2020-2021学年高考理综(物理)第三次模拟试题及答案解析

2020-2021学年高考理综(物理)第三次模拟试题及答案解析

& 知识就是力量！ & @学无止境！ @ 新课标最新年高考理综（物理）模拟试题 一.选择题（本题共 10 小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的 .每小题 5 分，共 50 分） 1．（5 分）（2012?始兴县校级学业考试）在行驶汽车上的乘客，看到道路两旁的树木不断向后退， 这是因为乘客选择的参考系是（ ） A． 所乘坐的汽车 B． 地面上的建筑物 C． 道路旁的树木 D． 路边站着的人 2．（5 分）（2015?海南）在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模 型，是经常采用的一种科学研究方法，质点就是这种物理模型之一．关于地球能否看作质点，下 列说法正确的是（ ） A． 地球的质量太大，不能把地球看作质点 B． 地球的体积太大，不能把地球看作质点 C． 研究地球的自转时可以把地球看作质点 D． 研究地球绕太阳公转时可以把地球看作质点 3．（5 分）（2015?儋州三模）汽车以10m/s 的速度在平直公路上行驶，若它以加速度大小为 2m/s 2 进行刹车，则刹车时间是（ ） A． 5s B． 1s C． 3s D． 4s 4．（5 分）（2008?浙江学业考试）如图所示，用网球拍打击飞过来的网球，网球拍打击网球的力（ ） A． 大于球撞击网球拍的力 B． 小于球撞击网球拍的力 C． 比球撞击网球拍的力更早产生 D． 与球撞击网球拍的力同时产生 5．（5 分）（2013?深圳校级学业考试）下列做平抛运动的物体是（ ） A． 升空的火箭 B． 树上落下的果实 C． 投向篮框的篮球 D． 水平飞行的飞机释放的物体 & 知识就是力量！ & @学无止境！ @ 6．（5 分）（2012?惠城区校级学业考试）卡文迪许利用扭秤实验测量的物理量是（ ） A． 地球的半径 B． 太阳的质量 C． 地球到太阳的距离 D． 万有引力常数 7．（5 分）（2015?儋州三模）如图是某物体运动的位移一时间图象，由图可知（） A． 0～ 2s 内的位移是 2m B． 0～3s 内的位移是 6m C． 0～ 2s 内做匀加速直线运动 D． 2～4s 内做匀速直线运动 8．（5 分）（2014?赤坎区校级学业考试）在 19 世纪末，科学家认识到人类要实现飞出大气层进入 太空，就要摆脱地球引力的束缚，首要条件是必须具有足够大的速度，也就是说要进入绕地球飞 行的轨道成为人造卫星，最小速度为 7.9km/s，此速度称为（ ） A． 第一宇宙速度 B． 第二宇宙速度 C． 脱离速度 D． 逃逸速度 9．（5 分）（2011?惠城区校级学业考试）水平地面上，一运动物体在 10N 摩擦力的作用下，前进 5m 后停止，在这一过程中物体的动能改变了（ ） A． 10J B． 25J C． 50J D． 100J 10．（5 分）（2015?武清区校级学业考试）下列各图中，运动电荷的速度方向、磁场方向和电荷的 受力方向之间的关系正确的是（ ） A． B． C． D． 二.填空题（每小题 3 分，共 18 分） 11．（3 分）（2015?儋州三模）刘翔在第二十八届奥运会上，以12.91s 的成绩获得 110m 栏金牌， 这里的 12.91s 指的是 ．（填“时间”或“时刻” ） 12．（3 分）（2015?儋州三模）如图所示，物体静止在水平桌面上．图中用于表示物体对桌面的压 力是 ．（填“ F1”、“F2”或“ F3”） & 知识就是力量！ & @学无止境！ @ 13．（6 分）（2015?儋州三模）作用在同一点上互成角度的两个力，它们的大小分别是9N 和 12N， 当它们之间的夹角变化时，合力也发生变化，其中合力的最小值是 N，当两个力的夹角为 90°时， 合力的大小是 N． 14．（6 分）（2015?