2020-2021学年八年级语文上学期期末测试卷01卷（湖南长沙）（解析版）

2020-2021学年八年级语文上学期期末测试卷01卷（湖南长沙）（解析版）

2020-2021学年九年级语文上学期期末测试卷 01卷 注意事项： 1．答题前，请考生先将自己的姓名。准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名。准考证号、考室和 座位号； 2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求； 4．请勿折叠答题卡。保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5．答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6．本学科试卷共 27道小题，考试时量 150分钟，满分 150分。 一、积累与运用（共 22分） 1．下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是( ) （2分） A．在外飘泊的日子里，每每思念家人，我就会抬头眺．（tiáo）望悬在夜空中的月亮，那狡洁的月光仿佛是 一种奇效药，瞬间便可将我治愈。 B．现在这座城门就矗．（chù）立在博物馆的巨大展厅中，无论你之前看过多少次纪录片，当你环顾遍铺蓝 轴砖的城门及城墙时，依然会目炫神迷。 C．2020年 6月 22日，“屈原故里端午文化节”在宜昌市秭归县揭幕。千年时光流转，人们对诗祖的景仰膜 拜从未间断，文化的传承如汨汨．（gǔ）不息的河流。 D．在外交部例行记者会上，面对加拿大记者的刻意刁难，外交部发言人赵立坚指出他在强．（qiáng）词夺 理，并告诫其不要干涉他国内政。 【答案】C 【解析】A．眺．望（tiào），“狡洁”改为“皎洁”；B．“蓝轴砖”改为“蓝釉砖”，“目炫神迷”改为“目 眩神迷”；；D．强．词夺理（qiǎng）；故选 C。 2．根据语境选词填空，最恰当的．．．．一项是（ ）（2 分） 我们应该做点什么，才能让这个世界变得更好？对于这个问题，我是 的。也许唯一能做的，就是记得 自己是个既得利益者，为最底层者 考虑，给自己造一个更好的“底”——如果下坠，能被稳稳接住； 如果不下坠，也能 。总之，在生活的细枝末节上，为世界变得更 出一点力，仅此而已。 A．怡然 设身处地 心无旁骛 平衡 B．茫然 换位思考 心安理得 平衡 C．茫然 设身处地 心安理得 公平 D．怅然 换位思考 心安理得 公平 【答案】C 【解析】 （1）怡然：形容喜悦。茫然：完全不知道的样子。怅然：形容因不如意而不痛快的样子。结合“也许唯一 能做的”可知，这里指对这个问题没有想法。故第一空选“茫然”。（2）设身处地：设想自己处在别人的 地位或环境。意思是替别人着想。换位思考：是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处 理人际关系的思考方式。这里和“为最底层者”搭配，应该选择“设身处地”。（3）心无旁骛：意思是心 思没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。心安理得：比喻自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 这里指能够更坦然的面对、待在自己的阶层，故选“心安理得”。（4）平衡：对立的各方面在数量上相等 或相抵。公平：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。结合“为世界变得更”可知，突出的是公平性，故 选“公平”。故选 C。 3．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A．随着“戏曲进校园”活动的开展，越来越多的学生感受到了中华传统文化的别样魅力。 B．共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。 C．五一期间，长沙之所以晋升为新的“网红城市”，是因为“茶颜悦色”“老长沙臭豆腐”“橘洲焰火” 火爆的原因。 D．“向美而生，因乐不凡”校园艺术节精彩纷呈，我们看到了达人秀生动的表演和十佳歌手闪亮的歌喉， 大饱眼福。 【答案】A 【解析】B．两面对一面，去掉“否”或在“制定”前面加上“是否”；C．句式杂糅，去掉“的原因”； D．搭配不当，去掉“和十佳歌手闪亮的歌喉”；故选 A。 4．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )（2分） 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他: ， 展开我色彩缤纷的想象; ， 牵动 我亲临其境的目光; ，教会我寓情于物的感观; ，演绎我字正腔圆的对白; ， 美化 我独抒性灵的意象。 ①是跌宕起伏的戏剧 ②是天真无邪的童话 ③是优雅闲适的散文 ④是情节曲折的小说 ⑤是意蕴深远的诗歌 A．④③②①⑤ B．⑤③①④② C．②④③①⑤ D．③①④⑤② 【答案】C 【解析】考查句子的衔接与连贯。解答此题，采用文体特点对号入座的方法。想象——童话；亲临其境—— 小说；寓情于物——散文；对白——戏剧；独抒性灵——诗歌。故选 C。 5．下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（ ）（2 分） A．中秋节又称团圆节，有赏月、祭月、吃月饼等习俗，与春节、清明节、端午节并称为中国四大传统节日， 其来源与驱赶“年”神话故事有关。 B．号是文人或有身份人于名、字之外的称呼，多为自己所取。如，苏轼号“东坡居士”，杜甫号“少陵野 老”，韩愈号“六一居士” C．古人常以特殊的文化词代称，如：太庙的明堂又称庙堂，是古代帝王祭祀、议事的地方，因此用“庙堂” 代指朝廷：古人常在家旁栽种桑树和梓树，因此用“桑梓”代指家乡。 D．十二生肖与十二“地支”是相互对应的，今年是庚子年，对应的生肖是鼠，明年是辛丑年，对应的生肖 是虎。 【答案】C 【解析】A．与驱赶“年”兽的神话故事有关的节日是春节；B．欧阳修自号“六一居士”；D．明年辛丑 年，对应的生肖是牛；故选 C。 6．古诗文默写填空。（共 6 分，每空 1 分） （1）富贵不能淫，贫贱不能移，______________________，此之谓大丈夫。（《孟子》） （2）老骥伏枥，志在千里。