部编版七年级语文上册第五单元基础测试卷（附解析）

部编版七年级语文上册第五单元基础测试卷（附解析）

部编版七年级语文上册第五单元基础测试卷 ‎（时间：90分钟 满分：100分）‎ 一、 基础知识积累（23分）‎ ‎ 1.下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.嗔怪（diān） 惩戒（chéng） 哺乳（fǔ） 凝望（níng）‎ B.怅然（chàng） 娱乐（yú） 怂恿（cóng） 懒惰（duò）‎ C.干瘪（biē） 雏凫（fú） 禁锢（gù） 匍匐（fú）‎ D.鸟喙（huì） 蜷伏（quán） 蹒跚（pán） 虐待（nüè）‎ ‎2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.若有若无 提心掉胆 恋恋不舍 迫不急待 B.临风顾盼 普天同庆 畏罪潜逃 春寒料峭 C.神彩奕奕 大相径庭 据为己有 默默无言 D.妄下断语 怪诞不惊 怒气充天 旭日高升 ‎ 3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.国庆佳节，普天同庆，人们都沉浸在幸福的气氛中。‎ B.在农村里，年轻人都外出打工去了，老人的生活孤苦伶仃。‎ C.上课铃一响，老师叫同学们齐读，同学们便人声鼎沸地读起书来。‎ D.日本妄想将中国的钓鱼岛据为己有，中国人民是可忍，孰不可忍！‎ ‎4.对下列句子的描写方法判断错误的一项是    (     ) （3分） A.我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（ 语言描写 ）   B.花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。（ 外貌描写 ） ‎ C.我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。（ 心理描写 ） ‎ D.三妹常常取一条红带，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢。（ 动作描写 ）‎ ‎5.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。‎ B.他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。‎ C.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回响。‎ D.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使铜仁的空气更加清新。‎ ‎6.下列说法完全正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.《猫》这篇课文记叙“我”家里先后喂养的两只猫的特点和遭遇，写出了有赖于人的爱抚而生存的小生命的不同命运，表现出对弱者的同情与关怀。‎ B.《动物笑谈》的作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹。本文通过记叙作者和动物之间的几件趣事，生动表现了作者对动物的尊重和热爱，并体现了作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神。‎ C.《狼》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明代杰出的文学家，著有文言小说《聊斋志异》。‎ D.《聊斋志异》是一部文言长篇小说集，是蒲松龄的代表作。“聊斋”是它的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指神奇怪异的故事。‎ ‎7.综合性学习。（5分）‎ ‎　　七年级（1）班开展“关注动物朋友”的综合实践活动，欢迎你来参加。（2分）‎ ‎（1）野生动物是自然生态系统的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。‎ ‎（2）你从下述材料中学到了什么？写出三点以上。（3分）‎ ‎　　【材料一】‎ 据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。‎ ‎　　【材料二】一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。‎ ‎　　【材料三】据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。‎ 二、现代文阅读（21分）‎ ‎（一）阅读郑振铎《猫》选段，完成问题。（10分）‎ 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 ‎ 我很愤怒，叫道:“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。‎ 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?！” ‎ 张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ‎ ‎　　于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 ‎ ‎　　三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ‎ ‎　　它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 ‎ ‎　　我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ‎ 隔了几天，李妈在楼下叫道:“猫，猫!又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了! ‎ 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针! ‎ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢? ‎ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ‎ 我永无改正我的过失的机会了! ‎ 自此，我家永不养猫。‎ ‎8.梳理选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空。（3分）‎ ‎  → →无奈→ ‎ ‎9.