七年级上册语文课件《梦溪笔谈二则 梵天寺木塔》 苏教版(2016) (5)

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七年级上册语文课件《梦溪笔谈二则 梵天寺木塔》 苏教版(2016) (5)

《 梦 溪 笔 谈 》 二 则 你知道英国人李约瑟称赞的“中国 科学史上的里程碑”指的是谁吗? l 沈括(1031—1095),北宋科学家、 政治家。字存中,杭州钱塘人。 晚年居润州,筑梦溪园,举平生 见闻,撰《梦溪笔谈》。他博学 多闻,于天文、地理、律历、音 乐、医药等都有研究。对当时科 学发展和生产技术的情况,如水 工高超、木工喻皓、发明活字印 刷术,炼钢、炼铜的方法等,凡 有见及,无不详为记录。 关于《梦溪笔谈》 l 北宋沈括撰。二十六卷。又《补笔谈》三 卷,《续笔谈》一卷。因写于润州(今江苏镇江) 梦溪园而得名。成书于11世纪末。分故事、辩证、 乐律、象数、艺文、书画、技艺、器用、异事等 类,共609条。内容涉及天文、数学、物理、化 学、生物、地质、地理、气象、医药、农业、工 程技术、文学、史事、音乐和美术等。其中自然 科学部分,总结了我国古代,特别是北宋时期的 科学成就。它不仅是我国古代的学术宝库,而且 在世界文化史上也有重要的地位。 《梵天寺木塔》教学目标 l 1.了解课文记述的生动的 事例和北宋以前自然科学 所达到的高度成就。 l 2.学习详略得当突出中心 的方法。 l 3.品味简洁生动的语言特 点。 l 4.掌握文中重要实词的意 义用法。 fàn qū qiè hào chāi lǚ yí qì shuài 疏通字词,正确朗读课文 l 患:嫌,担心 方:才。 l 布:铺排 密:暗中,秘密地。 l 贻:赠给。 问:询问,打听。 l 耳:语气词,不译。 但:只。 l 讫:终了,完毕。 实:使坚实。 l 钉:用为动词,用钉子钉。 使:派。 l 如:遵照。 遂:于是,就。 重点字词: 重点字词: l 盖:因为。 弥束:紧密约束。 l 相:互相。 联:连接。 l 如:像。 自:自然,当然。 l 履:走,踩踏。 持:支撑。 l 伏:同“服”,佩服。 l 六幕:上、下、左、右、前、后六面。 l 胠箧:打开的箱子。胠,从旁边打开。 全文结构分层及大意 ①建塔过程中关于塔身不稳定问题,工匠 们的认识和实践都未能解决。 ②喻皓采用“布板”“实钉”的办法,解 决了“塔动”的问题。 ③解释“塔定”的原因,并写了众人对 此事的反应。 揣摩人物的心理 l 1.喻皓得知“塔动”后,他的表现如何? l 2.他的“笑”表现了他怎样的心理? l 透露出喻皓对解决“塔动”这个问题胸有成竹, 透露出他对匠师无能的嘲笑…… l 3.“密使其妻”写出匠师怎样的心态? l 说明匠师的认识未能解决实践中的问题,为了 向钱俶交代而又不失面子,写出了匠师的难堪 和用心良苦。 片段习作训练 l 两则故事,文字简洁生动。《梵天寺木塔》仅 用130字就清楚地记述了喻皓解决“塔动”问 题的经过,传神地描写了人物的动作、语言、 神态,准确地解释了木塔稳定的原因。请你写 一个片段,通过描写人物的动作、语言、神态, 表现一个人对人热情,文中不用“热情”、 “十分热情”之类的字眼,要让读者自己得出 “此人热情”的结论。力求简洁生动,不超过 200字。
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