七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊教学课件 人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊教学课件 人教版

第四课 友谊与成长同行 第 2 课时 深深浅浅话友谊 1. 了解友谊的特质的内容。 （重点） 2. 澄清我们队友谊的错误认识，正确认识友谊的意义。 （重点） 3. 梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。 学习目标 八拜之交 知音之交 伯牙和钟子期 故事引入 管鲍之交 管仲和鲍叔牙 刎颈之交 廉颇和蔺相如 舍命之交 羊角哀和左伯桃 鸡黍之交 张劭和范式 忘年之交 孔融和祢衡 生死之交 刘备、张飞和关羽 运用你的经验 在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。 理解 信任 忠诚 陪伴 帮助 平等 支持 相互喜欢 亲密无间 友善 趣味相投 诚信 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率比较高？请把它们填写在下面的横线上。 亲密无间 平等 信任 趣味相投 一、友谊的特质 友谊为什么能如此打动我们？ 1 ） 友谊是一种 亲密 的关系。 2 ） 友谊是 平等的 、 双向的 。 3 ） 友谊是一种 心灵 的相遇。 原因 友谊的特质 1 ）友谊是一种亲密的关系。 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 探究与分享 阅读 P45 页上面的材料，思考下列问题 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 “我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只想得到但不付出。这样的友谊是不能长久的。 帮助朋友 , 是否会意味着自己会受到损失？ 不是。以材料为例，在美术课上，“我”把颜料分了一半给李鸣，虽然画画不方便，但是“我”很高兴我帮助了同学。损失与得到都是相对的， “我”损失了颜料，但是我收获 了友情，得到了快乐。 2 ）友谊是平等的、双向的。 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 我 朋友 友谊是平等的，双向的。 如果你接受帮助，也学习帮助对方； 如果你感受关怀，也学习关怀对方。 木瓜 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ 阅读感悟 —— 《 诗经 · 卫风 》 探究与分享 你为什么找我做朋友 ? 因为你的成绩好，可以帮助我。 无语 ! 古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？ “君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之间的交流；“多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担。 分享和分担是对等的吗？ 不对。友谊是双向的。友谊是接受，也是付出；是分享也是分担。友谊是平等的，但不一定是对等的。 3) 友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 小林和小军是好朋友。小林家在偏僻的农村，他住在学校。小林的学习也不是很好，但他一直很努力。小军家就在学校附近，他经常给小林帮助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在学习上也给了小林很多的帮助。 小军说 …… 请你想一想，小军很怎么说？ 友谊可以超越物质条件 友谊可以忘记家庭背景 友谊可以忽略学习成绩 友谊可以 …… 友谊是一种心灵的相遇 我想对小军说： 朋友 , 泥泞中一只扶持的手； 朋友 , 迷茫时一支引导的箭头； 朋友 , 伤心时一个依靠的肩膀； 朋友 , 生病时一杯治病的良药； 朋友 , 黑夜中一盏引路的明灯； 任时光匆匆离去 , 朋友一生一起走。 二、友谊的澄清 我的 朋友 幼儿园 小学 中学 大学 工作后 探究与分享 阅读 P46 页上面的材料，讨论一下问题。 文中的“我”对友谊的期待是什么？ 志同道合。 为什么“我”和小美的友谊变淡了？ “我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。 淡了的友谊还有必要维持吗？ 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 自己变了，对方变了，或者环境变了。有的友谊得到保持，有的友谊逐渐淡出。 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 1 ）友谊不是一成不变的 " 林李大战 “—— 伟大的对手也是最好的朋友 竞技体育的残酷就在于：第一永远只属于一个人。林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有他，我的冠军才有更高的含金量。”从隔网而立的对手，到无话不谈的好友，在林丹的心目中，李宗伟无疑有着特殊的位置。 李宗伟给出了英雄相惜的答案。“每个人都很想看到我们两人的比赛，包括我自己。” 只要对方还在拼搏，自己也就没理由不坚持。 你说我说 “ 林丹李宗伟是如何对待竞争和友谊的？对你有什么启示？ 竞争会伤害友谊吗？ 如果朋友赢，是否就意味着自己输？ 我们对待竞争的态度很重要。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获很多。 2 ）竞争并不必然伤害友谊 调查显示，初中生吸烟的比例近年来有所提高。 71% 的吸烟学生是在朋友或同学的影响下开始吸烟的。 假如你身边的好朋友有吸烟的，他让你也来一支，你会怎么做？ 探究与分享 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 3 ）友谊不能没有原则 友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的路程。 拓展空间 检视自己对你友谊的认识，看看自己是否“够”朋友。 你对朋友的情谊会改变吗？ 你会跟自己的朋友竞争吗？ 你与朋友交往有哪些原则？ …… 40 让友谊 意 味 深 长 板书设计 友谊 亲密平等 双向 心灵相遇 友谊会变 友谊和竞争 澄清 特质 友谊的原则 Thanks For Your Attention 谢谢观看 随堂训练 1. 友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（ ） ①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣相同 A ．①②③④ B ．②③④ C ．①②④ D ．①③④ A 2. 小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是 （ ） A ．朋友要坦诚相见，这样做是对的 B ．朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友 C ．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评 D ．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的 D 材料题 1. 放学路上，两位同学就友谊问题争论了起来。同学甲说： " 对待朋友要真诚，要坚持原则。对于朋友身上的缺点，不论大小，都要明确指出来。如不改正，就要和他断交。 " 同学乙说： " 不对，对待朋友要宽容，要互相谅解，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友？ "  请你对甲、乙两个同学的观点加以辨析。 甲、乙两个同学的观点都是片面的。因为：①我们对待朋友要坚持原则，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊；②发展真挚友情要学会宽容、胸怀大度，不斤斤计较。但宽容不是怯懦，更不等于无原则地对错误的行为一味地纵容和退让；③在交友过程中，我们既要坚持原则，分清是非，又要宽容他人、尊重差异、加强沟通，注意求大同存小异。总之，我们要把坚持原则和宽容尊重有机地统一起来；④同时，我们还要敢做诤友，朋友有了错误，我们要敢于指出来。朋友存在不足，我们可以友善地提出来并帮助朋友改正，我们要与朋友互相帮助、共同发展进步，自觉做朋友的益友等。 2. 漫画解析题 （ 1 ）你如何看待左右两幅漫画的同学的表现。 （ 2 ）友谊和竞争之间是什么关系？竞争会伤害友谊吗？ （ 1 ）左图中的同学是一种嫉妒心理，她这样很难交到真心的朋友。而右图中的同学为朋友取得的成绩而高兴，朋友也会喜欢他。 （ 2 ）我们每个人对待竞争的态度非常重要，在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我激励和反省，我们也会收获很多。