2020版同步导学高中生物人教版必修二随堂演练：5-2　染色体变异

2020版同步导学高中生物人教版必修二随堂演练：5-2　染色体变异

1．判断正误 (1)猫叫综合征是人的第 5 号染色体数目减少引起的遗传病( ) (2)基因突变和染色体结构变异中的缺失是一样的，都是碱基对 的缺失( ) (3)染色体结构变异不改变染色体上的基因的数目或排列顺序， 可在显微镜下观察到( ) (4)含有三个染色体组的个体就是三倍体( ) (5)秋水仙素或低温能抑制纺锤体的形成，从而导致染色体数目 加倍( ) (6)单倍体的体细胞中不存在同源染色体( ) 答案：(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√ (6)× 2．下列事例中属于染色体变异的是( ) ①21 三体综合征患者细胞中的第 21 号染色体有 3 条 ②镰刀型 细胞贫血症 ③猫叫综合征 ④四分体中非姐妹染色单体之间相应 部位的交叉互换 ⑤用二倍体西瓜培育三倍体无子西瓜 A．②④⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．①③④ 解析：染色体变异包括染色体结构、数目的变化。②是基因突变， ④是基因重组。①⑤属于染色体数目的变异，③为 5 号染色体部分缺 失引起的遗传病，为染色体结构变异。 答案：B 3．下列关于染色体组的说法，正确的是( ) A．21 三体综合征患者体细胞中含有三个染色体组 B．四倍体水稻的单倍体植株体细胞中含两个染色体组 C．一个染色体组中的染色体大小、形态一般相同 D．体细胞中含有三个染色体组的个体即为三倍体 解析：21 三体综合征是 21 号染色体多了一条，体细胞中仍含有 两个染色体组；染色体组中不含有同源染色体，故染色体的大小、形 态通常不同；体细胞中含有三个染色体组的个体，若由受精卵发育而 来，则为三倍体，若由配子发育而来，则为单倍体。 答案：B 4．下列有关多倍体的叙述，正确的是( ) A．体细胞中含有 3 个或 3 个以上染色体组的个体就是多倍体 B．人工诱导多倍体的方法很多，目前最常用最有效的方法是用 低温处理植物分生组织细胞 C．与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎秆粗壮，叶片、果 实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加 D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促使染色单体分离，从而 使染色体数目加倍 解析：体细胞中含有 3 个或 3 个以上染色体组的个体可能是单倍 体，如六倍体对应的单倍体；人工诱导多倍体最有效的方法是用秋水 仙素处理分生组织细胞；多倍体植株器官较大，营养物质的含量有所 增加；秋水仙素抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍。 答案：C 5．如图所示为雄果蝇染色体图，据图能得到的结论是( ) ①其配子的染色体组是 X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或 Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ ②有丝分裂后期有 4 个染色体组，染色体有 5 种不同形态 ③减数第二次分裂后期有 2 个染色体组，染色体有 5 种不同形态 ④该生物进行基因测序应选择 5 条染色体 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 解析：该图为雄果蝇染色体图，减数第一次分裂产生的子细胞含 有 4 条形态不同的染色体(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y)；减数 第二次分裂后期含 2 个染色体组，染色体只有 4 种不同形态。 答案：C 6．下列各图中所表示的是某些植物的体细胞，据图回答下列问 题： (1)肯定是单倍体的是________图，它是由________倍体生物的 生殖细胞直接发育形成的。 (2)茎秆粗壮但不能产生种子的可能是________图，判断的理由 是_________________________________________________。 (3)如果都不是由生殖细胞直接发育而成，其中肯定是二倍体的 是________图。 (4)如果 C 图代表的生物是由某生物卵细胞直接发育形成的，那 么它是________倍体，形成它的那个生物是________倍体。 解析：(1)由图可知，D 图中的细胞只有一个染色体组，因此该细 胞所在的植物一定是单倍体，它是由二倍体植物的生殖细胞直接发育 而来。 (2)由图可知，A 细胞含有 3 个染色体组，因此该细胞所在的植物 是三倍体，三倍体植物特点是茎秆粗壮，由于三倍体植物进行减数分 裂时联会紊乱，不能形成正常的配子，所以三倍体植物不能产生种子。 (3)如果图中都不是由生殖细胞直接发育而来，B、C 中含有 2 个 染色体组，因此属于二倍体。 (4)C 细胞含有 2 个染色体组，如果 C 是由植物的卵细胞直接发 育而来，则属于单倍体，形成它的那个植物含有四个染色体组，是四 倍体。 答案：(1)D 二 (2)A 有三个染色体组，无法正常减数分裂 (3)B、C (4)单 四