 A．直接民主等级色彩浓厚 B．经济实力影响政治地位 C．公民权利与义务相统一 D．公民范围有一定的扩大 ‎23．富人抗议说，梭伦的措施就是赤裸裸的非法没收；激进分子则抱怨说，梭伦没有重新分配土地。但是人们都一致同意，梭伦的改革将雅典从革命中拯救了出来。以下说法正确的是 A．“富人”指的是通过海外贸易获得财富的工商业奴隶主 B．梭伦用中庸之道的变法化解了暴力革命 C．梭伦改革使雅典的民主政治从此确立 D．土地问题是梭伦改革的核心问题 ‎24．苏格拉底说：“一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，……而是有统治知识的人。”可见苏格拉底 A．认识到雅典政治制度的弊端 B．宣传“知识就是美德”‎ C．试图重建雅典道德价值观 D．强调统治要顺应民心 ‎25．历史探究方法不同，得出的结论亦有别。下列探究步骤及论证方法相对严谨的是 A．A B．B C．C D．D ‎26．罗马法规定，在婚姻存续期间，丈夫是嫁资名义上的所有人，对嫁资享有管理使用权。在离婚时，妻子享有请求返还嫁资的绝对权利。这表明罗马法 A．促使婚姻更稳定 B．以习惯法为基础 C．彰显了公平正义 D．实现了男女平等 ‎27．1702年某国国王即位。当时议会内部存在两个党派，国王厌恶占多数席位的某党派，于是解除了某党派人的行政要职，代之以另一党派人。这种情况发生在 A．英国 B．法国 C．德国 D．美国 ‎28．工业革命改变了英国的社会状况，经济持续增长，中等阶级和工人阶级力量壮大对现存的政治制度形成重大的压力。中等阶级要求变革，是因为他们觉得自己的政治地位与经济地位不相称，希望在“有产”的同时也要“有权”。于是，英国 A．发生了“光荣革命” B．颁布了《权利法案》‎ C．形成了责任内阁制度 D．改革了议会选举制度 ‎29．美国1787年宪法规定，宪法修正案在获得国会或者全国性修宪会议的通过后，还需要获得四分之三以上的州的批准方能生效。这体现了 A．人民主权原则 B．权力制衡原则 C．民主共和原则 D．州权至上原则 ‎30．美国东部时间2016年11月9日凌晨1：40，第58届总统选举初步结果揭晓，共和党总统候选人唐纳德·特朗普赢得总统选举。这说明唐纳德·特朗普将在宣誓就职之后 A．成为国家元首、国会首脑和军队总司令 B．有权提名任命政府高级官员 C．有权增加参、众两院共和党人的席位 D．有权随意替换最高法院大法官 ‎31．有人评价某宪法是“一部不伦不类、伸缩性很大，既能适应君主制也能适应共和制的宪法”，但同时这又是一部充满着妥协和智慧的宪法，在这一宪法下，国家成为“半总统半议会制”国家。由此可知，该宪法是 A．英国《权利法案》 B．美国1787年宪法 C．《拿破仑法典》 D．法兰西第三共和国宪法 ‎32．下图为某学生在学习《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》单元所做的课堂笔记。对其解读正确的是 A．共和之路举步维艰 B．虚位君主统而不治 C．国家权力间制约与平衡 D．议会粉饰君主专制 二．材料题（共52分）‎ ‎33．阅读下列材料：‎ 材料一 儒生参政带来的“以德取人”因素，使察举制因而成立，但这并不是唯一制约察举选官的因素。自东汉光武帝始，察举实施中“授试以职”，举主对秀才、孝廉先委以一定职务，以此检验其是否“便习官事”，合格者方举至中央。阳嘉元年又建立“诸生试家法”‎ 制度，从而出现了一个新环节，构成了察举制向科举制演进的初阶。‎ ‎——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》‎ ‎（1）据材料一并结合所学知识，指出察举制出现的原因（4分）。概括东汉察举制的新发展。（4分）‎ 材料二 在察举制中，起决定作用的是举荐；在科举制中，起决定作用的是考试成绩。所以举人可以“投牒自进”，不必非得他人举荐不可。到了北宋，封弥成为贡举考试中的一项重要制度。