2020届二轮复习写作专项突破作业（全国卷用）(3)

2020届二轮复习写作专项突破作业（全国卷用）(3)

‎2020届二轮复习 写作专项突破 作业（全国卷用）‎ ‎1、阅读下面的材料,然后按要求作文。‎ 有一位经验丰富的木匠,他教徒弟时有一句口头禅:“注意了,留一道缝隙。”木工讲究疏密有致.黏合贴切.该疏则疏.不然易散落。时下.许多人家装修房子,常常出现木地板开裂或挤压拱起的现象,这就是当初做得太“美满”的缘故。高明的装修师傅懂得恰到好处地留一道缝隙,给组合材料留下足够的空间,便可避免出现这样的问题。‎ 其实,为人处世和木匠的工艺一样,也得讲究"留一道缝隙”。‎ 请以“留一道缝隙”为话题,联系社会生活实际,写一篇文章。立意自定,文体自选.题目自拟,不少于800字。‎ ‎2、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 ‎ 中美贸易战愈演愈烈。最近,有网友爆料称某公司下发文件,禁止员工购买新款苹果手机,并称“一经发现违规者,直接到公司办理辞职手续。”公司在通知中还提到,“如果我们经济较宽裕,如果我们条件允许,请让我们更关怀国家的兴亡……勿忘国耻,铭记历史,抵制外货,从自身做起!我们无法到战场去保家卫国,但我们会在自己的本职岗位上兢兢业业的工作,在日常生活中坚决抵制日货、美货。用我们自己的行动支持国货,有国才有家!”‎ 这则消息引起了网友的广泛讨论,部分网友表示可以理解公司老板的爱国之心,也很赞同呼吁员工关心国家的做法;也有网友表示公司此举太过简单粗暴,不但于国家利益无补,并且有损害员工个人权利之嫌。‎ 你如何看待“爱国”?请结合材料及自身的见闻思考,围绕“爱国”这一话题写一篇文章。‎ 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭。‎ ‎3、阅读下面的文字,按要求作文。‎ 色彩给我们的感受大不一样:红色,最强有力的色彩,能引起人们兴奋、热烈、冲动的感觉;黄色,亮度最高,尤其灿烂、辉煌,象征着智慧之光,象征着权力、骄傲;绿色,具中性特点,偏向自然美,宁静、生机勃勃;蓝色则给人一种永恒、博大、遥远之感;灰色是色彩中最被动的颜色,近冷则暖,近暖则冷,是视觉中最安静的色彩……‎ 你对色彩有什么感受?色彩引发了你什么样的联想?生活中哪些色彩给你留下了深刻印象?对此,你一定有很多话要说。‎ 请以“触动心灵的色彩”为话题写一篇不少于800字的文章。自主确定立意,自主确定文体,自主确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。‎ ‎4、请根据下面的材料,写一篇文章。‎ 我们在长辈的环绕下成长,自以为了解他们,其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生的事理,读到传统的积淀,读到时代的印记,还可以读出我们自己,读出我们成长时他们的成长与成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……‎ 十八岁的我们已经长大,今天的重读,是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知的幽径。‎ 请结合自己的生活阅历深入思考,围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。‎ 要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。‎ ‎5、阅读下面的文字，根据要求作文。 ‎ 古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是……‎ 请你以“牵动内心深处的声音”为话题，写一篇记叙文。 ‎ 要求：①叙事要凸显真实感受，注重描写，写人要突出人物的性格特征；②字数不少于 800字，题目自拟；③不得抄袭，不得套作。④文中不能出现真实的地名、校名和人名；⑤书写规范，字迹工整，标点清晰。‎ ‎1答案及解析：‎ 答案：无 解析：题目要求以“留一道缝隙”为话题.这就要求审题立意时应首先确定“缝隙”所蕴含的意义,在材料中,木匠所说的“缝隙”, 是指一种空白、一个狭窄的空间,它表面上不完美.其实作用巨大——能调节因为环境冷热、干湿、压力等变化带来的膨胀和收缩.从而使整体结构不发生改变。换句话说,“缝隙”这种细微的不完美其实是为了保持整体的完美.由此可知,“缝隙”比喻的是一种可供回旋、可供调节的”余地”或“空间”。‎ ‎“留一道缝味”.关键在于一个“留”字。为什么要”留一道缝隙”?如何才能“留一道缝隙”?应该在哪些方面“留一道缝隙”?如此思考,思路便可打开:‎ 参考立意:①不可求全责备,不为已甚;②不完美即是完美;③留白的艺术;④凡事留有余地.才能和谐美满;⑤细节成就成功。‎ ‎ ‎ ‎2答案及解析：‎ 答案： ‎ 别让“大明星”遮挡了“真英雄” ‎ 有调查显示,和科学家受到的关注相比,演艺明星受到的关注更多。将军生死无人问,戏子家事天下知。 ‎ 是悲哀,还是灾难? ‎ 几百年前,在秦淮河的灯影中,杜牧曾感叹“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”。而几百年后,“商女”已然成为光彩夺目的职业。几百年的风云变幻,使一个曾经被视为草芥的职业演变为聚集大众注意力的焦点职业。一方面,我们欣喜于时代的发展带来了人人平等、职业无贵贱的观念;而另一方面,我们又沉思,这样的关注是不是过火? ‎ 君不见实验室里,酒精灯下跳动的疲惫不堪的火焰,玻璃管里实验溶剂千百次的颜色变化;只看见镁光灯下,靓男俊女“尽态极妍”,面容的美好;君不见稻里田间,林里海上,科学家们呕心沥血的追求真理;只看见荧幕屏上,舞台中央,大明星们一颦一笑倾倒人心。 ‎ 一场出轨的丑闻可以在热搜上占据多日榜首,一场恋情的公布可以让微博系统瘫痪,一次出场可以使车站人满为患。可是又有多少人知晓,日出的阳光洒向海面上时,为中国人扬眉吐气的科学工作者们操作的蛟龙号仍默默的在水底深潜;深夜的星光点点缀入窗户时,水稻之父袁隆平还在孜孜不倦奋笔疾书。“将军生死无人问,戏子家事天下知”。 ‎ 这是悲哀,亦是灾难! ‎ 诚然,人人平等,职业无贵贱。明星不该因镁光灯闪耀就高贵多少,科学家也不该因鲜有人问询而低贱几分。但当大众的目光被大明星吸引,社会的风向被大明星主导。 ‎ 我要说,这便是一场灾难! ‎ 要知道,别有用心者说,在将来社会20%的人会占据80%的资源。要让剩下的80%的人心甘情愿去争夺剩余的20%的资源就需要一种精神麻痹。“给这80%的人嘴里塞一个奶嘴”,让他们感到满足,并把这称之为“奶嘴计划”‎ ‎。这个曾导致苏联解体的计划,据说就要施用于中国了。我虽不知道“奶嘴计划”最后实施与否,但当我看见社会大众已然将明星当作偶像,已然将追星当作理想,已然将谈论明星八卦当作乐趣时,我仿佛看见了“奶嘴计划”的施行。 ‎ 社会的发展与国力的提升必须得有科学家科研发明创造作为支撑,这就需要科学家们兢兢业业的无私奉献,因此,这就需要正确的积极的价值导向。国家兴亡,匹夫有责;以国家建设为己任,以科学发展为使命,以社会进步为骄傲,这才是进步社会正确的价值导向。所以我不知道范冰冰缘何获得“国家精神造就者”奖,也不知道那些为科学事业付出一生的人,那些“真英雄”们缘何无人问津! ‎ 演艺明星的存在确实可以促进国家娱乐产业兴盛,促进社会经济发展。但国家真正发展、科技真正进步的担子也绝非大明星们能挑得起的。 ‎ 所以,要有积极正确的价值导向,让嘴巴不被“奶嘴”塞进,让我们自己在这个喧嚣的世界中保持一颗清醒的头脑和思考的能力。 ‎ 莫让“大明星”遮挡了“真英雄”! 解析：有调查显示,和科学家受到的关注相比,演艺明星受到的关注更多。有人认为,这是一种悲哀,因为和前几代人相比,科学家在当今青少年心中的地位下降了许多,加之社会的发展与国力的提升必须得有科研作为支撑,因此,社会需要积极的价值导向;也有人认为,在多元的社会结构里,曝光度由其所从事的职业特征决定,再者关注娱乐新闻符合普通人的心理需求,所以我们没有必要将从事不同职业的群体放在一起比较关注度。‎ ‎ ‎ ‎3答案及解析：‎ 答案：略 解析：此题属于话题作文。结合所给材料分析话题是写好话题作文的关键。“色彩”是中心词,我们可以选择一种或几种色彩来写;“触动心灵”是限制,要求我们选择的色彩必须是震撼内心的,让我们震惊的色彩。材料对五种色彩给人的感受进行了诠释,这其实就给我们提供了五个思路。其实,我们也可以对色彩进行另外的阐释,比如红色,我们可以联想到抗震救灾中全国人民火热的爱心等。当然,也可以通过叙述一件事情,写出自己的感受,从而突出表现对某种色彩的理解。‎ ‎ ‎ ‎4答案及解析：‎ 答案： ‎ 长辈的故事 ‎ 无私的关爱,不求回报的付出,人与人之间的情感依赖,爱的交融,在我们来到人世间伴随一生的温暖,是长辈给我们的,它不会因为受惠者不向它致意而停下脚步。正所谓“和风不语,至爱无言。“  我的奶奶本是个病人,身子骨弱,那时家里只有四口人:爷爷,奶奶,爸爸,姑姑。姑姑告诉我:大约在她八岁时,奶奶从木梯上摔下来,右脚踝骨折,错位。当晚,爷爷为奶奶复位,接骨试了两次都失败了。后来爷爷自责说:“那天晚上,你奶奶痛得叫声吓人,第二次差点昏过去。”我能理解爷爷当时是因为心软,手软,没有成功。毕竟面对的是自己老伴撕心裂肺般的疼痛叫声。  ‎ 奶奶摔断脚以后,没几天就开始用两手撑着板凳为家人烧饭,做家务。过了几个月脚才可以走路的。姑姑说她一直都恐惧哪一天奶奶会离开她,夜晚总是竖起耳朵听奶奶的呼吸声。每到冬天,奶奶洗山芋,萝卜给猪吃,回来脚总是湿的,到晚上,脚肿的连鞋都脱不下来。 ‎ 爸爸小时候很淘气,曾被老师赶回家,奶奶急得跛着脚走来走去,爷爷得知这件事后气得油锅都摔了,对着屋外奶奶喊道:“别走来走去,还嫌不够乱吗!”看吧,父母为了孩子,任劳任怨,操累了心。奶奶已去世多年了,我衷心祈愿奶奶在天国里有一双健康的脚…“   ‎ ‎“哀哀父母,生我劬劳。”小时候,我们总围在长辈身边,一刻也不离开。大一些,忽然觉得他们一点也不理解我们。可是,无论如何争执,他们总是很快就忘记;再大些,搬出去自己住,可每次回家,他们恨不得把整个家给我们搬走;打个电话,也只是寒暄几句,那边说“很好,没事”的他们或许正在互相搀扶着去看病,输液。小时候,我们的心那么小,满满的全是他们,长大了,心也大了:工作事业,家庭,孩子,娱乐,朋友…而他们,被挤在狭小的角落里,默不作声,我们却不知道,哪一天他们也会消失不见。我想说,如果来得及,别忘了跟长辈们说:”我爱你!”陪伴是最好的感恩。我慢慢懂得,所谓父女母子一场,就是意味着与他们今生今世背道而走渐行渐远,而且他们用背影告诉你:不必追。他们参与了你的成长,见证了你的蜕变,而在彼此缺席的岁月里,我们不曾体谅他们生活与孤独,不曾见证他们一天天老去的面孔。 ‎ 他(她)们都是我们最亲的长辈,他们对我们的爱是一条长长的路,无论我们走到哪,它都会绵延屈伸那谆谆的教导,悠悠的思念,全都是我们的幸福。那么,请守住幸福,珍惜幸福,请用爱来回报父母,亲人,一代一代都过的幸福! 解析：参考角度:‎ ‎1、传统的角度,长辈有和我们完全不一样的经历和文化习惯;‎ ‎2、换一个角度,重读长辈这部书也可以重新给长辈定义,比如新的可以发展和时代变迁对长辈的影响。