辽宁省沈阳市城郊市重点联合体2019-2020学年高二上学期月考历史试卷

辽宁省沈阳市城郊市重点联合体2019-2020学年高二上学期月考历史试卷

沈阳市城郊市重点联合体考试 历 史 试 卷 第Ⅰ卷（选择题共50分）‎ 一单项选择题（共25小题 每小题2分，共50分）‎ ‎1、梭伦在当选执政官之前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷于绝境。” 梭伦说雅典“险入绝境”是指 ‎ A．雅典面临外族人入侵的危险 ‎ B．贵族与平民的矛盾斗争激烈 C．奴隶主贵族之间的斗争 ‎ D．自然灾害的威胁 ‎2、柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为他 A．推翻了君主制，以贵族制取而代之 ‎ B．确立了集体领导的任期制和选举制 C．实行改革，将国家引上民主的轨道 ‎ D．确立了“陶片放逐法”，最终确立民主制 ‎3、梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等，主要是因为 A．用财产的不平等代替了出身的不平等 ‎ B．不同等级的公民享有不同的政治权利 C．不同等级的公民承担的义务也不相同 ‎ D．梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要 ‎4、“画野分民乱井田,百王礼乐散寒烟”反映了春秋战国时期的时代特征是 A．社会动荡变革 B．争霸战争频繁 C．思想文化繁荣 D．社会生产力的发展 ‎5、王安石曾写诗道：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。”这主要说明 A．取信于民是商鞅新法得以实施的重要原因 B．物质奖励是商鞅推行新法的重要手段 C．奖励军功是提高军队战斗力的重要举措 D．奖励耕织是促进农业发展的主要因素 ‎6、商鞅“为田开阡陌封疆”对生产关系的变化所产生的深远影响是 A．促进了封建剥削方式的产生 ‎ B．使小农经济成为主要的经济模式 C．小农成为国家赋税的主要来源 ‎ D．以法律的形式确认了土地私有制 ‎7、下图是1975年出土于陕西西安市郊的秦杜虎符，上有铭文为“兵甲之符，右在君，左在杜。凡兴兵被甲，用兵五十人以上，必会君符，乃敢行之。燔之事，虽毋会符，行殴。”这一现象的出现反映了秦国商鞅变法 A．促进商品经济发展 B．加强中央集权 C．废除了奴隶主贵族的世袭特权 D．为秦统一六国奠定了基础 ‎8、商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是 A．改变了单一的生活方式 B．促进了封建化进程 C．增强了国家的综合国力 D．加速了民族间的融合 ‎9、改革有利于社会进步，在当今我国不断深化改革的浪潮中，也要借鉴历史经验。从孝文帝改革中得到的认识有 ‎①改革要顺应时代潮流，积极改革不断创新 ‎ ‎②改革注意策略，要有坚定的决心 ‎ ‎③改革要体现锐意进取、与时俱进的精神 ‎ ‎④自上而下的改革往往一帆风顺。 A．①②③ B．①② C．②③④ D．③④‎ ‎10、根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”。这反映了北魏当时 A．阶级矛盾尖锐 ‎ B．民族矛盾尖锐 C．汉族内部矛盾激化 ‎ D．统治阶级内部矛盾激化 ‎11、以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的精神，对官僚和大地主特权加以限制的改革是 A．战国商鞅变法 B．梭伦改革 C．北魏孝文帝改革 D．宋代王安石变法 ‎12、假设你生活在宋神宗熙宁三年，若参加科举考试，怎样才能被“高校”录取 A．背诵诗赋词章 B．学习四书五经 C．联系实际，学习经义策论 D．依靠“恩荫”‎ ‎13、王安石变法颁行的青苗法、募役法、方田均税法的共同之处是 ‎①减轻了人民的负担 ‎②触犯了官僚地主的利益 ‎ ‎③增加了国家的收入 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③‎ ‎14、15世纪，天主教会之所以阻碍社会的发展，主要原因在于 A．它是欧洲封建统治的精神支柱 ‎ B．它占有欧洲各国土地的三分之一 C．它在欧洲具有非常重要的地位 ‎ D．具有等级森严的教阶 ‎15、16世纪英国宗教改革的显著特点是 ‎①国王自上而下推行改革 ‎②建立了民族教会，不再从属于罗马教皇 ‎③改变了天主教会的教义、制度和仪式 ‎④改革中发生了宗教战争 A．①② B．②④ C．①②③ D．