考试官在评定试卷时，看不到举人的姓名、乡贯等，也就很难作弊了。隋唐以来，科举出身的官员在高级官员中的比例，逐渐增加，到宋代已占有绝对优势。‎ ‎——摘编自张希清《中国科举考试制度》‎ ‎（2）据材料二，概括科举制的发展趋势。（4分）科举制的发展是古代选官制度的一大进步，请结合所学知识说明理由。(6分)‎ 材料三 宋廷对于在任官员的课绩，以对德行、才能、劳效的综合检验为主要内容。“德行”的考核被置于重要地位，但不易操作；对于才能的核验，宋廷要求官员申报时填写非常具体的“实迹”、“实绩”，以便日后核对。在宋代，课绩与监察各为独立系统，但在现实政治生活中关系密切。宋廷对官吏的考察方式多样：有课绩定等、有廉访会问等，考察结果向本人公开，以求得多种信息来源的相互印证。‎ ‎——摘编自袁行霖《中华文明史》‎ ‎（3）据材料三，指出宋代对官吏的课绩和考察分别有何侧重点。（4分）综合上述材料，说明古代选官用官制度的历史借鉴价值。（6分）‎ ‎34．阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 19世纪末至20世纪初，在“对外商战”和“对内振商”的内外夹击下，商人主导了1904～1911年间的“收回利权运动”和1905年的抵制美货运动。1910年，日本和美国的实业团主动向中国商会提出访华要求，并经中国商会的邀请来华访问。1915年，中国实业国开始了近代中国第一次以实业界人士为主、有组织的走出国门的民间经济外交活动。北洋政府认为中国实业团访美“虽系国家交际上应有之酬昨，亦国民外交上难得之遭逢。”在抵制“二十一条”活动中，商人团体上书北京政府，宣布“举国商民誓不承认”。巴黎和会期间，民间经济外交迫使中国政府拒绝在和约上签字。基于主动参与外交的价值认同，上海成立了“中华民国全国各界联合会”。‎ ‎——摘编自于文浩《近代中国民间经济外交观念的发展演变及特征研究》‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，分析晚清至民国初年民间经济外交的特点。（6分）‎ 材料二 包容可以说是人类文明进步的标志。早在中国古代就有思想家明确地提出“和而不同”、“和为贵”的理念。……中国是一个负责任的大国，主张国家间应相互尊重、平等相待、和平共处，坚持联合国宪章和国际关系基本准则，倡导通过和平方式和外交渠道解决分歧与争端，反对诉诸武力和干涉别国内政 ‎——李克强在英国智库的演讲《共建包容发展的美好世界》‎ ‎（2）据材料二并结合所学知识，简要说明1949年以来中国是如何以包容姿态融入世界的。（12分）‎ 材料三 ‎ ‎ （20世纪）60年代中后期以来，苏联已经成为中国国家安全的最大威胁。面对严峻的安全形势，中国必须调整自己的安全战略。这种战略调整的核心内容就是通过缓和中美关系来对抗苏联的威胁，避免两面作战的危险局面。……毛泽东多次表命中国安全形势的变化和安会战略的调整是导致中美两国接近的最重要原因。他在1973年2月在会见基辛格时说：我们两家处于需要，所以就这样，把两只手握在一起。1975年12月，毛泽东在会见美国总统福特时也指出，中美联合对付苏联是君子协定 ‎——摘编自《中美关系缓和的所角度分析》‎ ‎（3）根据材料三并结合所学知识，分析中美关系缓和对中国的影响。（6分）‎ 台中学实验学校2019级高一12月月考历史试题 参考答案 ‎1．D由材料“它的多少要依职事与考课而定，按等级发放”可知，周朝实行宗法制和分封制，故选D。官僚政治形成的标志是郡县制的形成，排除A；分封制的实行不利于加强中央集权，排除B；缺少时间对比，无法得出等级制度逐渐加强的趋势，排除C。‎ ‎2．B根据材料“晋国被韩赵魏三家卿大夫瓜分并得到周天子承认的事件。司马光以此作为《资治通鉴》的开端，并指出周天子的行为是有悖礼制的”可知因为三家分晋得到周天子的认可，司马光认为这件是礼崩乐坏的开端，是对君臣之礼的彻底破坏，所以他把这一事件作为资治通鉴的开篇，强调坚持传统秩序的重要性，B选项符合题意。