‎ ‎ ‎ ‎5答案及解析：‎ 答案：‎ 故乡的唤鸭声 或许你陶醉于细雨落泥板那份声音的婉转与惆怅； 或许你迷恋于秋风扫落叶那份声音的霸气与彻底；或许你赏心于微浪拍古船那份声音的厚重与底蕴；但是，我却最爱故乡的唤鸭声，最爱那份淳朴的旋律与回忆…… ‎ 我是在一个充满诗意的水乡长大的，门前门后都是碧波荡漾的荷花塘。家家户户都响起了唤鸭声，唤鸭进笼。每在晚饭之前，奶奶往门口一站，对着鸭儿的天堂“咯咯，咯咯……”地唤起鸭子。这呼唤声，高低起伏，没有文字的修饰，舌头不停地在口腔翻动，幻化成一个个跳动的音符。那声音不似秦腔粗犷豪放，而似黄梅调婉转悠扬。而此时鸭儿却如同听了魔咒一般，再清澈的水，再肥嫩的鱼虾，也阻挡不了它们“回家”的脚步。有时，我会调皮地过去拽它们的毛，想逮住它们，但它们机灵地四处逃散。此时，奶奶便要我进屋，然后“咯咯，咯咯”地唤起鸭子，鸭儿们就又乖乖地回来了。我再出去时，奶奶已经逮住一只雪白的鸭，我抚摸着它那细软的额头，柔顺的绒毛。依稀记得袅袅炊烟下奶奶如银丝的鬓发。 ‎ 然而家家户户一同唤鸭就不一样了。吃罢晚饭，平日寂静秀美的村庄一下响起了各家的唤鸭声，音调高低不同，此起彼伏。有尖细刺耳的嗓门，也有不紧不慢、舒缓的音色。东边的刚落，西边却又响起。有的拖着长音，余音袅袅，似与另一头的人打招呼。各种各样的唤鸭声在河畔、苇叶、家家户户传来传去。回音夹杂在一起，你却感受不到繁冗与喧闹。搬一把摇椅，靠在门口。晚风吹拂苇叶，波浪轻拍古船。闭上眼睛，聆听世界，我只想把时间和空间定格在那里，定格在这生我养我的美丽故乡。 ‎ 漫长的学业让我离故乡越来越远。外面响起了知鸟的鸣叫，又是一年暑假来临。爷爷打来电话，问我回不回来，我分明听到爷爷渴盼的语气，但爸爸妈妈却让我留下来学习。突然，电话那头传来那无比熟悉的音律，勾起了我那童年最纯真的记忆：荷花塘、古船、鸭儿们，还有那垂老的奶奶。电话那头奶奶的呼唤，令我幡然醒悟。我就像一只在水塘里嬉戏而忘记回家的鸭儿——不要再迷恋清澈的水和肥嫩的鱼虾，不要让唤鸭人为你而着急。我应该回家了。 ‎ 于是，我踏上了归乡的列车。傍晚，点点斜阳，洒下余晖，将寂静的山村映照得温暖而又敞亮。荷塘旁，一老一少，一高一矮，和着一阵阵唤鸭声，绘成一幅最牵动人心的画面。‎ 解析：千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使人感受最深的声音。这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动……内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。‎ ‎（1）捕捉材料中信息（关键词）的限制：今天、声音、一种、牵动你内心深处的、你审题的关键词是“真正牵动……内心深处的声音”，“声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。整篇文章应表达对声音的怀想、由衷赞美等感情情。 ‎ ‎（2）文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品（一幅画、一首诗等）中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？从自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚；从人的角度社会的呼吁角度，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等角度，写出最触动内心的引发你无限遐思的声音。‎ ‎（3）对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。 ‎