2021版高考生物一轮复习课时规范练21育种的类型和方法解析版苏教版

2021版高考生物一轮复习课时规范练21育种的类型和方法解析版苏教版

课时规范练21　育种的类型和方法 一、选择题 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎1.(2019山东日照一中1月模拟)下列有关育种的叙述,错误的是(　　)‎ A.诱变育种可提高突变频率,从而加速育种进程 B.单倍体育种常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 C.为了解决三倍体无子西瓜年年制种的问题,可利用植物组织培养快速繁殖 D.马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种 ‎2.以下几种育种方法的分析,正确的是(　　)‎ A.八倍体小黑麦花粉中有四个染色体组,由其发育的个体是四倍体 B.单倍体育种中得到的单倍体往往高度不育,故没有生产实践意义 C.基因工程育种能让一个物种的某优良性状在另一物种中得以表达 D.既可产生新基因又可产生新基因型的育种方式包括诱变育种和杂交育种 ‎3.(2019安徽宣城调研)下列有关生物体的倍性及育种的相关叙述,正确的是(　　)‎ A.单倍体、二倍体及多倍体的判断依据是细胞内染色体组的数量 B.多倍体育种需要用到秋水仙素,而单倍体育种则可以不需要 C.经染色体变异途径得到的单倍体及多倍体均为有遗传缺陷的个体 D.利用杂交育种技术,可培育出生物新品种,促进生物的进化 12‎ ‎4.家蚕(2n=28)雌性体细胞内有两个异型的性染色体ZW,雄性体细胞内有两个同型的性染色体ZZ。人们用辐射的方法使常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色体上,使ZW卵和不带卵色基因的ZZ卵有所区别,从而在家蚕卵还未孵化时就能区分雌雄。下列有关说法错误的是(　　)‎ A.这种育种方式属于诱变育种 B.辐射的目的是提高基因的突变率,更容易筛选到卵色基因 C.上述带有卵色的受精卵将来会发育为雌性家蚕 D.上述带有卵色基因的家蚕染色体组型图与正常家蚕不同 ‎5.如图为利用玉米(基因型为BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析正确的是(　　)‎ A.T与B、b的自由组合发生在①过程 B.植株B为纯合子的概率为1/4‎ C.①③过程为单倍体育种 D.⑤过程可发生基因突变、染色体变异 ‎6.(2019安徽合肥一模)下列有关染色体数目变异的叙述正确的是(　　)‎ A.含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体 B.精子和卵细胞结合后发育来的个体,一定是二倍体或多倍体 C.生物体含一个染色体组的精子或卵细胞,最有可能是单倍体 12‎ D.单倍体的体细胞中不存在同源染色体,其植株弱小且高度不育 ‎7.对下图中选育或选择的描述,正确的是(　　)‎ A.得到④植株的选育是指对射线处理的种子进行选择 B.得到⑦幼苗前需要对花粉进行选育 C.得到⑩植株前的选育可提高纯合子的比例 D.育种过程中选育出的个体就是符合育种要求的个体 ‎8.(2019山东枣庄高三一模)二倍体植物甲(2n=18)和二倍体植物乙(2n=18)进行有性杂交,得到F1不育。若用秋水仙素处理F1幼苗的顶芽形成植株丙,丙开花后能自交获得后代。下列叙述正确的是(　　)‎ A.植物甲和乙都是二倍体生物,且体细胞中都含有18条染色体,所以它们属于同一物种 B.若甲和乙杂交得到的受精卵,在发育初期来自甲的染色体全部丢失,而乙的染色体全部保留,则继续发育成的植株是单倍体 C.F1植株丙发生了染色体变化,能决定生物进化的方向 D.秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍 ‎9.无子西瓜的培育过程如下图所示:‎ 12‎ 根据上图,结合你学过的生物学知识,判断下列叙述错误的是(　　)‎ A.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖,主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成 B.图中四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞内含有4个染色体组 C.用此方法培育无子西瓜的原理和获得无子番茄的原理是一致的 D.