选文中的文字写“我开始觉得我错了”，“错”指的是 ，“我”认识到“错”的根据是 ‎ ‎                                                                                                                 。（4分）‎ ‎10.第三只猫的遭遇留给我们哪些启示？说说看法。（3分）‎ ‎（二）阅读老舍先生的《母鸡》一文，完成问题。（11分）‎ 母 鸡 ‎ 老 舍 我一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。‎ 它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮毛来。 ‎ 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。   可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出小雏鸡的鸡母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是一个什么东西响了一声，它警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！‎ 当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了很多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远， 连大公鸡也怕它三分。 ‎ 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。它伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ‎ 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。‎ 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。‎ ‎ 11.文章开头写“一向讨厌母鸡”，主要原因有三点：（3分）‎ ‎ （1） ‎ ‎ （2） ‎ ‎ （3） ‎ ‎12.文中“我”改变对母鸡看法的原因是什么？（3分）‎ ‎13.本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡令人生厌，这是采用了什么写法？有何作用？（2分）‎ ‎14.读了这篇文章，你有何感触？试把你感触最深的一点写出来。（3分）‎ ‎ 三、古诗文阅读。 （16分） ‎ ‎（一）阅读《狼》，完成15~19题。（10分）‎ 狼 ‎[清]蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。‎ 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。‎ 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。‎ 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。‎ ‎　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。‎ ‎15.解释下列加点字在文中的意思。（2分）‎ ‎（1）止有剩骨 止： ‎ ‎（2）一狼洞其中 洞： ‎ ‎16.下列各组中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）‎ ‎ A.恐前后受其敌 盖以诱敌 B.一狼得骨止 止有剩骨 C.目似瞑，意暇甚 意将隧入攻其后也 D.复投之，后狼止而前狼又至 又数刀毙之 ‎17.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）‎ 一狼径去，其一犬坐于前。‎ ‎18. “骨已尽矣，而两狼之并驱如故”在文中有什么作用？（2分） ‎ ‎19.从屠户与狼的较量中，你获得什么启示？（2分）‎ ‎（二）阅读下面的诗，回答问题。（6分）‎ 十一月四日风雨大作 ‎[宋]陆游 僵卧孤村不自哀，‎ 尚思为国戍轮台。‎ 夜阑卧听风吹雨，‎ 铁马冰河入梦来。‎ ‎20．对上面这首诗的分析不正确的一项是（　）（2分）‎ A．诗人僵卧孤村却不“自哀”，是因为诗人“尚思为国戍轮台”。‎ B．诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。‎ C．诗人特别想要去戍“轮台”，说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。‎ D．诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉。‎ ‎21．全诗抒发了作者什么样的感情？他的《示儿》诗也表达了这样的情感，你能默写出来吗？（4分）‎ 四、写作。（40分）‎ ‎22.在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，请以《那一刻，我感受到了 》为题，写一篇文章，不少于600字。‎ ‎ 注意：（1）将题目补充完整。‎ ‎（2）文体不限，内容要真实。‎ ‎（3）情感丰富，语言流畅。‎ 第五单元测试卷答案 ‎（时间：90分钟 满分：100分）‎ 一、 基础知识积累（23分）‎ ‎ 1.下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.嗔怪（diān） 惩戒（chéng） 哺乳（fǔ） 凝望（níng）‎ B.怅然（chàng） 娱乐（yú） 怂恿（cóng） 懒惰（duò）‎ C.干瘪（biē） 雏凫（fú） 禁锢（gù） 匍匐（fú）‎ D.鸟喙（huì） 蜷伏（quán） 蹒跚（pán） 虐待（nüè）‎ 参考答案：1.D 解析：A. “嗔”读chēn, “哺”读bǔ;B.“怂”读sǒng;C.“匍”读pú。‎ ‎ 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.若有若无 提心掉胆 恋恋不舍 迫不急待 B.临风顾盼 普天同庆 畏罪潜逃 春寒料峭 C.神彩奕奕 大相径庭 据为己有 默默无言 D.妄下断语 怪诞不惊 怒气充天 旭日高升 ‎ 参考答案：2.B 解析：A.“提心掉胆”应为“提心吊胆”，“迫不急待”应为“迫不及待”；C.“神彩奕奕”应为“神采奕奕”；D.“怪诞不惊”应为“怪诞不经”，“怒气充天”应为“怒气冲天”。‎ ‎ 3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.国庆佳节，普天同庆，人们都沉浸在幸福的气氛中。‎ B.在农村里，年轻人都外出打工去了，老人的生活孤苦伶仃。