2020学年度初中人教版九年级化学第一学期第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷

2020学年度初中人教版九年级化学第一学期第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷

第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷 一、单选题(共15小题) ‎ ‎1.碳单质存在形式有多种，用途各不相同。下图中体现活性炭用途的是（ ）‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ ‎2.在实验室中制取二氧化碳。下列有关该实验的说法中，正确的是（ ）‎ A． 用排水法收集二氧化碳气体 B． 先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸 C． 将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满 D． 将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上 ‎3.“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是 （ ）‎ A． 增加私家车用量，提高生活质量 B． 用布袋代替一次性塑料袋购物 C． 大力发展风能，减少火力发电 D． 使用节能灯泡，提倡节约用电 ‎4.如下图中的实验，是为了检测石墨电极芯的（ ）‎ A． 导热性 B． 导电性 C． 吸附性 D． 可燃性 ‎5.如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是 （ ）‎ A．气密性检查 B．添加试剂 C．制取并收集气体 D．气体验满 ‎6.下列属于温室气体的是（　　）‎ A． H2‎ B． N2‎ C． O2‎ D． CO2‎ ‎7.下列有关实验室制取氧气或二氧化碳气体所用物质和装置均正确的是（ ）‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ ‎8.实验室用大理石和盐酸制备CO2，下列措施可使反应速率加快的是（ ）‎ A． 降低反应温度 B． 用稀硫酸代替盐酸 C． 粉碎大理石 D． 加水稀释盐酸 ‎9.某同学用如下图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：‎ ‎①从b端通入氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从a端通入二氧化碳 ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 其中实验操作顺序最合理的是（ ）‎ A． ①②③④‎ B． ④③②①‎ C． ④①③①②‎ D． ④③①②③‎ ‎10.如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知 ‎，下列说法错误的是（ ）‎ A． 实验中所需CO可现制现用 B． 此装置可节约用品，污染小，现象明显 C． 此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小 D． 该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应 ‎11.利用图中所示装置，能完成实验室制取气体的是 （ ）‎ A． 用①③制取氧气 B． 用②③制取二氧化碳 C． 用②④制取氧气 D． 用①⑤制取二氧化碳 ‎12.某气体常温下不与空气中的成分反应，密度比空气小，极易溶于水，以下收集该气体的方法正确的是（　　）‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ ‎13.某同学设计了如图所示实验，证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。经检验装置气密性合格后进行实验。下列说法中，不正确的是（　 　）‎ A． 鸡蛋壳发生了分解反应 B． Ⅰ中鸡蛋壳逐渐溶解，产生大量气泡 C． Ⅱ中澄清石灰水变浑浊 D． Ⅲ中紫色石蕊试液变红，但第Ⅲ步是多余的 ‎14.石墨纸是高碳磷片石墨经化学处理，高温膨胀轧制而成，如下图所示，其成分以石墨为主，薄如纸片，比钢要坚硬10倍且轻巧，应用于笔记本电脑、平板显示器、数码摄像机、移动电话及针对个人的助理设备等。下列说法错误的是（ ）‎ A． 与同体积的钢相比，石墨纸的质量较小 B． 与钢相比，石墨纸的硬度较大 C． 石墨纸是一种环保材料 D． 石墨纸是绝缘体，不易导电 ‎15.化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95％，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是（ ）‎ A． 干水和干冰是同一种物质 B． 干水中的水分子不再运动 C． 用干水吸收CO2有助于减缓温室效应 D． 干水吸收CO2的过程只发生物理变化 二、填空题(共3小题) ‎ ‎16.激光打印机是常见的办公用品，它所用墨粉的主要成分是极细的碳粉。‎ ‎（1）碳粉不具有的性质是 B（填序号）。‎ A．