江西省上饶市六校2020届高三下学期第一次联考理综生物试题 Word版含解析

江西省上饶市六校2020届高三下学期第一次联考理综生物试题 Word版含解析

www.ks5u.com 上饶市2020届六校高三第一次联考 理科综合能力测试 一、选择题： ‎ ‎1.下列有关细胞结构与功能的叙述，不正确的是（ ）‎ A. 原核细胞的DNA都是游离状态的DNA B. 大分子物质都是以胞吞或胞吐方式通过生物膜的 C. 细胞骨架与细胞运动、分裂、分化以及信息传递等生命活动有关 D. 细胞间进行信息交流并不都需要细胞膜上的受体蛋白参与 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系。细胞骨架包括微丝、微管和中间纤维。细胞骨架在细胞分裂、细胞生长、细胞物质运输、细胞壁合成等等许多生命活动中都具有非常重要的作用。‎ ‎2、核孔是蛋白质、RNA等大分子运输的通道。‎ ‎3、细胞膜上的受体是绝大多数信息交流需要的结构，但胞间连丝不需要。‎ ‎【详解】A、原核细胞的DNA没有和蛋白质结合形成染色质，处于游离状态，A正确；‎ B、大分子物质可以通过核孔进出核膜，B错误；‎ C、细胞骨架与细胞运动、分裂、分化以及信息传递等生命活动有关，C正确；‎ D、细胞膜上的受体是绝大多数信息交流需要的结构，但胞间连丝不需要，D正确。‎ 故选B。‎ ‎2.ATP是细胞内的能量“通货”，下列有关ATP的叙述正确的是（ ）‎ A. ATP是细胞内唯一的直接能源物质 B. ATP可以在人成熟红细胞中的线粒体内膜上合成的 C. ATP的化学性质不稳定，远离腺苷的高能磷酸键容易断裂和重建 D. ATP去掉二个磷酸基团是DNA的基本组成单位之一 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ - 13 -‎ ATP 的结构简式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团。ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用。场所不同：ATP水解在细胞的各处。ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。‎ ‎【详解】A、ATP是细胞内主要的直接能源物质，A错误；‎ B、人成熟红细胞中没有线粒体，只进行无氧呼吸，B错误；‎ C、ATP的化学性质不稳定，远离腺苷的高能磷酸键容易断裂和重建，C正确；‎ D、ATP去掉二个磷酸基团是RNA的基本组成单位之一，D错误。‎ 故选C。‎ ‎3.下列关于生物实验的描述中，正确的是（ ）‎ A. 向酵母菌培养瓶中加入酸性重铬酸钾溶液检测有无酒精产生 B. 检测生物组织中还原糖、蛋白质和鉴定DNA并不都需要进行水浴加热 C. 秋水仙素能诱导染色体数目加倍的原理在于抑制染色体着丝点分裂 D. 鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的生长素可以透过琼脂片传递给下部 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。‎ ‎2、斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如蔗糖），用斐林试剂鉴定还原糖时，需要水浴加热，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。用双缩脲试剂检测蛋白质时，不需要水浴加热。‎ ‎【详解】A、从酵母菌培养瓶中抽取样液加入酸性重铬酸钾溶液检测有无酒精产生，A错误；‎ B、检测生物组织中的还原糖、鉴定DNA需要水浴加热，但鉴定蛋白质不需要，B正确；‎ C、秋水仙素能诱导染色体数目加倍的原理在于抑制纺锤体的形成，C错误；‎ D、鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，D错误。‎ 故选B。‎ - 13 -‎ ‎4.肺炎双球菌的转化实验分为格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，下列有关叙述错误的是（ ）‎ A. 格里菲斯认为加热杀死的S型细菌中含有某种基因使R型活细菌转化为S型活细菌 B. 格里菲斯体内转化实验没有证明DNA是遗传物质 C. 艾弗里认为DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化物质，即DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质 D. 艾弗里最关键的实验设计思路是设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用。‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。‎ ‎【详解】A、格里菲斯认为加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子使R型活细菌转化为S型活细菌，A错误；‎ B、格里菲斯体内转化实验没有证明DNA是遗传物质，B正确；‎ C、艾弗里实验证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，C正确；‎ D、艾弗里最关键的实验设计思路是设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用，D正确。