‎ C.上课铃一响，老师叫同学们齐读，同学们便人声鼎沸地读起书来。‎ D.日本妄想将中国的钓鱼岛据为己有，中国人民是可忍，孰不可忍！‎ 参考答案：3.C 解析：“人声鼎沸”是比喻声音嘈杂，与语境不符。‎ ‎4.对下列句子的描写方法判断错误的一项是    (     ) （3分） A.我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（ 语言描写 ）   B.花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。（ 外貌描写 ） ‎ C.我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。（ 心理描写 ） ‎ D.三妹常常取一条红带，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢。（ 动作描写 ）‎ 参考答案：4.A 解析：A项由“我想”可知是心理描写。‎ ‎5.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。‎ B.他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。‎ C.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回响。‎ D.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使铜仁的空气更加清新。‎ 参考答案：5.A 解析：B.语序颠倒，应将“不仅……而且”领起的句子的位置调换；C.搭配不当，话语不能在心头回响 ，可将“心头”改为“耳畔”；D.缺少主语，删去“通过”或“可以使”。‎ ‎6.下列说法完全正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.《猫》这篇课文记叙“我”家里先后喂养的两只猫的特点和遭遇，写出了有赖于人的爱抚而生存的小生命的不同命运，表现出对弱者的同情与关怀。‎ B.《动物笑谈》的作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹。本文通过记叙作者和动物之间的几件趣事，生动表现了作者对动物的尊重和热爱，并体现了作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神。‎ C.《狼》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明代杰出的文学家，著有文言小说《聊斋志异》。‎ D.《聊斋志异》是一部文言长篇小说集，是蒲松龄的代表作。“聊斋”是它的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指神奇怪异的故事。‎ 参考答案：6.B 解析：A.“两只猫”错，应该为“三只猫”；C.蒲松龄是清代文学家；D.《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。‎ ‎7.综合性学习。（5分）‎ ‎　　七年级（1）班开展“关注动物朋友”的综合实践活动，欢迎你来参加。（2分）‎ ‎（1）野生动物是自然生态系统的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。‎ ‎（2）你从下述材料中学到了什么？写出三点以上。（3分）‎ ‎　　【材料一】据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。‎ ‎　　【材料二】一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。‎ ‎　　【材料三】据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。‎ 参考答案：7.（1）示例：保护野生动物，从餐桌做起。‎ ‎（2）学会团结；学会勇敢；学会合作；学会等待；学会不怕失败。‎ 二、现代文阅读（21分）‎ ‎（一）阅读郑振铎《猫》选段，完成问题。（10分）‎ 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 ‎ 我很愤怒，叫道:“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。‎ 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?！” ‎ 张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ‎ ‎　　于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 ‎ ‎　　三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ‎ ‎　　它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 ‎ ‎　　我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ‎ 隔了几天，李妈在楼下叫道:“猫，猫!又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了! ‎ 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针! ‎ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢? ‎ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ‎ 我永无改正我的过失的机会了! ‎ 自此，我家永不养猫。‎ ‎8.梳理选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空。（3分）‎ ‎  → →无奈→ ‎ 参考答案：8.愤怒 后悔 难过 ‎9.选文中的文字写“我开始觉得我错了”，“错”指的是 ，“我”认识到“错”的根据是 ‎ ‎                                                                                                                 。（4分）‎ 参考答案：9.怪自家的猫偷吃了鸟 隔了几天，李妈在楼下叫道:“猫，猫!又来吃鸟了！‎ ‎10.第三只猫的遭遇留给我们哪些启示？说说看法。（3分）‎ 参考答案：10.