高考语文理解性默写大全高中部分

高考语文理解性默写大全高中部分

‎2018年高考语文理解性默写大全（高中部分）‎ 班级 姓名 ‎ ‎9《诗经•氓》（选自《诗经•卫风》）(10年12考)‎ ‎1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是： ， 。 ， 。‎ ‎2、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是： ， 。‎ ‎3、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是: ， 。‎ ‎4、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是： ， 。 ‎ ‎5、 女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是： ， 。‎ ‎6、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是： ， 。‎ ‎7.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：“ ， 。”我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。‎ ‎8.《诗经•王风》有一首诗叫《采葛》，其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。”在《氓》中，也有一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：“ ， 。‘‎ ‎9.《氓》表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：“ ， 。”‎ ‎10.女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是： ， 。 ， 。‎ ‎11.《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用对比的手法。女主人公自身婚前婚后形成对比。婚前，对爱情和婚姻充满理想和追求，纵然死一万次也绝不后悔的句子是： ， 。 ， 。 ， 。 ， 。‎ ‎11《离骚》（屈原）(10年11考)‎ 1、 屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是 ， 。‎ ‎2、《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔的句子： ， 。表现屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子： ， 。‎ ‎3、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是： ， 。‎ ‎4、屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是： ， 。 ‎ ‎5、屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是： ， 。‎ ‎6、屈原的作品还以一系列比兴手法来表情达意。如他以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子；以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人; 以佩带香草来象征诗人的品德修养 。这种“香草美人”‎ 的比兴手法，使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照，产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。在选文中诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是： ， 。‎ ‎7、表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是： 8、表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是 ： ， 。 9、表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美当做常态的句子是： ， 。 10、写作者向古圣先贤学习保持清白为正道而死的句子是： ， 。 11、表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝啊，也不肯做出世俗小人的模样的句子是： ， 。 12、表现诗人忠贞不移，即使肢解身体也不会改变志向的句子是： ， 。 13、以博大的胸怀，对广大劳动人民给予深深同情的句子是： ， 。 14、写诗人坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也绝不后悔的句子是： ， 。 15、表现作者只要保持本心的善良和美好，别人了解不了解也不在乎的句子是： ， 。 ‎ ‎16.在《离骚》中,作者表达自己虽爱好修洁严以律己,但早晨被诟骂晚上被免职的句子是：‎ ‎ ， 。‎ ‎17《赤壁赋》（苏轼）(10年34考)‎ ‎1、《赤壁赋》中描绘出秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：‎ ‎ ， 。‎ ‎2、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：‎ ‎ ， 。‎ ‎3、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是:‎ ‎ ， 。‎ ‎4、写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：‎ ‎ ， 。‎ ‎5、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：‎ ‎ ， 。‎ ‎6、用比喻手法写生命之渺小的诗句是： ， 。‎ ‎7、借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是：‎ ‎ ， 。‎ ‎8、写希望与神仙相交，与明月同在的语句是： ， 。‎ ‎9、写清风与明月可激情享用，无人禁止，无穷无尽的语句是：‎ ‎ ， 。‎ ‎10.《赤壁赋》中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是： ， 。‎ ‎11.苏东坡以回答客人的方式，提出了另一种对宇宙对人生的看法，他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客“羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的理想，指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是：‎ ‎“ ， ”又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是: ， 。‎ ‎12.本文中写箫声的作用和力量，不要说是人听了，就是动物蛟龙听了也飞舞起来了，一个寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是： ， 。‎ ‎13.在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。‎ ‎14.在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是： ， 。‎ ‎15.作者写出了飘飘欲仙的神态，好像身体在天空里，架着风飞行，脱离了现实社会，不知道哪 里是尽头，抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐，情和景已经达到融合的境地的语句是：‎ ‎ ， 。‎ ‎16.《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“ ”；曹操当时“ ， 。”而你我只是 “举匏樽以相属”。这一段再现了曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概。可是象曹操这样 的英雄“而今安在哉？”真是“浪淘尽千古风流人物”。‎ ‎19 《蜀道难》(李白) (10年24考)‎ ‎1、《蜀道难》的主旨句是： ， 。‎ ‎2、《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是： ， 。‎ ‎3、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是： ， 。‎ ‎4、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子： ， 。‎ ‎5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子： ， 。‎ ‎6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子： ， 。‎ ‎7、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ ！ ！”。‎ ‎8、李白在《蜀道难》一诗中，“ ， ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“ ， ”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。‎ ‎9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ ， ”。‎ ‎10、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“ ， 。 ， ”。‎ ‎11、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“ ， 。”托出山势的高险，然后由静而动，“ ， 。”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。‎ ‎12、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“ ， ， 。”。‎ ‎13.《蜀道难》中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ ！ ！”运用夸张的手法表示自古以“ ， 。”‎ ‎14.进一步表明秦、蜀之间少有往来。之所以如此，是因为“ ， 。 ” 蜀之间为高山峻岭所阻挡。‎ ‎15.《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用远古蜀王开国艰难的句子是“ ， 。” 又如引用“五丁开山”一神话的句子地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 。‎ ‎16.《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有 “ ， 。 ， 。” 真是“物犹如此，人何以堪”！ ——那山有多高呢？不言而喻了！‎ ‎17.《蜀道难》中“ ， 。 ， 。”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有力地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。‎ ‎18.《蜀道难》中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“ ， ”烘托托出山势的高险，然后由静而动， “ ， 。 ”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。‎ ‎19.《蜀道难》中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“ ， ， 。”‎ ‎20.《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子 是“ ， 。 ， 。 ”，从而表达了对国事的忧虑与关切。‎ ‎21.《蜀道难》诗中 “ ， ， ”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。‎ ‎22.李白《蜀道难》中“ ， ”两句运用夸张的手法从人的角度极写蜀道的高危。‎ ‎22 《登高》（杜甫）(10年19考)‎ ‎1、本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是： ， 。 ‎ ‎2、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是： ， 。‎ ‎3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是： ， 。‎ ‎4、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ， 。‎ ‎5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。‎ ‎6.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: ， 。‎ 7． 杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征空旷寂寥的句子是:“ ， 。”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。‎ ‎23《琵琶行》（唐·白居易）(10年22考)‎ ‎1、描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：__________________，_____________________。‎ ‎2、琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：____________________，_______________________。___ ____________________，________________________。‎ ‎3、琵琶女年轻时人们对他的态度是：______________________，________________________。而当她年老色衰之后则____________________，_____________________。‎ ‎4、古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“ _  ?   ”,“ _  ，   ”。张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“ _  ，   ”。‎ ‎5、杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中有这样两句“ ？ ”，《锦瑟》也有一联提到杜鹃“ ， ”。‎ ‎6.《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出 诗中写到“月”的 5 个句子： ‎ ‎7.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是： ， 。 ‎ ‎8.诗歌中第一次 写 到 琵 琶 女 演 奏 音 乐 的 诗 句 是 ： ， 。‎ ‎9.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是： ， 。‎ ‎10.运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是： ， 。 ， 。‎ ‎11.写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是 ： ， 。 ， 。 ‎ ‎12.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是： ， 。 ， 。‎ ‎13.在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是： ， 。 ， 。 ， 。‎ ‎14.描写音乐间歇时诗人感受的诗句是： ， 。‎ ‎15.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是： ， 。‎ ‎16.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是： ， 。琵琶女年轻时人们对他的态度是： ， 。 而当她年老色衰之后则 ， 。‎ ‎17.描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是： ， 。 ， 。‎ ‎18.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是： ， 。 ， 。‎ ‎19.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是： ， 。 ？ 。‎ ‎20.写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣， 只能取酒独倾的诗句是： ， 。 ‎ ‎21.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是而琵琶女面对诗人的邀请： ， 。 ， 。 ‎ ‎22.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是： ？ 。‎ ‎23.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是： ， 。 ‎ ‎24.联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句 “ ， ”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。‎ ‎25.“ ， ”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。‎ ‎26.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年时， 。”‎ ‎27．白居易《琵琶行》中运用一些列贴切生动的比喻描绘劈啪声，被誉为古典诗歌中描写乐声的 绝唱。如“ ， 。嘈嘈切切错杂弹， 。 ，幽咽泉流冰下难”。‎ ‎28.《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“ ， 。 ”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死， 。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇 ”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“ ， ”，既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是 “ ， ”。‎ ‎29．《 琵 琶 行 》 中 既 交 代 秋 天 的 背 景 又 蕴 含 离 别 之 意 的 句 子 是 ： ， 。‎ 30． ‎《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦 俱寂”。 《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是 “ ， 。 ”。 ‎ ‎31.《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子 是“ ， 。 ”，表现旋律轻愉而流畅的句子是 “ ”，表现热烈紧张场面的句子是“ ， ”。乐曲的终止也写得很好：“ ， 。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。 ‎ ‎32.白居易《琵琶行》中“ ， ”交代了他与琵琶女产 生情感共鸣的原因。 ‎ ‎33. 古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句， 如白居易 《琵琶行》 “ ， ”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。 ‎ ‎34.就本是一种饮料，但在中国却有着历史悠久的酒文化。在古代诗人笔下，与酒有关的诗句不 胜枚举。白居易《琵琶行》中就有“ ， ”的诗句，表明天涯沦落人的孤寂。 ‎ ‎35.古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如白居易《琵琶行》“ ， 。”‎ ‎36.王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长， 他又对拍摄的内容隐讳莫深， 会让人想起 《琵琶行》 中那两句“ ， ” ‎ ‎37.陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。白居易《琵琶行》 的警策语是“ ， 。” ‎ ‎38.古代诗文中， 有许多描写丝竹乐器演奏的名句， 如白居易 《琵琶行》 中的“ ， 。” ‎ ‎39.古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行》中有“ ， 。 ， 。”月色朦胧迷离，恰似诗人 当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。 ‎ ‎40.有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“ ， ”的感喟。 ‎ ‎ ‎ ‎27《劝学》（选自《荀子》）(10年29考)‎ ‎1、 在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“ ”的观点。‎ ‎2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “ ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。‎ ‎3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子 （作品）中的“青， ， 。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。‎ ‎4、荀子在《劝学》中指出：“ 青， ， ”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。‎ ‎5、“ ， ”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。‎ ‎6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。‎ ‎7、荀子《劝学》中“ ， ”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。‎ ‎8、 “ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ 。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。‎ ‎9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子、劝学》中则用“ ， ”来形象论述积累的重要性。‎ ‎10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ， 。” ‎ ‎11、只要坚持，就会成功。正如《荀子、劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折； ， 。”‎ ‎12、 ， ，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然 “ ， ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。‎ ‎14、韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“  ，  ，  ”观点相同。‎ ‎15、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ，  。‎ ‎16、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“   ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“  ，  ；  ， 。”‎ ‎17、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： ，  。‎ ‎18强调空想不如学习的一句： ，  。‎ ‎29 《师说》（韩愈）(10年16考)‎ ‎1、 代古文运动的倡导者 在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹： ， ，其中，“久”‎ 字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。‎ ‎2、《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人， ， ”的错误态度。‎ ‎3、韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“ ”；对自身“ ”。‎ ‎4、《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：‎ ‎ ， 。‎ ‎5、韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿， ， ！”‎ ‎33《念奴娇 赤壁怀古》（苏轼）(10年8考)‎ ‎1、《念奴娇 赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句： ， 。‎ ‎2、《念奴娇 赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是： ， 。‎ ‎3．《念奴娇 赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象： ， ， 。‎ ‎4．《念奴娇 赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句： ， 。‎ ‎5．大江东去， ， 。《念奴娇 赤壁怀古》‎ ‎6.《念奴娇 赤壁怀古》中“ ， ”两句，从声色角度描写滔滔的江流。‎ ‎36《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）(10年17考)‎ ‎1、《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹： ， 。‎ ‎2、《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是： ， ， 。‎ ‎3、刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是： ， 。‎ ‎4、 在下阕中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是： ， 。‎ ‎5、 辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是： ， ， 。‎ ‎6、他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是： ， ？