儋州三模）一个质点做半径为60cm 的匀速圆周运动，它在 0.2s 的时间内转过 了 30°，则质点的角速度为 rad/s，线速度为 m/s． 三 .实验题（ 10 分） 15．（2 分）（2015?儋州三模）用图示装置验证机械能守恒定律，由于电火花计时器两限位孔不在 同一竖直线上，使纸带通过时受到较大的阻力，这样实验造成的结果是（ ） A． 重力势能的减小量明显大于动能的增加量 B． 重力势能的减小量明显小于动能的增加量 C． 重力势能的减小量等于动能的增加量 D． 以上几种情况都有可能 16．（2 分）（2015?儋州三模）如图所示实验仪器为电火花计时器，下列关于其工作电压判断正确 的是（ ） A． 10V 以下直流电压 B． 10V 以下交流电压 C． 220V 直流电压 D． 220V 交流电压 17．（3 分）（2015?儋州三模）在“验证力的平行四边形定则”实验中，用2 个弹簧秤分别钩住细 绳，沿不同方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置 O，用铅笔描下 O 点的位置和 2 条细绳的方 向，并记录弹簧秤的读数，当只用一个弹簧秤拉时，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置 O， & 知识就是力量！ & @学无止境！ @ 再记录下弹簧秤的读数和细绳的方向．本实验中 2 次把橡皮条拉到同一们置的原理是 （填“理想 化原理” 、“等效原理” 、“抽象概括原理”或“放大原理” ）． 18．（3 分）（2013?剑川县校级学业考试）某同学有一条打点计时器打出的小车运动的纸带如图所 示．，取计数点 A、B、C、D、E．每相邻两个计数点间还有 4 个实验点（图中未画出） ，已用刻度 尺测量以 A 为起点，到 B、C、D、E 各点的距离且标在图上，则纸带运动加速度的大小为 a= m/s 2 ，打纸带上 C 点时瞬时速度大小 vC= m/s．（结果保留三位有效数字） 四 .分析计算题（本大题 2 小题，每小题 8 分，共 16 分） 19．（8 分）（2015?海南）静止在水平地面上的物体，质量为 20kg，在一个水平推力作用下，物体 做匀加速直线运动， 物体与地面间的动摩擦因数为 μ=0.1，当物体运动 9m 时， 速度达到 6m/s，求： （1）物体的加速度多大？ （2）物体受到的摩擦力多大？ （3）物体受到的水平推力多大． 20．（8 分）（2015?儋州三模）如图所示，AB 是半径为 R 的 光滑圆弧轨道， B 点的切线在水平方 向，且 B点离水平地面高为 h，有一物体（可视为质点）从 A 点由静止开始滑下，到达 B点后水 平飞出．设重力加速度为 g．求： （1）物体运动到 B 点时的速度 v； （2）物体落地点 C到 B 点的水平距离 s． 五 .模块选做题 （从以下三道模块选做题中选择一道作答 .若多答， 则只按所答题目排在最前面的一 道评分 .）（选做题一） 21．（6 分）（2015?儋州三模）真空中有一电场，在电场中的P 点放一电量为 4.0×10﹣9 C 的检验电 荷，它受到的电场力为 2.0×10﹣5N，则 P 点的场强为 N/C；把检验电荷电量减小为 2.0×10﹣9C， & 知识就是力量！ & @学无止境！ @ 则该电荷在 P 点受到的电场力为 N，若将 P 点的检验电荷移走，则 P 点的 场强为 N/C． （选做题二） 22．（2015?儋州三模）发现电流磁效应现象的科学家是，发现电磁感应现象的科学家是 ，发 现点电荷间的相互作用力规律的科学家是 ． 23．（ 2015?儋州三模）理想变压器的原线圈匝数为1600 匝，副线圈匝数为 800 匝，次级电路接有 负载电阻．问：当变压器正常工作时，原、副线圈的两端的电压之比是多少？ （选做题三） 24．（2015?儋州三模）如图所示，电动势为E=2V的电源跟一个阻值 R=9Ω的电阻接成闭合电路， 测得电阻两端电压为 1.8V，求电源的内电阻． 高考物理三模试卷 参考答案与试题解析 一.