示例：无论做了什么事，不能主观臆断，否则，就可能会出现差错，甚至造成无法补救的严重过失。‎ ‎（二）阅读老舍先生的《母鸡》一文，完成问题。（11分）‎ 母 鸡 ‎ 老 舍 我一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。‎ 它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮毛来。 ‎ 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。   可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出小雏鸡的鸡母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是一个什么东西响了一声，它警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！‎ 当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了很多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远， 连大公鸡也怕它三分。 ‎ 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。它伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ‎ 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。‎ 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。‎ ‎ 11.文章开头写“一向讨厌母鸡”，主要原因有三点：（3分）‎ ‎ （1） ‎ ‎ （2） ‎ ‎ （3） ‎ 参考答案：11.（1）喜欢乱叫或扯长了声如泣如诉。‎ ‎ （2）喜欢欺侮鸭子或其它母鸡。‎ ‎ （3）下蛋后喜欢发狂地叫。‎ ‎12.文中“我”改变对母鸡看法的原因是什么？（3分）‎ 参考答案：12.是因为带了雏鸡的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一个伟大的母亲。‎ ‎13.本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡令人生厌，这是采用了什么写法？有何作用？（2分）‎ 参考答案：13.欲扬先抑。这样写一方面能更加突出作者对母鸡的赞美之情，使文章中心更加鲜明；另一方面，使文章行文有波澜，曲折有致。‎ ‎14.读了这篇文章，你有何感触？试把你感触最深的一点写出来。（3分）‎ 参考答案：‎ ‎14.示例：可怜天下父母心！连动物的母爱都如此伟大，更何况人呢！因此，我们要更加孝敬父母。‎ ‎ 三、古诗文阅读。 （16分） ‎ ‎（一）阅读《狼》，完成15~19题。（10分）‎ 狼 ‎[清]蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。‎ 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。‎ 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。‎ 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。‎ ‎　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。‎ ‎15.解释下列加点字在文中的意思。（2分）‎ ‎（1）止有剩骨 止： ‎ ‎（2）一狼洞其中 洞： ‎ 参考答案：15.（1）仅，只。 （2）挖洞。‎ ‎16.下列各组中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）‎ ‎ A.恐前后受其敌 盖以诱敌 B.一狼得骨止 止有剩骨 C.目似瞑，意暇甚 意将隧入攻其后也 D.复投之，后狼止而前狼又至 又数刀毙之 参考答案：16.D解析：A.“敌”的意思分别是“攻击/敌人”；B.“止”的意思分别为“停止/仅，只”；C.“意”的意思分别为“神情，态度/企图，打算”。‎ ‎17.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）‎ 一狼径去，其一犬坐于前。‎ 参考答案：17．一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。‎ ‎18. “骨已尽矣，而两狼之并驱如故”在文中有什么作用？（2分） ‎ 参考答案：18．说明了狼的贪婪，也说明了屠夫面对狼这样凶残的动物迁就退让策略失败了，同时照应上文的“缀行甚远”，为下文屠户的御狼、杀狼做铺垫。‎ ‎19.从屠户与狼的较量中，你获得什么启示？（2分）‎ 参考答案：19．示例：像狼一样的愚人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。（或：只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利）‎ ‎（二）阅读下面的诗，回答问题。（6分）‎ 十一月四日风雨大作 ‎[宋]陆游 僵卧孤村不自哀，‎ 尚思为国戍轮台。‎ 夜阑卧听风吹雨，‎ 铁马冰河入梦来。‎ ‎20．对上面这首诗的分析不正确的一项是（　）（2分）‎ A．诗人僵卧孤村却不“自哀”，是因为诗人“尚思为国戍轮台”。‎ B．诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。‎ C．诗人特别想要去戍“轮台”，说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。‎ D．诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉。‎ 参考答案：20.C解析：原因分析有误，正确的原因应是诗人的报国之心。‎ ‎21．全诗抒发了作者什么样的感情？他的《示儿》诗也表达了这样的情感，你能默写出来吗？（4分）‎ 参考答案：21.①抒发了诗人抗金保卫边疆的爱国主义感情。 ②《示儿》 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。‎ 四、写作。（40分）‎ ‎22.在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，请以《那一刻，我感受到了 》为题，写一篇文章，不少于600字。‎ ‎ 注意：（1）将题目补充完整。‎ ‎（2）文体不限，内容要真实。‎ ‎（3）情感丰富，语言流畅。‎