【生物】2020届一轮复习人教版第八单元第2讲通过神经系统的调节作业

【生物】2020届一轮复习人教版第八单元第2讲通过神经系统的调节作业

课时跟踪练(二十九)‎ 一、选择题(每小题6分，共72分)‎ ‎1．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是(　　)‎ A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能 B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能 C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能 解析：胚芽鞘的尖端都能合成生长素，所以A、B两项错误。生长素的运输是只能从形态学上端运输到形态学下端的极性运输，C项错误。据题干可知，a′中接入的茎段的形态学上端连接胚芽鞘尖端，形态学下端连接茎，所以生长素可以向基部运输，因此胚芽鞘向光弯曲生长；b′中接入的茎段的形态学下端连接胚芽鞘尖端，形态学上端连接茎，故生长素不能向基部运输，因此胚芽鞘无弯曲生长，D项正确。‎ 答案：D ‎2．1914‎ 年，匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是(　　)‎ A．该实验在尖端下方加云母片，不影响实验结果 B．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 C．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 解析：云母片不透水，阻断生长素的运输，A错；拜尔的实验不能证明该物质是吲哚乙酸，以及生长素极性运输的特点，C、D错。‎ 答案：B ‎3．下图是与生长素有关的几个实验，下列叙述不正确的是(　　)‎ A．三个实验的自变量依次是有无重力、IAA的浓度和材料托的倾斜程度 B．实验1可说明重力使根尖处的生长素向远地侧运输，而茎尖处的生长素向近地侧运输 C．实验2的目的是探究适于插条生根的最适IAA浓度 D．实验3中几个琼脂块所含生长素量的关系是A3＞A2＞A1＝a1＞a2＞a3‎ 解析：实验1中，在重力影响下的幼苗表现出根的向地性和茎的背地性，说明重力可导致生长素分布不均匀，即近地侧生长素的浓度高于远地侧。根对生长素的敏感性大于茎，B错误。‎ 答案：B ‎4.(2018·浙江卷)某同学进行了2，4D对插枝生根作用的实验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述正确的是(　　)‎ A．图中纵坐标的名称只能用根数量表示 B．2，4D的浓度是该实验的可变因素 C．由图中可知甲组的2，4D浓度高于乙组 D．达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组长 解析：图中的纵坐标也可以用根的总长度来表示，A错误。由题图可知，甲组的促生根效果比乙组高，但是在最适2，4D浓度两侧存在促生根效果相同但浓度不同的现象，所以不能确定甲、乙两组溶液浓度的高低，C错误。据图可知，达到a点的生根效果，甲组的处理时间比乙组短，D错误。‎ 答案：B ‎5．下列关于植物激素的叙述，错误的是(　　)‎ A．生长素和赤霉素都能促进植物生长 B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 D．高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长 解析：生长素和赤霉素都能通过促进细胞伸长而促进植物生长，A正确；人们通过对胚芽鞘向光实验的一系列研究发现了生长素，B正确；生长素的极性运输方式是主动运输，C错误；生长素浓度较高时能促进乙烯的合成，而乙烯可抑制植物的生长，D正确。‎ 答案：C ‎6．(2019·汕头模拟)植物体内存在多种植物激素。下列关于植物激素的叙述中，错误的是(　　)‎ A．幼芽既能合成赤霉素也能合成生长素 B．秋天落叶中脱落酸合成量增加既受基因调控也受环境影响 C．单侧光既影响生长素的极性运输也影响生长素的横向运输 D．伸长区细胞既受生长素调节也受乙烯调节 解析：单侧光不影响生长素的极性运输，只是影响胚芽鞘尖端生长素的横向运输。‎ 答案：C ‎7．下列有关植物激素的叙述，错误的是(　　)‎ A．植物激素作为信息分子，并不直接参与细胞内的代谢活动 B．植物不同发育阶段，激素含量的差异是基因选择性表达的结果 C．生长素与乙烯通过拮抗作用，共同促进果实发育 D．某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的 解析：生长素促进果实发育，乙烯促进果实成熟，二者不存在拮抗关系，由此判断C错误。‎ 答案：C ‎8．下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述错误的是(　　)‎ A．冬季大棚中缺少昆虫为黄瓜传粉，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产 B．除草剂除去双子叶杂草的原理是利用了不同植物对生长素的敏感性不同 C．持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽这是因为乙烯含量减少 D．用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可提高发芽率 ‎ 解析：‎ 脱落酸能抑制种子发芽，持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽这是因为脱落酸含量减少所致，C错误。