选择题（本题共 10 小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的 .每小题 5 分，共 50 分） & 知识就是力量！ & @学无止境！ @ 1．（5 分）（2012?始兴县校级学业考试）在行驶汽车上的乘客，看到道路两旁的树木不断向后退， 这是因为乘客选择的参考系是（ ） A． 所乘坐的汽车 B． 地面上的建筑物 C． 道路旁的树木 D． 路边站着的人 考点： 参考系和坐标系． 专题： 直线运动规律专题． 分析： 参考系，是指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系；参考系 的选取是任意的，如何选择参照系，必须从具体情况来考虑，一般情况下我们以地面或地面上的 物体作为参考系． 解答： 解： A、如果选所乘坐的汽车为参考系，乘车人看到道路两旁的树木不断向后退，故 A 正确． B、如果选地面上的建筑物为参考系， 因为建筑物与树木是相对静止的， 所以应该看到树木静止不 动，故 B错误． C、如果选道路旁的树木为参考系，因为树木是相对静止的，所以应该看到树木静止不动，故 C 错误． D、如果选路边站着的人为参考系， 因为路边站着的人与树木是相对静止的， 所以应该看到树木静 止不动，故 D 错误． 故选： A 点评： 为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于 不同的参考系，运动状态可以不同，选取合适的参考系可以使运动的研究简单化． 2．（5 分）（2015?海南）在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模 型，是经常采用的一种科学研究方法，质点就是这种物理模型之一．关于地球能否看作质点，下 列说法正确的是（ ） A． 地球的质量太大，不能把地球看作质点 B． 地球的体积太大，不能把地球看作质点 C． 研究地球的自转时可以把地球看作质点 D． 研究地球绕太阳公转时可以把地球看作质点 考点： 质点的认识． 分析： 物体可以看成质点的条件是看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，同一个物 体在不同的问题中，有时可以看成质点，有时不行，要看研究的是什么问题． 解答： 解：一个物体能不能看成质点，要看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，地 球的质量、体积当对所分析研究的问题没有影响时，就可以看成质点，所以 A、B 选项都不对． C、研究地球的自转时，地球的大小是不能忽略的，没了大小，就没有自转的说法了，所以此时地 球不能看成质点，故 C 错误． D、研究地球绕太阳公转时， 地球的大小相对于地球和太阳之间的距离来说太小了， 完全可以忽略， 此时可以看成质点，所以 D 选项正确． 故选： D． 点评： 考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小 体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略． & 知识就是力量！ & @学无止境！ @ 3．（5 分）（2015?儋州三模）汽车以10m/s 的速度在平直公路上行驶，若它以加速度大小为 2m/s 2 进行刹车，则刹车时间是（ ） A． 5s B． 1s C． 3s D． 4s 考点： 匀变速直线运动的速度与时间的关系． 专题： 直线运动规律专题． 分析： 汽车刹车后做匀减速直线运动，刹车的末速度为 0，根据速度时间关系求解时间． 解答： 解：汽车刹车后做匀减速直线运动，设刹车时间为 t，则有： t= = =5s 故选： A 点评： 此题考查匀变速直线运动规律的直接应用，注意隐含条件：末速度为零． 4．（5 分）（2008?浙江学业考试）如图所示，用网球拍打击飞过来的网球，网球拍打击网球的力（ ） A． 大于球撞击网球拍的力 B． 