‎ 故选A。‎ ‎5.三体的产生多源于亲代减数分裂异常，现对一位21三体综合征患者进行染色体检查时得知其中有两条21号染色体分别来自外祖父和外祖母，则说明形成该患者最可能的原因是（ ）‎ A. 形成卵细胞时减数第一次分裂后期两条同源的21号染色体未能分开进入不同子细胞 B. 形成卵细胞时减数第二次分裂后期染色体着丝点分裂形成的两条21号染色体未能分开进入不同子细胞 C. 形成精子时减数第一次分裂后期两条同源的21号染色体未能分开进入不同子细胞 D. 形成精子时减数第二次分裂后期染色体着丝点分裂形成的两条21号染色体未能分开进入不同子细胞 ‎【答案】A ‎【解析】‎ - 13 -‎ ‎【分析】‎ 减数分裂：‎ ‎（1）实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次；‎ ‎（2）过程：减数第一次分裂间期：染色体的复制；减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。‎ ‎（3）结果：成熟生殖细胞中染色体数减半。‎ ‎【详解】分析题干可知，这位21三体综合征患者有两条21号染色体分别来自外祖父和外祖母，即有两条21号染色体来自母亲的同源染色体，说明形成该患者最可能的原因是形成卵细胞时减数第一次分裂后期两条同源的21号染色体未能分开产生含有两条21号染色体的卵细胞和正常的精子受精而来，A正确。‎ 故选A。‎ ‎6.某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛，植物被采食后会释放出挥发性的化学物质X，它们之间的信息传递过程如下图所示。下列说法不正确的是（ ）‎ A. 物质X分别在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间进行传递信息 B. 施用人工合成的物质X，短期内甲昆虫天敌数量减少，乙昆虫天敌数量增加 C. 蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用信息种类是物理信息 D. 影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是无机环境和生物 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生态系统中的信息传递是指生物与生物之间、生物与环境之间所进行的信息的传递过程.‎ - 13 -‎ 信息包括：物理信息（如光、声、温度、湿度、磁力等）、化学信息（如生物碱、有机酸等物质）、行为信息（如动物的行为）。‎ ‎【详解】A、根据题意可知，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫，因此X分别在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间进行传递信息，A正确；‎ B、X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫，故甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少，B错误；‎ C、蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫，是利用乙昆虫在蜘蛛网上产生的振幅，因此所利用的信息种类是物理信息，C正确；‎ D、据图可知，影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是无机环境和生物，D正确。‎ 故选B。‎ ‎7.1880年恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵。他发现细菌只向被光束照射的部位集中；如果临时装片暴露在光下，细菌则分布在所有受光的部位。请回答下列问题：‎ ‎（1）用水绵作为实验材料是因为水绵有螺旋式带状分布的______________，便于观察。‎ ‎（2）本实验的自变量是______________，因变量为好氧细菌所集中的位置，根据单一变量原则，曝光环境中的一组实验也应该是在______________的环境中。‎ ‎（3）在研究不同光质与光合作用的关系时，恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域。某同学对好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域有如下两种解释：①好氧细菌趋氧引起的；②好氧细菌趋红光和蓝紫光引起的。请你补充实验排除解释②。要求简要写出实验思路和预期结果。‎ 实验思路________________________________________。‎ 预期结果________________________________。‎ ‎【答案】 (1). 叶绿体 (2). 光照的有无 (3). 没有空气 (4). 实验思路：用等量的死水绵制成临时装片，将其放在密闭且透明的小室中暗处理一段时间，之后用透过三棱镜的光照射临时装片。一段时间后观察装片中好氧细菌分布情况 (5). 