___________________________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （3）无可奈何花落去，___________________________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） （4）东风不与周郎便，__________________________。（杜牧《赤壁》） （5）李白在《渡荆门送别》中，从水的角度含蓄地抒发了自己的思乡之情的两句是 “_________________________________________，____________________。” 【答案】威武不能屈 烈士暮年 似曾相识燕归来 铜雀春深锁二乔 仍怜故乡水 万里送行舟 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“武、雀、乔”等字词容易写错。 7．综合性学习。（6 分） 党的十九大报告中提 H 出我们必须强化“绿水清山就是金山银山”的意识，坚持节约资源和保护环境 的基本国策。为树立和践行低碳节能、绿色环保的理念，湖南师大附中博才实验中学开展了以“低碳生活， 绿色校园”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务: （自然美景我欣赏） (1)山川之美，古来共谈。下列诗句不是在借描写美景抒发对自然的喜爱之情的是（ ）（2分） A．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（翁卷《乡村四月》) B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》） D．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼《饮湖上初睛后雨》） （宣传低碳我能行） (2)为营造浓厚的活动氛围，提高同学们参与活动的积极性，请你为本次主题活动写一条 20 字以内的宣传 标语。（2分） （演讲串词我会写） (3)为增进同学们对“低碳生活”的了解和认识，学校将举办“低碳伴我行”主题演讲比赛学校请你担任本 次演讲比赛的主持人，并为下面两位同学的演讲撰写串词。（2 分） 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 《节约资源，从我做起》 李华 2 《选择低碳生活．共建美好家 园》 王明 【答案】 （1）B （2）宣传标语要求：紧扣活动主题；富有渲染力；符合字数要求 示例一：倡导低碳生活，呵护生态家园 示例二：节能是一种美德 环保是一种时尚 （3）示例：感谢 1号李华同学带来的演讲《节约资源，从我做起》，相信听了他的演讲，大家都明白了资 源珍贵，理应珍惜。如果每一个人都能践行“低碳生活”，我们的家园会是怎样一番模样呢？接下来有请 2 号王明同学带来演讲《选择低碳生活，共建美好家园》，听听他心中的美好家园是什么样的吧！掌声欢迎! 【解析】 （1）本题考查诗句理解。A．绿遍山原白满川，子规声里雨如加：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与 天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象，描绘了美丽的田间景象，是表 达喜爱自然之情；B．长凤破浪会有时，直挂云帆济沧海：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云 帆，在沧海中勇往直前！表达的是对理想必将实现的自信，表达一种乐观的人生态度，不是借描写美景抒 发对自然的喜爱之情；C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般 细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星，描绘了早春的美景，表达 对早春自然景色喜爱之情；D．水光激施晴方好，山色空蒙雨亦奇：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下， 光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非 常漂亮的，描绘了雨中和晴天西湖美景，表达对西湖景色喜爱之情； 故选 B。 （2）本题考查语言表达。答题思路：宣传语要符合主题，宣传低碳；要简练，容易记忆，朗朗上口，20 字 以内。示范：给我一片绿，还你一片荫；倡导低碳生活，让地球不再叹息。 （3）本题考查语言表达。答题思路：选手之间的串词要能够从上一位选手的演讲内容，自然过渡到下一位 选手的演讲内容，语言流畅，内容充实。示范：感谢 1号李华同学带来的演讲《节约资源，从我做起》，只 有节约资源，才有明天，才有未来，才有明天的、未来的美好家园，接下来有请 2号王明同学带来演讲《选 择低碳生活，共建美好家园》。 二、阅读与鉴赏（共 58分） （一）阅读下面的古诗，完成 8-9题。（共 6 分） 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 8．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．这是一首充满诗情画意的送别诗，诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬， 色彩璀璨。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。 B．首联写送别的环境景色。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态。同时，山的静默，水的 不舍，也暗示了离别的情景——未见“送别”二字，却分明饱含着依依惜别之情。 C．颔联惜别，直叙眼前正在发生的事。诗人就要象蓬草那样随风飞转，到万里之外去了。此二句表达了对 朋友的依依不舍，也传达出诗人将一人远行的孤单之感。 D．颈联，是很工整的对偶，诗人巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。这里既有景，又有情， 情景交融，扣人心弦。 9．请简要分析尾联中细节描写的作用。（4 分） 【答案】 8．C 9．①“挥手”，诗人和友人在马上挥手告别，频频致意，表现了依依惜别的心情；②班马，离群的马。