小于球撞击网球拍的力 C． 比球撞击网球拍的力更早产生 D． 与球撞击网球拍的力同时产生 考点： 作用力和反作用力；力的概念及其矢量性． 分析： 用网球拍打击飞过来的网球过程中，根据牛顿第三定律分析网球拍打击网球的力与球撞 击球拍的力的关系． 解答： 解：用网球拍打击飞过来的网球过程中，网球拍打击网球的力与球撞击球拍的力是一对 作用力与反作用力，根据牛顿第三定律得知，两个力是同时产生的，大小相等，方向相反． 故选： D 点评： 本题应用牛顿第三定律分析实际生活中力的关系．作用力与反作用力是同时产生、同时 消失的． 5．（5 分）（2013?深圳校级学业考试）下列做平抛运动的物体是（ ） A． 升空的火箭 B． 树上落下的果实 C． 投向篮框的篮球 D． 水平飞行的飞机释放的物体 考点： 平抛运动． 专题： 平抛运动专题． 分析： 要判断题目所列举的运动是否是平抛运动，关键是要正确理解平抛运动的特点，明确平 抛运动规律． & 知识就是力量！ & @学无止境！ @ 解答： 解：平抛运动特点，物体只受重力作用，初速度和重力平衡，即水平方向匀速运动，竖 直方向自由落体运动，故 ABC错误， D 正确． 故选 D． 点评： 平抛运动是高中所学的一种重要运动模型，要正确理解和应用． 6．（5 分）（2012?惠城区校级学业考试）卡文迪许利用扭秤实验测量的物理量是（ ） A． 地球的半径 B． 太阳的质量 C． 地球到太阳的距离 D． 万有引力常数 考点： 万有引力定律的发现和万有引力恒量的测定． 专题： 万有引力定律的应用专题． 分析： 卡文迪许利用扭秤实验测量的物理量是万有引力常数，不是地球的半径，太阳的质量， 地球到太阳的距离． 解答： 解：卡文迪许根据牛顿的万有引力定律，利用扭秤实验测量出了万有引力常数 G，此实 验与地球的半径，太阳的质量，地球到太阳的距离没有关系，无法测量出这三个量． 故选 D 点评： 本题实质是考查物理学史．万有引力定律是牛顿发现的，而万有引力常数是英国的物理 学家卡文迪许测量的． 7．（5 分）（2015?儋州三模）如图是某物体运动的位移一时间图象，由图可知（） A． 0～ 2s 内的位移是 2m B． 0～3s 内的位移是 6m C． 0～ 2s 内做匀加速直线运动 D． 2～4s 内做匀速直线运动 考点： 匀变速直线运动的图像． 专题： 运动学中的图像专题． 分析： 解答本题应抓住：位移﹣时间图象的斜率等于物体速度．位移图象纵坐标的变化量等于 物体位移的大小．根据斜率等于速度分析物体析运动情况． 解答： 解： A、位移图象纵坐标的变化量等于物体位移的大小，则 0～2s 内和 0﹣3s 内的位移是 x=2﹣ 0=2m，故 A 正确， B 错误； C、位移﹣时间图象的斜率等于物体速度， 则 0﹣2s 内做匀速直线运动， 2﹣4s 内处于静止状态． 故 CD 错误． 故选： A 点评： 本题要注意位移图象并不是物体的运动轨迹，要抓住图线的斜率等于速度分析物体的运 动性质． & 知识就是力量！ & @学无止境！ @ 8．（5 分）（2014?赤坎区校级学业考试）在 19 世纪末，科学家认识到人类要实现飞出大气层进入 太空，就要摆脱地球引力的束缚，首要条件是必须具有足够大的速度，也就是说要进入绕地球飞 行的轨道成为人造卫星，最小速度为 7.9km/s，此速度称为（ ） A． 第一宇宙速度 B． 第二宇宙速度 C． 脱离速度 D． 逃逸速度 考点： 第一宇宙速度、第二宇宙速度和第三宇宙速度． 专题： 万有引力定律的应用专题． 分析： 注意第一宇宙速度有三种说法： ①它是人造地球卫星在近地圆轨道上的运行速度 ②它是人造地球卫星在圆轨道上运行的最大速度 ③它是卫星进入近地圆形轨道的最小发射速度 解答： 解：第一宇宙速度有三种说法： ①它是人造地球卫星在近地圆轨道上的运行速度 ②它是人造地球卫星在圆轨道上运行的最大速度 ③它是卫星进入近地圆形轨道的最小发射速度，故 A 正确， BCD错误； 故选 A． 