预测结果：好氧细菌均匀地分布在水绵体表面上 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、用极细的光束照射水绵，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中，说明氧气的释放需要光照、产生氧气的场所是叶绿体。‎ - 13 -‎ ‎2、绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。‎ ‎【详解】（1）用水绵作为实验材料是因为水绵的叶绿体呈螺旋式带状分布，便于观察。‎ ‎（2）本实验的自变量是有无光照，因变量为好氧细菌所集中的位置，空气属于无关变量，根据单一变量原则，曝光环境中的一组实验也应该是在没有空气的环境中。‎ ‎（3）要验证好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域不是好氧细菌趋红光和蓝紫光引起的，可设置如下实验：实验思路：用等量的死水绵制成临时装片，将其放在密闭且透明的小室中暗处理一段时间，之后用透过三棱镜的光照射临时装片。一段时间后观察装片中好氧细菌分布情况。预测结果：好氧细菌均匀地分布在水绵体表面上 ‎【点睛】本题考查了探究光合作用的场所以及相关实验的设计等方面的知识，要求考生具有一定的实验设计能力；熟练掌握光合作用的过程和吸收光谱，并能够根据图示信息进行解答。‎ ‎8.2019年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家William G． Kaelin、Gregg． L． Semenza以及英国科学家Sir Peter J． Ratcliffe，以表彰他们“发现了细胞如何感知以及对氧气供应的适应性”。研究发现正常氧气条件下，细胞内的低氧诱导因子（HIF-1α）会被蛋白酶降解，低氧环境下，HIF-1α能促进缺氧相关基因的表达从而使细胞适应低氧环境。请据图分析回答下列问题：‎ ‎（1）人体内氧气主要参与有氧呼吸第___________阶段反应，为细胞正常生命活动提供能量。当氧气不足的时候，我们的身体会合成一种叫做促红细胞生成素的物质（EPO），它是一种糖蛋白激素，可以刺激___________生成更多的红细胞，让更多的氧气被运输到身体组织里。‎ ‎（2）组成HIF-1α的基本单位是___________，低氧环境下HIF-1α的含量___________。‎ - 13 -‎ ‎（3）未来科学家可以研制药物降低癌细胞内______________________的含量，抑制肿瘤增殖达到治疗的目的。‎ ‎（4）青藏高原地区的生物能较好适应低氧环境，科学家在研究藏羚羊适应机制时发现与其线粒体中的COX基因有关，这属于___________水平的研究。‎ ‎【答案】 (1). 三 (2). 骨髓（红骨髓） (3). 氨基酸 (4). 上升 (5). 低氧诱导因子（或HIF-1α） (6). 分子 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意和识图分析可知，在正常氧条件下，HIF-1α在脯氨酸羟化酶、蛋白酶体和VHL的作用下被降解；而在低氧环境下，HIF通过核孔进入细胞核内，与ARNT的结合，促进缺氧相关基因的表达从而使细胞适应低氧环境。‎ ‎【详解】（1）人体内氧气主要参与有氧呼吸第三阶段反应，为细胞正常生命活动提供能量。当氧气不足的时候，促红细胞生成素（EPO）可以刺激骨髓生成更多的红细胞，让更多的氧气被运输到身体组织里。‎ ‎（2）根据题图：HIF-1α能被蛋白酶降解，故其成分为蛋白质，组成的基本单位是氨基酸。由于在正常氧条件下，HIF-1α会被分解，故低氧环境下，HIF-1α的含量会上升。‎ ‎（3）未来科学家可以研制药物降低癌细胞内低氧诱导因子（或HIF-1α）的含量，通过缺氧环境抑制肿瘤增殖达到治疗的目的。‎ ‎（4）科学家在研究某高原动物适应机制时发现与其线粒体中COX基因有关，这属于分子水平的研究。‎ ‎【点睛】本题以细胞在分子水平上感受氧气的基本原理的研究机制为背景考查学生获取信息和解决问题的能力，要求学生能够正确识图分析获取有效信息，结合题干的条件和所学的知识，解决问题，这是突破该题的关键。同时要求学生能够根据该题的研究机制，提出治疗癌症的机制，这是该题考查的难点。‎ ‎9.林场中的马尾松常遭到某种松毛虫的危害。通常，对于虫害较为严重的林场，不同时期采用不同的防治措施，如在虫子密度5条以下采用生物防治，虫子密度5条以上采用化学防治为主。回答下列问题：‎ ‎（1）调查松毛虫的种群密度的方法是___________。在资源不受限制的理想条件下，松毛虫种群的增长曲线呈___________型。‎ ‎（2）松毛虫害的生物防治方法很多，如可以在林区使用白僵菌对松毛虫进行防治，白僵菌和松毛虫之间的种间关系是____________________。‎ - 13 -‎ ‎（3）单一的马尾松林场容易发生虫害，而马尾松和其他阔叶植物混交的林场不易发生虫害，是因为后者生态系统具有较高的_____________________能力，其基础是___________________。‎ ‎（4）生物防治，化学防治各有优点，但目前人们越来越倾向于生物防治，原因是______________________。‎ ‎【答案】 (1). 样方法 (2). J (3). 寄生 (4). 自我调节 (5). 负反馈调节 (6). 