那 两匹马仿佛也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，“马鸣”衬托了“人”的离情别绪。 【解析】 8．这道题考查对诗歌的赏析。C．应该是“朋友就要象蓬草那样随风飞转，到万里之外去了”，同时“也 传达出诗人将一人远行的孤单之感”多余，应该去掉。故选 C。 9．这道题考查对细节描写的赏析。“挥手自兹去，萧萧班马鸣”意思是：频频挥手作别从此离去，马儿也 为惜别声声嘶鸣。尾联写了两个细节“挥手”“班马鸣”。“挥手”，写分离时的动作，诗人和友人在马 上挥手告别，依依不舍。“班马鸣”，借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。 （二）阅读下面的文言文，完成 10-13题。（共 14分） （甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百 里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患 者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于优患，死于安乐》） （乙）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗， 此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。 观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜 而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于 词色。由此观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之？ （选自《留侯论》，有删节） （注释）①挟持：内心怀有。②项籍：即项羽。③轻：轻易。④弊：疲弊。⑤子房：即张良，字子房，为 汉高祖刘邦的主要谋士。⑥淮阴：指韩信。 10．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）（2 分） A．必有过．人之节及鲁肃过．寻阳 B．劳．其筋骨上自劳．军 C．困于心衡于虑而．后作当淮阴破齐而．欲自王 D．必先苦其．心志其．如土石何 11．请用现代汉语翻译下面的句子。（6 分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）卒然临之而不惊，无故加之而不怒。 12．请用“/”给下面的句子断句。（断三处）（3 分） 由此观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之 13．（甲）（乙）两文都论述了成就大业者所应具备的因素，但有所不同。请结合文章相关的内容和写法谈 谈你的理解。（3 分） 【答案】 10．C 11．（1）用来（用这些方法）使他的内心惊动、使他的性格坚强起来，增加他没有的才干。（2）突然面对 意外而不慌乱，无原因受到别人侮辱也不愤怒。 12．由此观之/犹有刚强不忍之气/非子房/其谁全之 13．【甲】文开头通过列举古代六位圣君贤臣的事例，论述了要成就一番大业就必须经过艰苦的磨练（逆境 造就人才，自古英雄出磨难等，意思对即可）。【乙】文则通过将汉高祖刘邦的胜利与项籍的失败进行对比， 论述了成大业者自身应具备的素质是忍耐。 【解析】 10．A．胜过/经过；B．使动用法，使……劳累/慰问；C．都是表顺承；D．代词，他的/助词，在“如…… 何”前面加强反问语气；故选 C。 11．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文 中，译出原文中用词造句的特点。关键词语，一定要解释准确。（1）动：使……惊动；忍：使……坚韧； 曾益：增加。（2）卒，通“猝”，卒然，突然；临：面对；故：原因。 12．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一 般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：从此可看出，他还 有刚强不能忍耐的气度，不是张良谁能成全他？即可推断出正确答案：由此观之/犹有刚强不忍之气/非子 房/其谁全之。 13．本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。甲文中“畎亩”“版 筑”“鱼盐”“海”“市”等都点明了恶劣的生存环境对造就人才的重要作用，从中可以看出孟子认为造 就人才的客观因素是艰苦环境的磨练；乙文中汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍 耐、一个不能忍耐。结合“高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣”可知，通过 两者的对比，说明成大业者自身应具备的素质是：忍耐。 【点睛】 参考译文： 甲：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱 官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。 所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦， 以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚 忍起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中， 然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌 的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以 使人灭亡的道理了。 乙：古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操，（有）一般人的常情所无法忍受的度量。有勇无谋 的人被侮辱，一定会拔起剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，遇到突 发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。 看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。