‎ ‎44《逍遥游》(庄子) (10年11考)‎ ‎1、在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是： ， 。‎ ‎2、 《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，_________ ____。”‎ ‎3、 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： ， ， 。‎ ‎4、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： ， 。‎ ‎5、庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是： ， ， ， 。‎ ‎6、作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是： ， ， 。‎ ‎7．面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是： ？ ？‎ ‎8、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：，。‎ ‎9、当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是： ， 。‎ ‎59《梦游天姥吟留别 》（李白）(10年18考)‎ ‎1、《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是__ ___，‎ ‎___ __。‎ ‎2、古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中_______，送我至剡溪。‎ ‎3、李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是_______，________。‎ ‎4、浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_______”和“________”令人叹为观止。‎ ‎5、李白的《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是_____，_____。_____，_____。‎ ‎6、李白的《梦游天姥吟留别》中描写仙人盛会异彩纷呈场面的句子是____，____。___，____。‎ ‎7、李白的《梦游天姥吟留别》中揭示入梦原因的句子是_______，________。_______，________。_______，________。_______，________。‎ ‎8、李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是_______，________。‎ ‎9、李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是______，______。______，_______。‎ ‎10、描写天门山打开的雄伟气势的句子是_______，________。_______，________。‎ ‎11、表现李白鄙弃权臣贵戚的傲骨的句子是________，________。‎ ‎12、对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，李白《梦游天姥吟留别》_______，________。‎ ‎13、苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：_______，________。‎ ‎65《虞美人》(李煜) (10年8考)‎ ‎1、李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是“_____________，_____________。”这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。‎ ‎2、 李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是_____________，_____________。3、李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是_____________，_____________。‎ ‎4、李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：_____________，_____________。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。‎ ‎5、李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：_____________，___________ 。‎ ‎67《阿房宫赋》（杜牧）(10年18考)‎ ‎1、杜牧在《阿房宫赋》中用16个字“ ， ， ， ！”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。‎ ‎2、《阿房宫赋》是 朝 （作者）写的 （体裁）的典型代表。运用 （手法），借写阿房宫的兴建毁灭，阐述 的道理。他与 被称为“小李杜”。‎ ‎3、作者表达人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是：“ ， 。秦爱纷奢，人亦念其家。”‎ ‎4、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“ ， ”‎ ‎5、《阿房宫赋》最终要说明的道理是：“ ， ； ， ”‎ ‎6、作者向当朝统治者敲响警钟的句子：“ ， ”‎ ‎7、《阿房宫赋》的文眼是：“ 。”‎ ‎70 《论语十则》(10年8考)‎ ‎1、《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。‎ ‎2、《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是： ， 。‎ ‎3、《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是： ， 。 ‎ ‎4、《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是： ， 。‎ ‎5、《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是： ， 。‎ ‎6、《论语十则》中的“ ”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。‎ ‎2018年高考语文理解性默写大全（高中部分答案）‎ ‎◆ 《诗经•氓》（选自《诗经•卫风》）9‎ ‎1、“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”‎ ‎2、“桑之未落，其叶沃若”‎ ‎3、“于嗟鸠兮，无食桑葚”‎ ‎4、“桑之落矣，其黄而陨”‎ ‎5、 女也不爽，士贰其行 ‎6、淇则有岸，隰则有泮。‎ ‎7. 将子无怒，秋以为期。‎ ‎8.不见复关，泣涕涟涟。‎ ‎9.“反是不思，亦已焉哉！”‎ ‎10.三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。‎ ‎11．总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉 ‎◆ 《离骚》（屈原）11‎ ‎1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 ‎2、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 ‎ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。‎ ‎3、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。‎ ‎4.众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫 ‎5、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。‎ ‎6、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。‎ ‎9、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 ‎10、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟 ‎11、民生各有所乐兮，余独好修以为常 ‎12、伏清白以死直兮，固前圣之所厚 ‎13、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 ‎14、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩 ‎15、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 ‎16、余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。