对人类生存环境无污染 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、种间关系（不同种生物之间的关系）：‎ ‎（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。‎ ‎（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食。‎ ‎（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等。‎ ‎（4）寄生（寄生者不劳而获）：如：人与蛔虫、猪与猪肉绦虫。‎ ‎2、种群的数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；‎ ‎②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；‎ ‎③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。‎ ‎3、种群密度调查方法：标志重捕法、样方法。‎ ‎【详解】（1）松毛虫活动范围小，活动能力弱，故用样方法调查松毛虫的种群密度。在资源不受限制的理想条件下，松毛虫种群的增长曲线呈J型。‎ ‎（2）白僵菌和松毛虫之间是寄生关系。‎ ‎（3）阔叶植物混交的林场不易发生虫害，是因为生态系统具有较高的自我调节能力，其基础是负反馈调节。‎ ‎（4）生物防治的优点是对人类生存环境无污染。‎ ‎【点睛】本题考查种群数量变化曲线、群落中种间关系及生态系统稳定性等相关知识，要求考生理解生态系统稳定性；识记种间关系的类型及实例，能结合所学的知识准确答题。‎ ‎10.请回答下列有关遗传的问题：‎ - 13 -‎ ‎（1）人类秃发是由常染色体上的一对等位基因B和b控制的，BB表现正常，bb表现秃发，杂合子Bb在男性中表现秃发，而在女性中表现正常。现有一对正常夫妇生育了一个秃发儿子。人类秃发的遗传与性别相关联，______________________（属于/不属于）伴性遗传，杂合子Bb在男女中表现型不同，可能与______________________有关，这对夫妇再生一个秃发儿子的概率为______________________。‎ ‎（2）雌雄异株的植物女娄菜（2N=46）是XY型的性别决定，宽叶和窄叶受一对位于X染色体上的等位基因A/a控制，且窄叶的都是雄株，雌株无窄叶。以下有两组实验 实验一：窄叶雄株×宽叶雌株→宽叶雄株：窄叶雄株=1：1‎ 实验二：宽叶雄株×宽叶雌株→宽叶雄株：窄叶雄株：宽叶雌株=1：1：2‎ 回答下列问题：‎ ‎①该种群中雌株无窄叶的原因是_________________________________。‎ ‎②若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株的基因型是______________________。‎ ‎③利用实验二的子代宽叶雌株和窄叶雄株杂交，后代中窄叶植株的比例是______________________。‎ ‎【答案】 (1). （不属于 (2). 性激素 (3). 1/4 (4). Xa的雄配子不育 (5). XAXA (6). 1/4‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、根据题意分析可知：人类秃发的遗传是由位于常染色体上的一对等位基因B和b控制的，遵循基因的分离定律.杂合子Bb在男性中表现秃发，而在女性中表现正常，说明表现型与性别有关，但由于位于常染色体上，所以不属于伴性遗传。一对正常夫妇生育了一个秃发儿子，说明父亲的基因型为BB，母亲的基因型为Bb，儿子的基因型为Bb。‎ ‎2、分析实验结果可知，宽叶和窄叶受一对位于X染色体上的等位基因A/a控制，杂交实验二宽叶与宽叶杂交后代出现了窄叶，说明宽叶是显性性状，窄叶是隐性性状，亲本基因型为宽叶雄株（XAY）、宽叶雌株（XAXa）；杂交实验一，窄叶雄株（XaY）与宽叶雌株（XAX-）杂交，后代没有雌性后代，说明父本的Xa雄配子不育或致死。‎ ‎【详解】（1）人类秃发的遗传与性别相关联，但由于控制基因位于常染色体上，所以不属于伴性遗传，杂合子Bb在男女中表现型不同，可能与性激素有关。据上分析可知，这对夫妇父亲的基因型为BB，母亲的基因型为Bb，再生一个秃发儿子的概率为1/2×1/2=1/4。‎ ‎（2）分析杂交实验一可知，窄叶雄株（XaY）与宽叶雌株（XAX-‎ - 13 -‎ ‎）杂交，后代没有雌性后代，说明父本的Xa雄配子不育或致死。‎ ‎②若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，说明雌株只产生XA一种卵细胞，故亲本雌株的基因型是XAXA。‎ ‎③据上分析可知，实验二亲本基因型为宽叶雄株（XAY）、宽叶雌株（XAXa），子代宽叶雌株（1/2XAXA、1/2XAXa）产生两者卵细胞3/4XA，1/4Xa，窄叶雄株（XaY）因Xa雄配子不育，故只产生Y精子，故杂交后代中窄叶植株只有XaY，占1/4。‎ ‎【点睛】本题考查基因分离定律的应用及伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析问题以及解决问题的能力。‎ ‎[生物——选修1：生物技术实践]‎ ‎11.