培育三倍体无子西瓜通常需要年年制种,如果应用现代生物技术可以快速进行无性繁殖 二、非选择题 ‎10.某自花传粉且闭花授粉植物,抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗病和感病由基因R和r控制,抗病为显性;茎的高度由两对独立遗传的基因(D、d,E、e)控制,同时含有D和E表现为矮茎,只含有D或E表现为中茎,其他表现为高茎。现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子,欲培育纯合的抗病矮茎品种。‎ 请回答下列问题。‎ ‎(1)自然状态下该植物一般都是　　　　合子。 ‎ ‎(2)若采用诱变育种,在γ射线处理时,需要处理大量种子,其原因是基因突变具有　　　　　　　　　　　　　　　　　和有害性这三个特点。 ‎ ‎(3)若采用杂交育种,可通过将上述两个亲本杂交,在F2等分离世代中　　　　抗病矮茎个体,再经连续自交等　　　　　　手段,最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。据此推测,一般情况下,控制性状的基因数越多,其育种过程所需的　　　　　　　　。若只考虑茎的高度,亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖,则理论上,F2的表现型及其比例为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(4)若采用单倍体育种,该过程涉及的原理有　　　　　　　　　　　　　　。请用遗传图解表示其过程(说明:选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例)。 ‎ 12‎ ‎11.(2018天津理综)为获得玉米多倍体植株,采用以下技术路线。据图回答下列问题。‎ ‎(1)可用　　　　　　　　对图中发芽的种子进行诱导处理。 ‎ ‎(2)筛选鉴定多倍体时,剪取幼苗根尖固定后,经过解离、漂洗、染色、制片,观察　　　区的细胞。若装片中的细胞均多层重叠,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。统计细胞周期各时期的细胞数和细胞染色体数。下表分别为幼苗Ⅰ中的甲株和幼苗Ⅱ中的乙株的统计结果。 ‎ 幼苗 计数项目 细胞周期 间期 前期 中期 后期 末期 甲株 细胞数 x1‎ x2‎ x3‎ x4‎ x5‎ 细胞染色体数 ‎/‎ ‎/‎ y ‎2y ‎/‎ 乙株 细胞染色体数 ‎/‎ ‎/‎ ‎2y ‎4y ‎/‎ 可以利用表中数值　　　　和　, ‎ 比较甲株细胞周期中的间期与分裂期的时间长短。‎ 12‎ ‎(3)依表结果,绘出形成乙株的过程中,诱导处理使染色体数加倍的细胞周期及下一个细胞周期的染色体数变化曲线。‎ ‎12.白粉菌和条锈菌能分别导致小麦感白粉病和条锈病,引起减产。采用适宜播种方式可控制感病程度。下表是株高和株型相近的小麦A、B两品种在不同播种方式下的实验结果。‎ 实验 编号 播种 方式 植株密度‎(×1‎0‎‎6‎株·hm‎-2‎)‎ 白粉病 感染 程度 条锈病 感染 程度 单位 面积 产量 A品种 B品种 Ⅰ 单播 ‎4‎ ‎0‎ ‎-‎ ‎+++‎ ‎+‎ Ⅱ 单播 ‎2‎ ‎0‎ ‎-‎ ‎++‎ ‎+‎ Ⅲ 混播 ‎2‎ ‎2‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+++‎ Ⅳ 单播 ‎0‎ ‎4‎ ‎+++‎ ‎-‎ ‎+‎ Ⅴ 单播 ‎0‎ ‎2‎ ‎++‎ ‎-‎ ‎++‎ 注“+”的数目表示感染程度或产量高低;“-”表示未感染。‎ 据表回答下列问题。‎ ‎(1)抗白粉病的小麦品种是　　　　　,判断依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(2)设计Ⅳ、Ⅴ两组实验,可探究 　。 ‎ 12‎ ‎(3)Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ三组相比,第Ⅲ组产量最高,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(4)小麦抗条锈病性状由基因T/t控制,抗白粉病性状由基因R/r控制,两对等位基因位于非同源染色体上。以A、B品种的植株为亲本,取其F2中的甲、乙、丙单株自交,收获籽粒并分别播种于不同处理的实验小区中,统计各区F3中的无病植株比例。结果如下表。