‎ 答案：C ‎9．(2019·大连二模)下图表示不同浓度赤霉素对花生长(以花的直径表示)的影响。据图分析，下列叙述正确的是(　　)‎ A．赤霉素对花的生长的作用表现为低浓度抑制生长，高浓度促进生长 B．赤霉素浓度越高，对花生长的促进作用越强 C．图中不同浓度的赤霉素对花的生长均有促进作用 D．若改赤霉素为生长素，则不可能出现与图示相似的趋势 解析：据图所示，与对照组相比，50 mg·L－1、100 mg·L－1、150 mg·L－1浓度的赤霉素均对花的生长起促进作用，其中100 mg·L－1的促进作用比另两种强，因生长素促进生长的浓度有最适浓度，故也可能出现与图示相似的趋势， A、B、D错，C正确。‎ 答案：C ‎10．为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供体)对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如图所示，有关分析错误的是(　　)‎ A．促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50 μmol·L－1‎ B．两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量，这与其自身的激素有关 C．拟南芥下胚轴插条细胞中，生长素和乙烯的合成时间不确定 D．ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性 解析：分析图示可知，促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度在10 μmol·L－1和100 μmol·L－1之间，若进一步探究最适浓度，可以在10 μmol·L－1和100μmol·L－1范围内缩小浓度梯度，但不能判断50 μmol·L－1是最适宜浓度，A错误。‎ 答案：A ‎11．将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素溶液处理，结果如图所示。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为a cm，从图中可知，其对应的生长素浓度为4 μmol·L－1或16 μmol·L－1。为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，再取相同切段浸入其中，测得其生长量为b cm，下列有关分析正确的是(　　)‎ A．若a＞b，则待测溶液的浓度为16 μmol·L－1‎ B．若a＜b，则待测溶液的浓度为4 μmol·L－1‎ C．生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长 D．当生长素溶液的浓度大于18 μmol·L－1时，离体的茎段生长量可能小于d cm 解析：若待测溶液的浓度为16 μmol·L－1，将其稀释为原浓度的一半后则为8 μmol·L－1，则离体的茎段生长量b＞a。若待测溶液的浓度为4 μmol·L－1时，将其稀释为原浓度的一半后则为2 μmol·L－1，则离体的茎段生长量b＜a。生长素通过促进细胞的伸长来促进幼苗切段的生长。由图中曲线变化趋势可推知，当生长素溶液的浓度大于18μ mol·L－1时可能对离体茎段的生长起抑制作用，离体的茎段生长量可能小于d cm。‎ 答案：D ‎12．为探究山苍子内源激素对其扦插枝条生根的影响，科研人员用同一野生山苍子植株枝条上不同的枝段进行实验，并对其内源激素进行测定，实验数据和结果如下图所示。下列相关推测不正确的是(　　)‎ 注：上部枝段生根数＞中部枝段生根数＞基部枝段生根数 A．内源激素的种类和含量能影响枝段的生根情况 B．由图可知IAA在幼嫩组织中合成分布的较多 C．各枝段内源激素的含量不同可能是由外界环境导致的 D．自变量是内源激素的种类，因变量为内源激素的含量 解析：‎ 由图可知，同一野生山苍子不同位置的枝段的生根情况不同，与内源激素的种类和含量有关，A正确；上部枝段与其他枝段相比，属于幼嫩组织部分，IAA的含量较高，B正确；各枝段内源激素的含量不同可能是由外界环境导致的，C正确；内源激素的种类和枝段的位置均为此实验的自变量，D错误。‎ 答案：D 二、非选择题(共28分)‎ ‎13．(12分)生长素是调控植物生长发育的一类重要的激素。请分析回答以下问题：‎ ‎(1)生长素(IAA)是由色氨酸经过一系列的化学变化合成的，主要合成途径有两个基因起着关键性作用：一个是iaaM基因，编码色氨酸单加氧酶，催化色氨酸转变成吲哚乙酰胺(IAM)；另一个是iaaH基因，编码吲哚乙酰胺水解酶，催化IAM生成IAA的反应，这说明基因通过________________控制生物体性状。‎ ‎(2)有人用吊兰根做实验材料，分6组分别置于不同浓度的IAA溶液中，并从右侧用单侧光照射其根部，实验结果如下图所示。‎ ‎①图中结果能否说明生长素的作用具有两重性？请说明理由。‎ ‎_____________________________________________________。‎ ‎②当外源IAA浓度为10.000 mg·L－1时，表现出的现象是________________，可能的原因是_____________________________‎ ‎_____________________________________________________。‎ ‎③该实验的结果表明：___________________________________‎ ‎_____________________________________________________。