项羽不能忍耐， 因此战争中是百战百胜，但是随随便便使用他的刀锋（不懂得珍惜和保存自己的实力）。汉高祖能忍耐，保 持自己完整的锋锐的战斗力，等到对方疲敝，这是张良教他的。当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王，高祖 为此发怒了，语气脸色都显露出来，从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良谁能成全他？ （三）阅读下面的文字，完成 14-16题。（共 8分） 我国超六成儿童睡眠不足 8小时 ①近日，中国睡眠研究会发布《2019 中国青少年儿童睡眠白皮书》。白皮书显示，约 63%的少年儿童每 天睡眠不足 8 小时，周一至周四晚上 11 点后仍有 8．64%的中小学生忙于作业，电子产品的普及和学业压力 是造成学生睡眠不足的最主要原因。调查还显示，父母当着孩子面玩手机会严重影响孩子睡眠。此次网络 调查覆盖了全国各地近 7 万名 6-17 岁少年儿童。 ②对于调查结果，不少网友表示，“这年头谁还睡觉?有时间还想玩呢。”可是对于儿童来说，缺觉对 其的不利影响可能比你想的要严重。 ③首先，睡眠少的儿童易患糖尿病。美国《儿科》杂志 15 日发表的一项新研究显示，睡眠时间少的儿 童罹患 2 型糖尿病的风险更高。研究人员分析了 4500 多名 9到 10 岁英国儿童的相关数据，包括身高体重 数据、血液检测结果和问卷调查表中的睡眠数据。 ④研究结果显示，这些儿童上学日平均每晚睡眠 10．5 个小时，符合学龄儿童每天至少睡 10 小时的有 关建议。总体而言，睡眠时间越长，糖尿病风险越低。平均每多睡一个小时，胰岛素抵抗水平下降 2．9%， 空腹血糖水平下降 0．24%。胰岛素抵抗易导致 2 型糖尿病。 ⑤ 其次，缺觉儿童记忆差。慢性睡眠不足对儿童学习记忆功能的损伤具有隐匿性。睡得少会影响 儿童的神经系统功能，尤其是负责学习和记忆能力的海马神经功能，导致孩子学习和记忆能力下降。 ⑥短时间的睡眠剥夺造成的损害还能弥补，长时间的剥夺就会对孩子的记忆功能造成影响。在学生主 观嗜睡程度不增加时，会出现简单词汇记忆和算术工作记忆水平降低。这一现象是儿童特有的。也就是说， 如果孩子出现背不下来单词或课文和做数学题做得慢时，不是孩子不专心，而可能是睡得少了。 ⑦另外，睡得晚不容易长高。生活方式对生长发育的影响也很大。现在孩子睡眠都比较少，睡得很晚， 这肯定会影响生长发育。生长激素在晚上 10 点——12 点左右分泌最多，这时候如果孩子没有进入睡眠，或 者没有深度睡眠，激素分泌自然达不到应有的水平，生长发育肯定就不好。 ⑧新桥医院儿科主任赵聪敏教授说，儿童睡眠质量的好坏直接关系到他们的身心健康。孩子身高除了 与遗传相关外，还和很多因素相关，如内分泌、营养、睡眠、环境及疾病等。充足的睡眠是长高的必要条 件之一，生长激素的分泌高峰是在熟睡后出现，所以想让孩子长得高，不仅要睡得多，还要睡得香。 ⑨让孩子睡得好记住三点： ⑩第一，让孩子每天保持规律的作息时间，如一致的上床睡觉及起床时间，平时和周末、上学和放假 作息时间相差不要超过 1 小时。 ⑾第二，上床睡觉之前要让孩子安静，不要进行剧烈的体育运动、不要训斥、打骂孩子以免产生情绪 波动。可以洗洗热水澡、讲些故事给孩子听。 ⑿第三，孩子卧室内应保持安静、舒适、无灯光。不摆放电脑、电视及手机一类可能会影响到睡眠的 东西，不要将床作为活动的场所，如在床上玩耍、电子游戏等，床只是睡觉的地方。 选自《健康时报》2019-03-25 14．下列表述与原文意思不相符的一项是( )（2分） A．《2019 中国青少年儿童睡眠白皮书》显示，约 63%的少年儿童每天睡眠不足 8 小时，电子产品的普及和 学业压力是造成学生睡眠不足的原因。 B．孩子身高与很多因素相关，如内分泌、营养、睡眠、环境及疾病、遗传等。 C．睡得少会影响儿童的负责学习和记忆能力的海马神经功能。 D．如果孩子在晚上 10 点~12 点左右没有进入睡眠，或者没有深度睡眠，生长发育肯定就不好。 15．下列说法有误的一项是( )（2分） A．文章依次说明了中国少年儿童的睡眠现状、缺觉对儿童的危害及让孩子睡得好的方法。 B．第④段划横线的句子主要运用了列数字的说明方法，说明睡眠时间长的重要性。 C．“孩子卧室内应保持安静、舒适、无灯光。不摆放电脑、电视及手机一类可能会影响到睡眠的东西”一 句中“可能”二字不能删去，删去会完全改变句子原意，这体现了说明文语言的准确性。 D．在说明缺觉对儿童的不利影响时，文章采用了由主要到次要的逻辑顺序。 16．阅读下面材料，结合文章相关内容，分析小明出现以下情况的原因。（4 分） （链接材料） 生地会考在即，小明为了提高成绩，夺得中考高分，每天晚上复习到深夜 12 点，又因为担心身体缺乏 锻炼，他坚持睡前跳绳 5 分钟。可是开学一个多月以来，他的生地成绩不但没有提高，反而下滑，连睡眠 质量也下降了，他非常苦恼。 【答案】 14．A 15．C 16．原因：(1)小明晚上复习到深夜 12 点，缺觉儿童记忆差，导致孩子学习和记忆能力下降。(2)小明睡前 跳绳 5 分钟，做了剧烈的运动，但要想睡得好，睡前应让孩子安静，否则会影响睡眠质量。 【解析】 14．A．从第①段“中国睡眠研究会发布《2019中国青少年儿童睡眠白皮书》白皮书显示，约 63%的少年 儿童每天睡眠不足 8小时”“电子产品的普及和学业压力是造成学生睡眠不足的最主要原因”可知，电子 产品的普及和学业压力是造成学生睡眠不足的最主要的原因，选项“电子产品的普及和学业压力是造成学 生睡眠不足的原因”表述过于绝对，不准确； 故选 A。 15．C．“孩子卧室内应保持安静、舒适、无灯光。不摆放电脑、电视及手机一类可能会影响到睡眠的东西” 一句中“可能”，意思是可能会影响到睡眠，也可能不会影响到睡眠，这个词不能删去，删去会使句子原 意表达过于绝对，不符合实际，选项“删去会完全改变句子原意”理解有误； 故选 C。 16．本题考查理解文章内容的能力。从第⑤段“缺觉儿童记忆差。慢性睡眠不足对儿童学习记忆功能的损 伤具有隐匿性。睡得少会影响儿童的神经系统功能，尤其是负责学习和记忆能力的海马神经功能，导致孩 子学习和记忆能力下降”，可以看出小明晚上复习到深夜 12点，缺觉儿童记忆差，导致孩子学习和记忆能 力下降。从第⑾段“上床睡觉之前要让孩子安静，不要进行剧烈的体育运动、不要训斥、打骂孩子以免产 生情绪波动”，小明睡前跳绳 5分钟，做了剧烈的运动，影响孩子睡眠。想睡得好，睡前应让孩子安静。 （四）阅读下面的文章，完成 17-19 题。