点评： 第一宇宙速度又称为环绕速度，是指在地球上发射的物体绕地球飞行作圆周运动所需的 最小初始速度． 9．（5 分）（2011?惠城区校级学业考试）水平地面上，一运动物体在 10N 摩擦力的作用下，前进 5m 后停止，在这一过程中物体的动能改变了（ ） A． 10J B． 25J C． 50J D． 100J 考点： 动能定理的应用；功的计算． 分析： 直接运用动能定理解题，即△ EK=W 合，只有摩擦力做功． 解答： 解：该物体从运动到停止的过程中运用动能定理得：△ EK=W 合=﹣50J，所以在这一过程 中物体的动能改变了 50J． 故选 C． 点评： 该题是动能定理公式的直接运用，属于基础题． 10．（5 分）（2015?武清区校级学业考试）下列各图中，运动电荷的速度方向、磁场方向和电荷的 受力方向之间的关系正确的是（ ） A． B． C． D． 考点： 判断洛仑兹力的方向． 专题： 带电粒子在磁场中的运动专题． 分析： 带电粒子在磁场中运动时，所受洛伦兹力方向由左手定则进行判断，伸开左手，使拇指 与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内，让磁感线进入手心，并使四指指向正电荷运 & 知识就是力量！ & @学无止境！ @ 动方向或者负电荷运动的反方向，这时拇指所指的方向就是运动电荷在磁场中所受洛伦兹力的方 向． 解答： 解：根据左手定则可知： A 图中洛伦兹力方向应该向上，故 A 错误； B 图中电荷的速度方向、磁场方向和电荷的受力方向之间的关系符合左手定则，故 B 正确； C 图中洛伦兹力方向应该向里，故 C 错误； D 图中电荷运动方向与磁场方向在一条线上，不受洛伦兹力，故 D 错误． 故选： B． 点评： 带电粒子在磁场中运动受洛伦兹力的条件以及左手定则的熟练应用是对学生的基本要 求，要熟练掌握． 二.填空题（每小题 3 分，共 18 分） 11．（3 分）（2015?儋州三模）刘翔在第二十八届奥运会上，以12.91s 的成绩获得 110m 栏金牌， 这里的 12.91s 指的是 时间 ．（填“时间”或“时刻” ） 考点： 时间与时刻． 分析： 时刻是某一瞬间，时间间隔是两个时刻的间隔．根据题意可明确句子中的数据是时间还 是时刻． 解答： 解： 12.91s 指刘翔跑完全程的时间，对应位移． 故答案为：时间 点评： 本题考查对时间和时刻概念的理解和把握区别的能力．要注意生活中的时间与物理上的 时间意义的不同 12．（3 分）（2015?儋州三模）如图所示，物体静止在水平桌面上．图中用于表示物体对桌面的压 力是 F3 ．（填“ F1”、“F2”或“ F3”） 考点： 物体的弹性和弹力． 专题： 共点力作用下物体平衡专题． 分析： 根据压力形成原理，即物体要恢复原状，从而对桌面有个竖直向下的弹力，从而即可求 解． 解答： 解：如图所示， F1是桌面对物体的支持力，而 F2 是物体自身的重力，对于 F3 是物体对桌 面的压力，即物体要恢复原状，从而对桌面有个竖直向下的弹力， 故答案为： F3． 点评： 考查弹力与重力的知识，掌握弹力产生的条件，及原理，注意区别支持力与压力． & 知识就是力量！ & @学无止境！ @ 13．（6 分）（2015?儋州三模）作用在同一点上互成角度的两个力，它们的大小分别是9N 和 12N， 当它们之间的夹角变化时，合力也发生变化，其中合力的最小值是 3 N，当两个力的夹角为 90°时，合力的大小是 15 N． 考点： 合力的大小与分力间夹角的关系． 专题： 平行四边形法则图解法专题． 分析： 两力合成时， 合力随夹角的增大而减小， 当夹角为零时合力最大， 夹角 180°时合力最小， 合力范围为： |F1+F2|≥F≥|F1﹣ F2|． 解答： 解：当夹角为零时合力最大，最大值为 F1+F2=21N； 当夹角 180°时合力最小，最小值为 F1﹣F2=3N； 解得： F1=12N； F2=9N； 当夹角为 90°时，合力的大小为 =15N； 故答案为： 3；15． 