黑色 B．易溶于水 C．可燃性 D．常温下稳定 ‎（2）将碳粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方程式为2Cu+CO2↑，该反应中碳表现出 还原（填“氧化”或“还原”）性。‎ ‎17.2014年5月，中俄签署了东线天然气合作协议。天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。‎ ‎（1）CO具有还原性，写出其在工业上的一种具体用途：_________________。‎ ‎（2）CO与CO2可以互相转化。CO2在高温下与________反应生成CO。‎ ‎（3）将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因是_______________________。‎ ‎18.老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：‎ ‎（1）写出图中仪器a、b的名称： a　　　　　　，b　　　　　　。‎ ‎（2）如何检验装置B是否不漏气？　　　　　　。‎ ‎（3）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：　　　　　　，我知道它的反应类型是　　　　　　。‎ ‎（4）我想制取该气体，发生装置将选取图中的　　　（填序号，以下同），收集装置选取 ‎　　　　。‎ ‎（5）如果用如图中的F装置收集该气体，我认为气体应从　　端（填“①”或“②”）导入。‎ ‎（6）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是　　　　　　。收集装置可选取上图中的　　　〔填序号〕。‎ ‎（7）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是　　　　。‎ 三、实验与探究(共3小题) ‎ ‎19.类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸（化学式为C2H2O4）的化学性质与碳酸相似。在受热条件下也会分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：‎ ‎（1）小明首先根据草酸中含有_________元素，可推测生成物中含有水。‎ ‎（2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：‎ 假设一：生成物中有二氧化碳 实验一：将生成的气体通入_______，实验现象是______________________，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。‎ 假设二：生成物中有一氧化碳 实验二：小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。‎ 请回答：A装置中黑色固体粉末是_____（填化学式），A装置中的实验现象是： ______。‎ ‎（3）讨论交流 ‎①小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳。你是否支持小芳的观点，_________（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：_____________________。‎ ‎②小芳认为，从环保的角度考虑，实验二装置有一个缺陷，请指出该缺陷____________，处理的方法是________________________。‎ ‎20.某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关二氧化碳气体的性质实验：‎ ‎（1）甲同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中（见装置A），并轻轻振荡试管。‎ ‎①描述产生的现象_______________；‎ ‎②写出反应的化学方程式_______________。‎ ‎（2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的澄清石灰水溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢胀大，产生这一现象的原因是____________。‎ ‎21.甲同学利用如下图装置对二氧化碳的性质进行验证。‎ ‎（1）打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是。‎ ‎（2）关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是。作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是。‎ ‎（3）将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是___________________，反应的的化学方程式______________________。‎ ‎（4）乙同学利用下图装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是（填序号，可重复选用）。