材料反映的是礼崩乐坏，并非是分封制，A选项排除。礼乐制度是维护宗法制和分封制的工具，并非是纲常伦理，C选项排除。司马光强调的是礼乐制度的重要性，对三家分晋持反对态度，D选项排除。‎ ‎3．C根据所学知识可知，秦始皇建立专制主义中央集权制度，形成“内重外轻”的局面，地方权力过小，最终在农民起义中灭亡。汉高祖实行郡国并行制，形成“外重内轻”的局面，最终引发七国之乱。东汉末年又形成了“外重内轻”的局面，最终导致东汉灭亡，这说明中央和地方要适度分权，C选项符合题意。中央行政体制尚未完善说法错误，秦朝就已经建立了完善的专制主义中央集权的政治体制，A选项排除。中央集权在不断加强与材料无关，材料强调的是中央和地方之间的权力分配关系，B选项排除。材料强调的不是地方分权在不断削弱，是中央和地方之间的平衡关系，D选项排除。‎ ‎4．B根据郭进、刘福等人的事迹可知，武将在吏治中发挥重要作用，B选项符合题意。宋朝武将做知州只是个例，大部分是文官出任知州，A选项排除。宋朝实行的重文轻武政策，贯穿整个朝代，C选项排除。地方百姓更加拥戴武将知州说法过于绝对，D选项排除。‎ ‎5．C本题考查古代选官制度的相关知识点，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读和分析能力。根据材料所述，明初时期进士中榜后，一改以前直接授官的惯例，而是将其分派中央各衙门观政，之后方实授官职，这种制度使新任官员增加了处理事务的阅历，完善了科举制，C项正确；材料未提及中央和地方的关系，A项错误；材料的变化无法体现提高了政府行政效率，排除B；材料是提高官员处理事务的能力，不是提升官员文化水平，D项错误。故选C。‎ ‎6．A由材料“五代十国时期，战争不断。军队在国家中的地位大增，枢密院演变为辅政机关”“为了适应战争的需要”“为削弱诸王权力，保密军机”可知，政治制度演变有其政治经济军事因素，故选A。材料的主旨在于强调政治制度设立的目的，B项不符合材料的主旨，排除；材料没有提及设置机构后国家的前途和命运，排除C；即使是废除宰相后设立的内阁和军机处，在一定程度上也依然具备宰相的部分职能，皇权与相权的矛盾不可能消失，排除D。‎ ‎7．D根据材料“1854年6月”“由三国各推一人帮办关税事务”并结合所学知识可以看出，材料中的体制便利于列强控制中国海关，从而有利于列强对中国经济侵略，加速了中国半殖民地化的程度，故D项正确，C项错误；中国海关主权开始丧失于鸦片战争，故A项错误；材料中没有体现出清政府与人民之间的关系，故B项排除。‎ ‎8．C结合课本知识可知，C项是《马关条约》关于日本在通商口岸开设工厂的规定，反映了第二次工业革命时期帝国主义资本输出的要求，与以往两次鸦片战争要求商品输出相比，标志列强的经济侵略进入一个新的阶段，故C正确；A项是《马关条约》关于赔款的规定，但是赔款的要求在此前两次鸦片战争后签订的不平等条约中都有涉及，因此不能说明列强的经济侵略进入一个新的阶段,故A错误；B项是《马关条约》关于日本割占台湾的规定，割地属于政治侵略，破坏领土完整，与题干中“经济侵略”不符，故B错误；D 项是《马关条约》关于日本要求增开通商口岸，但是开放通商口岸的要求在此前两次鸦片战争后签订的不平等条约中都有涉及，如《南京条约》规定五口通商，《天津条约》规定十口通商，因此不能说明列强的经济侵略进入一个新的阶段，故D错误。‎ ‎9．D从材料“虽在美、法革命之后，洪（秀全）杨（秀清）诸人……只知援用西方基督教的粗迹牢笼愚民，却没有根据西方民主精神来创建新基。”中可以看出，材料认识太平天国运动的弊端，认为太平天国运动的领导人没有认识到“创建”新政体的重要性，故D项正确；A项是D项的具体表现，排除；中体西用是洋务派的指导思想，故B项排除；材料没有涉及到“华夷之辨”的观念，故C项排除。‎ ‎10．B根据材料“1912年《清帝退位诏书》”、“特率皇帝将统治权公诸全国，定为共和立宪政体”等信息可知，《清帝退位诏书》颁布宣告清王朝灭亡，宣告着二千多年的封建帝制终结，B项正确。