‎ ‎　 实验处理　F3无病植株的比　　　　　例/%　F2植株 无菌水 以条锈 菌进行 感染 以白粉 菌进行 感染 以条锈菌+‎ 白粉菌进 行双感染 甲 ‎100‎ ‎25‎ ‎0‎ ‎0‎ 乙 ‎100‎ ‎100‎ ‎75‎ ‎75‎ 丙 ‎100‎ ‎25‎ ‎75‎ ‎?‎ 据表推测,甲的基因型是　　　　　　　　,乙的基因型是　　　　　　,双菌感染后丙的子代中无病植株的比例为　　　　　　。 ‎ 参考答案 课时规范练21‎ 12‎ ‎1.B　解析 诱变育种可提高突变频率,大幅度改良生物的性状,从而加速育种进程,A项正确;由于单倍体植株高度不育无法形成种子,所以单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素或低温处理幼苗,抑制纺锤体的形成,使得染色体数目加倍,获得纯合子,B项错误;由于三倍体无子西瓜不育,所以可利用植物组织培养快速繁殖,从而解决三倍体无子西瓜年年制种的问题,C项正确;马铃薯等用营养器官繁殖属于无性繁殖,无性繁殖能够保持亲本的优良性状,因此只要杂交后代出现所需性状即可留种,D项正确。‎ ‎2.C　解析 由花粉发育成的个体都叫单倍体,A项错误。单倍体育种中得到的单倍体虽然往往高度不育,但经过染色体数目加倍后,能得到纯合植株,故有生产实践意义,B项错误。基因工程育种可以将一个物种的某优良性状基因转入另一物种细胞中并成功表达,C项正确。诱变育种的原理是基因突变,可产生新的基因;杂交育种获得的农作物新品种并没有新基因,只能产生新的基因型,D项错误。‎ ‎3.D　解析 判定单倍体、二倍体及多倍体时首先看该生物的发育来源,如果该生物体是由配子直接发育而成,则无论体细胞中含有几个染色体组,都称为单倍体;如果该生物体由受精卵(合子)发育而成,则需要看其体细胞中含有几个染色体组,体细胞中含有几个染色体组,该生物就称为几倍体,含有两个染色体组的个体称为二倍体,含有三个及三个以上染色体组的个体统称为多倍体。因此单倍体、二倍体及多倍体的判断依据是细胞内染色体组的数量及该生物的发育来源,A项错误;多倍体育种和单倍体育种都需要用秋水仙素处理,B项错误;经染色体变异途径得到的某些种类的单倍体(如用玉米的花粉、高粱的花粉、水稻的花粉培育形成的单倍体),与正常植株相比,它们只含有一个染色体组,植株弱小,而且高度不育,存在遗传缺陷;而经染色体变异途径得到的多倍体植株,染色体组加倍,而且是可育的,还具有茎秆粗壮、叶片、种子、果实都比较大等优点,不存在遗传缺陷,C项错误;利用杂交育种技术,可培育出生物新品种,促进生物的进化,D项正确。‎ ‎4.B　解析 12‎ ‎ 人们用辐射的方法使常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色体上,说明该方法是诱变育种,A项正确;辐射的目的是使常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色体上,使家蚕卵还未孵化时就能区分雌雄,属于染色体结构变异,而非基因突变,B项错误;根据题意可知,卵色基因的片段易位到W染色体上,则带有卵色的受精卵为ZW,为雌性家蚕,C项正确;上述带有卵色基因的家蚕W染色体多了一段染色体,所以其染色体组型图与正常家蚕不同,D项正确。‎ ‎5.D　解析 自由组合发生在减数分裂过程中,即非同源染色体上的非等位基因自由组合,而据植株D只有3种基因型可判断,这两对等位基因位于同一对同源染色体上,不可能发生T与B、b的自由组合,A项错误;植株B是通过单倍体育种获得的,都是纯合子,因此概率为1,B项错误;①③过程获得的是单倍体幼苗,而单倍体育种过程还包括利用秋水仙素处理获得植株B的过程,C项错误;将幼苗培育成植株C的过程中只存在有丝分裂,可能发生基因突变,还可能发生染色体数目或者结构的改变,即染色体变异,D项正确。‎ ‎6.B　解析 由配子直接发育而来的个体为单倍体,不管其细胞含几个染色体组,所以含有两个染色体组的生物体,如果由配子直接发育而来,则是单倍体,A项错误;精子和卵细胞通过受精作用结合后形成的受精卵发育来的个体,一定是二倍体或多倍体,B项正确;生物的精子或卵细胞属于生殖细胞,不属于单倍体,由精子或卵细胞发育成的个体属于单倍体,C项错误;单倍体的体细胞中可能存在同源染色体,如四倍体的单倍体细胞,D项错误。‎ ‎7.C　解析 得到④植株的选育是对射线处理后的表现出性状的植株进行选择,A项错误。得到⑦幼苗前无法对花粉进行选育,B项错误。得到⑩植株前通过连续自交提高纯合子的比例,同时进行选育,可进一步提高纯合子的比例,C项正确。育种过程的选育是根据性状进行选择,选出个体的基因型不一定是符合要求的,D项错误。