‎ ‎①从b端通氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ‎③从a端通二氧化碳 ④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 答案解析 ‎1.【答案】D ‎【解析】铅笔芯的主要成分是石墨；干电池是利用石墨的导电性；玻璃刻刀是利用金刚石的硬度大；活性炭具有吸附性，净水器中用于净水体现了活性炭的用途。s ‎2.【答案】D ‎【解析】二氧化碳能溶于水，不能采用排水法收集；实验室制取二氧化碳应该用稀盐酸，不能用稀硫酸；验满时，应该将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入试管中；二氧化碳的密度比空气的密度大，应该将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上。‎ ‎3.【答案】A ‎【解析】增加私家车用量，消耗了大量的燃料产生了大量的汽车尾气，其中二氧化碳的排放量很高，不符合“低碳生活”这一主题。‎ ‎4.【答案】B ‎【解析】由实验的图示可知，石墨电极芯串联在线路中，该实验是为了检测石墨电极芯的导电性。‎ ‎5.【答案】D ‎【解析】检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中操作错误，其他各项的操作都是正确的。‎ ‎6.【答案】D ‎【解析】化石燃料的过度燃烧产生大量的二氧化碳气体排放到空气中形成了温室效应，与氢气、氮气、氧气等无关。‎ ‎7.【答案】C ‎【解析】用氯酸钾制取氧气的反应条件需要加热，试管口应向下倾斜，A不正确；用过氧化氢制取氧气时，长颈漏斗的下端应伸入液面以下，B不正确；用高锰酸钾制取氧气需要加热，试管口放一团棉花，管口略向下倾斜，C正确；实验室制取二氧化碳应该用稀盐酸，不能用稀硫酸，D不正确。‎ ‎8.【答案】C ‎【解析】降低温度，反应的速率会减慢；用稀硫酸代替盐酸，生成难溶于水的硫酸钙，使反应减慢；粉碎大理石，增大了接触面积，反应的速率会加快；加水稀释盐酸，使盐酸的浓度降低，反应的速率会减慢。‎ ‎9.【答案】D ‎【解析】验证二氧化碳与水反应生成碳酸，可以使用石蕊进行检验，首先将石蕊染成紫色的干纸花放入瓶内，通入二氧化碳，观察不变色，证明二氧化碳不能使石蕊变色，从b端通入氮气，将二氧化碳排出，然后再将水滴下，不变色，说明水不能使石蕊变红，从a端通入二氧化碳，纸花变色，证明二氧化碳与水发生了化学反应。‎ ‎10.【答案】D ‎【解析】实验中所需一氧化碳可通过胶头滴管加入酸的方法来制取一氧化碳，可现制现用，A正确；该套装置比较小，节约药品，产生的污染物也较少，现象比较明显，B正确；此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小，C正确；甲酸在热的浓硫酸的作用下分解为水和一氧化碳，属于分解反应，一氧化碳在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应物是两种化合物，不属于置换反应，D不正确。‎ ‎11.【答案】C ‎【解析】实验室制取氧气时，根据不同的药品，可选用①或②作发生装置，由于氧气的密度比空气大和不易溶于水，可选用④或⑤作收集装置，故A不正确，C正确；由于二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，故不能用③或⑤收集，B、D不正确。‎ ‎12.【答案】B ‎【解析】气体常温下不与空气中的成分反应，密度比空气小，可以采用向下排空气法进行收集，极易溶于水，不能采用排水法进行收集。‎ ‎13.【答案】A ‎【解析】鸡蛋壳和盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，反应物有两种，不属于分解反应；把鸡蛋壳加入稀盐酸中，鸡蛋壳会和稀盐酸反应生成气体，鸡蛋壳逐渐溶解，产生大量气泡；二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，鸡蛋壳和盐酸生成了二氧化碳，所以II中澄清石灰水变浑浊；二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红，所以III中紫色石蕊试液变红，根据所学知识及实验，通过前两步BC即可确认鸡蛋壳中含有碳酸钙，所以第Ⅲ步是多余的。‎ ‎14.【答案】D ‎【解析】由题意可知，与同体积的钢相比，石墨纸的质量较小，A说法正确；与钢相比，石墨纸的硬度较大，B说法正确；石墨纸主要由石墨制取，是一种环保材料，C说法正确；石墨具有优良的导电性，D说法不正确。‎ ‎15.【答案】C ‎【解析】干冰是固体二氧化碳，由题目信息看出干水是混合物，故两者不是同一种物质；分子都是不停地运动的；干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍，故用干水吸收二氧化碳有助于减缓温室效应；由二氧化碳的性质可知，二氧化碳溶于水且部分与水反应生成碳酸，故干水吸收二氧化碳的过程不只发生物理变化。‎ ‎16.【答案】（1）B （2）C+2CuO2Cu+CO2↑ 还原 ‎【解析】（1）碳粉是黑色的，难溶于水，常温下稳定，在点燃时，能燃烧具有可燃性。