（共 6分） 不要沦为“谣言传染病”的宿主 车斌 ①2 月 4 日，意大利卫生部宣布与社交媒体推特公司达成协议，合作遏制社交平台上有关新型冠状病毒 感染肺炎疫情的假新闻，以避免假新闻在公众中造成恐慌。根据协议，推特平台搜索中将突出展示意大利 卫生部的官方网站链接。意大利卫生部长罗伯托•斯佩兰扎明确表示，必须对信息传播进行正确管理并打击 假新闻。 ②荷兰传播学者克罗斯提出了这样一个“谣言公式”：谣言的流通量=事件的重要性×事件的模糊性/ 公众批判能力。这个公式足以提醒人们，有关重大公共事件的谣言更易传播。在人人都是信息源，信息以 网络扁平化方式极速、大范围传播的社交媒体时代，谣言传播的危害性和破坏力更是不言而喻。 ③近日，关于新型冠状病毒感染肺炎疫情的假新闻在网络上迅速蔓延，引起全球关注。有鼓动用吹风 机长时间吹脸和手、喝漂白水消毒这些对健康有害无益的“伪科学”，也有造谣冠状病毒“是人为策划 的”“是一种生物恐怖袭击”“来源于生物实验室泄漏”等居心叵测的“阴谋论”。虽然国外一些权威媒 体和专家学者纷纷发声辟谣，但关于疫情的虚假信息在国外社交媒体上的指数级转发和扩散，就像极具复 制能力的病毒一样，迫切需要以与之相匹配的行动来应对。 ④病毒直接侵害人类的生命健康，而与之相关的谣言或虚假信息则容易导致非理性行为，损害人类为 捍卫生命健康付出的努力。因此，世界卫生组织传染性危害管理司司长茜尔维•布里安德 2 月 4 日在记者会 上呼吁，在防控疫情的同时，防控与疫情相关的“谣言传染病”也十分关键。 ⑤世卫组织总干事谭德塞此前感谢社交媒体平台为消除有关“2019 新型冠状病毒”谣言、引导用户找 到可靠信息做出的努力，并呼吁所有科技公司加大努力，助力全世界战胜疫情；马来西亚卫生部在社交媒 体上主动分享关于新型冠状病毒的事实，逐条澄清谣言；韩国总统文在寅警告制造假新闻是“严重的犯罪 行为”；新加坡一家新闻网站散布的谣言被政府勒令删除……全球不少国际组织、国家、相关企业已经行 动起来。阻断“谣言传染病”的力度越大，抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情遇到的阻力就越小，世界就越 接近打赢疫情防控阻击战的曙光。 ⑥知者不惑。美国知名科普作家卡尔•齐默在《病毒星球》一书中告诉人们病毒本就是地球上无处不在 的，深刻影响了生物的演化和人类的文明，“科学家在生命之树上所能触及的地方，都有病毒传递基因的 痕迹”。在抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情的当下，人们尤需要科学的思维，用理智去思考，用勇敢去抗 争。尤其要警惕的是，不要因无知或私利，卷入乌合之众的狂欢，沦为“谣言传染病”的宿主。 《人民日报》（2020 年 02 月 07 日 16 版） 17．下列对“防控与疫情相关的‘谣言传染病’也十分关键”这个观点分析不正确．．．的一项是（ ）（2分） A．谣言传播速度快，传播范围广，传播的危害性和破坏力较强。 B．国外一些权威媒体和专家学者发声辟谣，反而加剧疫情相关的谣言在网络上迅速蔓延。 C．与疫情相关的谣言容易导致人们的非理性行为，损害人类为捍卫生命健康付出的努力。 D．关于疫情的虚假信息在国外社交媒体上的指数级转发和扩散，迫切需要加以防控，引导人们找到可靠信 息。 18．下列对文章的分析理解，不正确．．．的一项是（ ）（2分） A．克罗斯的“谣言公式”形象生动地表明，重大公共事件和事件相关信息的不可靠性，都会让所产生的谣 言更容易传播。 B．第③段列举一系列关于新型冠状病毒感染肺炎疫情的“伪科学”甚至“阴谋论”，有力地论证了谣言在 网络上的蔓延迅速，防控谣言的必要性。 C．从第⑤段中全球不同国际组织、国家、相关企业所采取的不同行动形成鲜明对比，突出强调了阻断新型 冠状病毒感染肺炎疫情谣言的力度越大，抗击遇到的阻力就越小。 D．作者在结尾为了呼吁人们不要沦为“谣言传染病”的宿主，引用卡尔•齐默的《病毒星球》，告知人们病 毒无处不在。 19．结合选文，谈谈我们如何才能不会沦为“谣言传染病”的宿主。（2 分） 【答案】 17．B 18．C 19．①要清楚谣言传播的危害性和破坏力； ②要懂得谣言容易导致非理性行为，损害人类为捍卫生命健康付出的努力； ③要掌握基本常识，运用科学的思维，去理智思考，去勇敢抗争。 ④要警惕无知或私利而缺乏对事件真相的辨析，成为谣言散布者。 【解析】 17．本题考查对文章的理解分析。结合原文第③段“虽然国外一些权威媒体和专家学者纷纷发声辟谣，但 关于疫情的虚假信息在国外社交媒体上的指数级转发和扩散，就像极具复制能力的病毒一样，迫切需要以 与之相匹配的行动来应对”这句表述，可知国外一些权威媒体和专家学者的发声辟谣，并不是加剧疫情相 关的谣言在网络上迅速蔓延的原因。故 B项理解错误，答案选 B。 18．本题考查对文章的理解分析。结合世卫组织总干事谭德塞、马来西亚卫生部、韩国总统、新加坡政府 等所采取的行动，说明“全球不少国际组织、国家、相关企业已经行动起来”，积极阻断谣言，抗击新冠 肺炎，故 C项的“全球不同国际组织、国家、相关企业所采取的不同行动形成鲜明对比”表述错误；故选 C。 19．本题考查对文章内容的理解与概括。结合第②段的“在人人都是信息源，信息以网络扁平化方式极速、 大范围传播的社交媒体时代，谣言传播的危害性和破坏力更是不言而喻”，第④段的“病毒直接侵害人类 的生命健康，而与之相关的谣言或虚假信息则容易导致非理性行为，损害人类为捍卫生命健康付出的努力”， 第⑥段的“在抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情的当下，人们尤需要科学的思维，用理智去思考，用勇敢去 抗争”，“不要因无知或私利，卷入乌合之众的狂欢”，从中提炼关键信息作答即可。 （五）阅读下面的文章，完成 20-23 题。（共 18 分） 想起那年读书时 ①真的，读书是件特别好玩的事情。 ②十来岁，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，我是安静的，不声 不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是大人贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处 露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。看着看着，我的身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不 清了。