①②③④‎ ‎16、面对宗教改革，天主教会的应对措施有 ‎①停止出售赎罪券 ‎ ‎②加强对神职人员的监督 ‎ ‎③改组宗教裁判所,扩大惩治范围 ‎ ‎④宣布新教是异端 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④‎ ‎17、西欧宗教改革运动的意义是 ‎①沉重打击了封建统治的支柱天主教会 ‎ ‎②极大的解放了人们的思想 ‎ ‎③为欧洲资本主义的发展扫清了道路 ‎ ‎④为欧洲走向现代社会创造了条件 ‎ ‎⑤使宗教自由逐渐盛行 A．①②③④ ‎ B．①②③ C．①②③④⑤ ‎ D．①②③⑤‎ ‎18、1873年的一天，侍奉日本天皇的女宫例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心 A．革除封建礼仪 B．废除封建身份制度 C．带动文明开化 D．进行政治制度改革 ‎19、1874年，日本人将“Science”翻译成为“科学”，后于1915年引入中国。与这一概念传播相关的事件是 A．洋务运动／明治维新 B．明治维新/新文化运动 C．洋务运动／戊戌变法 D．戊戌变法╱新文化运动 ‎20、明治维新中最有远见的改革措施是 A.改革落后制度，建立新的体制 B.大力改革，发展资本主义经济 C.实行征兵制，建立新式军队 D.大力发展教育，培养建设人才 ‎21、明治维新中推行的“文明开化”政策的核心是 A.用西方资本主义文化改造日本封建文化 B.废除封建身份制度，实现形式上平等 C.政府大力发展近代资本主义工商业 D.提倡武士道精神，力争实现民族振兴 ‎22、百日维新期间维新派没有提出开国会、定宪法，是因为他们 A．不敢触动封建制度 B．认为这一政治主张不符合中国国情 C．认为中国“民智未开”，难以实行立宪制度 D．对封建势力作了妥协 ‎23、康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理。这反映出的根本问题是 A．中国的封建顽固势力相当强大 ‎ B．中国民族资产阶级具有软弱性 C．中国的封建传统思想根深蒂固 ‎ D．中国民族资产阶级日趋成熟 ‎24、康有为向光绪帝呈递的《应诏统筹全局折》实际上是维新派的施政纲领，因为 A．提出了各方面具体的变法建议 B．主张实行君主立宪制的政治体制 C．系统论证了维新变法的理论 D．明确指出变法是救亡图存的惟一出路 ‎25、戊戌变法运动的突出历史功绩在于 A．挽救民族危亡 B．推动政治改革 C．促进思想启蒙 D．发展社会经济 第Ⅱ 卷 非选择题 （共50分）‎ 二、材料分析题 ‎（三大题，共50分，其中26题13分，27题25分,28题12分）‎ ‎26．阅读下列材料（13分）‎ 材料一 商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”(就是按照军功大小授官。二十级爵位中，一级称为公士，十六级为大上造，二十级为彻侯。各级爵位都享有相应等级的田宅、奴婢和衣服等。)宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份，不能享有特权，即使家境富裕，也不允许大肆铺张，有功劳者才可享受荣华富贵。‎ 材料二 文物是形象的历史。人们从商周的青铜器不仅看到了那一时期的各种器皿、兵器和工具，而且了解到了当时的冶炼技术、生产水平、文字、艺术和社会生活。观察下列商鞅变法时期的三幅图 ‎ ‎ 图一 铁农具 图二 奖励耕织 图三 商鞅铜方升 材料三：他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级，凡是年收入超过500麦斗谷物的为第一级，称富豪级；年收入在500至300麦斗之间的为第二等级，称骑士级；年收入在300至200之间的为第三等级，即双牛级；不足200麦斗的一律归入第四级，称日佣级。财产越多，等级越高。第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。‎ 请回答：‎ ‎（1）根据上述材料概括指出两次改革中、追求社会公平与公正所采取的措施？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）从材料二的图一和图二你能获取那些历史信息？这些信息说明了什么问题？（2分）‎ ‎（3）从图二、图三可以得到商鞅变法的什么信息？（2分）‎ ‎（4）图二中牛耕图，史学家认为是在私田上进行耕作，你认为这种观点是否正确？为什么？（3分）‎ ‎ ‎ ‎（5）请给商鞅变法一个评价？（4分）‎ ‎ ‎ ‎27．阅读下列材料（25分）‎ 材料一 九年（公元485年），下诏均天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩……以供耕作……于是海内安之。 ‎ ‎——《魏书.