（2）在高温条件下，碳粉与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，发生反应的化学方程式为：C+2CuO ‎2Cu+CO2↑；在反应中碳夺去了氧化铜中的氧，与氧结合生成二氧化碳。该反应中碳表现出还原性。‎ ‎17.【答案】（1）冶炼金属（或炼铁或燃料） （2）碳（或炭黑或焦炭或C） （3）CO2与H2O反应生成的碳酸使紫色石蕊变红（或生成了碳酸）‎ ‎【解析】（1）一氧化碳具有还原性能将金属从其氧化物中还原出来，故可冶炼金属。（2）CO与CO2可以互相转化，CO2在高温下与碳反应生成CO。（3）向紫色石蕊溶液中通入CO2，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色溶液变红。‎ ‎18.【答案】（1）试管 集气瓶 ‎（2）加水形成液封，先把导管的一端浸入水中，然后两手紧握锥形瓶的外壁，观察导管口有气泡冒出，证明不漏气 ‎（3） 2H2O22H2O+O2↑ 分解反应 ‎（4）B D或C ‎（5）②‎ ‎（6）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ D （合理即可）‎ ‎（7）AC或AE ‎【解析】结合实验装置图可以确定a是试管，b是集气瓶；检验装置B气密性的方法是：加水形成液封，先把导管的一端浸入水中，然后两手紧握锥形瓶的外壁，观察导管口有气泡冒出，证明不漏气；用固体与液体制取氧气，是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水与氧气，属于分解反应，发生装置选用B装置，可用排水法或向上排空气法收集；实验室制取二氧化碳，是在常温下用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，因此需要加热，甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体，因此能用排水法和向下排空气法收集。‎ ‎19.【答案】（1）氢 （2）澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 CuO（或Fe3O4等其他合理答案） 黑色固体粉末变为红色（其他合理答案均可） （3）①支持 只要根据氧化铜由黑色变为红色（其他合理答案均可），就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳 ②缺少尾气处理装置 将尾气通到酒精灯的火焰上燃烧掉（其他合理答案均可）‎ ‎【解析】（1）草酸中含有氢元素，可以推测生成物中含有水；（2）若有二氧化碳产生，则澄清的石灰水变浑浊；证明一氧化碳的存在，利用一氧化碳还原金属氧化物生成金属和二氧化碳，黑色粉末是氧化铜或四氧化三铁等；一氧化碳与氧化铜生成铜与二氧化碳，则黑色粉末变为红色；（3）因为黑色粉末变为红色，即证明CO气体的存在；实验中由于尾气中含有一氧化碳，一氧化碳有毒 且污染空气，必须将尾气燃烧掉或收集再利用。‎ ‎20.【答案】（1）①试管内液面上升，同时试管内液体变成红色 ②CO2+H2O== H2CO3‎ ‎（2）二氧化碳与氢氧化钙溶液反应，使锥形瓶内的压强减小，外界气体进入气球，使气球膨胀 ‎【解析】（1）将收集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中，二氧化碳与水反应，生成碳酸，使紫色石蕊变红色，同时由于气体减少，试管内液面会上升；（2）澄清石灰水溶液滴入烧瓶后，二氧化碳与氢氧化钙溶液反应，使锥形瓶内的压强减小，外界气体进入气球，使气球膨胀。‎ ‎21.【答案】（1）密度比空气大 不可燃，也不支持燃烧 ‎（2）液体被压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止 可以随时控制反应的发生与停止 ‎（3）可以增大气体与溶液的接触面积，使气体被充分吸收 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O ‎（4）④③①②③‎ ‎【解析】（1）装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有密度比空气大，且不燃烧不支持燃烧的性质。（2）关闭K，由于生成的二氧化碳使装置内的气体压强增大，会使液体压入长颈漏斗中，固液分离，从而使反应停止，该装置的优点是可以随时控制反应的发生与停止。（3）将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，可以增大气体与溶液的接触面积，使气体被充分吸收，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀与水。（4）本题是验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，所以将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，从a端通二氧化碳，此时用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花不变色；然后再从b端通氮气将广口瓶中的二氧化碳排出，接着从分液漏斗中滴加适量水，纸花仍不变色；最后再从a端通入二氧化碳，此时被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红。‎