点评： 本题关键根据平行四边形定则得出合力的范围： |F1+F2|≥F≥|F1﹣F2|． 14．（6 分）（2015?儋州三模）一个质点做半径为60cm 的匀速圆周运动，它在 0.2s 的时间内转过 了 30°，则质点的角速度为 rad/s，线速度为 0.5π m/s． 考点： 线速度、角速度和周期、转速． 专题： 匀速圆周运动专题． 分析： 物体做匀速圆周运动，已知在 0.2s 的时间内转过了 30°，根据ω = ，可求出角速度，再 结合据公式 v=ωr，求解线速度． 解答： 解：由题得，物体匀速圆周运动，根据ω = ， 可得：ω = = rad/s； 则线速度为 v=ωr= =0.5π（ m/s） 故答案为： ． 点评： 描述圆周运动的概念比较多，关键要熟练掌握各个概念的物理意义，以及各物理量之间 的关系，最后注意半径的单位． & 知识就是力量！ & @学无止境！ @ 三 .实验题（ 10 分） 15．（2 分）（2015?儋州三模）用图示装置验证机械能守恒定律，由于电火花计时器两限位孔不在 同一竖直线上，使纸带通过时受到较大的阻力，这样实验造成的结果是（ ） A． 重力势能的减小量明显大于动能的增加量 B． 重力势能的减小量明显小于动能的增加量 C． 重力势能的减小量等于动能的增加量 D． 以上几种情况都有可能 考点： 验证机械能守恒定律． 专题： 实验题． 分析： 重物带动纸带下落过程中，除了重力还受到较大的阻力，从能量转化的角度，由于阻力 做功，重力势能减小除了转化给了动能还有一部分转化给摩擦产生的内能． 解答： 解：重物带动纸带下落过程中，除了重力还受到较大的阻力，从能量转化的角度，由于 阻力做功，重力势能减小除了转化给了动能还有一部分转化给摩擦产生的内能． 由于纸带通过时受到较大的阻力，重力势能有相当一部分转化给摩擦产生的内能，所以重力势能 的减小量明显大于动能的增加量． 故选： A． 点评： 要知道重物带动纸带下落过程中能量转化的过程和能量守恒． 摩擦阻力做功会使得重物和纸带的机械能转化给内能． 16．（2 分）（2015?儋州三模）如图所示实验仪器为电火花计时器，下列关于其工作电压判断正确 的是（ ） A． 10V 以下直流电压 B． 10V 以下交流电压 C． 220V 直流电压 D． 220V 交流电压 考点： 电火花计时器、电磁打点计时器． 专题： 实验题． 分析： 解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意 事项． 解答： 解：电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流电源的计时仪器，电火花计时器使用 220V 的交流电源． & 知识就是力量！ & @学无止境！ @ 故选： D． 点评： 对于基本仪器的使用和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它， 自己动手去做做，以加强基本仪器的了解和使用． 17．（3 分）（2015?儋州三模）在“验证力的平行四边形定则”实验中，用2 个弹簧秤分别钩住细 绳，沿不同方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置 O，用铅笔描下 O 点的位置和 2 条细绳的方 向，并记录弹簧秤的读数，当只用一个弹簧秤拉时，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置 O， 再记录下弹簧秤的读数和细绳的方向．本实验中 2 次把橡皮条拉到同一们置的原理是 等效原理 （填“理想化原理” 、“等效原理” 、“抽象 概括原理”或“放大原理” ）． 考点： 验证力的平行四边形定则． 专题： 实验题． 分析： 该实验采用了等效替代法，即两次拉橡皮筋时要使橡皮筋形变相同，要求两次把橡皮筋 拉到同一位置，根据平行四边形定则可以求出合力的大小然后与用一个弹簧测力计拉时的力进行 比较． 