食货志》‎ 材料二 高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃是为大举。因以协定群情，外名南伐，其实迁也。救人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者。于是定都洛阳 ‎ ‎ ——《魏书.李冲传》‎ 材料三 就在孝文帝要求本族穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族青年女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。 ‎ ‎——《飘逝的岁月—中国社会史》‎ 材料四 （王安石说）人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。……昔之贫者举息于豪民，今之贫者举息于官，官薄其息而民救其乏，则青苗之令行矣。 ‎ ‎——引自《续资治通鉴长编》 ‎ 材料五 （苏辙）王介甫小丈夫也，不忍贫民而深嫉富民，志欲破富民而惠贫民，不知其不可也。……及其得志，专以此为事，设青苗法以夺富人之利。‎ 材料六 （王安石说）臣以为，苟不能抑制兼并、理财，……不患无财。 ‎ ‎——《王安石》‎ 请回答：‎ ‎（1）材料一中孝文帝改革的主要措施是什么？（2分）其实行的基本条件是什么？（2分）有何积极作用？（6分）‎ ‎ ‎ ‎（2）材料二反映了怎样的问题? （2分）‎ ‎ ‎ ‎（3）材料三反映了怎样的历史现象？（2分）据此分析北魏孝文帝改革的影响。（3分）‎ ‎（4）材料四中的“兼并之家”“豪民”主要指哪些人？（2分）‎ ‎（5）指出王安石与苏辙的对立属于什么矛盾（2分）谈谈你对王安石变法积极作用的评价（4分）‎ ‎28．（12分）阅读下列材料：‎ 材料一 在1853年爆发的克里木战争中，俄军找不到一张克里木的军用地图，士兵素质极差。军队缺少军需，而奸商贪官却倒卖军用物资。结果伤亡30万人后战败，接受苛刻的《巴黎和约》。‎ ‎“几只蒸汽船，惊破太平梦”，1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国。日本的中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。‎ ‎——岳麓版选修Ⅰ 根据材料指出俄国与日本改革的原因有何不同？（4分）结果有何相同之处？（4分）‎ 材料二 “皇太后不愿将法尽变……则朕之权力实有未足。果使如此，则朕位且不保，何况其他？”‎ ‎——《光绪大事汇鉴》卷九 ‎ 此次藩制改革，有如另纸布告。兹仅揭示其纲领，至于实施细节，诸藩当体察朕之旨意，斟酌其宜。务必铲除旧弊，不致有名无实，图示收效显著为要。‎ ‎——明治天皇 ‎ （2）结合材料和有关史实思考两国改革相比，日本成功的原因有哪些？（4分）‎ 沈阳市高二年级期中质量监测 历 史 答 案 答案1——5 BCAAA 6——10 DBBAB 11——15 DCDAA ‎ 16——20 DCCBD 21——25 ADBAC ‎26、（1）奖励军功。实行财产等级制度（依据财产多少划分等级）(2分)‎ ‎（2）春秋时期铁农具的出现和推广 （2分）‎ 生产力水平的提高 ‎（3）奖励耕织、统一度量衡 （2分）‎ ‎（4）正确 商鞅废井田开阡陌，依法律形式承认土地私有 （3分）‎ ‎（5）商鞅变法是是战国时期最彻底的一次变法。不仅推动了秦国的发展，而且对后世影响深远。（4分）‎ ‎27、（1）均田制。（2分）基本条件：政府能够掌握支配大量无主荒地。（2分）‎ 积极作用：抑制了土地兼并，有利于政府征收赋税和徭役；有利于调动农民的生产积极性，吸引农民农耕定居；促进北方经济的恢复和发展。（6分）‎ ‎ (2)改革面临阻力（或迁都洛阳，阻力重重）（2分）‎ ‎(3)民族间服饰的相互影响（或民族融合）。（2分）‎ 促进了北方民族大融合，促进了北方社会的发展，为国家重新走上统一奠定了基础。（3分）‎ ‎（4）大地主、大官僚 （2分）‎ ‎（5）地主阶级内部矛盾 （2分）‎ 王安石变法通过抑制大地主的暂时利益，增加政府财政收入，巩固封建政权，既有利于农民生活和生产发展，也有利于封建国家的建设和发展。（4分）‎ ‎28、（1）不同：俄国改革原因是与英法争夺殖民地战争的失败，暴露农奴制的落后，国内矛盾激化；日本改革的原因是西方列强入侵，民族危机加深。（4分）　‎ 相同：都走上资本主义发展道路；都保留大量的封建残余；都发展了本国经济；都走上了对外扩张的道路。（4分）‎ ‎（2）第一、日本的封建专制统治相对薄弱；第二、日本从封建统治阵营中分化出的改革派,实力强；第三、具有较好的群众基础；第四、日本明治政府一系列的政策得以真正实行；第五、有比中国较有利的国际环境。(答出四条得满分4分)‎