《清帝退位诏书》颁布宣告帝制结束，而不是保留了溥仪的“皇帝”尊号，排除A。1912年南京参议院选举袁世凯为中华民国临时大总统，而不是皇帝任命，排除C。袁世凯与革命派达成和解要早于溥仪退位，排除D。‎ ‎11．D本题考查近代中国民族和民主意识的逐渐觉醒，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读和分析能力。根据材料所述，材料认为20世纪初《辛丑条约》签订后，清政府成为帝国主义统治中国的工具，这促进了国人的民族和民主意识的逐渐觉醒，开始掀起了推翻清政府的革命运动，D项符合题意；此时清政府进行了新政，A项错误；中国的半殖民地半封建的社会性质未发生根本变化，B错误；C项不是主要原因。故选D。‎ ‎12．A由材料“创建中国共产党是一个过程，不是一下子通过一个行动来实现的”可知，材料表达的是中国共产党诞生的过程，是随着中国革命不断深入，工人阶级不断觉醒而诞生的，故A正确；而BCD选项都是中国共产党诞生的意义，故BCD不选。‎ ‎13．A根据材料可知，国民政府在抗战相持期间仍在积极抗战，沉重打击了日本侵略者，A项正确。材料没有涉及抗日战争胜利的内容，而是强调国民党在相持阶段仍在积极抗战，排除B。在抗战期间，既存在以国民党为主导的正面战场，也存在以中国共产党为主导的敌后战场，排除C。材料没有涉及正面战场和敌后战场相互配合的信息，而是强调国民党在相持阶段仍在积极抗战，排除D。‎ ‎14．A结合所学知识，国共十年对峙时期，阶级矛盾是主要矛盾，中共开展土地革命，故1933年工人和农民比例最高，1938年是抗日战争时期，民族矛盾是主要矛盾，为贯彻全面抗战路线，工人、农民、地主阶级、中小商人等都是中共团结的对象，中共党员的比例发生了变化，故中国社会主要矛盾的变化是1933年和1938年中国共产党党员主要成份比例变化的原因，选A。1933年和1938年都是新民主主义革命阶段，中国革命性质都是反帝反封建，B表述错误，排除B。C项不能解释1933年和1938年中国共产党党员主要成份比例变化的原因，故排除C。材料不能看出“民主政权的尝试”的信息，故排除D。‎ ‎15．D1939年处于抗日战争时期，当时全民族抗战的局面导致“民族”、“中华民族”等词大量出现，故D正确；国民革命运动处于1924年到1927年，故A错误；红军长征在1934年到1936年，故B错误；百团大战在1940年，也不符合题干时间，故C错误。故选D。‎ ‎16．C1947年刘邓大军率领晋冀鲁豫解放军挥师南下，度过黄泛区，挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕。故C项正确。A是1949年4月渡江战役。淮海战役是1948年的三大战役之一，以徐州为中心，故B项错误。解放军粉碎国民党全面进攻与材料中“饮马长江滨”“刘邓常胜军”信息不符合，故D项错误。‎ ‎17．C由材料中中央人民政府可知是新中国成立时期，国共合作下的广州国民政府成立是1925年成立，故A项错误；抗日民族统一战线政权实行三三制，材料中未涉及，故B项错误；中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义的国家，实行以工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政, 确立了中国历史上一个新型国家的架构，与材料中“机构”“组成人员”相符，故C项正确； 新时期与材料中“政务院”的提法不符，故D项错误。‎ ‎18．B根据材料“当天交付全国人民讨论并征求意见。全国参加讨论的多达1.5亿多人”可知这一过程满足了人民当家作主的愿望，B选项符合题意。人民民主统一战线建立于解放战争时期，A选项排除。奠定了新中国民主建设的基础不属于材料的影响，C选项排除。建立了社会主义民主制度与材料无关，D选项排除。‎ ‎19．A1953年我国开始三大改造，向建立社会主义制度过渡；1982年我国实行改革开放政策已有三年多的时间，新宪法的颁布为经济建设明确了方向并提供保障。