‎ ‎8.B　解析 由于甲、乙杂交的后代不育,即甲、乙存在生殖隔离,故甲、乙不属于同一物种,A项错误;受精卵中包含来自甲的9条染色体和来自乙的9条染色体,若来自甲的染色体全部丢失,则只剩下来自乙的9条染色体,含有乙物种配子染色体数目的个体是单倍体,B项正确;植株丙染色体数目加倍,自然选择决定生物进化的方向,C项错误;秋水仙素抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,D项错误。‎ ‎9.C　解析 12‎ ‎ 秋水仙素能抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,导致染色体着丝点分裂后形成的染色体不能移向细胞的两极,从而形成染色体数目加倍的细胞,A项正确。果皮由子房壁(体细胞)发育形成,四倍体的子房壁细胞中有4个染色体组,因此,果皮细胞中也有4个染色体组,B项正确。无子西瓜的培育所利用的原理是染色体数目变异,无子番茄的培育是使用一定浓度的生长素溶液或生长素类似物溶液处理未授粉的番茄雌蕊柱头,所利用的原理是生长素或生长素类似物能促进果实发育,因此获取无子西瓜和无子番茄的原理不同,C项错误。培育三倍体无子西瓜需要年年制种,但如果采用植物组织培养的方法进行无性繁殖,可以快速且大量繁殖三倍体植株,D项正确。‎ ‎10.答案 (1)纯 ‎(2)多方向性、低频性 ‎(3)选择　纯合化　年限越长　高茎∶中茎∶矮茎=1∶6∶9‎ ‎(4)基因重组和染色体变异 P 　　　rrDDEE　　×　　RRddee ‎　　感病矮茎　　 　　抗病高茎 ‎　　　　　　　　↓‎ F1　　　　　　　　RrDdEe ‎　　　　　　抗病矮茎 ‎　　　　　　　　↓‎ 配子　　RDE、RDe、RdE、Rde、rDE、rDe、rdE、rde 单倍体　RDE、RDe、RdE、Rde、rDE、rDe、rdE、rde RRDDEE 12‎ 抗病矮茎(1/8)‎ 解析 (1)由题干信息“某自花且闭花授粉植物”可推知自然状态下该植物一般都是纯合子。(2)诱变育种时需要处理大量种子的主要原因在于基因突变具有多方向性、低频性和有害性。(3)因为育种目的是培育抗病矮茎品种,因此可在F2等分离世代中选择抗病矮茎个体,经过连续自交等纯合化育种手段,最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。一般情况下,杂交育种需要连续自交选育,因此控制性状的基因数越多,使每对基因都达到纯合的自交代数越多,所需的年限越长。茎的高度由两对独立遗传的基因控制,同时含有D和E表现为矮茎,只含有D或E表现为中茎,其他表现为高茎,若只考虑茎的高度,亲本基因型为DDEE和ddee,F1自交得到的F2中,D_E_∶(D_ee+ddE_)∶ddee=9∶6∶1。(4)遗传图解见答案。‎ ‎11.答案 (1)秋水仙素(或低温)　(2)分生　解离不充分或压片不充分　x1　x2+x3+x4+x5‎ ‎(3)‎ 解析 本题考查多倍体育种、有丝分裂及染色体的变化曲线。(1)染色体加倍常用的诱导方法有秋水仙素处理或低温处理。(2)此实验中取根尖分生区细胞观察,出现重叠可能是解离不充分,也可能是压片不充分所致。一个细胞周期包括分裂间期和分裂期,分裂期包括前、中、后、末四个时期,可以用各时期的细胞数来比较各时期长短。(3)由甲株中期染色体数为y推知,诱导前正常染色体数为y,诱导后染色体数在后期加倍,但因无纺锤体,染色体后期加倍后末期不再减半,然后按有丝分裂中染色体的变化曲线绘制即可。‎ ‎12.答案 (1)A　Ⅰ、Ⅱ组小麦未感染白粉病 ‎(2)植株密度对B品种小麦感病程度及产量的影响 ‎(3)混播后小麦感病程度下降 12‎ ‎(4)Ttrr　ttRr　18.75%(或3/16)‎ 解析 (1)据Ⅰ、Ⅱ组单播结果可知,A品种抗白粉病,据Ⅳ、Ⅴ组单播结果可知,B品种抗条锈病。(2)由Ⅳ、Ⅴ组可知,B品种植株密度大时,白粉病感染程度加重,产量减少。(3)Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ三组对比,Ⅰ、Ⅳ组感病程度重,产量低,而Ⅲ组混播后,感病程度降低,产量最高。(4)由实验数据可知,甲的后代(F3)中抗条锈病比例占25%,即抗条锈病为隐性性状;所以甲的抗条锈病基因型为Tt。乙的后代(F3)全抗条锈病,抗白粉病的植株占75%,说明抗白粉病为显性性状。由以上分析可知,甲的基因型为Ttrr,乙的基因型为ttRr。由丙的后代抗条锈病和抗白粉病的比例分别是25%和75%可推知丙的基因型为TtRr,所以其后代(F3)中无病植株(基因型为ttR_)所占比例是1/4×3/4=3/16。‎ 12‎