而下面的报纸，往往更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重， 闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。 ③当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂， 也就有了这“串门”的雅好。 ④慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。那时 候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。我便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不 会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，我拿到了小人 书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页 仔仔细细看过去。 ⑤夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去。天亮，它就该物归原主了。 ⑥还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带 着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接那些碎片，在碎片里，看到一个个 的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波涌动而来，真好。 ⑦当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开 头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像 是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。 ⑧拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶 瓶罐罐、纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”。那个小小的院落，被我一寸寸地丈量 过。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破、几乎还是繁体字的《西游记》《后唐 演义》……坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。 ⑨慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，因为爱熬夜，我受到了妈妈的限制。 为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看。电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。 那时候，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后， 也就放弃了。 ⑩后来，读书的种类、读书的桌子、读书的茶台、读书的座椅、读书的场地……慢慢丰富起来，读书 的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。 ⑪多年以后，到底还是因为这些书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。蓦然回首，一路走来的读书时光， 在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺 目的光芒，素手拈花，好似故人来。 ⑫这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？ （原文有删改） 20．依据文章内容，完成下表。（4 分） 那年读书的事 心理感受 十来岁，串门读“报纸墙” ① 夜晚，抱着借来的小人书看 ② ③ 暖暖的，通身清透 空闲时，去收废品的人家里读杂志和书 ④ 21．请从人物描写的角度赏析第④段中划横线的句子。（4 分） 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页， 仔仔细细看过去。 22．下列对文章有关内容的理解和赏析不正确的两项是（ ）（4分） A．本文以时间为序，回忆了“我”以前的读书往事，表达“我”对那段美好的读书时光的怀念。 B．文章写到条件好了，可读的书更多了，但是“我”读书反而受到了妈妈的限制，最后只能躲在被子里或 者偷偷借月光看书。主要表现了“我”读书不被父母理解的痛苦。 C．作者回味一路走来的读书时光，“素手拈花，好似故人来”，句中的“花“指的是书的意思，生动地写 出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋以及读书时所产生的亲切和欣喜之 感。 D．本文多处采用细节描写、侧面描写，集中表现“我”对书的热爱和对曾经读书的艰辛和不易的伤感。 E．文章第一段文字委婉含蓄 ，既起到了总起全文的作用，又强烈抒发了作者对读书的热爱，对过往读书 时光的由衷怀念。 23．结合文章及链接材料，谈谈你对文末画线句子“这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关 乎底气，怎不值得终生记忆?”的理解。（6分） [链接材料] 现代著名作家刘白羽：我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩 瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。英国著名戏剧家莎士比亚：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有 书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 【答案】 20．①畅快②恋恋不舍③过年时，捡包鞭炮的报纸读④满心欢喜 21．运用了动作描写(细节描写)，用“抱”“飞奔”“扎”等一连串动词，传神地写出了我对书的珍惜以 及读书的急切心理，表现我对书的喜爱和珍视之情。 22．BD 23．