因此当时这两部宪法的颁布和修订都适应了当时经济建设的需要，故答案为A项。1982年我国社会主要矛盾没有发生变化，排除B项；1982年宪法没有改变国家的基本法律架构，排除C项；两部宪法均没有总结马克思主义最新理论成果，排除D项。‎ ‎20．B材料“直到1979年，相关法律才再次对票决进行明确”表明了中国改革开放以来民主和法制建设在逐步完善，故B项正确；人大在文革时期无法正常行使其权力，文革后人大恢复了其原来的权力，故A项错误；政治体制改革不仅仅是要完善民主程序，故C项排除；投票方式与依法治国理念无关，故D项错误。‎ ‎21．C结合所学知识可知，祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望，要实现祖国的和平统一，必须坚持的前提和基础是坚持“一个中国”原则。故答案为C项。A项“和平统一”是中国共产党解决台湾问题的方针政策，排除；B项“政治协商”制度是处理共产党和其他党派关系的政策，排除；D项“一国两制”构想是解决台湾问题的政治措施，排除。‎ ‎22．D根据材料“当战争危机或公民人数不足时，还吸收外邦人和被释放奴隶加入公民团队”可知体现的是公民范围有一定的扩大，D选项符合题意；材料未涉及直接民主，A选项排除；经济实力影响政治地位的说法不符合材料主旨，材料强调的是公民权的范围扩大，B选项排除；公民权利与义务相统一的说法与材料无关，C选项排除。‎ ‎23．B根据材料“梭伦的改革将雅典从革命中拯救了出来”和所学知识可知，梭伦改革用中庸之道的变法化解了暴力革命，故B项正确；材料中的“富人”是指奴隶主贵族，故A项排除；克里斯提尼改革使雅典民主政治的得以确立，故C项排除；梭伦改革的核心内容是按财产多少划分等级，故D项错误。‎ ‎24．A根据所学知识可知，由于雅典直接民主制的弊端，导致政治素养不同的人都可以参与国家政权管理，容易造成国家权力滥用。根据材料“一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理”可知，苏格拉底反对直接民主，认识到直接民主的弊端，强调统治者的专业知识和道德，A选项符合题意。知识就是美德是针对智者学派过分重视人的作用，但忽视道德提出的，B选项排除。试图重建雅典道德价值观的说法与材料无关，C选项排除。苏格拉强调统治者的专业知识和道德素养，反对直接的民主制，D选项排除。‎ ‎25．D雅典只有公民才享有民主政治权利，而雅典公民是少数，排除A；陶片放逐法只是一种民主监督机制，不能充分证明雅典民主政治是直接民主，排除B；《汉谟拉比法典》是目前所知世界上第一部比较完备的成文法，排除C；随着罗马对外扩张，在征服的过程中，只适用于罗马内部的公民法无法适应社会经济发展的新情况，从而出现万民法，可见罗马法是在实践中不断发展，故选D。‎ ‎26．C材料“妻子享有请求返还嫁资的绝对权利”等字眼强调的是罗马法注重公平注重正义，即材料说明在古代罗马法律规定具有公平正义性，故C项正确；材料没有体现出罗马法可以促使婚姻的稳定，故A项排除；材料没有体现出习惯法与罗马法之间的关系，故B项排除；D项说法错误，错在“男女平等”。‎ ‎27．A结合材料“1702年”、“国王”、“议会”“两个党派”可知是英国的君主立宪制政体，A选项符合题意。法国当时是波旁王朝统治，B选项排除。德国当时处于四分五裂的政治局面，C选项排除。美国当时是英国的殖民地，D选项排除。‎ ‎28．D 从材料“工业革命改变了英国的社会状况”并结合所学知识可知，随着工业革命的深入，新兴工业资产阶级力量壮大，通过1832年议会改革法案，确保了工业资产阶级的利益，故D项正确；AB分别是1688年和1689年，与材料中的时间不符合，排除；C项是1721年，与材料中的时间不符，排除。‎ ‎29．B所谓人民主权，即主权在民，体现为总统和议员由选举产生，排除A；权力制衡指权力分属不同部分或比部门，彼此牵制，故故选B；美国国家结构实行联邦制，并非州权至上，排除D；民主共和原则体现在美国实行总统共和制度，排除D。