解答： 解：该实验采用了等效替代法，要求两次把橡皮筋拉到同一位置的原因是使两次力拉橡 皮筋时产生的效果相同， 所以本实验中 2 次把橡皮条拉到同一们置的原理是等效原理． 故答案为：等效原理． 点评： 明确实验原理，正确应用力的平行四边形定则，该题是考查基础知识的好题． 18．（3 分）（2013?剑川县校级学业考试）某同学有一条打点计时器打出的小车运动的纸带如图所 示．，取计数点 A、B、C、D、E．每相邻两个计数点间还有 4 个实验点（图中未画出） ，已用刻度 尺测量以 A 为起点，到 B、C、D、E 各点的距离且标在图上，则纸带运动加速度的大小为 a= 0.497 m/s2 ，打纸带上 C点时瞬时速度大 小 vC= 0.155 m/s．（结果保留三位有效数字） 考点： 测定匀变速直线运动的加速度． 专题： 实验题． 分析： 根据匀变速直线运动的推论公式△ x=aT2 可以求出加速度的大小， 根据匀变速直线运动中 时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上 C 点时小车的瞬时速度大小． 解答： 解：每相邻两个计数点间还有 4 个实验点，所以相邻的计数点间的时间间隔 T=0.1s， 设 A 到 B 之间的距离为 x1，以后各段分别为 x2、x3、x4， 根据匀变速直线运动的推论公式△ x=aT2 可以求出加速度的大小， & 知识就是力量！ & @学无止境！ @ 得： x3﹣x1=2a1T2 x4﹣x2=2a2T2 为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值 得： a= （a1+a2） 解得： a=0.497 m/s2 根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上 D 点时小车 的瞬时速度大小． vC= =0.155m/s 故答案为： 0.497，0.155 点评： 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础 知识的理解与应用． 四 .分析计算题（本大题 2 小题，每小题 8 分，共 16 分） 19．（8 分）（2015?海南）静止在水平地面上的物体，质量为 20kg，在一个水平推力作用下，物体 做匀加速直线运动， 物体与地面间的动摩擦因数为 μ=0.1，当物体运动 9m 时， 速度达到 6m/s，求： （1）物体的加速度多大？ （2）物体受到的摩擦力多大？ （3）物体受到的水平推力多大． 考点： 牛顿第二定律；摩擦力的判断与计算． 专题： 牛顿运动定律综合专题． 分析： 首先据运动学公式求出加速度，再据滑动摩擦力公式求解摩擦力；最后据牛顿第二定律 求出推力． 解答： 解：（1）据运动学公式 得： a= =2m/s 2 （2、3）以物体为研究对象， f=μmg=0.1×20×9.8N=19.6N 据牛顿第二定律得： F=f+ma=19.6N+40N=59.6N 答： 1）物体的加速度 2m/s2 （2）物体受到的摩擦力 19.6N． （3）物体受到的水平推力 59.6N． 点评： 本题是简单的动力学问题，体会加速度是联系力和运动的桥梁，灵活应用运动学公式和 牛顿第二定律求解，基础题． & 知识就是力量！ & @学无止境！ @ 20．（8 分）（2015?儋州三模）如图所示，AB 是半径为 R 的 光滑圆弧轨道， B 点的切线在水平方 向，且 B点离水平地面高为 h，有一物体（可视为质点）从 A 点由静止开始滑下，到达 B点后水 平飞出．设重力加速度为 g．求： （1）物体运动到 B 点时的速度 v； （2）物体落地点 C到 B 点的水平距离 s． 考点： 机械能守恒定律；平抛运动． 专题： 机械能守恒定律应用专题． 分析： （ 1）小球由 A→B 过程中，只有重力做功，根据机械能守恒定律求解 v； （2）小球从 B 点抛出后做平抛运动，根据平抛运动的位移公式求解 s； 解答： 解：（1）根据机械能守恒定律可知： 则 （2）小球离开 B 点后做平抛运动，设下落时间为 t，则 竖直方向上小球做自由落体运动，有 h= ，得： 水平方向上小球做匀速直线运动，则物体落地点 C 到 B点的水平距离 答： （1）物体运动到 B 点时的速度 v 为 ； （2）物体落地点 C到 B 点的水平距离 s 为 2 ． 