示例：文章当中是这样来写读书的感受的：“它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透”，“读 书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来”，“到底还是因为这书，生出了一些 灵性，鲜亮了人生”。链接材料中刘白羽的话写书开阔了眼界；莎士比亚的话写书对人生活的重要性。热 爱读书的人，能真正享受读书的快乐；书带给我们的不仅是生活的充实、精神的满足，还有性情的陶治、 智慧的启迪、灵魏的塑造；读书让我们受益终身。 【解析】 20．本题考查内容概括和信息筛选。根据题干信息，找到相应段落，抓住关键语句进行提炼作答。（1）结 合第二段“而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀”可提炼信息： 畅快。（2）结合第五段“夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去。天亮，它就该物归原主了”可提炼信息： 恋恋不舍。（3）结合第七段“当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张捡来，展开，抚平，偶尔会读到一 段故事”可提炼信息：过年时，捡包鞭炮的报纸读。（4）结合第八段“拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里 一户人家做起了废品收购的买卖”“坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜”可提炼信息：满心欢喜。 21．本题考查句子赏析。（1）手法判断。“抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业， 然后，扎在灯下”描写了“我”的动作，运用了动作描写和细节描写。（2）分析。运用了“抱”“放在”“飞 奔”“扎”等一连串动词，细致地描写了“我”借到书后的行为，写出了“我”动作的迅速、小心，进而 传神地写出了我对书的珍惜以及读书的急切心理，表现我对书的喜爱和珍视之情。 22．本题考查内容分析。B．结合第九段“那时候，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光 下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了”等句子可知，这里表现的是对那时候读书的怀念， 表现的都是享受，而不是表现了“我”读书不被父母理解的痛苦，故 B 错误；D．结合第二段“而于我，是 温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀”、第六段“或者几个词语，那 种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波涌动而来，真好”、第十二段“这好玩的读书往事，想 想就笑意盎然”等句子可知，文章集中表现了“我”对当年读书情景的怀念，感觉是好玩的事情，没有“对 曾经读书的艰辛和不易的伤感”，故 D 错误；故选 BD。 23．本题考查句子理解。（1）理解链接材料。结合“我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔 的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙”可知，刘白羽的话突出了读书能够开阔眼界。结合“生活里 没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”可知，莎士比亚的话突出了读书能 够带来智慧和希望。（2）结合“这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终 生记忆？”可知，作者认为读书是好玩的事情，不管环境、条件如何，能够带来快乐，能够带来丰厚地生 命底蕴。（3）示例：结合“它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透”，“读书的每一个刹那，都 仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来”，“到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生” 等句子可知，作者认为无论条件、环境如何，读书都是一件非常快乐的事情，因为正如刘白羽说的，读书 能够丰厚人生的底蕴，能够开阔人生的眼界，也正如莎士比亚所说，读书能够带给人精神的阳光和生命的 智慧，读书有益每一寸生命。 （六）名著阅读（共 6 分） 阅读《水浒传》，回答 24-25 题。 24．下列对名著有关内容的表述不正确．．．的一项是（ ）（2 分） A．《星星离我们有多远》讲述了“地心说”打败“日心说”的故事，科学解释了“三角视差的限度”问题， 介绍了认识银河系到探索河外星系的天文学发展历程。 B．《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实文学作品，真实记录了美国记者埃德加·斯诺自 1936 年 6 月至 10 月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 C．《寂静的春天》揭示了滥用化学药剂对环境、人类造成的不可逆的伤害。 D．《昆虫记》完美地融合了科学和文学，被誉为“昆虫的史诗”。 25．请结合文段画线语句，说说为什么《昆虫记》既是科普著作，又是文学经典？（4 分） 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则 依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管， 尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不 通的树枝。它坐在树的枝头，不停的唱歌， 只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就 可饮个饱了。 【答案】 24. A 25． 参考示例：从这句话中可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识；“尖利如锥子”、“收藏在胸 部”“唱歌”等描写 ，运用比喻、拟人的修辞，幽默而有情趣，所以说它既是科普著作，又是文学经典。 