2018届一轮复习诗歌鉴赏学案（全国）9

2018届一轮复习诗歌鉴赏学案（全国）9

‎2018届一轮复习 诗歌鉴赏 训练（全国）‎ 找准角度，欣赏“炼句”艺术 ‎　 　‎ 古人说，炼字不如炼句。赏析之要，赏句为妙。故高考设有句子赏析题。其题干用语一般为“请赏析××句(联)的妙处”“请从××角度赏析××句(联)”。分为两种题型：一是定向赏析型，题干规定好了鉴赏角度，如“从虚实结合角度赏析某句”；二是综合赏析型，未规定赏析角度，需要考生自行选择角度，如“请任选一个角度赏析某联”。‎ 赏析语句是与赏析字词或整首诗相并列的一种题型。这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同。有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。‎ ‎　(2016·浙江卷，有改动)阅读下面的诗歌，完成后面的问题。‎ 北来人二首(其一)‎ ‎[宋]刘克庄 试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。‎ 胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。‎ ‎【注】　①东都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年号。‎ 赏析这首诗中的画线句。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【解析】　本题从赏析句子的角度考查鉴赏诗歌的语言。赏析诗句，首先要找到突破口，本题有以下突破口：‎ 从形式入手赏析其形式美。本题的突破口是对偶与拟人。这两句对仗工整，用了对偶(对仗)的修辞；“泣”赋予铜驼人的情感，此处运用了拟人的修辞。‎ 从内容入手赏析其情感美、画面美等。本题的突破口是诗歌所抒发的家毁国亡之痛。‎ 把内容和形式结合起来，赏析其艺术魅力。这两句诗，在形式上，用“寝园”和“废殿”的意象，“泣铜驼”的拟人来抒情；在内容上，可以根据两句诗所写的意象，据象索意，可以发现写“寝园”“废殿”这些破败之景，实为抒发亡国之痛，艺术手法上，这叫作情景交融。‎ ‎【答案】　运用对仗(对偶)、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。‎ ‎[诗歌鉴赏]　‎ 本诗是关于北宋亡国的感悟诗，作者通过石马、铜驼、旧京女等意象，表达了一种沧桑悲凉的心境。大意如下：‎ 一提起东都汴梁的事来，人们便增添了许许多多的白发。皇家陵园的石马残破不全，废弃的宫殿前铜铸的骆驼正在哭泣。料想胡人的命运也不会长久，听来的边地消息特别容易以讹传讹。叫人感到多么凄凉啊——旧京的女子，还保留着宣和年间的发饰。‎ 精要点拨 对这种题型，一要注意赏析角度 ‎1．弄懂所给句子的基本意思，进而把握住其内容、情感的内涵。这是从句子的内容、情感方面出发的，也是赏析句子的前提。对于个别句子，尤其是脍炙人口的句子，其内容有精深之处，情感有共通性，它们本身就是赏析的对象。‎ ‎2．注意从语言特点出发。有的句子倒装，有种错位的美；有的句子对仗，有种整饬的美；有的句子互文，有种开合的美；有的句子长于炼字，有种凝练的美。从这个角度说，立足于语言的赏析就是平日里做的炼字题。‎ ‎3．注意从表达技巧出发。有的句子运用修辞手法，有的句子运用表现手法。一般而言，高考选取的句子，都是在表达上有特色的句子。鉴赏时就是要看出其在表达上的特别之处来。从这个角度说，它就是一种表达技巧题中的暗考题。‎ ‎4．注意从句子的位置出发，把它放在全诗整体的框架内，做到句不离篇。句子处在诗中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。高考所选句子的位置一般有三处：首句，有点题、开篇、奠定基调之妙；中间句(主要指绝句的第三句、词的中间句)，有转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显志，或另辟新境，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙。总之，要关注句子位置，联系全篇赏析。‎ 二要注意答题步骤 ‎1．解释该句的含意，写出表达的情感。‎ ‎2．指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点。‎ ‎3．根据该句在全诗中的位置，分析其对全诗所起的结构作用。‎ ‎4．点出其对表达主旨和情感所起的作用。‎ 技法3__如何欣赏语言风格 语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质与诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的、区别于其他诗人的艺术特色。风格是多种多样的，不同的诗人、同一诗人不同时期的作品往往表现出不同的风格。在此有必要提醒大家的是，我们往往给某些词人冠以“婉约派”或“豪放派”的头衔，这只是说明这位词人的作品整体上呈现某种风格，并非说这位词人的全部作品都是这一种风格。我们鉴赏诗歌的语言风格，还是应当就诗论诗。‎ 语言风格和诗词的风格往往有一致的地方。诗词作品的风格包括其意境(思想内容)、艺术手法和语言。豪放词的语言绝不婉约，而婉约词的语言绝不豪放。因此我们鉴赏诗词的语言风格时，难免会用到表述诗词风格的专用词汇。语言风格种类繁多，常见的有：清新、朴素、平实、华丽、幽默、活泼、庄重、简洁、精练、生动、含蓄、明快、通俗、自然、浅显等。‎ ‎　(2013·天津卷)阅读下面这首词，按要求作答。‎ 鹧鸪天　送廓之秋试①‎ ‎[宋]辛弃疾 白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。　鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。‎ ‎【注】　①秋试：科举时代秋季举行的考试。②白苎(zhù)：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。‎ ‎“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【解析】　本题考查古诗词的风格。词在风格上分为婉约和豪放二派。辛词是豪放派的代表。大体是创作视野较为广阔，气象恢宏雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用典较多，不拘守音律，这里选用的大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。‎ ‎【答案】　大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。‎ ‎[诗歌鉴赏]　‎ 这是一首送别词。首句“白苎新袍入嫩凉”中的“嫩”字很有意蕴，词人将天气的凉爽感受着一“嫩”字来表现，可谓语出惊人。这种“陌生化”的表达，将秋天天气微凉、清爽和清新的特点表现得淋漓尽致。次句“春蚕食叶响回廊”就是在首句所点明的环境基础上写范廓之(也可以说是考生们)穿着白色苎麻做的新衣服在微凉的天气里端坐在考场中，奋笔疾书而发出了如春蚕嚼桑叶般的沙沙声的情景。这样写，突出了“秋试”之“秋”的季节特点，在秋高气爽的季节，参加应试的举子们奋笔疾书、紧张忙碌的情状通过“春蚕食叶”的比喻表现出来。此词突出的表现手法是虚实相生。上阕点明时令和环境。“白苎新袍入嫩凉”是实写送别的季节——初秋，天气环境——微凉，被送者的衣着——白苎新袍；“春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香”是虚写，想象仲秋时节范廓之参加秋试的情景、此次秋试的结果以及下一年参加春闱的结果，虚实结合。下阕，“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”，用比喻的手法实写范廓之携书剑登程的情景，实中有虚，以虚喻实。喻体“鹏北海，凤朝阳”意境豪迈雄壮，充满对范廓之的鼓励。“明年此日青云去，却笑人间举子忙”‎ 完全是虚写，想象范廓之连中两试后轻松愉快的心情，表达了对范廓之的美好祝福。‎ 精要点拨 语言风格题在高考中并不多见。答此题要掌握以下步骤：‎ ‎①明风格(特点)：用一两个词准确点明语言风格(特点)。‎ ‎②列例证：用诗中有关词语、句子具体分析这种风格(特点)。一般可从意象、手法、境界等角度展开分析。‎ ‎③析感情：指出表现了作者怎样的感情。‎