教科版三年级上册科学课件《 水到哪里去了》 (59)

教科版三年级上册科学课件《 水到哪里去了》 (59)

学习目标 1. 蒸发的定义 2. 蒸发时需要 _____. 3. 蒸发的快慢与哪些因素有关？ 黑板上的“水”字的水迹哪里 去了？ 水是怎样跑掉了？ 这说明水变成了什么样的物 质跑掉了？ 水在常温下，会慢慢地变成 水蒸气散发到空中，这种现 象叫 蒸发 。 蒸发 是水从液体变成气 体的现象，在这个变化 过程中要吸收周围的热 量 。 蒸发的快慢与哪些 因素有关？ 蒸发的快慢与（ ）（ ） （ ）等因素有关。 小组合作学习： 温度高低 蒸发面积大小 有没有风 影响蒸发快慢的因素 温度越高 蒸发越快 表面积越大 蒸发越快 风力越大 蒸发越快 通过这节课学习： 　我学会了 …… 水到哪里去了 蒸发的快慢与哪些因素有关 温度高低、 蒸发的面积大小、 有没有风 在一个炎热的 夏天 ， 教室 里没 有电扇，想让教室里凉快一点，有 哪些办法？ 课外延伸： 除水之外，日常生活中是否还 有有蒸发现象的液体呢？ 习题设计 一、勤于思考善于判断： 1. 水蒸发的快慢只与其温度有关 。（       ） 2. 常温下水是不会蒸发的 。 （       ） 3. 两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。 （        ） 4. 把手指弄湿，手指会感到凉，是因为水蒸发时吸热。 （       ） × × √ × 二、认真思考巧填空： 1. （      ）和（       ）都是从液体变成气体的现象，在这个变化过程中， 都要（       ）热量。 2. 蒸发的快慢与（   ） （    ） 和（        ）有关。 3. 水的表面积越（         ）  ，水蒸发的就越慢。三、简答： 晒衣服为什么要把衣服弄展了，放在通风 处？ 吸收 小 沸腾 温度高低 蒸发面积大小 有没有风 蒸发 谢谢大家！