‎ ‎◆ 《赤壁赋》（苏轼）17 ‎ ‎1、清风徐来，水波不兴。‎ ‎2、诵明月之诗，歌窈窕之章。‎ ‎3、白露横江，水光接天。‎ ‎4、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。‎ ‎5、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。‎ ‎6、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。‎ ‎7、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。‎ ‎8、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。‎ ‎9、取之无禁，用之不竭。‎ ‎10.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。‎ ‎11.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;/自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。‎ ‎12.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。‎ ‎13.舳舻千里，旌旗蔽空。/寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。‎ ‎15.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 ‎16. 驾一叶之扁舟 /“酾酒临江，横槊赋诗。‎ u ‎《蜀道难》(李白) 19‎ ‎1、蜀道之难，难于上青天。‎ ‎2、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅 ‎ ‎3、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。‎ ‎4、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 ‎5、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 ‎6、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟 ‎7、噫吁嚱!危乎高哉!‎ ‎8、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟 ‎ 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠 ‎9、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 ‎10、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 ‎11、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 ‎ 飞湍瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑雷 ‎12、剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开 ‎13.噫吁嚱！危乎高哉！ /尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 ‎14．西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅 ‎ ‎15.蚕丛及鱼凫，开国何茫然 。/地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 。‎ ‎16.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。‎ ‎17.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。‎ ‎18．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 / 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。‎ ‎19.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。‎ ‎20.一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。‎ ‎21. 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟 ‎ ‎22. 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。‎ u ‎《登高》（杜甫） 22‎ ‎1、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。‎ ‎2、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。‎ ‎3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。‎ ‎4、万里悲秋常作客，百年多病独登台。‎ ‎5、艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。‎ ‎6. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。‎ ‎7．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。‎ u ‎《琵琶行》（唐·白居易）(10年22考)23 ‎ ‎1、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 ‎ ‎2、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 ‎ ‎ 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ‎ ‎3、五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 ‎ ‎ 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 ‎ ‎4、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 ‎ ‎ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ ‎ 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 ‎ ‎5、其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 ‎ 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。‎ ‎6.别时茫茫江浸月/唯见江心秋月白 /秋月春风等闲度/ 绕船月明江水寒 /春江花朝秋月夜 ‎ ‎7.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 ‎ ‎8.忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。‎ ‎9.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。‎ ‎10.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。‎ ‎11.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ‎ ‎12.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。‎ ‎13.寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 ‎14．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ‎15.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。‎ ‎16.曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒．/五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。/门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。‎ ‎17.去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干 ‎18.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。‎ ‎19.住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。