【解析】 24．A 《 星星离我们有多远》讲述了“日心说”打败“地心说”的故事。故选 A。 25．《昆虫记》：是法国文学家法布尔写的一部讲述昆虫生活的书，这本书不仅真实地记录了昆虫的生活， 还透过昆虫世界折射出社会，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。作品中运用了 比喻、拟人等修辞手法，语言生动传神。文段写蝉吸食汁液的过程，画线句介绍了蝉的生活习性，让我们 获得科普知识；“尖利如锥子”、“收藏在胸部”“唱歌”等描写 ，运用比喻、拟人的修辞，生动而有情 趣，所以说它既是科普著作，又是文学经典。 三、表达与写作。（共 70 分） 26．长沙有许多风景名胜令人神往。请从下面四个选项中选出一个，根据要求写段说明性的文字。（10 分） 爱晚亭 橘子洲头 杜甫江阁 岳麓山 要求：（1）对象明确，顺序合理，符合说明文要求；（2）字数在 150-200 之间。 【答案】例文：岳麓山位于长沙市区湘江西岸，总面积 36 平方公里，它属五岳之一南岳衡山的一部分。岳 麓山因南北朝刘宋时《南岳记》“南岳周围八百里，回雁为首，岳麓为足”而得名。景区内现有植物 174 科 559 属 977 种，并有大量珍贵的濒危树种和年代久远的古树名木。岳麓山四季风景宜人、秀美多姿，而 “万山红遍、层林尽染”的独特红枫秋景，更是古今闻名。 【解析】本题考查说明语段。说明性语段首先要明确一个说明对象，围绕这个说明对象说明它的几个方面 内容，这几个内容之间存在某种顺序，一般按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序进行行文。说明文主要以 说明这种表达方式为主，语言尽可能的要准确、简洁、客观，可以适当的运用一些说明方法，增添说明文 的趣味性，但是尽量减少记叙、描写、抒情的内容。字数在 150 到 200 字中间。示范 1：爱晚亭，位于湖南 省长沙市湘江西岸、岳麓山清风峡中，始建于清乾隆五十七年，为清代岳麓书院山长罗典创建，原名红叶 亭，后由湖广总督毕沅，据“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，更名爱晚亭。亭内金柱圆木丹 漆，外檐柱四根，由整条方形花岗石加工而成。亭顶重檐四披，攒尖宝顶，四翼角边远伸高翘，覆以绿色 琉璃筒瓦。亭内有一横匾，上刻毛泽东手迹《泌园春·长沙》一词，亭正面额朱色鎏金“爱晚亭”匾，系 毛泽东而题。示范 2：橘子洲，位于湖南省长沙市岳麓区的湘江中心，原面积约 17 公顷，是湘江下游众多 冲积沙洲中面积最大的沙洲，也是世界上最大的内陆洲，被誉为“中国第一洲”。史载橘洲生成于晋惠帝 永兴二年（305 年），为激流回旋、沙石堆积而成。橘洲以盛产美桔而得名。民国十四年（1925 年），毛泽 东同志从广州回到湖南领导农民运动，寒秋时节，重游橘子洲，写下了《沁园春·长沙》，因此，橘子洲声 名大振。示范 3：杜甫江阁，属于园林仿古建筑，为纪念唐朝诗人杜甫所建。江阁为四层建筑，室外地面（江 堤地面）至檐口底高 15．9 米，至屋面脊顶高约 19．5 米。该建筑二层平面为杜甫纪念馆，馆正中立杜甫 塑像，外墙 2．1米高开高窗，实墙上用绘画介绍诗人生平，三层及四层为诗画会所，集名人雅士会诗作画， 一层为诗词书画纪念品商店。建筑立面为中国传统仿唐古建筑形式，朱红色柱，仿古格栅窗，白色墙。 27．阅读下面材料，按要求作文。（60 分） “如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外。”——泰戈尔 “不要给我忠告，让我自己去犯错误。”——(意大利)朗根尼西 “人们若想有所追求，就不能不犯错误。”——(德国)普朗克 要求：①不少于 600 字。②文体自选(诗歌除外)。③文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】范文： 错误·乌云·阳光 也许，完美主义者总是认为，有错误的人生是不完美的人生；而我要说，没有错误的人生绝对是悲哀 的人生。 从获得新生的那一刻开始，我们就在收获：有人从幼稚的错误中捕捉到了一些成熟，有人从懵懂的空 虚中追寻到一些充实，有人在冲动的惩罚里追悔到了几分稳重……然而完美的人们，你们在自己钟爱的“完 美人生”中收获了什么？ 于是，我在思考，或许错误本身并没有错，之所以错误成为了错误，真正错的是我们的态度，我们处 理问题的方式。 面对错误的方法有许多种，追回真理却在不言中。最重要的是，要以最大的勇气接受错误的洗礼。不 承认错误就意味着将对的拒之门外，关紧了通向成功的龙门，一步步迎“错”而上，将逆水行舟的风范发 挥得淋漓尽致。最终，等待他们的不过是狭隘黑暗的绝境，这一路的艰辛只能以彻底的错误告终，留下无 尽的迷茫和遗憾。不要到那时才正视自己的错误，然后慨叹：当年，我本可以成功，只是……所以，在亡 羊补牢、犹未为晚之时，就将错误放弃，将真理追回吧，接下来的人生将会柳暗花明，灿烂辉煌。 当以一颗真诚的心接受并容纳了错误，此时此刻，我们最需要做的是学会鄙视。若非如此，将错误视 为无法逾越的高墙，难以战胜的劲敌，我们定会恐惧彷徨，在错误面前无比虔诚地顶礼膜拜，忐忑的人生 路上只剩下匍匐爬行的勇气——这样的生命令人悲叹。我们需要的是信心十足，甚至需要居高临下不可一 世的气势。唯有如此，才不会在错误中迷失自我，在惶惶不安中铸成更大的错。 很快，我们在巨大的信念的支撑下，开始了力挽狂澜的壮举。错误，在这里得以升华，变得和蔼可亲， 犹如一位睿智的饱经风霜的长者，向我们作着语重心长的叮嘱与教诲，我们抬起敬仰的目光向他报以敬畏 与尊崇。原来，错误不过是一片云，拨开云纱，那日光便出现了。 从此以后，你学会了对乌云微笑，懂得了如何追寻阳光。也许未来还有乌云，令人疯狂，但你可以勇 敢抵抗，让心中的梦想绽放——在那片永远的阳光中。 【解析】 材料提供了三则名人名言，它们有一个共同的关键词“错误”。认真阅读材料，从中概括提炼出一个中心 来，并以此立意作文。三则名人名言分别表达了对待错误的不同态度极其相应的结果。泰戈尔的话告诉我 们拒绝错误，就等于拒绝真理；朗根尼西的话告诉我们实践的重要性，提倡要敢做，敢犯错误；普朗克的 话强调了在通往成功的道路上，犯错误在所难免。据此我们可以提取出以下立意：回避错误，就是在拒绝 真理；敢于犯错，敢于实践；拒绝错误，是通往成功的绊脚石；在犯错中走向成功。我们可以选取其中一 个立意，以自己学习生活中对待错误的真切经历，来表现文章的主题；也可以通过古今中外不同的人对待 错误的不同态度及结果表达对立意的看法。