‎ 点睛：美1787年宪法在权力结构上体现了权力制衡原则，在国家结构上体现了联邦制原则，在权力产生和行使上体现了民主原则。‎ ‎30．B这一题实际上是在考查美国总统的职权范围，结合所学美国1787年宪法的相关知识可知，总统在宣誓就职之后，就成为国家元首和武装部队总司令，但是不能成为国会首脑，故A不符合史实，所以排除；作为美国联邦政府的总统，他是可以提名任命政府高级官员的，故B符合史实，所以选B；美国总统无权增加参、众两院共和党人的席位，故C不符合史实，所以排除；美国的最高法院大法官被任命后，除非渎职，否则终身任职，故D的说法不符合史实，所以排除D。‎ ‎31．D依据所学可知，英国《权利法案》确立的是君主立宪制政体，明显与题意不符，据此排除A项；美国没有经历过封建社会，因此不存在君主制的阴影，据此排除B项；《拿破仑法典》没有涉及国家政治体制的内容，C不正确；据材料“既能适应君主制也能适应共和制的宪法”，但同时这又是一部充满着妥协和智慧的宪法”联系所学知识可知，此宪法是法兰西第三共和国宪法，建立在共和派和君主派相互妥协的基础上，确立的是共和制政体，D符合题意。 ‎ ‎32．D由“皇帝”“联邦议会”“帝国议会”等信息，联系所学可知，图片反映的是德国的君主立宪制，德国皇帝拥有最高权力，拥有认命宰相、召开议会和解散议会的权力，是议会粉饰的君主专制，故D正确；由“皇帝”信息可知，图片反映的是君主制国家，不是共和制，排除A；英国君主立宪制下，虚位君主统而不治，英国议会由上院和下院组成，不符合题意，排除B；德国是二元制君主立宪制，皇帝拥有最高权利，不符合“权力间制约与平衡”，排除C。‎ ‎33．（1）原因：汉武帝的推行；儒生参政重视品德。‎ 新发展：注重培养官员的实际能力；增加了考试的环节。‎ ‎（2）发展趋势：公开性；严密性（更公平公正）。‎ 理由：扩大了官吏的人才来源；有利于打破特权垄断；有利于提高官员的文化素质。‎ ‎（3）侧重点：课绩侧重实绩；考察力求准确。‎ 价值：注重选贤任能；追求公平公正；建立合理的考核制度。‎ ‎（1）根据材料“儒生参政带来的“以德取人”因素”可知儒生参政注重品德，结合所学知识可知，汉武帝对人才的需求也是察举制推行的原因。根据材料“举主对秀才、孝廉先委以一定职务，以此检验其是否“便习官事””可知东汉察举制注重培养官员的实际能力；结合材料“建立“诸生试家法”制度，从而出现了一个新环节，构成了察举制向科举制演进的初阶。”可知又增加了考试环节。‎ ‎（2）根据材料“在科举制中，起决定作用的是考试成绩。所以举人可以“投牒自进”，不必非得他人举荐不可。到了北宋，封弥成为贡举考试中的一项重要制度。”可知，科举制体现出公开性和公正性。关于科举制是中国选官制度的进步需要结合科举制的影响来进行作答。‎ ‎（3）根据材料可知“宋廷要求官员申报时填写非常具体的“实迹”、“实绩”，以便日后核对”宋朝对官员的课绩考核注重实绩，根据材料“有课绩定等、有廉访会问等，考察结果向本人公开，以求得多种信息来源的相互印证。”可知考查力求准确。关于中国古代选官和用官制度的历史借鉴意义结合材料可知需要从选贤任能、公平公正、建立公正合理的考核制度等角度分析。‎ ‎34．（1）特点：由被动逐渐走向主动；组织性增强，活动方式多样，规模日益扩大；民间经济外交与国家政府外交相结合；民间经济外交与救亡图存相结合。‎ ‎（2）说明：制定独立自主的和平外交政策，积极与各国建立平等的外交关系；1954年倡导并确认“和平共处五项原则”；参加日内瓦会议和万隆会议，开始步入世界舞台；提出“求同存异”方针；70年代实现中美、中日关系的正常化；积极开展以联合国为中心的多边外交；在中国主导下成立上海合作组织和金砖国家；实行对外开放，2001年加入WTO等。‎ ‎（3）影响：结束了长期以来的中美对抗；实现了中国对外的战略调整；遏制了苏联对中国的威胁；推动了中国与西方国家建交高潮的出现。‎