请回答下列与植物有效成分提取的相关问题：‎ ‎（1）植物芳香油提取的常用方法有蒸馏、压榨、萃取等，其中水蒸气蒸馏过程中，当水和原料一定量时，影响精油提取量的主要因素有_________和__________，如果蒸馏过程中不进行冷凝，则精油提取量会_______（填“增加”或“减少”），原因是________________。‎ ‎（2）提取玫瑰精油的常用方法是_________，某同学用1.5kg的玫瑰花瓣获得了0.45g精油,则出油率为____________。‎ ‎（3）提取橘皮精油时选用压榨法，原因_________________________________。‎ ‎【答案】 (1). 蒸馏温度 (2). 蒸馏时间 (3). 减少 (4). 部分精油会随水蒸气挥发而流失 (5). 水蒸气蒸馏法 (6). 0.03% (7). 橘皮精油不耐高温，高温下有效成份会分解，会产生原料焦糊的问题 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 玫瑰精油的提取 （1）玫瑰精油的性质：化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏。 （2）提取流程 ①在开花的盛期（时期）采收玫瑰花瓣，与清水以质量比为1：4的比例进行混合。 ②在水蒸气蒸馏装置中进行蒸馏，在锥形瓶中收集到乳白色（颜色）的乳浊液。 ③向乳化液中加入NaCl，增加盐的浓度，静置，出现油水分层。 ④用分液漏斗将其两层分开，得到油层。 ⑤向油层中加入一些无水硫酸钠吸水，静置约12h，过滤得到的液体为玫瑰油。 （3）分析：加入氯化钠的目的是增大盐水的密度，有利于玫瑰油与水的分层；加入无水Na2SO4‎ - 13 -‎ ‎，的目的是吸收精油中残留的水分。‎ ‎【详解】（1）植物芳香油提取时，当原料量等其他条件一定时，提取量随蒸馏时间的变化趋势是在一定的时间内提取量随蒸馏时间的延长而增加，一定时间后因玫瑰精油已经全部被蒸馏提取完而使得提取量不再增加，故影响提取量的主要因素是蒸馏时间和蒸馏温度。如果蒸馏过程中不进行冷凝，由于部分精油会随水蒸气挥发而流失，则精油提取量会减少。 （2）玫瑰精油的化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏，常采用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油。某同学用1.5kg的玫瑰花瓣获得了0.45g精油,则出油率为：0.45g/1.5kg= 0.03% 。‎ ‎（3）由于橘皮精油不耐高温，高温下有效成份会分解，会产生原料焦糊的问题，故提取橘皮精油时选用压榨法。‎ ‎【点睛】易错点：玫瑰精油易挥发，如果蒸馏过程中不进行冷却，则部分精油会随水蒸气挥发而流失，使提取量下降。‎ ‎[生物——选修3：现代生物科技专题]‎ ‎12.1996年克隆羊“多莉”诞生以后，马、牛、兔、猫、狗、骆驼等哺乳类动物的体细胞克隆相继成功，但与人类相近的灵长类动物（如猴）的体细胞克隆一直未被攻克。2017年底两只体细胞克隆猴“中中”和“华华”先后在中国科学院神经科学研究所诞生，成功培育全球首个体细胞克隆猴。‎ ‎（1）用动物体细胞克隆动物，实际上是通过___________来实现的，该技术分为______________________和______________________，其中难度更大的是___________，原因是______________________，恢复其全能性十分困难。‎ ‎（2）体细胞克隆猴的诞生还需要___________技术和___________技术的支持。‎ ‎（3）体细胞克隆猴的重要意义在于，能够在一年内产生大批___________相同、可以模拟人类疾病的模型猴，将为人类疾病机理研究、干预、诊治带来光明前景。‎ ‎【答案】 (1). 核移植 (2). 胚胎细胞核移植 (3). 体细胞核移植 (4). 体细胞核移植 (5). 动物体细胞分化程度高 (6). 动物细胞培养 (7). 胚胎移植 (8). 遗传物质（或DNA，或基因）‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ - 13 -‎ 动物体细胞核移植过程：动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎。在体外将采集到的卵母细胞培养到减数第二次分裂中期才成熟，可以通过显微操作技术去除卵母细胞的细胞核和第一极体，使用电脉冲等方法可以激活重组细胞使其完成细胞分裂和发育。‎ 克隆分治疗性克隆和生殖性克隆。治疗性克隆指利用克隆技术产生特定细胞和组织（皮肤、神经或肌肉等）用于治疗性移植；生殖性克隆指将克隆技术用于生育目的，即用于产生人类个体。‎ ‎【详解】（1）用动物体细胞克隆动物，实际上是通过核移植来实现的，该技术分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难，故其中体细胞核移植难度更大。‎ ‎（2）据分析可知，体细胞克隆猴的诞生还需要动物细胞培养技术和胚胎移植技术的支持。‎ ‎（3）核移植过程遗传物质没有发生改变，体细胞克隆猴的重要意义在于，能够在一年内产生大批遗传物质相同、可以模拟人类疾病的模型猴，将为人类疾病机理研究、干预、诊治带来光明前景。‎ ‎【点睛】本题考查克隆动物核移植相关过程和知识点，掌握相关知识结合题意答题。‎ - 13 -‎ - 13 -‎