点评： 本题关键对两个的运动过程分析清楚，然后选择机械能守恒定律和平抛运动规律列式求 解． 五 .模块选做题 （从以下三道模块选做题中选择一道作答 .若多答， 则只按所答题目排在最前面的一 道评分 .）（选做题一） 21．（6 分）（2015?儋州三模）真空中有一电场，在电场中的P 点放一电量为 4.0×10﹣9C 的检验电 荷，它受到的电场力为 2.0×10﹣5 N，则 P 点的场强为 5×103 N/C；把检验电荷电量减小为 2.0×10 ﹣9C，则该电荷在 P 点受到的电场力为 1.0×10﹣5 N，若将 P 点的检验电荷移 走，则 P点的场强为 5×103 N/C． 考点： 电场强度． 专题： 电场力与电势的性质专题． & 知识就是力量！ & @学无止境！ @ 分析： 已知检验电荷在电场中受到的电场力，根据场强的定义式 E= 求解 P 点的场强．当检验 电荷电量改变时， P 点的电场强度不变，由 F=qE求解电场力．电场强度反映电场本身的性质，与 检验电荷无关，将检验电荷移走后电场强度不变． 解答： 解：由电场强度公式知， P 点的场强为： E= = N/C=5×103N/C 当将检验电荷的电量减小为 2.0×10﹣9 C，则 P 点的场强仍然是 5×103 N/C， 其电场力为 F′=q′E=2.0×10﹣9C×5×103N=1×10﹣5N 电场强度反映电场本身的性质，与检验电荷无关，将检验电荷移走后电场强度仍为 E=5×103N/C． 故答案为： 5×103 ；1.0×10﹣5 ； 5×103 点评： 本题关键要理解并掌握电场强度的定义式 E= ，知道公式中 E 与 F、q 均没有关系，它是 比值定义式．当 q 越大时，则 F 越大． （选做题二） 22．（2015?儋州三模）发现电流磁效应现象的科学家是奥斯特 ，发现电磁感应现象的科学 家是 法拉第 ，发现点电荷间的相互作用 力规律的科学家是 库仑 ． 考点： 物理学史． 专题： 常规题型． 分析： 根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可． 解答： 解：发现电流磁效应的科学家是奥斯特，发现电磁感应的科学家是法拉第，发现点电荷 的相互作用力规律的科学家是库仑． 故答案为：奥斯特，法拉第，库仑． 点评： 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记 忆，这也是考试内容之一． 23．（ 2015?儋州三模）理想变压器的原线圈匝数为1600 匝，副线圈匝数为 800 匝，次级电路接有 负载电阻．问：当变压器正常工作时，原、副线圈的两端的电压之比是多少？ 考点： 变压器的构造和原理． 专题： 交流电专题． 分析： 变压器原副线圈电流与匝数成反比，电压与匝数成正比 解答： 解：变压器的电压与匝数成正比， 所以原、 副线圈的两端的电压之比 =1600：800=2： 1 & 知识就是力量！ & @学无止境！ @ 答：原、副线圈的两端的电压之比是 2：1 点评： 掌握变压器的基本知识， 要能对变压器的最大值、 有效值、 瞬时值以及变压器变压原理、 功率等问题彻底理解 （选做题三） 24．（2015?儋州三模）如图所示，电动势为E=2V的电源跟一个阻值 R=9Ω的电阻接成闭合电路， 测得电阻两端电压为 1.8V，求电源的内电阻． 考点： 闭合电路的欧姆定律． 专题： 恒定电流专题． 分析： 先以电阻 R 为研究对象，由部分电路欧姆定律求出电路中电流，然后求出电源内阻． 解答： 解：电路中电流为： I= = A=0.2A， 电源的内阻为： r= = Ω=1Ω， 答：内阻为 1Ω 点评： 在闭合电路中，电源电动势等于内电压与外电压之和，应用欧姆定公式即可正确解题．