2020届一轮复习人教版诗歌鉴赏作业(6)

2020届一轮复习人教版诗歌鉴赏作业(6)

‎2020届一轮复习人教版诗歌鉴赏 作业 ‎ 阅读下面诗歌，完成下列小题。‎ 送孔巢父赴河南军 皇甫冉 江城相送阻烟波，况复新秋一雁过。‎ 闻道全师征北虏，更言诸将会南河。‎ 边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多。‎ 共许陈琳工奏记，知君名宦未蹉跎。‎ ‎1．下列对诗歌内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ A．首联写相送，“江城”点明送别的地点，“新秋”点明送别的时间。‎ B．首联中的“阻”既指相送之人视线为烟波所阻，又指行舟被烟波所阻。‎ C．颔联“闻道”“更言”两词语言含糊，表明这些消息都是来自传闻。‎ D．这首诗是一首七言律诗，律诗通常是四联八句，也可以是四句，也可以多于八句。‎ 突破方法：注意选项中对诗歌体裁、题材等知识的表述。‎ ‎【答案】‎ ‎1．D ‎【例题精练】‎ 一、阅读下面诗歌，完成下列小题。‎ 花非花 白居易 花非花，雾非雾。 夜半来，天明去。‎ ‎ 来如春梦几多时？ 去似朝云①无觅处。 ‎ A.这首七绝开篇两句很好地照应了标题，“池馆、古榭”照应“水阁”，“重阳”照应“九日”。‎ B.诗作的第一句写出了池馆园林的荒凉，反衬了嘉客在重阳赏菊品酒的雅兴之浓。‎ C. 诗中“虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香”两句有着严格的对仗，以“老圃”对“黄花”，“秋容”对“晚节”，“淡”对“香”。‎ D. 这首诗歌体现的 并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品，这正是这首诗歌能够被人广为流传的主要原因之一。‎ ‎【答案】‎ ‎1．A ‎【解析】‎ ‎“七绝”应为“七律”。‎ 二、阅读下面这首宋词，完成下列小题。‎ 清平乐①‎ 李清照 年年雪里，常插梅花醉。挼②尽梅花无好意，赢得满衣清泪。‎ 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。‎ ‎（注）①本词是李清照南渡后（晚年）的赏梅词作，也是词人对自己一生早、中、晚三期带有总结性的追忆之作。②挼，ruó，揉搓。‎ ‎2．下列关于诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）‎ A． 清平乐，词牌名，取用汉乐府“清乐”“平乐”两乐调命名。双调，四十六字，属于中调。‎ B． “常插梅花醉”，一个“醉”字将词人热爱梅花，为梅花陶醉的心情充分表达出来。‎ C． “看取”二句：“看取”是观察的意思，观察自然界的“风势”。虽然出于对“梅花”的关切和爱惜，但此处“晚来风势”应包含深层语义。‎ D． 李清照在词中把个人身世与梅花紧紧联系在一起，在梅花上寄托了遭际与情思，构思甚巧而寄托甚深。‎ ‎【答案】‎ ‎2．A ‎【解析】‎ 综合演练 阅读下面的诗歌，注意圈点勾画关键信息，并回答相关问题。 ‎ 平凉①‎ 李攀龙 ‎ 春色萧条白日斜，平凉西北见天涯。‎ 惟余青草王孙路，不入朱门弟子家？‎ 宛马如云开汉苑②，秦兵二月走胡沙。‎ 欲投万里封侯笔，愧我谈经鬓有华。 ‎ ‎【注】①平凉在汉唐盛世时并不属于边塞地界，明王朝时嘉峪关以外大片土地尽失，平凉渐渐成了边塞。②“汉苑”原指汉朝马苑，这里借写明代平凉府的大牧马场。‎ ‎1．对这首诗的理解和赏析，不恰当的以项是( ) ‎ A．首联描绘冷落、寂寥的平凉春色，荒芜的边城蒙上了一抹灰暗、冷峻的色调，寄情于景，景中有情。‎ B．颔联不露雕琢痕迹，貌似平淡无奇，实则在特定图景中，包含着诗人对人世沧桑的深沉回顾和感叹。‎ C．颈联抚今追昔，借助想象，用精炼的语言描绘出秦汉强盛时军队在边关塞外沙漠中驰骋作战的图景。‎ D．本诗用词准确富有表现力，如“宛马如云”，描绘出战马迅猛奔跑如彤云翻滚的情景，极具动态感。 ‎ E．诗人的视线由近及远，从上到下，思绪随之起伏、推移，在历史与现实的交叠之中闪耀出新的境界。‎ ‎2．尾联表达了诗人怎样的情感？请作简要分析。（6分）‎ ‎【答案】‎ 1. C ‎ ‎【解析】‎ 登太白峰①‎ 李白 西上太白峰，夕阳穷登攀。‎ 太白②与我语，为我开天关③。‎ 愿乘泠风④去，直出浮云间。‎ 举手可近月，前行若无山。‎ 一别武功⑤去，何时复更还？ ‎ ‎[注]①本诗作于由于朝廷昏庸、权贵排斥，李白“直挂云帆济沧海”的政治抱负无法实现的背景下。②太白：这里指太白星，即金星。③天关：古星名，又名天门。④泠风：和风，清风。⑤‎ 武功：地名，一说山名，在今陕西省武功县。‎ ‎3. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 第一句运用了开门见山的手法，为下面写星与月作了准备；第二句中的“穷”字，从侧面烘托出太白山的雄峻高耸。‎ B. 第三、四句运用以实写虚的手法，写面对诗人的主动问好，太白星与诗人交谈，表示愿为他打开通向天界的门户。‎ C. 第五句虽然化用《庄子·逍遥游》中“夫列子御风而行，泠然善也”的语意，但用得更灵活自然，没有显出斧凿痕迹。‎ D. 第七、八句写诗人满怀豪情逸志，飞越层峦叠嶂，举起双手，向着明月靠近飞升，幻想着超离人间，摆脱尘世俗气。 ‎ ‎4. 这首诗表现了诗人怎样的思想感情？请简要分析。‎ ‎【答案】‎ ‎3.B ‎ ‎4．①首两句以极力攀登来烘托太白峰的高峻，表现了诗人不畏艰险、奋发向上、勇敢登攀的精神。②“举手可近月，前行若无山”等句中描绘游仙意境，表现了诗人追求自由、向往光明的理想。③五、六句有出世思想，末二句写诗人思想又回到现实，反映了出世与入世的矛盾心情。④全诗描写诗人登山并幻想神游天界的情景，含蓄地表达了对黑暗现实的不满，也含蓄地表达了诗人政治抱负无法实现的惆怅愁闷心情。‎