‎ ‎20. 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 ‎ ‎21.莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》 。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 ‎ ‎22.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。‎ ‎23.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 ‎ ‎24.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 ‎ ‎25.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 。‎ ‎26.夜深忽梦少年时，梦啼妆泪红阑干。‎ ‎27．小弦切切如私语。/大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 ‎28. 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 。 /弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。/ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。‎ ‎29．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 ‎ ‎30．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。‎ ‎31．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 。/“间关莺语花底滑 ”/银瓶乍破水浆 迸铁骑突出刀枪鸣 。/“曲终收拨当心 画， 四弦一声如裂帛 。”‎ ‎32．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 ‎33．春江花朝秋月夜 ，往往取酒还独倾 ‎34. 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾 ‎ ‎35.弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。‎ ‎36.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 ‎37.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。‎ ‎38. 间关莺语花底滑， 幽咽泉流冰下难。‎ ‎39.醉不成 欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 ‎ ‎40同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。‎ u ‎《劝学》（选自《荀子》）27‎ 1、 荀子 学不可以已 2、 学不可以已 3、 ‎《劝学》 取之于蓝，而青于蓝 4、 取之于蓝，而青于蓝 5、 故木受绳则直，金就砺则利 6、 知明而行无过 博学而日三省乎己 ‎ 7、 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 8、 君子生非异也，善假于物也 1、 积土成山，风雨兴焉 ‎10、故不积跬步，无以至千里 ‎11、锲而不舍，金石可镂 ‎ ‎12、蚓无爪牙之利 ，筋骨之强 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 ‎13、学不可以已 ‎14、青，取之于蓝，而青于蓝。‎ ‎15、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。‎ ‎16、学不可以已。锲而舍之，朽木不折 ；锲而不舍,金石可镂。‎ ‎17、君子生非异也，善假于物也。‎ ‎18、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。‎ u ‎《师说》（韩愈）29‎ ‎1、唐 韩愈 师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣 ‎2、其下圣人也亦远矣 而耻学于师 ‎3、择师而教之 则耻师焉 ‎4、位卑则足羞 官盛则近谀 ‎5、今其智乃反不能及 其可怪也欤 u ‎《念奴娇 赤壁怀古》（苏轼）33‎ 1、 惊涛拍岸，卷起千堆雪 2、 小乔初嫁了，雄姿英发。‎ 3、 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。‎ 4、 人生如梦，一尊还酹江月。‎ 5、 浪淘尽，千古风流人物。 6. 惊涛拍岸，卷起千堆雪 ‎◆ 《永遇乐·京口北固亭怀古》36‎ ‎1、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。‎ ‎2、舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。‎ ‎3、金戈铁马，气吞万里如虎。 ‎ ‎4、元嘉草草，封狼居胥（xū），赢得仓皇北顾。‎ ‎5、可堪回首，佛(bi)狸祠下，一片神鸦社鼓。‎ ‎6、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？‎ u ‎《逍遥游》（庄周）44‎ ‎1、抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。‎ ‎2、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。‎ ‎3、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。‎ ‎4、风之积也不厚，则其负大翼也无力。‎ ‎5、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。‎ ‎6、至人无己，神人无功，圣人无名。‎ ‎7、其正色邪？其远而无所至极邪？‎ ‎8、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。‎ ‎9、我决起而飞，抢榆枋而止。‎ u ‎《梦游天姥吟留别 》（李白）59‎ ‎1、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。‎ ‎2、湖月照我影 ‎3、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。‎ ‎4、霓为衣兮风为马，虎鼓瑟兮鸾回车 ‎5、天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。‎ ‎6、霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。‎ ‎7、海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。‎ ‎8、我欲因之梦吴越 ‎9、忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。‎ ‎10、列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。‎ ‎11、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。‎ ‎12、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。‎ ‎13、世间行乐亦如此，古来万事东流水。‎ ‎◆ 《虞美人》(李煜) 65‎ ‎1、春花秋月何时了？往事知多少 ‎2、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。‎ ‎3、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。‎ ‎4、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。‎ ‎5、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。‎ u ‎《阿房宫赋》（杜牧）‎ ‎1、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。‎ ‎2、唐，杜牧，借古讽今，天下兴亡，李商隐 ‎3、一人之心，千万人之心也 ‎4、管弦呕哑，多于市人之言语 ‎5、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。‎ ‎6、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 ‎7、秦爱纷奢 ‎◆ 《论语十则》70（原创题）‎ ‎1、学而不思则罔，思而不学则殆。‎ ‎2、学而不厌，诲人不倦。‎ ‎3、知之为知之，不知为不知。‎ ‎4、敏而好学，不耻下问。‎ ‎5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。‎ ‎6、逝者如斯夫