‎ 解析：(1)从生长素合成的两条途径上看，都是由基因控制合成 ‎“编码色氨酸单加氧酶” 或“编码吲哚乙酰胺水解酶”，继而控制有关代谢过程。(2)①由坐标曲线中的根部的弯曲角度分析，以0.000浓度为参照，0.001、0.010浓度下不同的时间测定弯曲角度都比较大。而在0.100、1.000等浓度下，根部的弯曲角度较小，这体现了生长素的作用特性具有两重性。②当外源IAA浓度为10.000 mg·L－1时，根部没有发生不弯曲，说明根的向光侧和背光侧生长素的浓度差别不大，而单侧光照射会引起生长素分布不均，由此推测外源生长素浓度较高时，根部可吸收过多的外源生长素，以补充因单侧光照射引起的生长素分布不均匀，缩小了向光侧和背光侧生长素浓度差。③根据在单侧光照射时不同外源生长素浓度下根的弯曲角度，可推知适宜浓度的生长素可以增强根的负向光性。‎ 答案：(1)控制酶的合成来控制代谢过程间接　(2)①能够说明　 以0浓度为参照，0.001、0.010浓度下弯曲角度大，起促进作用，其余浓度下弯曲角度小，起抑制作用 ‎②不弯曲　根吸收了过多的外源IAA，补充了因单侧光照射引起的生长素分布不均匀，使得向光侧和背光侧生长素浓度差缩小　③适宜浓度的生长素可以增强根的负向光性(合理即给分)‎ ‎14．(6分)取正常条件下生长的拟南芥的野生型和突变体幼苗若干，分别用不同浓度的生长素处理，测定一定时间内茎和根的生长量，结果如下图所示。‎ 请回答下列问题：‎ ‎(1)实验选用拟南芥的幼苗而不是成苗的原因是_____________‎ ‎______________________________________________________。‎ ‎(2)由上图能得到的结论是：在一定浓度范围内______________‎ ‎_____________________________________________________。‎ ‎(3)在上述实验的基础上，为了探究生长素促进拟南芥幼苗茎生长的最适浓度，可以在________________________________‎ 浓度范围内设置更细致的浓度梯度，继续进行实验。‎ 解析：(1)由于幼苗细胞生命活动旺盛，对生长素敏感，易观察其生长，因此该实验选择拟南芥的幼苗而不是成苗。(2)综合分析两图可知，在一定浓度范围内，生长素能促进茎和根的生长，生长素对野生型的茎比对突变体的茎促进作用更强，生长素对突变体的根比对野生型的根促进作用更强。(3)读图可知，在实验范围内，生长素对茎的生长的促进作用一直在增强，说明促进茎生长的最适宜浓度应在c、d及其更高一点的浓度范围内，因此探究生长素促进拟南芥幼苗茎生长的最适浓度，可以在c、d之间和大于d的范围浓度范围内设置更细致的浓度梯度，继续进行实验。‎ 答案：(1)幼苗细胞生命活动旺盛，对生长素敏感，容易观察生长　(2)生长素能促进茎和根的生长，生长素对野生型的茎比对突变体的茎促进作用更强，生长素对突变体的根比对野生型的根促进作用更强　(3)c、d之间和大于d的范围 ‎15．(10分)(2019·遵义联考)赤霉素是植物体内一种重要的激素，在生产中也有着广泛的应用。回答下列问题：‎ ‎(1)为了提高纸张的品质，常用赤霉素处理生长期的芦苇植株，可以使芦苇的纤维长度增加50% 左右。说明赤霉素具有____________________________作用。‎ ‎(2)啤酒生产中利用赤霉素，可以使大麦种子(细胞)‎ 无需发芽就可以产生α淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低成本。说明赤霉素能促进细胞的________过程，从而调控植物的生长发育。‎ ‎(3)赤霉素作用的发挥也同动物激素一样，需要受体。现有某赤霉素突变矮生植株A型品种，初步确定其产生的原因有两种可能：—是植株不能产生赤霉素(或赤霉素水平低)，二是受体异常(不能与赤霉素结合发挥作用)。请设计实验来探究植株A型品种产生的原因属于上述哪一种。‎ 材料：植株A幼苗若干株、赤霉素溶液、根据需要的其他用品自选(要求：写出实验思路，预期实验结果和结论)。‎ 设计思路：_____________________________________________‎ ‎_____________________________________________________。‎ 预期结果和结论：_______________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎____________________________________________________。‎ 解析：(1)用赤霉素处理生长期的芦苇植株，可使芦苇的纤维长度增加50% 左右。说明赤霉素能促进细胞纵向伸长生长，(2)赤霉素可以诱α淀粉酶的形成，而α淀粉酶是蛋白质，说明了赤霉素能促进基因的表达过程，产生了蛋白质(α淀粉酶是蛋白质)，从而调控植物的生长发育。(3)为探究植株A型品种产生的原因，可随机选取A幼苗若干株平均分为两组，一组用赤霉素处理，另一组不作处理作对照实验，培养一段时间观察测量并比较两组的植株平均高度(或生长情况，或长势)。若两组株高一致，植株A型品种由受体异常引起；若实验组高于对照组，植株A型品种由植株不能产生赤霉素引起。‎ 答案：(1) 促进细胞纵向伸长生长/促进细胞伸长/促进细胞生长/促进纤维(细胞)伸长/促进茎的伸长生长　(2)基因表达/转录和翻译/RNA的合成和蛋白质的合成　(3)设计思路：随机选取A 幼苗若干株平均分为两组，一组用赤霉素处理，另一组不作处理作对照实验， 培养一段时间观察测量并比较两组的植株平均高度(或生长情况，或长势)。预期结果和结论：若两组株高一致，植株A型品种由受体异常引起；若实验组高于对照组，植株A型品种由植株不能产生赤霉素引起