七年级上册语文课件《梦溪笔谈二则 梵天寺木塔》 苏教版（2016） (5)

七年级上册语文课件《梦溪笔谈二则 梵天寺木塔》 苏教版（2016） (5)

《 梦 溪 笔 谈 》 二 则 你知道英国人李约瑟称赞的“中国 科学史上的里程碑”指的是谁吗? l 沈括(1031—1095)，北宋科学家、 政治家。字存中，杭州钱塘人。 晚年居润州，筑梦溪园，举平生 见闻，撰《梦溪笔谈》。他博学 多闻，于天文、地理、律历、音 乐、医药等都有研究。对当时科 学发展和生产技术的情况，如水 工高超、木工喻皓、发明活字印 刷术，炼钢、炼铜的方法等，凡 有见及，无不详为记录。 关于《梦溪笔谈》 l 北宋沈括撰。二十六卷。又《补笔谈》三 卷，《续笔谈》一卷。因写于润州(今江苏镇江) 梦溪园而得名。成书于11世纪末。分故事、辩证、 乐律、象数、艺文、书画、技艺、器用、异事等 类，共609条。内容涉及天文、数学、物理、化 学、生物、地质、地理、气象、医药、农业、工 程技术、文学、史事、音乐和美术等。其中自然 科学部分，总结了我国古代，特别是北宋时期的 科学成就。它不仅是我国古代的学术宝库，而且 在世界文化史上也有重要的地位。 《梵天寺木塔》教学目标 l 1.了解课文记述的生动的 事例和北宋以前自然科学 所达到的高度成就。 l 2.学习详略得当突出中心 的方法。 l 3.品味简洁生动的语言特 点。 l 4.掌握文中重要实词的意 义用法。 fàn qū qiè hào chāi lǚ yí qì shuài 疏通字词，正确朗读课文 l 患：嫌，担心 方：才。 l 布：铺排 密：暗中，秘密地。 l 贻：赠给。 问：询问，打听。 l 耳：语气词，不译。 但：只。 l 讫：终了，完毕。 实：使坚实。 l 钉：用为动词，用钉子钉。 使：派。 l 如：遵照。 遂：于是，就。 重点字词： 重点字词： l 盖：因为。 弥束：紧密约束。 l 相：互相。 联：连接。 l 如：像。 自：自然，当然。 l 履：走，踩踏。 持：支撑。 l 伏：同“服”，佩服。 l 六幕：上、下、左、右、前、后六面。 l 胠箧：打开的箱子。胠，从旁边打开。 全文结构分层及大意 ①建塔过程中关于塔身不稳定问题，工匠 们的认识和实践都未能解决。 ②喻皓采用“布板”“实钉”的办法，解 决了“塔动”的问题。 ③解释“塔定”的原因，并写了众人对 此事的反应。 揣摩人物的心理 l 1.喻皓得知“塔动”后，他的表现如何？ l 2.他的“笑”表现了他怎样的心理？ l 透露出喻皓对解决“塔动”这个问题胸有成竹， 透露出他对匠师无能的嘲笑…… l 3.“密使其妻”写出匠师怎样的心态？ l 说明匠师的认识未能解决实践中的问题，为了 向钱俶交代而又不失面子，写出了匠师的难堪 和用心良苦。 片段习作训练 l 两则故事，文字简洁生动。《梵天寺木塔》仅 用130字就清楚地记述了喻皓解决“塔动”问 题的经过，传神地描写了人物的动作、语言、 神态，准确地解释了木塔稳定的原因。请你写 一个片段，通过描写人物的动作、语言、神态， 表现一个人对人热情，文中不用“热情”、 “十分热情”之类的字眼，要让读者自己得出 “此人热情”的结论。力求简洁生动，不超过 200字。